- Компьютер как средство обработки информации

Конспект урока «Компьютер как средство обработки информации» по информатике для 5 класса

Открытый урок по разделу «Компьютер как средство обработки информации»

Предмет: информатика

Дата: 27.11.2014

Класс: 5г

Учитель: Тюлюбергенева Н.М.

Цели урока:

  1. Обучающая – обобщить знания учащихся о внутренних и внешних устройствах компьютера, программном обеспечении компьютера, основных элементах ОС.

  2. Развивающая – способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности при выполнении заданий различного уровня сложности.

  3. Воспитывающая - способствовать  формированию информационной культуры учащихся, развитию познавательной деятельности.

Задачи:

  • предметные: систематизация знаний, проверка усвоения темы путем тестирования;

  • метапредметные: способствовать развитию логического мышления, памяти, внимательности при выполнении заданий различного уровня сложности;

  • личностные: способствовать формированию информационной культуры, развитию познавательной деятельности.

Обеспечение урока:

  1. Учебник Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И. Г. Семакин, л.А. Залогова, С.В. Русаков, л. В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 175 с.: ил.

  2. Интерактивная доска, проектор, компьютеры для каждого ученика

  3. Презентация к уроку «Устройство компьютера».

  4. Цифровые образовательные ресурсы: тренажер «Архитектура компьютера», «Устройства компьютера», интерактивные упражнения по сборке системного блока, подключению периферийных устройств

  5. Кроссворд «Устройство компьютера», разработанный в электронных таблицах Excel.


Тип урока: урок обобщения


Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

План урока:

  1. Мотивация учебной деятельности с частичным повторением. Проверка домашнего задания.

  2. Обобщение знаний о внутренних и внешних устройствах компьютера.

  3. Обобщение знаний и программном обеспечении компьютера.

  4. Обобщение знаний о файлах, папках, ярлыках.

  5. Дополнительное задание: кроссворд.

  6. Комментарий к домашнему заданию.

  7. Подведение итогов урока.

Ход урока:

I. Мотивация учебной деятельности с частичным повторением.

  1. Назовите базовый состав компьютера. А какие дополнительные устройства вы знаете? Давайте их классифицируем.



  1. Назовите и покажите на интерактивной доске устройства ввода информации.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2d9e993-1ea6-4e75-980c-8844e3cd62b4/9_50.swf

Значит, для того, чтобы компьютер мог выполнять все эти действия с информацией, ему необходимы специальные устройства. Сейчас я вам предлагаю разгадать ребусы, в которых зашифрованы основные устройства компьютера.



http://festival.1september.ru/articles/568190/img2.gif

Клавиша

http://festival.1september.ru/articles/568190/img3.gif

Процессор

http://festival.1september.ru/articles/568190/img4.gif

Дисплей

http://festival.1september.ru/articles/568190/img5.gif

Принтер

http://festival.1september.ru/articles/568190/img6.gif

Монитор

http://festival.1september.ru/articles/568190/img7.gif

Дискета





  1. Представьте себе, что вы купили в магазине ну очень! Полный набор компьютерной техники, а мастер по сборке компьютера придет только вечером. Конечно же вам не терпится. Оказывается не все так сложно. Попробуем сами подключить к компьютеру периферийные устройства.

http://fcior.edu.ru/card/2290/podklyuchenie-k-kompyuteru-periferiynyh-ustroystv.html

Итак мы с вами немного отдохнули и повторили тему «Устройства компьютера», а теперь переходим ко второй теме нашего раздела «Программное обеспечение». Внимание на доску. На доске задание. Вам нужно его выполнить.

На доске видно что ПО делится на 3 вида, в пустые ячейки вам нужно вписать какие виды ПО существует. В свою очередь каждое ПО состоит из определенных программ. Вам нужно

впи сать в таблицу какие программы относятся к каждому ПО.



Теперь переходим к практической работе. Включаем компьютеры, у вас на столах листочки с практической работой. Выполняем задание строго по инструкции.


IV.Кто справился со всеми заданиями безошибочно для тех есть дополнительное задание.

V. Итоги урока.

Сегодня мы повторили тему «Компьютер как средство обработки информации». Свои знания вы проверили и получили оценку. На следующем уроке вам предстоит контрольная работа по теме «Компьютер как средство обработки информации». Кто не смог справиться с некоторыми заданиями теста, у вас есть время повторить и прочитать теоретический материал в учебнике. Также можете использовать для подготовки интернет.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Компьютер как средство обработки информации», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

План-конспект урока. «Устройства компьютера». Торопова Ирина Валентиновна. . МОУ СОШ №9 городского округа город Буй Костромской области. ...
Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации

Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1071. Конспект урока по информатике и икт. 6 классучитель ...
Компьютер. Устройства ввода и вывода информации

Компьютер. Устройства ввода и вывода информации

Компьютер. Устройства ввода и вывода информации. Цель. . Закрепить, систематизировать, проверить ЗУН по данной теме. . Развить творческое ...
Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира

Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира

Тема урока:. «Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира». Цель урока:. 1. Образовательная:. ...
Количество информации, как мера уменьшения неопределенности знаний

Количество информации, как мера уменьшения неопределенности знаний

Конспект урока по информатике в 8 классе. . Автор:. Чиркова Анна Николаевна . . Занимаемая должность:. Учитель информатики . . Место работы:. ...
Кодирование как способ изменения формы представления информации

Кодирование как способ изменения формы представления информации

Технологическая карта урока. Информатика . 5 класс. ФГОС. учитель: Бурмакина А.М. Тема: Кодирование как способ изменения формы представления информации. ...
Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки

Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки

№. . 5 класс . . . Урок 2. . . . Тема урока:. . Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. . . Цель урока:. ...
Кодирование как изменение формы представления информации

Кодирование как изменение формы представления информации

КОНСПЕКТ. по информатике для 5 класса по теме:. «. Кодирование как изменение формы представления информации. ». Дата. ...
Кодирование как изменение формы представления информации

Кодирование как изменение формы представления информации

Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 25. «Кодирование как изменение формы представления информации». предметные. – представление о кодировании как ...
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш

МБОУ «Орджоникидзевская СОШ» 5 класс. . Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1. Знакомство с ...
Компьютер как исполнитель

Компьютер как исполнитель

Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 4 класс. ФГОС. Урок 22. Компьютер как исполнитель. Цели урока:. . . - сформировать понятия ...
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш

Тема: Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.Практическая работа №1. Знакомство с клавиатурой. Цели:. закрепление знаний ...
Ввод информации в память компьютера

Ввод информации в память компьютера

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Цели урока:. . . - расширение ...
Ввод информации в память компьютера

Ввод информации в память компьютера

5 класс. . . Тема урока. :. Ввод информации в память компьютера. Тип урока. : Комбинированный. Прием обучения. : Беседа. КМО. : электронный ...
Ввод информации в компьютер

Ввод информации в компьютер

. Учитель: Виноградов И. М. Предмет: Информатика и ИКТ. Класс: 5 «В». Тема урока:. . «Ввод информации в компьютер». Единица содержания:. ...
Кодирование информации

Кодирование информации

Макарова Анастасия Сергеевна. «ГБОУ СПО РО Зерноградский педагогический колледж». студент 3 курса. Тема занятия:. «Кодирование информации». Предметная ...
Кодирование и обработка числовой информации

Кодирование и обработка числовой информации

Информатика, 9 класс. . Урок. 36. Повторение по теме «Кодирование и обработка числовой информации». Цель. урока:. Повторение и закрепление ...
Кодирование звуковой информации

Кодирование звуковой информации

Урок на тему:. Кодирование звуковой информации. Образовательные цели:. знать о способе кодирования звуковой информации. . знать понятия ...
Кодирование графической информации

Кодирование графической информации

Технологическая карта урока. . ФИО педагога: Коршунова Наталья Алексеевна. Предмет, класс:. Информатика и ИКТ,9 класс. Название и автор ...
Алфавитный подход к измерению информации

Алфавитный подход к измерению информации

Тема:. «Алфавитный подход к измерению информации. ». Цели урока:. Обучающие:. . Познакомить учащихся с алфавитным подходом к измерению информации;. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 декабря 2017
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект