- Моделирование изделия с помощью компьютера

Конспект урока «Моделирование изделия с помощью компьютера» по информатике для 8 класса

Конспект урока в 8-м классе по теме

"Моделирование изделия с помощью компьютера".

Цель: Систематизировать и расширить знания о моделировании швейных изделий и научить приёмам композиционного построения халата с помощью компьютера

  • обучающая: Обеспечить закрепление навыков работы по моделированию с помощью программы PAINT;

  • развивающая: Развивать творческий подход к выполнению работы, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса и информационную культуру;

  • воспитывающая: Поддержание интереса к предмету, совершенствовать умение работать самостоятельно и в коллективе. Воспитание эстетического вкуса, правил хорошего тона.

Тип урока: развивающий урок.

Методы применяемые на уроке: объяснение, демонстрация, рассказ, индивидуальная работа.

Оборудование: рисунки халатов различных фасонов, картонные шаблоны, электронный учебник, мультимедийная презентация.

Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.

На экране: тема и цель урока.

Ход урока

1 урок

1. Организационный момент:

  • приветствие;

  • проверка готовности учащихся к уроку;

  • настрой учащихся на работу;

2. Сообщение темы и цели урока:

"Моделирование изделия с помощью компьютера". (Слайд 1 - 2)

3. Мотивация и актуализация знаний.

Цель: актуализировать опорные знания, умения, навыки.

Учебная проблема: Каким образом и с помощью каких действий мы можем создать на экране модель халата, используя эскизы?

4. Повторение

На экране эскизы женской одежды времён Древней Руси. ( Слайд 3)

  1. Когда появились первые сведения об одежде времён древней Руси?

  2. Что носили женщины того времени?

  3. Назовите разновидности фартуков, которые носили женщины? Девушки?

  4. Какой вид одежды появился у женщин в позднее?

  5. Из какой ткани шили одежду женщины Древней Руси?

5. Формирование знаний и умений.

Объяснение нового материала сопровождается показом рисунков исторических стилей одежды.(Слайд 4 - 12)

Учитель: Чтобы лучше понять настоящее, давайте, обратим взгляд в прошлое. Историческое развитие костюма обусловлено стилем эпохи и модой. Каждая историческая эпоха характеризуется определённым стилем одежды.

Давайте рассмотрим следующие исторические стили и назовём характерные особенности каждого из них

  1. Древнегреческий стиль

  2. Готический стиль

  3. Ренессанс

  4. Барокко

  5. Рококо

  6. Классицизм

  7. Ампир

  8. Романтизм

  9. Модерн

Таким образом, одежда всегда отражала суть времени и образа жизни людей.

Мы увидели, как прекрасны все женщины и удивительно хороши.

Ученик: Костюмы сшили, посмотрели

На дам красивых тех эпох.

Ведь в этих платьях и нарядах

Отразилась старина веков.

Пройдут века, года промчатся,

А мода с нами навсегда.

Она ведь будет изменяться,

И мы ей будем подчиняться

Из года в год и на века.

Учитель: Современные стили одежды характеризует простота и художественная выразительность. Перечислите основные стили в современной одежде. (Слайд13)

Ученики:

  1. Классический стиль, ему присуще: простота, строгость, элегантность, практичность

  2. Для спортивного стиля характерны: удобства движения, ощущение свободы – это всегда простые и комфортные изделия, несколько упрощенный крой.

  3. Романтический стиль “Девичий стан шелками охвачен”, так Блок говорил об этом стиле. Для этого стиля характерны: нарядность нежность, мягкость, кокетливость.

Учитель: Сейчас прослушаем в электронном учебнике раздел «Одежда как она есть» и постараемся ответить на вопрос – что нужно для разработки эскиза, в нашем случае халата?

6. Проверка усвоения материала.

Фронтальный опрос: Сегодня на занятии мы с вами рассмотрели этапы художественного моделирования женской одежды.

Давайте проанализируем выше изложенный материал и попробуем ответить на следующие вопросы: (Слайд14)

  1. Какой из современных стилей можно использовать в создании домашней одежды? (халата)

  2. Что нужно учитывать при создании, работая над эскизом?

  3. При моделировании лёгкого платья следует серьёзно продумать систему линий, которые создают эскиз халата. Назовите эти линии.

  4. Кто принимает участие в создании модной одежды?

  5. Назовите имена известных вам художников – модельеров.

Итак, при разработке новой модели одежды, художник – модельер делает эскиз, определяет выразительные для неё конструктивные и декоративные линии, цвет, формы и пропорции одежды.

С некоторыми приёмами моделирования вы уже знакомы:

  • Изменение формы деталей фартука, юбки, ночной сорочки;

  • Использование отделки и отделочных деталей в изделиях.

Поэтому этапы художественного моделирования женской одежды мы используем при моделировании халата на компьютере.

2 урок

1. Вводная часть

Учитель:

-Итак, тема сегодняшнего занятия "Моделирование изделия с помощью компьютера".

Моделирование одежды – это творческий процесс создания новых моделей.

На предыдущем уроке вы познакомились с некоторыми известными модельерами и их особенностями работы, а сейчас сами побываете в роли модельера.

Мы бывали с вами и раньше модельерами, например, когда моделировали фартук, ночную сорочку и знаем, что модельер должен, что делать?

Ученики:

  • хорошо рисовать,

  • знать композицию костюма,

  • уметь работать с журналами мод,

  • делать зарисовки различных фасонов, эскизы своих моделей,

  • знать особенности подбора цвета.

2. Решение учебной проблемы

Учитель:

- Скажите, каким образом и с помощью, какой программы мы можем создать на экране модель халата, используя эскизы?

Ученики: Программы графического редактора PAINT, используя палитру, инструментарий, и функции программы.

Учитель:

- На экране вам предлагается несколько эскизов моделей халатов

Демонстрируются эскизы (слайд 15).

-Итак, выбор сделан, и мы можем перейти к следующему этапу работы, к моделированию халата.

На экране алгоритм построения модели халата и критерии оценки (слайд 16).

Алгоритм построения модели халата

  1. Выбрать основу изделия (назначение, ткань, силуэт, стиль, особенности фасона)

  2. Подобрать цветовое решение

  3. Нарисовать на фигуру девочки основу халата

  4. Дополнить модель отделочными материалами и отредактировать её

  5. Подписать под моделью ФИО

  6. Сохранить файл

Критерии оценки идей:

  1. назначение;

  2. оригинальность;

  3. наличие материала;

  4. простота в изготовлении;

  5. владение знаниями и умениями, необходимыми для изготовления изделия.

3. Инструктаж по технике безопасности.

Учитель:

- Прежде, чем перейти к работе за компьютером, давайте вспомним технику безопасности

4. Создание модели халата. Практическая часть.

5. Контроль. Взаимоконтроль.

  • Правильность выполнения;

  • Идея, творческий подход;

  • Аккуратность;

  • Самостоятельность;

6. Демонстрация эскизов.

Свои созданные эскизы ученики пересылают учителю по локальной сети, которые в свою очередь демонстрируются на мультимедийном экране

7. Профориентация. (Слайд17)

- Студенты Алтайского Государственного Университета Факультета «Модельер» для регионального конкурса восстановили наряд императрицы Екатерины II.

Далее предложить список Учебных заведений по направлениям, соответствующим умениям и навыкам данного урока.

8.Домашнее задание.

- Подготовить описание вашей модели к её демонстрации. Оценивание будет проходить по следующим критериям:

  • Назначение

  • Цветовое решение

  • Направление моды

  • Особенности деталей изделия

  • Требования к изготовлению халата

9. Итог урока.

Учитель: На это наш урок окончен. Всем спасибо. Очень надеюсь, что то, чему вы сегодня научились пригодиться вам в вашей жизни. Не бойтесь творить, тянитесь к прекрасному. У вас все получится!



7


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Моделирование изделия с помощью компьютера», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Прием и передача сообщений с помощью компьютера. Локальная сеть. Электронная почта. Создание сообщений и работа с письмами

Прием и передача сообщений с помощью компьютера. Локальная сеть. Электронная почта. Создание сообщений и работа с письмами

Тема урока:. Прием и передача сообщений с помощью компьютера. Локальная сеть. Электронная почта. Создание сообщений и работа с письмами. Цель урока. ...
Программное обеспечение компьютера

Программное обеспечение компьютера

Урок по информатике для 7 класса. . «Программное обеспечение компьютера». Конспект урока. Приветствие. Формирование проблемы:. . Учитель ...
Приближенное решение уравнений с помощью табличного процессора Excel

Приближенное решение уравнений с помощью табличного процессора Excel

МБОУ ООШ №6. Урок информатики. Тема «Приближенное решение уравнений с помощью табличного процессора Excel. ». . класс: IX (общеобразовательный). ...
Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса

Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса

Тема: Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. . Вид урока: урок объяснения нового материала и выработки практических ...
Аппаратное обеспечение компьютера

Аппаратное обеспечение компьютера

Тема: Аппаратное обеспечение компьютера. Цель урока. : повторить основные периферийные устройства персонального компьютера, закрепить изученный ...
Устройство ввода информации память компьютера

Устройство ввода информации память компьютера

Класс:. 5 класс. Раздел программы:. Компьютер для начинающих. Тема урока:. Устройство ввода информации память компьютера. . Цели. :. Научить ...
Управление компьютером с помощью меню

Управление компьютером с помощью меню

Технологическая карта урока. . Предмет: информатика и ИКТ. Тема: «Управление компьютером с помощью меню». Учитель:   Дударева Анна Александровна. ...
Современные тенденции развития архитектуры компьютера компьютера

Современные тенденции развития архитектуры компьютера компьютера

Класс 7 Урок№ 7 дата__________________. Тема урока: “. . Современные тенденции развития архитектуры компьютера компьютера”. Цели урока:. Обучающая. ...
Ввод информации в память компьютера

Ввод информации в память компьютера

5 класс. . . Тема урока. :. Ввод информации в память компьютера. Тип урока. : Комбинированный. Прием обучения. : Беседа. КМО. : электронный ...
Ввод информации в память компьютера

Ввод информации в память компьютера

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Цели урока:. . . - расширение ...
Архитектура компьютера

Архитектура компьютера

l. . План занятия. по дисциплине «Информатика». . Специальность. . Для студентов 1 курса. . Дата проведения. Тема:. . Архитектура компьютера. ...
Архитектура компьютера

Архитектура компьютера

МАОУ «Бондюжская основная общеобразовательная школа». Урок информатики. в 8 классе. Тема урока. «Архитектура компьютера». ...
Архитектура компьютера

Архитектура компьютера

Архитектура компьютера(10 кл). Цели. Познакомить учащихся с архитектурой ПК. Выделить основные составляющие ПК. . Рассмотреть, что ...
Арифметические основы построения компьютера

Арифметические основы построения компьютера

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ. Отделение:. АиВТ. Группа, специальность:. 210414. (167). Дисциплина:. Информатика и ИКТ. Тема занятия:. ...
Арифметические и логические основы работы компьютера

Арифметические и логические основы работы компьютера

Тема. : «Арифметические и логические основы работы компьютера». Цели. :. Образовательные:. сформировать у студентов понятие форм мышления;. ...
Решение задач профессиональной направленности с помощью MSExcel

Решение задач профессиональной направленности с помощью MSExcel

Тема урока. :. . «Решение задач профессиональной направленности с помощью. MSExcel. ». Цель урока. (слайд2). Образовательная:. Формирование ...
Решение задачи по экологии с помощью электронных таблиц

Решение задачи по экологии с помощью электронных таблиц

. Учебный предмет: информатика. Класс: 9. Учебник: Семакин И.Г. «Информатика и ИКТ», БИНОМ 2011г. Тема урока: «Решение задачи по экологии с помощью ...
Выполняем вычисления с помощью калькулятора

Выполняем вычисления с помощью калькулятора

Урок по информатике по теме: «Практическая работа « Выполняем вычисления с помощью калькулятора 5 класс». Селиверстова Вера Анатольевна. учитель ...
Состав крови. Построение таблиц и диаграмм с помощью Microsoft Word

Состав крови. Построение таблиц и диаграмм с помощью Microsoft Word

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа города Пионерский". Конспект. . интегрированного ...
Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор

Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор

Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор. Цели урока:. углубить представления о задачах обработки информации;. . познакомиться ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 марта 2017
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект