- Информационные модели систем управления

Конспект урока «Информационные модели систем управления» по информатике для 9 класса


КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ

Тема урока «Информационные модели систем управления»

Класс 9

Тема урока: «Информационные модели систем управления».

Цель урока: Познакомить учащихся с информационными моделями систем управления.

Задачи урока:

Образовательная: Формировать у учащихся понятия о системах управления с обратной связью и без обратной связи, формировать представление об автоматизированных системах управления, системах автоматического управления, о цифро-аналоговом (аналого-цифровом) преобразователе.

Развивающая: Развивать познавательные интересы.

Воспитательная: Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Понятия: Система с обратной связью, система без обратной связи, автоматизированная система управления, система автоматического управления, кибернетика, управление, цифро-аналоговый преобразователь, аналого-цифровой преобразователь.

Тип урока: Формирование новых знаний.

Методы и приемы: объяснение, беседа, презентация, практическая работа.

Оборудование урока: компьютерный класс, демонстрационный экран.

Используемая литература:

  1. Угринович Н. Д. Учебник для 9 класса.

  2. Семакин И.Г. Информатика и информационно - коммуникационные технологии. Учебник для 9 класса.

  3. Бешенков С.А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 11 класса гуманитарного профиля.

  4. Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс. 7-9 классы.

  5. Угринович Н. Д. Учебник для 7 класса.

  6. Угринович Н. Д. Учебник для 8 класса.



I. Орг. момент.

Здравствуйте ребята, садитесь.

Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Информационные модели систем управления».

II. Новый материал

В процессе функционирования сложных систем (биологических, технических и т. д.) важную роль играют информационные процессы управления. Для поддержания своей жизнедеятельности любой живой организм постоянно получает информацию из внешнего мира с помощью органов чувств, обрабатывает ее и управляет своим поведением (например, перемещаясь в пространстве, избегает опасности).

В любом процессе управления всегда происходит взаимодействие двух объектов — управляющего и управляемого, которые соединены каналами прямой и обратной связи. По каналу прямой связи передаются управляющие сигналы, а по каналу обратной связи — информация о состоянии управляемого объекта.


Приведите примеры взаимодействия двух объектов – управляющего и управляемого?














Управление осуществляется в любых системах, но есть такие системы, где управление – это профессия. Руководитель, управляющий, директор, начальник, менеджер, заведующий, администратор.


В 1948 году в США и Европе вышла книга американского математика Норберта Винера «Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине». Эта книга провозгласила рождение новой науки – кибернетики.


С точки зрения кибернетики взаимодействие между управляющим и управляемым объектами рассматривается как информационный процесс. С этой позиции самые разнообразные процессы управления подчиняются одним и тем же принципам.









Во всех этих примерах можно выделить:

  • Объект управления (автомобиль, компьютер, автопилот);

  • Управляющую систему (водитель, пользователь компьютера);

  • Цель управления (добраться до нужного места, долететь, получить ответ задачи);

  • Управляющее воздействие (поворот руля, последовательность команд, информация от датчиков);

  • Реакцию объекта управления на управляющее воздействие


Системы управления с обратной связью.

В системах управления с обратной связью управляющий объект по прямому каналу управления производит необходимые действия над объектом управления, а по каналу обратной связи получает информацию о его реальных параметрах. Это позволяет осуществлять управление с гораздо большей точностью.

Информационную модель системы управления с обратной связью можно наглядно представить с помощью схемы.






Приведите примеры систем управления с обратной связью.


Системы управления без обратной связи.

В системах управления без обратной связи не учитывается состояние управляемого объекта и обеспечивается управление только по прямому каналу (от управляющего объекта к управляемому объекту). Информационную модель системы управления без обратной связи можно наглядно представить с помощью схемы.


Приведите примеры систем управления без обратной связи.


Автоматизированные системы управления (АСУ).

Компьютеры помогают решать задачи управления в самых разных масштабах: от управления станком или транспортным средством до управления производственным процессом на предприятии или даже целой отраслью экономики государства.

Конечно, поручать компьютеру полностью, без участия человека, руководить предприятием или отраслью экономики — сложно, да и не безопасно. Для управления в таком масштабе создаются компьютерные системы, которые называются автоматизированными системами управления (АСУ). Такие системы работают вместе с человеком. С обратной связью.



Приведите примеры АСУ.








В АСУ используются самые современные средства информационных технологий: базы данных и экспертные системы, методы математического моделирования, машинная графика и пр.

Системы автоматического управления (САУ).

Другим вариантом применения ЭВМ в управлении являются системы автоматического управления (САУ). Объектами управления в этом случае чаще всего выступают технические устройства (станок, ракета, химический тор, ускоритель элементарных частиц).


В САУ все операции, связанные с процессами управления (сбор и обработка информации, формирование управляющих команд, воздействие на управляемый объект), происходят автоматически, без непосредственного участия человека.

Устройства автоматического управления стали создаваться задолго до появления первых ЭВМ. Как правило, они основаны на использовании каких-либо физических явлений.


Привести примеры.


Существуют и более сложные примеры бескомпьютерного автоматического управления.




Цифро-аналоговый преобразователь

Рассмотрим ситуацию, в которой объектом управления является техническое устройство (лабораторная установка, бытовая техника, транспортное средство или промышленное оборудование).

Компьютер работает с двоичной информацией, помещенной в его память. Управляющая команда, выработанная программой, в компьютере имеет форму двоичного кода. Чтобы она превратилась в физическое воздействие на управляемый объект, необходимо преобразование этого кода в электрический сигнал, который приведет в движение «рычаги» управления объектом. Такое преобразование из двоичного кода в электрический сигнал называют цифро-аналоговым преобразованием. Выполняющий такое преобразование прибор называется ЦАП (цифро-аналоговый преобразователь).

Приборы, которые дают информацию о состоянии объекта управления, называются датчиками. Они могут показывать, например, температуру, давление, деформации, напряженности полей и пр. Эти данные необходимо передать компьютеру по линиям обратной связи. Если показания датчиков имеют аналоговую форму (электрический ток или потенциал), то они должны быть преобразованы в двоичную цифровую форму. Такое преобразование называется аналого-цифровым, а прибор, его выполняющий — АЦП (аналого-цифровой преобразователь).


Все сказанное отражается в схеме. Такая система работает автоматически, без участия человека.

В простейших случаях для автоматического управления используются микропроцессоры, встроенные в управляемое устройство.


Привести примеры.



Современные самолеты «нашпигованы» многочисленной электроникой: от микропроцессоров, управляющих отдельными приборами, до бортовых компьютеров, прокладывающих маршрут полета, то есть выполняющих функции штурмана.


III. Итог урока.

Автоматизированные системы управления (АСУ) помогают человеку в сборе информации и принятии управляющих решений.

В системах автоматического управления (САУ) все операции, связанные с процессами управления, происходят автоматически, без непосредственного участия человека, по заранее составленной программе.

В САУ на линии прямой связи для преобразования двоичной информации в аналоговый сигнал используется прибор ЦАП (цифро-аналоговый преобразователь); на линии обратной связи для преобразования аналогового электрического сигнала в двоичный код используется прибор АЦП (аналого-цифровой преобразователь).

Управление в САУ происходит в режиме реального времени.


Домашнее задание:

§ 3.8.1. Стр 158 контрольные вопросы. Подготовка к контрольной работе по теме моделирование.














Рассаживаются по местам.














В процессе управления полетом самолета в режиме автопилота бортовой компьютер получает информацию от датчиков (скорости, высоты и т. д.), обрабатывает ее и передает команды на исполнительные механизмы, изменяющие режим полета (закрылки, клапаны, регулирующие работу двигателей, и т. д.).

Автомобиль привезет пассажиров в нужное место, если водитель будет правильно им управлять.

Компьютер поможет вам решить практически любую учебную задачу, если уметь управлять им.








Записывают историческую справку.



Записывают определение в тетрадь.

Кибернетика – наука об общих принципах и закономерностях управления в живых и неживых системах, в искусственных системах и обществе.




Записывают определение в тетрадь.

Управление есть целенаправленное взаимодействие объектов, одни из которых являются управляющими, другие – управляемыми.





























Записывают в тетрадь.

Обратная связь – это процесс передачи информации о состоянии объекта управления к управляющему.

Например, человек и телевизор, хозяин и собака, автомобиль и светофор.












Работа светофора при аварии.











Записывают в тетрадь:

АСУ – автоматизированные системы управления.

Автоматизированные системы управления (АСУ) помогают человеку в сборе информации и принятии управляющих решений.


АСУ-нефть.

Предприятие, собирающее информацию о добыче нефти, о состоянии скважин, контролирующее скважины с нефтью. Всю эту информации собирает оператор и в случае неполадок сообщает руководству.

АСУ помогает руководителю получить

необходимую информацию для принятия

управляющего решения, а также может

предложить наиболее оптимальные варианты таких решений. Однако окончательное решение принимает человек.






Записывают в тетрадь.

САУсистемы автоматического управления

В системах автоматического управления (САУ) все операции, связанные с процессами управления, происходят автоматически, без непосредственного участия человека, по заранее составленной программе.












Например:

  • автоматический регулятор уровня воды в баке основан на выталкивающем действии воды на поплавок регулятора;

  • автоматические предохранители в электрических сетях основаны на тепловом действии электрического тока;

  • система автоматического регулирования освещенности в помещении использует явление фотоэффекта.
























Линия прямой связи



ЭВМ

(программа управления)

ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ

датчики


ЦАП

АЦП



Линия обратной связи










Например, очень часто микропроцессоры применяются в транспортных средствах: автомобилях, самолетах, поездах.

Каждый микропроцессор выполняет свою отдельную функцию, управляет работой определенного узла. Например, в автомобилях используется микропроцессор, управляющий работой карбюратора — устройства, регулирующего подачу топлива в двигатель. Такое автоматическое управление снижает расход горючего, повышает КПД двигателя.

























Записывают домашнее задание.






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Информационные модели систем управления», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Базы данных. Системы управления базами данных

Базы данных. Системы управления базами данных

Семененко Ольга Александровна,. . учитель информатики 1 квалификационной категории,. Базы данных. Системы управления базами данных. МОУ Средняя ...
Базы данных, принципы построения и функционирования. Назначение системы управления базой данных

Базы данных, принципы построения и функционирования. Назначение системы управления базой данных

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. УСТЬ-ИЛИМСКА. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя общеобразовательная школа №17». ...
Словесные информационные модели

Словесные информационные модели

Поспелова Галина Васильевна. МОУ «СОШ №20» г. Новомосковска Тульской области. Учитель информатики. Конспект и презентация урока. 2011 год. . Тема ...
Компьютерное моделирование биологических систем

Компьютерное моделирование биологических систем

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. «ТВЕРСКОЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА и ТУРИЗМА». ...
Графические информационные модели

Графические информационные модели

Конспект урока. Дистанционный мультимедийный урок. «Графические информационные модели». Цель урока:. Обобщить и систематизировать знания учащихся ...
Система управления базами данных Access. Создание структуры табличной базы данных

Система управления базами данных Access. Создание структуры табличной базы данных

Конспект урока. Общие . сведения. Класс. : 11. Раздел. : Технология хранения, поиска и сортировки информации. Тема. : Система управления базами ...
Словесные информационные модели

Словесные информационные модели

. Конспект урока для 7 класса «Словесные информационные модели». Цели урока:. систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися ...
Системы управления базами данных (СУБД)

Системы управления базами данных (СУБД)

МКОУ «Средняя общеобразовательная с углубленным изучением отдельных предметов школа №5». городского округа город Фролово. ...
Словесные информационные модели

Словесные информационные модели

Тема: «Словесные информационные модели. Практическая работа №4. Задания 6-7». Цели урока:. систематизировать и обобщить сведения, полученные ...
Информационные модели на графах

Информационные модели на графах

Урок "Информационные модели на графах". Цели урока:. . •расширить представления учащихся о видах информационных моделей;. . •сформировать ...
Информационные модели. Словесные описания

Информационные модели. Словесные описания

Конспект урока информатики для 6 класса. «Информационные модели. Словесные описания». Цели урока:. расширить представление о моделях и моделировании;. ...
Информационные модели

Информационные модели

«Информационные модели». Оборудование урока:. УМК Л. Босовой «Информатика-7»: учебник, рабочая тетрадь на печатной основе; распечатки, компьютеры, ...
Основные объекты и приемы управления операционной системой. Файлы, папки, ярлыки

Основные объекты и приемы управления операционной системой. Файлы, папки, ярлыки

Северо-Казахстанская область. Средняя школа №21. Тема урока:. «Основные объекты и приемы управления операционной системой. Файлы, ...
Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели

Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели

Тема урока: «Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Графические информационные модели. ». На этом уроке вы:. узнаете, что такое модель, ...
Материальные и информационные модели

Материальные и информационные модели

Автор материала:. Яндукова Лариса Алексеевна. . МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Чистополь. . Учитель информатики и ИКТ. . . ...
Понятие модели; модели натурные и информационные. Виды информационных моделей

Понятие модели; модели натурные и информационные. Виды информационных моделей

4. . Дата: _________________. Класс: 9. Предмет: информатика. «Понятие модели; модели натурные и информационные. Виды информационных ...
Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели

Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели

Технологическая карта урока.  . Предмет. - Информатика и ИКТ; класс 9. Базовый учебник. : Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 9класс. Тема:. Моделирование ...
Базы данных и системы управления базами данных

Базы данных и системы управления базами данных

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Базы данных и системы управления базами данных. (Тема урока). ФИО (полностью). Белошапкина Елена Вячеславовна. . ...
Основные объекты и приемы управления операционной системой

Основные объекты и приемы управления операционной системой

5 класс. . Тема: Основные объекты и приемы управления операционной системой. . Цель урока:. . сформировать представления учащихся о пользовательском ...
Информационные системы и их классификация

Информационные системы и их классификация

11 класс. Тема: «Информационные системы и их классификация». Цель урока: . изучить тему информационные системы и классификацию информационных систем. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 января 2018
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект