- Построение и исследование физических моделей.

Конспект урока «Построение и исследование физических моделей.» по информатике для 9 класса

Реализации компетентностного подхода на уроке информатики в 9 классе.

Конспект урока информатики в 9 классе по теме:

«Построение и исследование физических моделей.»

Цели:

Образовательные- научиться создавать компьютерные модели на языке объектно-ориентированного программирования Visual Basic.

Учащиеся должны:

Знать/понимать:

Программу Visual Basic, уметь с ней работать;

Функции в языке Visual Basic;

Блок-схемы алгоритмов;

Уметь:

Создавать форму, содержащую объекты;

уметь написать программный код.

Развивающие развивать у учащихся учебно-познавательную, информационную, коммуникативную, общекультурную, ценностно-смысловую компетенции, компетенции личностного самосовершенствования , формировать у учащихся грамотную речь в области информатики.

Воспитательные воспитывать восприятие компьютера как инструмента информационной деятельности человека и бережного отношения к компьютеру, формировать интерес к предмету, воспитывать настойчивость в преодолении трудностей в учебной работе, воспитывать организованность и дисциплинированность на уроке, воспитывать грамотных пользователей компьютера.

Здоровье сберегающие - соблюдать правила техники безопасности, смена деятельности учащихся во избежание переутомления.

Планируемые результаты изучения темы

  1. личностные направлены на :

    • формирование познавательного интереса,

    • настойчивости в преодолении трудностей,

    • формирование навыков самооценки и ответственного отношения к собственному выбору.

  2. метапредметные - способствуют

    • формированию научного мировоззрения,

    • расширению словарного запаса,

    • закреплению вычислительных навыков

    • получению навыка использования персонального компьютера как вспомогательного средства для проведения эксперимента,

    • развитию умения использовать приобретенные знания и для создания информационных объектов (проекта, таблицы) для оформления результатов учебной работы;

  3. предметные –

  • учащиеся должны знать свойства алгоритмов, блок-схемы, интерфейс программы Visual Basic, как написать код на объект.

    • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

    • учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения для проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов;

Информационно – методическое обеспечение:

    • разработка файла компьютерного проекта «Бросание мячика в площадку»

    • копирование и размещение электронной таблицы для проведения эксперимента на компьютеры учащихся

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: объяснительно иллюстративный, проблемное изложение, репродуктивный

Методы познания: демонстрационный (использование проектора), метод формирования познавательного интереса, метод самостоятельной практической работы (создание программы «Возможно ли построить треугольник с заданными сторонами») , исследовательский( исследовать модель проекта «Бросание мячика в площадку»).

Этапы урока:

  1. Организационный этап .(2 мин.)

  2. Активизация мышления и актуализация опорных знаний. (8 мин.)

  3. Изучение нового материала. (12 мин.)

  4. Домашнее задание.(2 мин.)

  5. Работа за компьютером. (10-12 мин)

  6. Итоги урока. (6-8 мин.)

  7. Рефлексия (3 мин.)


Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная.

Ход урока.


  1. Организационный этап .(2 мин.)

Ребята, тема нашего урока «Построение и исследование физических моделей.», сегодня у нас не просто урок. Одна группа ребят будут – испытателями и они будут испытывать автомат по бросанию мячика в определенное место площадке для тренировок теннисистов.

Требуется задать автомату необходимую скорость и угол бросания для попадания в площадку определенной длины, находящейся на известном расстоянии.

Другая – программистами, которые будут создавать программу на Visual Basic для наших двоечников, которые до сих пор не научились по заданным сторонам определять: можно построить треугольник или нет.

  1. Активизация мышления и актуализация опорных знаний. (8 мин.)

Но сначала мы подготовимся к этому и вспомним блок – схему для алгебраической структуры «ветвления» и запись ее на языке программирования Visual Basic, а так же блок – схему для алгебраической структуры «выбор» и ее запись на языке программирования.

  1. Изучение нового материала. (12 мин.)

А теперь обсудим с испытателями качественную описательную модель процесса движения тела с использованием физических понятий , объектов и законов, т.е. идеализированную модель движения объекта. Из условия задания можно сформулировать основные предположения:

  • Мячик мал по сравнению с Землей, поэтому его можно считать материальной точкой;

  • изменение высоты мячика мало, поэтому ускорение свободного падения можно считать постоянной величиной g=9,8 м/си движение по оси Y можно считать равноускоренным;

  • скорость бросания тела мала, поэтому сопротивлением воздуха можно пренебречь и движение по оси Х можно считать равномерным.

IV. Домашнее задание. (2 мин.)

На дом запишите П. 5.4 , разобраться с формальной моделью, ответить на вопросы после параграфа.

V. Работа за компьютером. (10-12 мин)

1 группе – исследователям дается задание:

Исследовать движение мяча. С какой скоростью и под каким углом нужно бросить мяч, чтобы он попал в площадку 1 м., лежащую на расстоянии десяти метров от точки бросания.

Составить таблицу вариантов. Сделать выводы.

2 группе – программистам задание.

Создавать программу на Visual Basic для двоечников, которые по заданным сторонам будут определять: можно построить треугольник с такими сторонами или нет. Протестировать программу и заполнить таблицу в Excel. Проанализировать полученные данные. Сделать вывод. Запивать в тетрадь.

VI. Итоги урока. (6-8 мин.)

1 группа через проектор демонстрирует свои результаты. Озвучивает вывод.

2 группа сдает тетради. Озвучивает вывод.

  1. Рефлексия (3 мин.)

Приложение 1

Фамилия Имя______________________________________________

Сторона а

Сторона в

Сторона с

Можно ли построить треугольник?

45

54

16


23

12

11


34

63

39


10

9

3


45

23

21


67

67

67


32

15

16


2

2

2


20

13

17


3

5

8



Сделать вывод:






Фамилия, Имя____________________________________

Угол бросания

Скорость

Попал в площадку?





























































Сделать вывод:

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Построение и исследование физических моделей.», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Построение и исследование физических моделей

Построение и исследование физических моделей

Конспект урока. по Информатике и ИКТ. . в 9 классе. Тема:. . «Построение и исследование физических моделей». ...
Построение моделей по основным этапам моделирования

Построение моделей по основным этапам моделирования

Конспект урока информатики. по теме «Построение моделей по основным этапам моделирования». Тема:. . Построение ...
Исследование астрономических моделей

Исследование астрономических моделей

Тема урока: «Исследование астрономических моделей». Вид урока. : урок-исследование. Оборудование. : компьютерный класс,.  . проектор, листы с ...
Влияние компьютерных игр на формирование агрессивных моделей поведения учащихся начальных классов

Влияние компьютерных игр на формирование агрессивных моделей поведения учащихся начальных классов

Конспект урока в 4 классе. на тему:. «Влияние компьютерных игр на формирование агрессивных моделей поведения учащихся начальных классов». Выполнила: ...
Построение диаграмм и графиков на основе электронных таблицах Excel

Построение диаграмм и графиков на основе электронных таблицах Excel

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . . . ФИО (полностью). . Карцев Александр Викторович. . . . . Место работы. . ОГБОУ СПО Ульяновский ...
Построение диаграмм и графиков

Построение диаграмм и графиков

Мбоу. «СОШ №3». г.Торжка Тверской области. Тема:. Построение диаграмм и графиков. ...
Типы информационных моделей

Типы информационных моделей

Конспект урока на тему «Типы информационных моделей». . Цели:. . образовательная: освоить табличную и иерархическую форму представления информационной ...
Сумматор. Триггер. Построение интерактивной модели средствами MS Excel

Сумматор. Триггер. Построение интерактивной модели средствами MS Excel

Урок информатики в 10 классе. «Сумматор. Триггер. Построение интерактивной модели средствами. MS. . Excel. ». Цели урока:. Обучающие:. закрепление ...
Создание и исследование информационной модели на компьютере

Создание и исследование информационной модели на компьютере

Урок информатики, проведенный по ФГОС 11 класс. Тема:. Создание и исследование информационной модели на компьютере. Ход урока. 1. Мотивация ...
Построение таблиц истинности при решении задач

Построение таблиц истинности при решении задач

Учитель:. Павлова А.С. Класс:. 10. Предмет:. Практикум по решению задач по информатике. Тема:. Построение таблиц истинности при решении задач. ...
Моделирование, как метод познания. Формы представления моделей

Моделирование, как метод познания. Формы представления моделей

Автор: Овчинникова Инна Ивановна. Место работы: Г(О)БОУ НПО ПЛ № 10 г. Липецка. Должность: преподаватель информатики. . Тема:. «Моделирование, ...
Логические элементы ПК. Построение функциональных схем

Логические элементы ПК. Построение функциональных схем

Автор Зорина Ольга Александровна. . Место работы МБОУ СОШ №7 г.Новый Уренгой. Должность учитель информатики. . Урок информатики в 9 классе. ...
Графическое представление числовых данных. Построение диаграмм

Графическое представление числовых данных. Построение диаграмм

Тема урока: «Графическое представление числовых данных. Построение диаграмм». Цели урока:. способствовать освоению способов визуализации числовых ...
Графический режим в Turbo Pascal. Метод координат. Построение линий

Графический режим в Turbo Pascal. Метод координат. Построение линий

Графический режим в Turbo Pascal. Метод координат. Построение линий. . Тип урока:. урок с применением опорных конспектов. Вид урока:. комбинированный ...
Графики. Построение графиков

Графики. Построение графиков

Павлова Е. Ю., учитель информатики МОУ «СОШ № 14 города Пугачева имени П. А. Столыпина». . Конспект урока информатики в 6 классе. . по теме: ...
Вычисления в Word. Построение диаграмм

Вычисления в Word. Построение диаграмм

Практическая работа №15. «Вычисления в Word. . Построение диаграмм». Цель: . Вычисления в таблицах. Построение диаграмм в текстовых документах. ...
Построение объёмных фигур в графическом редакторе MS Paint

Построение объёмных фигур в графическом редакторе MS Paint

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Ваховская общеобразовательная средняя школа». . . «Построение объёмных ...
Моделирование. Понятие модели. Типы моделей. Создание моделей

Моделирование. Понятие модели. Типы моделей. Создание моделей

Предмет: урок информатики. Класс: 9. Тема: Самостоятельная работа. «. Моделирование. Понятие модели. Типы моделей. Создание моделей». Учитель информатики ...
Построение таблиц истинности

Построение таблиц истинности

. . Образовательный модуль «Логические основы построения. . компьютера». Урок с использованием интерактивной доски. по теме «Построение ...
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Урок 26. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. 8 класс. Цели урока:. рассмотреть основные этапы разработки и исследования ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 июля 2016
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект