- Общая характеристика класса Земноводные (Амфибии) 7 класс

Общая характеристика класса Земноводные (Амфибии) 7 класс

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой









Конспект урока по биологии

в 7 классе


Общая характеристика класса Земноводные (Амфибии)



Подготовили

учитель биологии

Штуро Наталья Юрьевна

МОУ Средняя общеобразовательная школа № 80

г. Кемерово

учитель биологии

Свиридова Татьяна Олеговна

МОУ Средняя общеобразовательная школа № 84

г. Кемерово







г. Кемерово, 2011

Общая характеристика класса Земноводные (Амфибии)

Цели урока: 1. Сформировать понятия о строении

земноводных как первых наземных позвоночных, об их многообразии,

приспособленности к среде обитания, обратить внимание учащихся на

особенности строения;

2. Совершенствовать умения распознавать изученные виды земноводных

в природе, дальнейшее развитие сравнительного анализа с

применением таблиц и рисунков;

3. Формирование целостного восприятия картины мира.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Изучение нового материала

Сегодня на уроке мы познакомимся с классом земноводные. Выясним особенности строения земноводных в связи с их образом жизни.

Произошли земноводные от кистепёрых рыб – рипидистий.

Древнейшие земноводные – ихтиостеги – известны с верхнего девона более 350 млн. лет назад. Эти животные метровой длины имели боковую линию, хвост с плавником, но их конечности и пояса конечностей были построены по типу наземных животных. Скорее всего, ихтиостеги жили в воде, не покидая её надолго.

Современные земноводные включают три отряда.

Вопрос. Как вы думаете, о чем может говорить название класса Земноводные? (обитают как на земле, так и в воде)

Земноводные или амфибии, представляют собой промежуточный класс позвоночных животных между типичными водными организмами – рыбами – и подлинно сухопутными формами – пресмыкающимися.

Вопрос. Как вы считаете должны ли появиться изменения в строении земноводных в связи с их выходом на сушу? (Появляются конечности, органы дыхания - легкие).

В связи с выходом на сушу у земноводных появляется ряд особенностей в строении скелета: По сравнению с рыбами для земноводных характерна большая дифференцировка позвоночного столба на отделы

  1. Шейный отдел позвоночника у всех земноводных представлен одним шейным позвонком.

  2. Туловищный отдел позвоночника у лягушки состоит из 7 позвонков

(у хвостатых земноводных — от 14 до 63).

  1. Крестцовый отдел позвоночника у всех земноводных представлен одним крестцовым позвонком.

Грудная клетка у земноводных не развивается: грудина не сочленяется с ребрами.

Конечности земноводных, как и конечности других классов наземных позвоночных животных, представляют систему рычагов, подвижно соединенных друг с другом.

Передняя конечность:

Задняя конечность

Плечо

Бедро

Предплечье - лучевая кость, локтевая кость

Голень - большая берцовая кость,

малая берцовая кость


Кисть - запястье, пястье, фаланги пальцев

Стопа - предплюсна, плюсна,

фаланги пальцев


Вопрос: Где можно встретить земноводных? (у воды)

Всю жизнь земноводные сохраняют потребность во влажной атмосфере, т.к. легкие недостаточно развиты и в связи с этим возникает дополнительное кожное дыхание, которое осуществляется только во влажной атмосфере.

Вопрос: Если бы земноводные имели твердые покровы, смогли бы они тогда осуществлять газообмен через кожу? (Нет)

Поэтому земноводные имеют голую кожу лишенную всяких покровов.

Вопрос: Какая поверхность тела земноводных на ощупь? (Слизистая)

Через увлажненную слизью кожу у земноводных осуществляется дыхание.

Вопрос: Имеют ли земноводные наружные покровы, которые бы защищали их от испарения влаги? (Нет).

Поэтому влажная атмосфера необходима для защиты организма от высыхания. Они первыми начали мигать – чтобы защитить глаза от повреждения и высыхания, у них появились подвижные веки.

Вопрос: Куда земноводные откладывают яйца? (В воду)

Вопрос: Яйца земноводных имеют твердую оболочку? (Нет)

Яйца в виде икры земноводные откладывают в воду (иначе она может пересохнуть), где происходит наружное оплодотворение.

Вопрос: Чем питаются земноводные? Почему? (Животной пищей)

Вопрос: Могут ли земноводные в течение всего дня питаться (при неблагоприятной температуре, влажности)? (Нет).

Вопрос: Какая пища усваивается быстрее и с меньшей затратой энергии растительная или животная? (Животная)

Плотоядность земноводных результат приспособления, обеспечивающий им выживание на суше при несовершенстве их организации. Температура тела земноводных зависит от температуры окружающей среды, так как уровень обмена веществ достаточно низкий. При понижении температуры впадают в оцепенение.

Вопрос: Как слышат земноводные?

На суше звуки передаются хуже, чем в воде, поэтому у амфибий появился новый орган – среднее ухо, закрытое гибкой мембраной – барабанной перепонкой – и снабжённое специальными косточками для усиления и передачи колебаний.

3. Закрепление

Заполните таблицу

Приспособленность к жизни на суше

Приспособленность к жизни в воде

  • влажная, голая кожа обеспечивает кожное дыхание;

  • наличие плавательной перепонки между пальцами как приспособление к передвижению в воде;

  • ноздри, лёгкие;

  • кожное дыхание;

  • веки: защита глаз от засорения, увлажнение поверхности глаз;

  • размножение возможно только в воде.

  • барабанная перепонка отделяет от внешней среды полость среднего уха;


  • свободные конечности для передвижения.


  1. Домашнее задание § 24



Список использованной литературы


1. Латюшин В.В., Шапкин В.А.Биология. Животные 7 класс - М.: Дрофа, 2009.

2. Бровкина Е.Т., Казьмина Н.И. Уроки зоологии: пособие для учителя – М.: Просвещение, 1981.

3. Молис С.А. Книга для чтения по зоологии: пособие для учащихся – М.: Просвещение 1981.

4. Герасимов В.П. Рыбы, земноводные, пресмыкающиеся и изучение их в школе: пособие для

учителя – М.: Просвещение 1962

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Общая характеристика класса Земноводные (Амфибии) 7 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Класс Насекомые. Общая характеристика класса

Класс Насекомые. Общая характеристика класса

Урок №. Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Цель урока: расширить и углубить знания о членистоногих путем изучения строения насекомых, ...
Общая характеристика класса Птицы

Общая характеристика класса Птицы

Кадыкова Татьяна Валентиновна. Учитель биологии муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № ...
Общая характеристика класса земноводных

Общая характеристика класса земноводных

Урок биологии. 7 класс. Учитель ГУ «СОШ №12 с ГК». Дудник В.Н. Тема:. Общая характеристика класса земноводных. Внешнее и внутреннее строение ...
Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения

Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения

План урока по теме: §43. . Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения. Неделя. . День. . Занятие. ...
Общая характеристика типа Кольчатые черви. Класс Малощетинковые

Общая характеристика типа Кольчатые черви. Класс Малощетинковые

Урок 20 (. §17-18). Тип кольчатые черви. ( 2часа). Тема урока:. Общая характеристика типа Кольчатые черви. Класс Малощетинковые. Целевые ориентации ...
Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

План – конспект урока по биологии 7 класс. Урок « Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение». Цель урока. . Образовательная ...
Класс Млекопитающие общая характеристика среда внешнее и внутреннее

Класс Млекопитающие общая характеристика среда внешнее и внутреннее

Урок № _______ Класс 7 Дата проведения: _________. ТЕМА: Класс Млекопитающие: общая характеристика, среда обитания, внешнее и внутреннее строение. ...
Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений. Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений

Общая характеристика, многообразие покрытосеменных растений. Деление цветковых растений на классы двудольных и однодольных растений

Волкова Татьяна Викторовна,. учитель биологии,. специалист высшей категории высшего уровня, ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата ...
Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение

Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение

Тема урока: «Класс Птицы. Общая характеристика. Среда обитания и внешнее строение.". Цель урока:.  раскрыть особенности строения птицы, связанные ...
Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс рыбы.

Подтип Черепные. Общая характеристика. Надкласс рыбы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Золотухинская средняя общеобразовательная школа. . МО «Ахтубинский район»». ...
Характеристика класса Однодольные. Изучение растений семейства Лилейные. Лекарственные декоративные растения

Характеристика класса Однодольные. Изучение растений семейства Лилейные. Лекарственные декоративные растения

Методическая разработка урока биологии в 7 классе. **********************************. Тема:. «Характеристика класса Однодольные. Изучение растений ...
Класс Земноводных. Экологическая характеристика и внешнее строение земноводных

Класс Земноводных. Экологическая характеристика и внешнее строение земноводных

Проект урока биологии. . . Ерокина Е.Н., учитель биологии, химии,. . МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11. г. Вольска Саратовской области». ...
Класс Земноводные

Класс Земноводные

Отдел образования Жлобинского райисполкома Гомельской области. Государственное учреждение образования. « Нивская средняя школа Жлобинского района». ...
Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы

Биология 6 класс. Поурочный план № 38. Тема:. . Их общая характеристика и многообразие как семенных растений. Хвойные растения в регионе школы. ...
Грибы. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы

Грибы. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы

Тема урока "Грибы. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы". 6-й класс. . Цели урока:. Образовательные:. познакомить учащихся ...
Грибы. Общая характеристика грибов

Грибы. Общая характеристика грибов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя образовательная школа № 243. . Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. ...
Водоросли. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые водоросли

Водоросли. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые водоросли

Тема урока: « Водоросли. Общая характеристика водорослей. Одноклеточные зеленые.  . водоросли». Цели урока:. Образовательные: познакомить учащихся ...
Царство Грибы. Общая характеристика

Царство Грибы. Общая характеристика

Урок биологии 6 класс. Разработан учителем биологии МБОУ СОШ №3 г.Салехард Тарановой Еленой Анатольевной. Тема урока:. . Царство Грибы. Общая ...
Общая характеристика зеленых мхов. Внешнее строение. Значение мхов

Общая характеристика зеленых мхов. Внешнее строение. Значение мхов

Урок по теме "Общая характеристика зеленых мхов. Внешнее строение. Значение мхов» 6 класс. Цели:. объяснить учащимся особенности организации моховидных;. ...
Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы

Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы

Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы. Цель:. познакомить учащихся с характерными признаками грибов, с их строением, особенностями жизнедеятельности. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:23 августа 2016
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект