Конспект урока «Использование переменных. Операции над переменными различных типов в языке программирования» по информатике для 8 класса
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ В 8 КЛАССЕ
Тема урока: Решение задач ЕГЭ по информатике по теме «Использование переменных. Операции над переменными различных типов в языке программирования».
Цель урока: Сформулировать необходимые и достаточные условия для успешного решения задач ЕГЭ по информатике.
Задачи урока:
Образовательные: научить решать задачи B2 из ЕГЭ по информатике.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование урока и учебные материалы: компьютер, проектор, экран.
Учитель: Сегодня мы с вами рассмотрим задания ЕГЭ по теме «Использование переменных. Операции над переменными различных типов в языке программирования». Вашему вниманию предлагается первое задание B2 из ЕГЭ по информатике:
Пример задания
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования):
| Паскаль | |
| a = 30 b = 6 a = a / 5 * b IF a > b THEN c = a — 4 * b ELSE c = a + 4 * b ENDIF | a := 30; b := 6; a := a / 5 * b; if a > b then c := a — 4 * b else c := a + 4 * b; |
| Си | Алгоритмический |
| a = 30; b = 6; a = a / 5 * b; if (a > b) c = a — 4 * b; else c = a + 4 * b; | a := 30 b := 6 a := a / 5 * b если a > b то c := a — 4 * b иначе c := a + 4 * b все |
Решение: После присваивания a = a / 5 * b, значение a станет равным
30 / 5 * 6 = (30 / 5) * 6 = 36.
Значение выражения a > b – истина, поэтому в условном операторе будет выполнен вариант THEN (то) т.е. присваивание c = a — 4 * b. При этом значение c станет равным 36 — 4*6 = 36 — (4*6) = 36 – 24 = 12.
Ответ: 12
Учитель: Рассмотрим следующий пример задачи:
Пример задания
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования):
| Паскаль | |
| a = 60b = 20 a = a / b * 2 IF a > b THEN c = a — 4 * b ELSE c = a + 4 * b ENDIF | a := 60;b := 20; a := a / b * 2; if a > b then c := a — 4 * b else c := a + 4 * b; |
| Си | Алгоритмический |
| a = 60; b = 20; a = a / b * 2; if (a > b) c = a — 4 * b; else c = a + 4 * b; | a := 60 b := 20 a := a / b * 2 если a > b то c := a — 4 * b иначе c := a + 4 * b все |
Решение: После присваивания a = a / b * 2, значение a станет равным
60 / 20 * 2 = (60 / 20) * 2 = 3*2=6.
Значение выражения a > b – ложь, поэтому в условном операторе будет выполнен вариант ELSE (иначе) т.е. присваивание c = a + 4 * b. При этом значение c станет равным 6 + 4*20 = 6 + (4*20) = 6 + 80 = 86.
Ответ: 86
Пример задания
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования):
| Паскаль | |
| a = 30 b = 6 a = a / 3 * b IF a > b THEN c = a — 5 * b ELSE c = a + 5 * b ENDIF | a := 30; b := 6; a := a / 3 * b; if a > b then c := a — 5 * b else c := a + 5 * b; |
| Си | Алгоритмический |
| a = 30; b = 6; a = a / 3 * b; if (a > b) c = a — 5 * b; else c = a + 5 * b; | a := 30 b := 6 a := a / 3 * b если a > b то c := a — 5 * b иначе c := a + 5 * b все |
Решение: После присваивания a = a / 3 * b, значение a станет равным
30 / 3 * 6 = (30 / 3) * 6 = 60.
Значение выражения a > b – истина, поэтому в условном операторе будет выполнен вариант THEN (то) т.е. присваивание c = a — 5 * b. При этом значение c станет равным 60 — 5*6 = 60 — (5*6) = 60-30 = 30.
Ответ: 30
Пример задания
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования):
| Паскаль | |
| a = 50 b = 10 a = a / b * 2 IF a > b THEN c = a — 4 * b ELSE c = a + 4 * b ENDIF | a := 50; b := 10; a := a / b * 2; if a > b then c := a — 4 * b else c := a + 4 * b; |
| Си | Алгоритмический |
| a = 50; b = 10; a = a / b * 2; if (a > b) c = a — 4 * b; else c = a + 4 * b; | a := 50 b := 10 a := a / b * 2 если a > b то c := a — 4 * b иначе c := a + 4 * b все |
Решение: После присваивания a = a / b*2, значение a станет равным
50 / 10*2 = (50/10) * 2 = 5*2 = 10.
Значение выражения a > b – ложь, поэтому в условном операторе будет выполнен вариант ELSE (иначе) т.е. присваивание c = a + 4 * b. При этом значение c станет равным 10 + 4* 10 = 10 + (4*10) = 10 + 40 = 50.
Ответ: 50
Учитель: А теперь самостоятельно рассмотрите задание
(Вызов ученика к доске).
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы (записанного ниже на разных языках программирования):
| Паскаль | |
| a = 50 b = 10 a = a / b * 2 IF a >= b THEN c = (a – b)*(a + b) ELSE c = a + 4 * b ENDIF | a := 50; b := 10; a := a / b * 2; if a >= b then c := (a – b)*(a + b); else c := a + 4 * b; |
| Си | Алгоритмический |
| a = 50; b = 10; a = a / b * 2; if (a >= b) c = (a – b)*(a + b); else c = a + 4 * b; | a := 50 b := 10 a := a / b * 2 если a >= b то c := (a – b)*(a + b) иначе c := a + 4 * b все |
Ожидаемый ответ ученика:
Решение: После присваивания a = a / b*2, значение a станет равным
50 / 10*2 = (50/10) * 2 = 5*2 = 10.
Значение выражения a >= b – истина, поэтому в условном операторе будет выполнен вариант THEN (то) т.е. присваивание c = (a – b)*(a + b). При этом значение c станет равным (10 -10)*(10+10) = 0*20=0.
Ответ: 0
Учитель: Сегодня на уроке мы рассмотрели типы заданий по теме «Использование переменных. Операции над переменными различных типов в языке программирования», которые встречаются в ЕГЭ.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Использование переменных. Операции над переменными различных типов в языке программирования», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Операции над файлами и папками (каталогами)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЕННЫМ. . ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ». . г. ...
Циклические алгоритмы на языке программирования работа с ними
Открытый урок. Тема:. « Циклические алгоритмы на языке программирования работа с ними». Учителя: Зеленецкой М.С. в 9В классе. Цели урока: ...
Циклы в языке программирования Pascal
. Методическая разработка. . на тему. «Циклы в языке программирования Pascal. ». ...
Фрагмент текста. Операции над фрагментами текста
. Тема: Фрагмент текста. Операции над фрагментами текста. Цель:. . Познакомить учащихся с приемами редактирования текста. . Научить производить ...
Операции над символьными данными
Отдел образования акимата г. Тараз. коммунальное государственное учреждения. «Средняя школа № 34». Конспект урока для 9 класса. ...
Шестнадцатеричная система счисления. Операции над числами в двоичной системе счисления
ИНФОРМАТИКА 1 курсы 1 семестр. Раздел «Информация» Системы счисления. ______________________________________________________________________________________________________. ...
Операции над высказываниями
ПЛАН УРОКА № _________. Тема урока:. . . Операции над высказываниями. . . Цели урока:. Организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению ...
Операции над несколькими объектами с помощью панели Свойств в CorelDraw
Метелева Светлана Александровна. Учитель информатики и ИКТ. 1 квалификационная категория. МОАУ СОШ №10 г. Кирова. Кировская область. контактный ...
Графика на языке программирования АВС Pascal
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. ТЕМА: «. Графика на языке программирования АВС. Pascal. ». Тип урока:. получение. новых знаний. Технология:. системно-деятельностный ...
Решение математических примеров с использованием языка программирования Турбо Паскаль
. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 12. Открытый урок по информатике и ...
Представление чисел в компьютере. Арифметические действия над целыми числами. Арифметические операции над числами с плавающей точкой
Тема. Представление чисел в компьютере. Арифметические действия над целыми числами. Арифметические операции над числами с плавающей точкой. Цель ...
Построение графика функции. Язык программирования - PASCAL
Автор Кондратьева Марина Олеговна. Место работы Москва, ГОУ ЦО №1440. Должность учитель информатики и ИКТ. ...
Подпрограммы в языке Паскаль
Учитель информатики и ИКТ первой квалификационной категории МОУ Лицей № 15 Заводского района г. Саратова – Канаева Галина Васильевна. ПРЕДМЕТ. Информатика ...
Арифметические выражения в системе программирования Gambas
Тема урока:. Арифметические выражения в системе программирования Gambas. . Форма урока:. Урок - практикум. Тип урока:. Урок совершенствования ...
Среда визуального программирования Lazarus
Урок информатики в 10 классе. Тема урока: Среда визуального программирования. Lazarus. . Цели:. Образовательные:. Повторить, что такое. языки ...
Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования
8 класс. «Программное обеспечение компьютера. О системном ПО и системах программирования». Цели:. Образовательные:. Познакомить учащихся с устройством ...
Использование анимации в PowerPoint
Урок. в 11 классе. . по теме:. «. Использование анимации в. PowerPoint. ». Учитель информатики. Гейдт Олеся Васильевна. II. квалификационной ...
Использование Microsoft Office Excel в школьном администрировании
Конспект урока на тему «Использование Microsoft. Office. Excel. в школьном администрировании». Основным критерием современного общеобразовательного ...
Знакомство с системой программирования КуМир
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Варениковская средняя общеобразовательная школа № 56». Крымского района Краснодарского ...