Конспект урока «Теорема Пифагора» по геометрии для 8 класса

VII ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ

«МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК»


естественно-научное направление



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

средняя общеобразовательная школа № 71



ТЕОРЕМА

ПИФАГОРА

урок - путешествие
















Автор:

Цеповяз Людмила Иосифовна,

учитель математики.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Предмет: геометрия ( естественно - научное направление)

Класс: 8 «Е»

Характеристика класса:

В 8«Е» классе обучаются 15 девочек и 14 мальчиков.

7 класс закончили без троек 15 учеников, с отличием — 1 человек.

Неуспевающих в классе по итогам учебного года нет.

Все учащиеся из благополучных семей, родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения.

Интересы детей разносторонние. Многие учащиеся занимаются спором, посещают кружки, занимаются музыкой, хореографией, активно участвуют в классных и школьных мероприятиях, олимпиадах .

В классе действует самоуправление, которое позволяет воспитывать у учащихся чувство ответственности, а также формировать личный опыт самореализации.

Тема: « Теорема Пифагора».

Программа и учебник по геометрии.

  • Программы для общеобразовательных учреждений. геометрия. 5- 9 классы/ Под редакцией Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение , 2009.

  • Геометрия 7-9 класс под редакцией Л.С. Атанасян и др.-М : Просвещение 2009.

Количество часов в неделю по геометрии – 2, в году – 68.

Цель: Познакомить учащихся с теоремой Пифагора и ее доказательствами, используя

метапредметные связи, научить применять полученные знания на практике.

Задачи:

  • Формировать навык применения теоремы Пифагора при решении задач;

  • Расширить познания учащихся о жизни великого математика;

  • Создать особый эмоциональный настрой, способствующий развитию познавательных способностей учащихся;

  • Развивать информационную культуру учащихся.

Форма урока: урок – путешествие, рассчитанный на 2 академических часа.

Оформление: книжная выставка – « Выдающиеся учёные Древнего мира», портрет

Пифагора;

Оборудование: интерактивная доска, компьютер с программным обеспечением

Windows XP, чертежи для доказательства теоремы, таблицы «Пифагоровы тройки

чисел», презентация к уроку.

Рекомендации по проведению:

Проведению урока предшествовала подготовительная работа:

учащиеся подготовили исторические справки о жизни Пифагора, пифагорейской школе, о различных способах доказательства теоремы Пифагора отовились все дети, задания были даны с учетом индивидуальных возможностей, проведены консультации учителем).






Ход урока

  1. Организационный момент. Постановка целей урока

Слайд №1. (урок - путешествие Теорема Пифагора)

Слайд №2. (Эпиграф к уроку)

Пребудет вечной истина, как скоро

Все познает слабый человек!

И ныне теорема Пифагора

Верна, как и в его далекий век.

А.Шамиссо

Слайд №3 (карта путешествия).

Вступительное слово учителя. Сегодня у нас урок – путешествие. На этом уроке вы познакомитесь с великим математиком мировой истории – Пифагором и его замечательной теоремой, научитесь решать задачи с ее помощью.

Маршрут путешествия: 1. Остров Самос в Эгейском море - родина Пифагора). 2. Река «Любознательных». 3. Остров «Треугольника».4. Гора «Знаний». 5. Бухта «Афоризмов»

Слайд №4

Учитель: Отправляемся в путешествие, и первая остановка - остров Самос, расположенный в Эгейском море. Перед вами карта Древнего мира с пунктами назначения нашего путешествия, найдите и покажите остров Самос.

Мы узнаем, чем интересен этот остров и какие «математические события» там происходили.

Слайд №5.

Вам было дано задание подготовить историческую справку о жизни Пифагора, о пифагорейской школе. Давайте послушаем сообщения ребят «О жизни и деятельности Пифагора».

Во время выступления учащихся идет показ слайдов №№ 6- 8

Слайд №9

Учитель: Молодцы, вы справились с заданиями, и мы продолжаем путешествие. Наш путь лежит дальше по реке «Любознательных», где вы познакомитесь с теоремой Пифагора и ее частными случаями. Что вы слышали о теореме Пифагора?

Ученики: Пифагоровы штаны во все стороны равны.

Учитель: Действительно, такое выражение существует, это шуточная формулировка теоремы. Такие стишки придумывали учащиеся средних веков и рисовали шаржи.


В настоящее время ученые утверждают, что эта теорема была известна до Пифагора, но доказана именно этим математиком. Давайте послушаем сообщения, подготовленные ребятами.

(Во время выступления учащихся идет показ слайдов №№ 10-14.

Слайд №15

Учитель: Молодцы, вы справились с заданиями. И мы продолжаем путешествие.

II. Повторение ранее изученного

Учитель: Ребята, я предлагаю вам отправиться по следам Пифагора на остров

«Треугольников».

Беседа с учащимися. Для начала давайте с вами ответим на некоторые вопросы, которые пригодятся нам для доказательства теоремы.

Слайд №16 (На экране появляются вопросы)

    • Какой треугольник называют прямоугольным?

    • Как называют его стороны?

    • Какие свойства прямоугольного треугольника вы знаете?

    • Как найти площадь прямоугольного треугольника?

Учитель: (Обобщает ответы учащихся). Пользуясь свойствами прямоугольных треугольников и свойствами площадей многоугольников, мы установим теперь соотношение между гипотенузой и катетами прямоугольного треугольника. Теорема, которую мы сегодня докажем, называется теоремой Пифагора. Она является важнейшей теоремой геометрии. “Геометрия владеет двумя сокровищами – теоремой Пифагора и золотым сечением,” - говорил Иоганн Кеплер Слайд .№ 17

Учитель: Вспомните, какова цель нашего урока. (Изучить теорему Пифагора, научиться решать задачи с использованием этой теоремы).

Запишем в тетрадях тему урока : «Теорема Пифагора».

Учитель: Успешно доказать теорему Пифагора нам поможет решение следующих

задач. Слайд № 18

Задача 1. Вычислите площадь треугольника АВС

Слайд №19


Задача 2. Найдите угол β

Слайд №20




Задача 3.

Докажите, что четырёхугольник КМNP – квадрат




Учитель: Какие знания помогли вам при решении задач?

Учащиеся: Решить задачи нам помогло знание градусной меры развернутого угла,

использование формулы площади прямоугольного треугольника и применение

признака равенства прямоугольных треугольников по двум катетам.

Учитель: Решим следующие задачи. Слайд №21

Учитель: Давайте на основе данных рисунков заполним соответствующую таблицу. В этой таблице нам надо записать квадраты длин катетов и квадрат длины гипотенузы для каждого из данных треугольников. У нас 3 треугольника, соответственно 3 строки таблицы нужно заполнить.

Дети выходят к доске и заполняют таблицу (на слайде №

a 2

b 2

c 2

1 треугольник

64

225

289

2 треугольник

144

25

169

3 треугольник

16

9

25

21 появляется таблица с правильными ответами).









Учитель: Внимательно рассмотрите полученные значения в таблице? Какую

закономерность вы наблюдаете? (Сумма значений в первых двух столбцах равна

значению в третьем). Правильно! Эту закономерность заметил и Пифагор и доказал

одну из самых важных теорем геометрии.

III. Изучение нового материала.

Учитель: Наш путь лежит на Гору «Знаний». Слайд №22. Давайте прочитаем

формулировку теоремы в учебнике на стр.130 п. 54. Теорема: Квадрат гипотенузы

равен сумме квадратов катетов. «Теорема Пифагора» - теорема, которая отражает

связь между катетами и гипотенузой в прямоугольном треугольнике.

Знакомство с теоремой Пифагора. Доказательство проводит учитель. Слайд № 23.

Учитель: Что дано в условии теоремы?

Ученики: Прямоугольный треугольник, длины сторон прямоугольника (а,b,с).

Учитель: Что требуется доказать?

Ученики: Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

Учитель: Выполните в тетрадях чертёж, запишите условие теоремы.

Учитель: Вычисление площадей фигур уже помогало нам при доказательстве теорем. Для этого вспомним, с чего начинается доказательство теорем о площадях фигур. По аналогии с доказательствами достроим прямоугольный треугольник до квадрата (на экране треугольник достраивается до квадрата, появляются этапы доказательства теоремы).

Учитель: Сформулируйте вывод. (В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов). Ученики записывают доказательство теоремы в тетради.

Учитель: Эта теорема широко использовалась землемерами Древнего Египта. Для

построения прямого угла бечевку делили с помощью узлов на 12 равных частей. При

этом получали прямоугольный треугольник со сторонами 3, 4 и 5 единиц. Его назвали

египетским треугольником и использовали для построения прямых углов без

применения специальных измерительных приборов. Слайд № 24

IV. Закрепление изученного материала.

Учитель: Сегодня мы говорили о том, что Пифагор был разносторонней личностью. Он занимался и медициной, и математикой, был выдающимся спортсменом. А еще Пифагор был философом. Многие его афоризмы и сегодня актуальны для нас. С ними мы познакомимся в Бухте «Афоризмов».

Слайд № 25 Применение знаний по изученному материалу. Самостоятельная

работа с использованием интерактивной системы голосования.

Выполните несколько заданий. К каждому из них даны разные варианты ответов. Рядом записаны фрагменты афоризмов Пифагора. Ваша задача – решив задания, составить из полученных фрагментов высказывание математика.
Задачи Слайд № 26

1. Катеты прямоугольного треугольника равны 3 и 4 см. Вычислите его гипотенузу.

2. Диагональ прямоугольника ABCD - 10 см. Сторона АВ = 8 см. Вычислите сторону ВС.

Слайд № 27

1. Вычислите катет прямоугольного треугольника, если другой катет равен 8, а гипотенуза 10 см.

2. Стороны прямоугольника равны 12 см и 5 см. Вычислите длину диагонали.

Слайд № 28 №1.Вычислите катет прямоугольного треугольника, если две другие его стороны равны 15 и 17 см.

2. Найти боковую сторону равнобедренного треугольника, если основание равно 8 см, а высота, опущенная на основание 3 см

Учитель: Вы хорошо поработали. Я думаю, что эти афоризмы не раз пригодятся вам в жизни. Чтобы закрепить полученные на уроке знания, решим несколько задач. При решении используйте алгоритм применения теоремы Пифагора.

Слайд № 29

Задача 1. Дано: АВСД – ромб. АС =24 см, ВД=10см. Найти: СД.

Задача 2. Дано: АВСД - прямоугольник. АС =10 см, ВС=6см . Найти: АВ.

Задача 3. Дано: АВС - равнобедренный треугольник. АВ=ВС=5 см ВД – высота ВД= 4 см . Найти: АС.

Задача 4. Дано: АВС прямоугольный треугольник. АВ =12 см, СА=9см. Найти: ВС.

Слайд № 30

V. Подведение итогов урока. Рефлексия

Учитель: Подведем итог нашего путешествия.1.С какой теоремой вы сегодня познакомились? 2.В чём заключается теорема Пифагора? 3.Какую закономерность она подтверждает? 4. Что нового вы узнали о Пифагоре - математике и философе?

Слайд №31 (На экране – высказывание Д. Пойя «Где есть желание, найдется путь».

Я хотела бы завершить наш урок словами знаменитого математика Джорджа Пойя.

Благодаря нашему стремлению к новым знаниям, мы смогли сегодня проделать тот

же путь, который прошел много веков назад великий древнегреческий математик

Пифагор.

  1. Домашнее задание: П. 54, № 483(а, б), 486 (а, б). Творческое задание:

самостоятельно посетить остров любознательных и разобрать другие способы доказательства теоремы Пифагора. Познакомить нас с новыми способами на следующем уроке. Слайд №32

Слайд №33 (Спасибо за урок)

Список использованной литературы:

  1. Энциклопедия для детей Т.11. Математика М. Аванта+, 2001г.

  2. Школьная энциклопедия. Математика. Москва: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1996 г.


Список использованных Интернет-ресурсов:


  1. http://festival.1september.ru/articles/514101/

  2. http://pokrovskayashkola.narod.ru/pifagor.htm

  3. http://900igr.net/fotografii/geometrija/Teorema-Pifagora-geometrija/021-K-teoreme-Pifagora-ego-ucheniki-sostavljali-stishki-vrode.html

  4. http://rudocs.exdat.com/docs/index-590.html

  5. http://napolyah.livejournal.com/45028.html
































Материалы к уроку


Ученик 1: Пифагор родился в 576 г. до н.э. на греческом острове Самос, расположенном в Эгейском море. По совету Фалеса 22 года Пифагор набирался мудрости в Египте. Во время завоевательных походов на Египет войска полководца Камбиза взяли Пифагора в плен и продали в рабство. Так он оказался в Вавилоне, где прожил более 10 лет. Там он изучал древнюю культуру и достижения науки разных стран. После возвращения домой он поселился в Италии, а затем в Сицилии. Пифагор–это не имя, а прозвище, данное ему за то, что он высказывал истину так же постоянно, как дельфийский аракул (“Пифагор” значит “убеждающий речью”.) Слайд№5

В результате первой же прочитанной лекции Пифагор приобрёл 2000 учеников, которые не вернулись домой, а вместе со своими жёнами и детьми образовали огромную школу и создали государство, названное “Великая Греция”. Слайд № 6-7

Так Пифагор организовал свой пифагорейский орден и школу философов и математиков. Туда принимали с большими церемониями и после долгих испытаний. Здесь существовал декрет, по которому авторство всех математических работ приписывалось самому Пифагору. В школе была очень серьезная дисциплина. Главным безоговорочным аргументом в научных спорах были слова “сам сказал”. После этого дискуссии прекращались. Пифагор и его ученики были трудолюбивы и аскетичны. Вот их заповеди: Слайд №8

  • делать то, что впоследствии не огорчит тебя и не принудит раскаиваться;

  • не делай никогда того, чего не знаешь, но научись всему, что следует знать;

  • не пренебрегай здоровьем своего тела;

  • приучайся жить просто и без роскоши.

Ученик 2: В пифагорейской школе много внимания уделялось музыке, живописи, физическому развитию, здоровью. Известно, что Пифагор четыре раза был Олимпийским чемпионом. Этого крепкого юношу с упрямой шеей и коротким носом, настоящего драчуна судьи одной из первых в истории Олимпиады не хотели допускать к соревнованиям по кулачному бою, укоряя его маленьким ростом. Он пробился и победил всех противников. Пифагорейцами было сделано много открытий в каждом из этих направлений науки того времени. Одно из самых важных – это известная теорема Пифагора. Долгое время считалось, что до Пифагора эта теорема не была известна и поэтому она получила такое название. Однако в настоящее время установлено, что эта важнейшая теорема встречается в вавилонских текстах, написанных за 1200 лет до Пифагора. Заслуга Пифагора заключается в том, что он впервые доказал её. Сохранилась легенда, которая гласит, что, доказав свою знаменитую теорему, Пифагор принёс богам в жертву быка, а по другим источникам 100 быков. Это, однако, противоречит сведениям о моральных и религиозных воззрениях Пифагора. В литературных источниках можно прочитать, что он “запрещал даже убивать животных, а тем более ими кормиться, ибо животные имеют душу, как мы”. Пифагор питался только мёдом, хлебом, овощами и изредка рыбой. В связи с этим более правдоподобной можно считать следующую запись: “…и даже когда он открыл, что в прямоугольном треугольнике гипотенуза имеет соответствие с катетами, он принёс в жертву быка, сделанного из пшеничного теста”. Пифагор был убит в уличной схватке во время народного восстания. После смерти его ученики окружили имя своего учителя множеством легенд, так что правду о Пифагоре установить невозможно.

Ученик 3: Историческая справка «О теореме Пифагора»: (подготовлена

учащимися) Слайд №№ 10-14


Теорема о связи между длинами сторон прямоугольного треугольника не была открыта Пифагором. Она была известна еще до него.

Её знали в Китае, Вавилоне, Египте. Вернее, не ее, а частные случаи. Однако одни полагают, что Пифагор первым дал ее полноценное доказательство, другие же отказывают ему и в этой заслуге. Зато не найти, пожалуй, никакой другой теоремы, имеющей столько всевозможных названий. Во Франции и Германии в Средневековье теорему Пифагора называли ,,мостом ослов” или ,,бегством убогих”, потому что перед экзаменом, содержащим вопросы по этой теме, начинался массовый отток нерадивых студентов. У математиков арабского Востока эта теорема называлась ,,теорема невесты”. Дело в том, что в некоторых списках ,,Начал” Евклида эта теорема называлась ,,теорема нимфы” за сходство чертежа с пчелкой, бабочкой (по- гречески –нимфы). Но словом ,,нимфа” греки называли еще и некоторых богинь, а также молодых женщин и невест. При переводе с греческого арабский переводчик, не обратив внимание на чертеж, перевел слово ,,нимфа” как ,,невеста”, а не ,,бабочка”. Так появилось ласковое название знаменитой теоремы - ,,теорема невесты”.


Рассказывают, что когда Пифагор доказал свою знаменитую теорему, он отблагодарил богов, принеся в жертву сто быков. И поэтому её ещё называют теоремой «100 быков».

В настоящее время известно около 200 доказательств теоремы Пифагора


Задания

1. Катеты прямоугольного треугольника равны 3 и 4 см. Вычислите его гипотенузу.

2. Диагональ прямоугольника ABCD - 10 см. Сторона АВ = 8 см. Вычислите сторону ВС.


Ответы к задаче №1


Ответы к задаче №2


5 – не гоняйся за счастьем


4 – оно присутствует около тебя

6 – не бегай за счастьем

6 – оно всегда находится в тебе самом

Ответ: Не гоняйся за счастьем, оно всегда находится в тебе самом.
Карточка для B – II.

1. Вычислите катет прямоугольного треугольника, если другой катет равен 8, а гипотенуза 10 см.

2. Стороны прямоугольника равны 12 см и 5 см. Вычислите длину диагонали.


Ответы к задаче №1


Ответы к задаче №2

4 – формулы

13 – управляют миром


6 – числа


14 – правят всем


Ответ: Числа управляют миром.
Карточки для B – III


1.Вычислите катет прямоугольного треугольника, если две другие его стороны равны 15 и 17 см.

2. Найти боковую сторону равнобедренного треугольника, если основание равно 8см, а высота, опущенная на основание - 3см.


Ответы к задаче №1


Ответы к задаче №2

8 – либо молчи

5 – либо говори то, что ценнее молчания

64 – хочешь-молчи

6 – или говори о том, что интересно всем

Ответ: Либо молчи, либо говори то, что ценнее молчания.

Проверка результатов (чтение афоризмов) (каждая группа предлагает свои ответы):

1.Ответ: Не гоняйся за счастьем, оно всегда находится в тебе самом.

2.Ответ: Числа управляют миром.

3.Ответ: Либо молчи, либо говори то, что ценнее молчания.










Здесь представлен конспект к уроку на тему «Теорема Пифагора», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Геометрия (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Площади. Теорема Пифагора

Площади. Теорема Пифагора

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №16». . . . . Урок обобщения в 8 классе ...
Теорема Пифагора. Перпендикуляр и наклонная

Теорема Пифагора. Перпендикуляр и наклонная

Тема: «Теорема Пифагора. Перпендикуляр и наклонная». . Автор – Овденко Галина Александровна. . Тест по теме для 8 класса. . . . . ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Троицкое. . муниципального района ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

Государственное бюджетное образовательное учреждение г.Москвы. . средняя общеобразовательная школа №1968. Урок для 8 класса по теме ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

Урок по геометрии по теме: «Теорема. Пифагора». Подготовила: Сеитова Лариса Ромазановна, учитель математики муниципального казённого общеобразовательного ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

План – конспект урока геометрии в 8 классе. по теме «Теорема Пифагора». Учитель: Платонова Валентина Николаевна. Цель урока. : изучить доказательство ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

Конспект урока для 8 класса «. Теорема Пифагора». Класс:. 8. Цели урока:. Организовать деятельность учащихся по применению теоретических знаний ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

Урок геометрии в 8-м классе: "Теорема Пифагора". Цели урока:. Образовательная:. обеспечить понимание доказательства теоремы Пифагора и ее применение ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

Тема урока по геометрии в 8-м классе: "Теорема Пифагора». Цели урока:. Образовательная:. обеспечить понимание доказательства теоремы Пифагора ...
Теорема Пифагора. Решение задач

Теорема Пифагора. Решение задач

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Липовка Духовницкого района Саратовской области». Урок ...
Теорема Пифагора

Теорема Пифагора

Автор: Сокольникова Галина Александровна, МКОУ Невельская ООШ, учитель математики. . . Предмет: Геометрия, 8 класс. Название темы: Площадь. ...
Теорема обратная теореме Пифагора

Теорема обратная теореме Пифагора

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Теорема обратная теореме Пифагора. Решение задач. . ФИО. . . Козлова Лидия. Николаевна. . . . Место ...
Изучая теорему Пифагора, изучаем её историю

Изучая теорему Пифагора, изучаем её историю

Конференция по геометрии. по теме. «Изучая теорему Пифагора, изучаем её историю». Цели:. ·  Воспитание устойчивого интереса к изучению предмета ...
Теорема о трех перпендикулярах

Теорема о трех перпендикулярах

Урок геометрии в 10 классе. Тема урока: «Теорема о трех перпендикулярах». Тип урока: урок закрепления нового материала. Цель урока:. обучающая:. ...
Теорема о трех перпендикулярах

Теорема о трех перпендикулярах

Тема: Теорема о трех перпендикулярах. Цели урока:. Обучающая:. . доказать теорему о трех перпендикулярах; показать применение этой теоремы ...
Теорема о сумме углов треугольника

Теорема о сумме углов треугольника

Урок геометрии в 7 классе. Тема: «Теорема о сумме углов треугольника». Цели урока. : повторить и закрепить изученный материал: задачи на построение; ...
Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника

Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника

Урок геометрии в 7 классе. Тема:. Теорема о соотношениях между сторонами и углами треугольника. Тип урока:. объяснение нового материала. Цели ...
Решение задач с помощью теоремы Пифагора

Решение задач с помощью теоремы Пифагора

Использование кейс - технологий на уроках математики. Урок геометрии в 8 классе. Тема урока: Решение задач с помощью теоремы Пифагора. Цели ...
Различные способы доказательства теоремы Пифагора

Различные способы доказательства теоремы Пифагора

Ход урока:. . Здравствуйте, садитесь. Меня зовут Людмила Александровна, я рада всех Вас видеть (слайд 1). Пребудет вечной истина, как скоро. ...
Теорема Фалеса. Пропорциональные отрезки

Теорема Фалеса. Пропорциональные отрезки

Геометрия 7 класс. Тема:. . «Теорема Фалеса. Пропорциональные отрезки». Тип урока:. комбинированный. Оборудование:. компьютер с проектором, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 июня 2016
Категория:Геометрия
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект