Конспект урока «Класс Птицы» по биологии

Тема урока: «Класс Птицы»

Цель урока:

Обучающая - закрепление и обобщение и систематизация знаний учащихся о птицах, закрепление знаний о приспособлении птиц к полету, роли в природе и жизни человека, обоснования необходимости охраны птиц.

Развивающая - развивать умения обобщения знаний с помощью информационных листов. развивать умение анализировать, сравнивать; вовлекать учащихся в активную познавательную деятельность путём обеспечения разнообразными источниками информации и формирование у учащихся способов работы с ними;

Воспитательная – воспитывать стойкий интерес к предмету, любовь к природе, осознание единства организмов живой природы

Тип урока: Обобщение знаний.

Методы обучения: коммуникативный, аналитический, проблемный, частично-поисковый, опережающего обучения, объяснительно-иллюстративный.

Технологии, используемые на уроке: ИКТ, технология проблемного обучения, игровая(элементы), здоровье - образовательная, исследовательская.

Оснащение урока: мультимедийная установка, аудиозаписи, учебная презентация, раздаточный материал для выполнения практической работы (перья разных типов, лупы, препаровальные иглы).

ХОД УРОКА

1. Кроссворд (Отгадывая кроссворд, называют тему урока)

1. Орг. момент

Учитель: – Доброе утро, ребята! Мне бы хотелось, чтобы вы были сегодня активными, чтобы ваши ответы были правильными и аргументированными.

Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океанов. В отличие от млекопитающих, часто ведущих скрытый образ жизни, птицы всегда рядом с человеком. Оглядитесь вокруг: они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением, разнообразной окраской оперения.

Сегодня мы урок посвящаем обобщению и систематизации знаний по теме «Птицы», на котором мы поговорим о птицах, которые окружают нас, о том, какое они имеют строение и значение в природе и жизни человека и почему важно их охранять.

Учитель. Прежде, чем начать урок, хочу напомнить известную поговорку

“Цыплят по осени считают” и пожелать быть собранными, внимательными.

«Круг знаний»

(Фронтальный опрос).

1. Какая наука изучает птиц? (Орнитология)

2. Самая маленькая птица в мире? (Колибри)

3. Какова температура тела птицы зимой, а какая летом? (одинаковая: +40 - +42^оС)

4. Как называется искусственная наседка? (Инкубатор)

5. Отгадайте загадку: мать, отца не знаю, но часто называю. Детей звать не буду – чужим сбуду. (Кукушка)

6. У какой птицы 2 пальца на ногах? (У африканского страуса)

7. Какие птицы нашей местности выводят птенцов в декабре, январе? (Клесты)

8. С помощью, какой птицы ловят рыбу в Китае? (Баклан).

9. Дышит ли цыпленок в яйце? (Да, через поры в скорлупе).

10. У каких птиц самки больше и сильнее самцов. (У хищных).

12.Переворачивает ли птица яйца в гнезде и зачем? (Да, для равномерного нагревания)

13.Какую птицу называют пернатой кошкой? (Сову)

14.Отгадайте загадку: кто в воде купался, да сух остался? (Гусь)

15.Как называется группа птиц, которая имеет грудную кость без киля? (бескилевые)

16. Какие птицы не умеют летать? (Пингвины, страусы)

17.Назовите самую большую птицу в мире (Страус, ее вес может превышать 150 кг, а высота 2 м)

18.Какая птица называется фамилией великого русского писателя? (Гоголь)

19.Какие птицы прилетают в нашу местность первыми? (Грачи, скворцы)

20.«Фабрика косметики» у птиц – это? (Копчиковая железа).

21.Второе название фламинго? (красный гусь)

22. Что внутри птичьих костей ?(воздух).

23. Скольки камерное сердце у птиц? (четырёх).

24. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (кукушки).

25. Птица – символ мира и чистоты? (голубь).

26. Что птицам страшнее зимой – холод или голод? (голод).

27 Что восполняют птицам отсутствие зубов? (камушки, стёклышки в желудке).

Кластер Птица

« Приспособленность птиц к полёту»

(видеоролик «Полет»)

Какие приспособления к полету имеются у птиц?

Физминутка.

« Волшебная шкатулка»

Вам нужно отгадать, что лежит в этой шкатулке?

Это продукт, мне он нравится, но при чрезмерном употреблении этого продукта развивается заболевание зубов - кариес. И многие родители прячут его от детей. Вы не догадались? (Конфета)

Внимание вопрос! Конфета названа именем птицы. Английское название этой птицы thepetre происходит от имени св. Петра, который мог, как известно, ходить по воде. А эти птицы способны делать то же самое только на море, даже в бурю.

Вы не догадались?

Из поэмы А. М Горького мы узнали, что эта птица гордо реет над седой равниной моря и радуется буре. ( Буревестник)

Тур « Кто быстрей»

Итак, начинаем (знаешь ли ты отряды птиц). По очереди каждой команде будут предложены названия птиц, они должны назвать отряд:

1. глухарь - лесные куриные,

2. ворона - воробьинообразные,

3. дятел – дятлы,

4. страус – страусообразные,

5. гусь – гусеобразные,

6. тетерев – лесные куриные,

7. сорока – воробьинообразные,

8. лебедь – гусеобразные,

9. филин – совы,

10. клест – воробьинообразные,

11. утка – гусеобразные,

12. фазан – куриные.

“ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ”:

Найдите в предложенном перечне птиц лишнюю. Ответ обоснуйте.

1. Дятел, жаворонок, соловей

Ответ: дятел, т.к. птица оседлая, а соловей и жаворонок –

перелетные.

2. Канюк, скопа, филин

Ответ: филин, т.к. ночная хищная птица, а канюк и скопа - дневные.

3.Скворец, синица, иволга

Ответ: иволга, т.к. она не встречается в культурных ландшафтах).

4.Рябчик, тетерев, журавль

Ответ: журавль, т.к. он не относится к отряду куриные, а именно к лесным куриным птицам, журавль – птица открытых пространств).

Тур «Учитель»

Защита презентации.Объяснить противоположной группе «Строение яйца», «Строение пера»

«Орнитологический футбол».

      Команды по очереди должны назвать названия птиц на буквы алфавита. Проиграет та команда, которая не сможет ответить.

Например:

                А – аист                                      Б – беркут

                     В – ворона                                  Г – грач

                     Д – дрозд                                    Е – ельник     

                     Ж – жаворонок                           З – зяблик  

                     И – иволга                                  К – казарка

                     Л – ласточка                              М – мандаринка

                     Н – нанду                                   О – орел

                     П – перепел                               Р – рябчик                        

                     С – скворец                                Т - тетерев

                     У – удод                                     Ф – филин

                     Х – хохлан                                  Ц – цапля  

                     Ч – чечетка                                Ш – шилоклювка

                     Щ – щегол                                  Э – эму

                     Ю -   юла                                    Я – ястреб

Рефлексия «Звуки птиц»

Подведение итогов урока.

Домашне задание : Составить эссе по теме «Значение птиц в жизни человека»

Выставление оценок.

Дать название мультфильма в которых вы видели данныхперсонажей.

«Орнитологический футбол».

А –                                 

Б –                    

В –                                

Г –

Д –                        

Е –    

Ж –                         

З –  

 И –                                  

К –

Л –                             

М –

Н –

О –                    

П –                             

Р –                    

С –                                

Т –

У –                                 

Ф –

Х –

Ц –

Ч –                              

Ш-

Щ –

 Э –                    

Ю -                                   

Я –