Конспект урока «Чему учит кость?» по биологии
МОУ СОШ № 20
Учитель биологии, высшей категории
Невмержицкая Людмила Викторовна
Урок-спираль (технология критического мышления)
Тема: «Чему учит кость?»
Цели урока:
- познакомить учащихся с составом и строением костей;
- показать взаимосвязь строения и выполняемых функций у костей;
- организация самостоятельной учебной деятельности, умение адекватно оценивать собственные достижения.
Ход урока:
| Основное содержание | Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||||||
| Группа Медиа I. Ориентировочно-мотивационный этап. | Предоставляет научную информацию. Исследования свидетельствуют, что бедренная кость выдерживает давление 1,5 тонны, плечевая – 850 кг. В костях содержится 98% неорганических веществ, микроэлементы, вода – прочность. |
| |||||||||||||||||||||||
| Работа в парах | Предлагается взаимопроверка с использованием контрольных карточек | Учащиеся работают в парах, за каждый правильный ответ-1 б. Самоанализ по итогам выполненной работы. | |||||||||||||||||||||||
| II. Актуализация знаний о строении кости | Работа с коллекцией костей и спилами костей. | Использовать текст учебника Биология 8 класс, А.Г. Драгомилов, стр.36 . | |||||||||||||||||||||||
| Работа в группах по вариантам | 1.Практики. Микроскопическое строение кости. 2. Теоретики: человек утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Почему? Предлагается 10 вопросов | Лабораторная работа по инструкции. Вывод обязателен. Отвечают на вопросы, предложенные учителем (2 б.) | |||||||||||||||||||||||
| III. Рефлексия | Что нового узнали? Чему научились? | Составить интеллект-карту:
| |||||||||||||||||||||||
| IV. Итоги урока. Подсчёт баллов, высказывание собственных мнений, самооценка, оценка учителя. |
| ||||||||||||||||||||||||
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Чему учит кость?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.