- Уравнения в нашей жизни

Конспект урока «Уравнения в нашей жизни» по алгебре

Урок « Уравнения в нашей жизни» 5 урок в теме. Число : 5.12.2007г.

Тип: урок контроля и коррекции знаний.

Цели:

  1. создать условия для проверки уровня обученности по теме «Уравнения», определить методику коррекции учебной деятельности учащихся.

  2. развивать информационную, коммуникативную, рефлексивную компетентности

  3. воспитывать умение оценивать себя.

Оборудование : карточки с уравнениями, алгоритм решения уравнений, схема решения уравнений, лист с правильными ответами, лист о словами поэта Чосера.


Ход урока.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Оргмомент

Я очень рада видеть вас . проверим готовность к уроку.

Сегодня мне бы хотелось начать урок словами английского поэта ср. веков Чосера

« Посредством уравнений , теорем

Я уйму всяких разрешил проблем»

Готовятся к работе.

2. Целеполагание и мотивация.

На уроке повторим основные понятия по теме, алгоритм решения уравнения, свойства уравнения. напишем проверочную работу, которую оцените сами

Тему урока запишем в тетрадь «Уравнения в нашей жизни».Выберите каждый для себя цель на урок.


Записывают тему в тетрадь

Выбирают и записывают цель в тетрадь.

3. Актуализация

Вспомним основные понятия темы, которые нам будут нужны для работы.




Начнем работу со следующего уравнения

4 ( х + 6) = 7 ( х – 5 )

Алгоритм.

Решаем уравнение по алгоритму.

4х + 24 = 7 х – 35

4х – 7х = - 35 - 24

- 3х = - 59 ! : ( - 3)

х = 19 2/3

ответ : 19 2/3






Уравнение

Решение уравнения

Корни уравнения

Равносильные уравнения

Перенос слагаемых из Л.Ч. в П.Ч и наоборот

Умножение и деление на одно и тоже число












Алгоритм :

  1. Раскрыть скобки ,используя распределительное свойство.

  2. Перенести с переменной слагаемые в Л.Ч. ,поменяв знак.

  3. Перенести слагаемые без переменной в П.Ч., поменяв при этом знак.

  4. Привести подобные слагаемые в Л. и П. частях.

  5. Поделить на коэффициент перед переменной обе части уравнения.

  6. Если нужно сделать устно проверку , записать ответ,.


4. Проверка уровня знаний и умений.

Проведем игру « ЛАБИРИНТ».Вам предложены карточки с различными уравнениями. Ваша задача: выбрать понравившееся уравнение, решить его, записать ответ, найти данный ответ на « ПОЛЕ ОТВЕТОВ», если ответ есть поставить себе « +», если ответа нет , проверить свое решение.

Читают правила игры « ЛАБИРИНТ».

Выбирают уравнения и решают их.

Используя правила игры оценивают самостоятельно решение каждого уравнения.

5. Информация о Д/з

Выбор д/з.

  1. Из учебника №№ 476, 477.

  2. № 479

  3. придумать игру с уравнениями

  4. тест составить по решению уравнений.


Выбирают каждый для себя д/з. и записывают в дневник.

6.Рефлексия.


Что мы с вами сегодня делали?

Зачем?

Как ?

Какие качества человека, развивает умение решать уравнения.

Достигли ли вы целей, которые поставили в начале урока, сделайте вывод.

Отвечают на вопросы, записывают вывод в тетрадь каждый по своей цели.


Усидчивость, логику, мышление, устремление, силу воли …





Веер целей.


* я хочу знать , что такое корень уравнения

* я мечтаю сам решать уравнения

*я желаю сам проверять свою работу

* я хочу самостоятельно решать уравнения

* мне интересно ,что значит, решить уравнение

* хочу знать , как решаются уравнения

*хочу находить корни уравнения

* мне интересно узнать, какими свойствами обладают уравнения

*я хочу знать, как переносятся слагаемые из одной части уравнения в другую

*мне интересно, для чего решаются уравнения

*мне очень интересно, какие качества человека развивает решение уравнений







Веер целей.


* я хочу знать , что такое корень уравнения

* я мечтаю сам решать уравнения

*я желаю сам проверять свою работу

* я хочу самостоятельно решать уравнения

* мне интересно ,что значит, решить уравнение

* хочу знать , как решаются уравнения

*хочу находить корни уравнения

* мне интересно узнать, какими свойствами обладают уравнения

*я хочу знать, как переносятся слагаемые из одной части уравнения в другую

*мне интересно, для чего решаются уравнения

*мне очень интересно, какие качества человека развивает решение уравнений






Веер целей.


* я хочу знать , что такое корень уравнения

* я мечтаю сам решать уравнения

*я желаю сам проверять свою работу

* я хочу самостоятельно решать уравнения

* мне интересно ,что значит, решить уравнение

* хочу знать , как решаются уравнения

*хочу находить корни уравнения

* мне интересно узнать, какими свойствами обладают уравнения

*я хочу знать, как переносятся слагаемые из одной части уравнения в другую

*мне интересно, для чего решаются уравнения

*мне очень интересно, какие качества человека развивает решение уравнений







Веер целей.


* я хочу знать , что такое корень уравнения

* я мечтаю сам решать уравнения

*я желаю сам проверять свою работу

* я хочу самостоятельно решать уравнения

* мне интересно ,что значит, решить уравнение

* хочу знать , как решаются уравнения

*хочу находить корни уравнения

* мне интересно узнать, какими свойствами обладают уравнения

*я хочу знать, как переносятся слагаемые из одной части уравнения в другую

*мне интересно, для чего решаются уравнения

*мне очень интересно, какие качества человека развивает решение уравнений








Веер целей.


* я хочу знать , что такое корень уравнения

* я мечтаю сам решать уравнения

*я желаю сам проверять свою работу

* я хочу самостоятельно решать уравнения

* мне интересно ,что значит, решить уравнение

* хочу знать , как решаются уравнения

*хочу находить корни уравнения

* мне интересно узнать, какими свойствами обладают уравнения

*я хочу знать, как переносятся слагаемые из одной части уравнения в другую

*мне интересно, для чего решаются уравнения

*мне очень интересно, какие качества человека развивает решение уравнений




Уравнение

Решение уравнения

Корни уравнения

Равносильные уравнения

Перенос слагаемых из Л.Ч. в П.Ч и наоборот

Умножение и деление на одно и тоже число










1.Раскрыть скобки ,используя распределительное свойство.

2.Перенести с переменной слагаемые в Л.Ч. ,поменяв знак.

3.Перенести слагаемые без переменной в П.Ч., поменяв при этом знак.

4.Привести подобные слагаемые в Л. и П. частях.

5.Поделить на коэффициент перед переменной обе части уравнения.

6.Если нужно сделать устно проверку , записать ответ,.





















« Посредством уравнений , теорем .

Я уйму всяких разрешил проблем»


Чосер , англ. поэт., ср. века









Здесь представлен конспект к уроку на тему «Уравнения в нашей жизни», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Алгебра Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля

Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля

Горячева Надежда Евгеньевна, учитель математики высшей квалификационной категории МОУ СОШ №2 города Каргополя Архангельской области. ПРОЕКТ УРОКА. ...
Уравнения, приводимые к квадратным. Биквадратные уравнения

Уравнения, приводимые к квадратным. Биквадратные уравнения

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №6». Города Кирова, Калужской области. Урок ...
Уравнения, приводящиеся к квадратным уравнениям

Уравнения, приводящиеся к квадратным уравнениям

Урок:. алгебра. Дата:. . Учитель:. Истелеева З.Т. . Класс:. 8. Тема:. Уравнения, приводящиеся к квадратным уравнениям. Тип урока. : комбинированный. ...
Уравнения, приводимые к квадратным

Уравнения, приводимые к квадратным

Открытый урок по алгебре в 9 классе. . . Тема:. Уравнения, приводимые к квадратным. . Цели урока: 1) обобщение и углубление знаний учащихся по ...
Уравнения, приводимые к квадратным. Биквадратное уравнение

Уравнения, приводимые к квадратным. Биквадратное уравнение

Тема урока: «. Уравнения, приводимые к квадратным. Биквадратное уравнение. Тип урока:. Урок обобщения и закрепления полученных знаний. Цели урока:. ...
Уравнения, приводимые к квадратным

Уравнения, приводимые к квадратным

Открытый урок на тему. . «Уравнения, приводимые к квадратным» (9 класс). Цель: рассмотреть способы решения уравнений, приводимых к квадратным, ...
Уравнения, приводимые к квадратным

Уравнения, приводимые к квадратным

Тема урока:. «Уравнения, приводимые к квадратным». Тип урока: Комбинированный. Цели урока:. Образовательные:. Формирование учебно-логических ...
Уравнения с одной переменной

Уравнения с одной переменной

Комитет по народному образованию Администрации Солнечногорского муниципального района. МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. ...
Уравнения с параметрами

Уравнения с параметрами

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . гимназия №3. г. Грязи Липецкой области. Элективный курс по математике. ...
Уравнения и решения задач с помощью уравнения

Уравнения и решения задач с помощью уравнения

Тема: «Уравнения и решение задач с помощью уравнений». 5 класс. Цель:. . закрепить умения и навыки решения уравнений и задач с помощью уравнений. ...
Уравнения и неравенства с модулем

Уравнения и неравенства с модулем

Приложение №5. . Профильная практика. Урок для 8 класса «Уравнения и неравенства с модулем». Вспомним определение модуля числа. . ...
Уравнения

Уравнения

Макарова Т.П., ГБОУ СОШ №618 Тренинг «Уравнения» 5 класс. . Урок для 5 класса по теме «Уравнения». Макарова Татьяна Павловна,. Учитель ГБОУ ...
Математическая статистика в жизни класса

Математическая статистика в жизни класса

. Тема урока: «Математическая статистика в жизни класса». Цели. :. Образовательные:. . Обобщение и систематизация знаний по обработке информации, ...
Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения

Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения

Урок по теме. « Итоговое повторение. Решение заданий по теме « Уравнения»». Учитель :. Петрученя Н. В.,. учитель математики. МБОУ «Засосенская ...