Конспект урока «Состав слова. 3 класс» в начальной школе для 3 класса

Тема: Состав слова. 3 класс.

Цель: Продолжать формировать умение различать устаревшие и новые слова. Вспомнить из чего состоит слово (корень, приставка, суффикс, окончание). Познакомить детей с правилами работы в группе и воспитывать умение их соблюдать. Развивать речь, мышление, память.

Ресурсы: листы с правилами группы, толковый словарь, карточки №1, схема ПУН, таблица ЗУН, критерии оценок.

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

1 Психологический настрой.

Игра « Фруктовый сад»

Распределение по группам.

Учитель предлагает детям сесть в круг. (Учитель принимает участие, 1раз в качестве ведущего). Даёт детям «имена» -апельсин, яблоко, банан, киви, абрикос, слива. Рассчитывает всех по порядку (а,я,б,к,а,с). Затем называет, например: киви. Все киви должны поменяться местами. Кто остался без места, становиться ведущим. Игра повторяется 6 раз. Затем все садятся по группам (апельсины, яблоки и т. д.)

Дети играют.

Рассаживаются по группам.

2 Разработка правил работы в группе.

Учитель предлагает лист с правилами для группы.

Уч. предлагает выбранные правила взять за основу работы и строго соблюдать их.

Предлагает критерии оценок.

Уч-ки отмечают галочками те пункты, которые считают важными.

Затем дописывают свои.

Каждая группа предлагает свои правила. Обсуждают, принимают всеобщие правила.

3 Актуализация опорных знаний.

1 Продолжи предложение:

Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …

2 Приведите примеры устаревших слов. Запиши их. (2-3)

Приведи примеры новых слов. Запиши их. (2-3)

3 Как можно точно узнать значение устаревших слов?

Почему «Толковый словарь» называется толковым?

Дети обсуждают, принимают решение, вставляют пропущенное слово. (Можно пользоваться учебником).

Дети используя учебник записыва-

ют примеры в тетрадь. (с48-50)

Представляют свои варианты.

Дети ищут ответ в учебнике. (с48

4 Мобилизационный момент.

1 Учитель представляет части слова.

Вспомните, что это?

О чём мы будем сегодня на уроке?

Попробуйте предположить, что будем делать на уроке по схеме:

ПОВТОРИМ, УЗНАЕМ, НАУЧИМСЯ


Дети обсуждают в группе и вспоминают, что это части слова.

Дети обсуждают и делают вывод, что повторим части слова, узнаем новую информацию, научимся образовывать слова с новыми частями слова.

5 Письмо

1 Запишите словарные слова по группам (6слов).

Предлагает проверить.

2 Составьте предложение с одним словарным словом. Разберите по членам предложения.


Записывают тему урока.

Орфографическая минутка.

Каждый член группы диктует по одному слову и объясняет его.

Взаимопроверка. (Исправляют карандашом, ставят оценку).

Все записывают одно предложение, а разбирают по группам. 1 ученик у доски, затем все проверяют.

6 Актуализация опорных знаний.

1 Учитель предлагает группам ответить на вопросы учебника с. 50.

2 Найдите однокоренные слова.

Река, речной, рученька, речушка.

Дети совещаются в группах, вспоминают, то, что изучали по данной теме во 2 классе.

Затем каждая группа отвечает на один вопрос. Все остальные дополняют.

Группы совещаются.

Объясняют, приводя в доказа-тельство правило.

7 Закрепление.

С. 51 упр. 112. Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. Найди устаревшее слово и объясни его значение.

(Переулок- небольшая, обычно узкая улица, соединяющая собою две другие

Переулок - небольшая улица, являющаяся обычно поперечным соединением двух других улиц.)


Работают в группе.

Защищают свою работу:

1 гр. – читают ор.днокоренные слова.

2 гр.- выделяют корень.

3гр.- находят в каких словах произошла замена букв.

4 гр.- находит устаревшее слово.

5 гр.- объясняет значение устаревшего слова.

6 гр.- повторяют, что такое однокоренные слова.

8 Работа над новым материалом.

1 Используя правило на стр. 51 определите, где заключено основное значение слова и для чего нужны суффиксы и приставки.

2 Устно составь новые слова с суффиксами и приставками. С.51 упр113.

Полина, Алина С. Составляет слово по схеме на стр. 50.

Группы читают правило, обсуждают. Каждый проговаривает его.

Один объясняет классу, а другие дополняют его.

Дети обсуждают в группах задание, а затем представляют новые слова.

Записывают 2 слова и разбирают по составу.

9 Закрепление.

  1. с.52 упр 114 (устно) Ответь на вопросы учебника. Найди новые суффиксы. Выпиши их.

2 Записать 2 предложения с.53 упр116. Обозначь суффиксы в выделенных словах.

Один в группе читают, затем обсуждают в группе вопросы. Записывают в тетрадь.

Самостоятельно записывают в тетрадь.

Один ученик объясняет.

самопроверка.

10 Итог урока. Рефлексия.

О чём мы сегодня говорили на уроке?

Заполни таблицу (устно)

ЗУН

Отмечают в таблице, что знали, что узнали, чему научились.

Выставляют себе оценку, используя таблицу с критериями оценок.

11 Домашняя работа.

с.52 упр 114 (устно), с. 53 упр. 117


Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …

Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …



№1

Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …

Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …



Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …

Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …



Слова, которые уже не употребляются в нашей речи называются….

Слова, которые недавно вошли в наш язык, называются …



З

У

Н




Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.


Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.


Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.


Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.


Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.


Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.




Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.


Критерии оценок.

Поставь себе оценку.

Повторение по теме «Устаревшие слова».

Нахождение слов в учебнике.


Словарная работа.


Разбор предложения.


Нахождение однокоренных слов.


Составление слов из их частей.


Выделение суффиксов в словах.


Общая оценка.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Состав слова. 3 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова. ПДД: ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ. 3 класс

Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова. ПДД: ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ. 3 класс

Тема: Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова. ПДД: ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ. Цель: Формировать представление детей о родственных словах. ...
Корень слова 2 класс

Корень слова 2 класс

Тема: Корень слова. Проблема. :. 1.Какие слова называются родственными ? 2. . Что такое корень слова ? 3. .Какие слова называются однокоренными ...
Первый раз в первый класс

Первый раз в первый класс

Урок знаний 1 класс. Тема: «Первый раз в первый класс». Цель:. создать праздничное настроение 1 сентября, познакомить учащихся друг с другом, школой ...
Первый раз в первый класс

Первый раз в первый класс

С.Ф.Сироткина, учитель начальных классов. МОУ Уренская СОШ №1 Нижегородской области. Первый раз в первый класс! Урок знакомства в 1 классе. ...
Парные согласные на конце слова

Парные согласные на конце слова

Сценарий урока обучения грамоте 1 классе по теме « Парные согласные на конце слова». Система учебников (УМК) «Перспектива». Автор учебника: Л.Ф.Климанова. ...
Первый раз – в первый класс!

Первый раз – в первый класс!

«Первый раз – в первый класс!». Цель занятия. : развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности . . Задачи. ...
Вспоминаем изученные орфограммы. Гласные в корне слова

Вспоминаем изученные орфограммы. Гласные в корне слова

План-конспект урока по русскому языку в 4 классе УМК «ШКОЛА 2100», автор С.В. Бунеева с использованием ЭОР. Тема урока: Вспоминаем изученные орфограммы. ...
Открытый урок по русскому языку 1 класс Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов

Открытый урок по русскому языку 1 класс Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов

План – конспект урока. . ФИО (полностью). . Савина Светлана Александровна. . . . Место работы. . МКОУ Гальцовская ООШ. . . ...
Заглавная буква В. Упражнения в чтении и письме. Корень, однокоренные слова

Заглавная буква В. Упражнения в чтении и письме. Корень, однокоренные слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 21. Урок обучения грамоте (чтение) по теме:. ...
Правописание парных согласных на конце слова и перед согласными

Правописание парных согласных на конце слова и перед согласными

МКОУ Райгородская СОШ. Урок русского языка во 2 классе. . по теме:. «Правописание парных согласных на конце слова. . и перед согласными». ...
До свидания, 1 класс!

До свидания, 1 класс!

Андросова Светлана Владимировна МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области». . ...
Добрые дела – добрые слова

Добрые дела – добрые слова

Жданкова Нина Петровна,. . МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12» г. Соликамска Пермского края,. . учитель начальных классов. . Методическая ...
До свидания, 1 класс!

До свидания, 1 класс!

До свидания,. 1 класс! ОРЁЛ, 2014. Учитель:. Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! У нас сегодня замечательное событие: мы ...
День славянской письменности и культуры 3 класс

День славянской письменности и культуры 3 класс

Урок-презентация в 3 «Б» классе. День славянской письменности и культуры. Цель урока:. Раскрыть значение праздника : День славянской письменности ...
Гранит, песок, глина, известняк. Практическая работа. 3 класс

Гранит, песок, глина, известняк. Практическая работа. 3 класс

Тема: Гранит, песок, глина, известняк. Практическая работа. . Цель: Способствовать формированию знаний у учащихся о твёрдых и рыхлых горных породах ...
Первый раз в первый класс!

Первый раз в первый класс!

. Тема урока Знаний: 1 класс. «Первый раз в первый класс!». Цель. : ознакомление учащихся с правилами поведения в школе, школьными принадлежностями, ...
УКРУПНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс

УКРУПНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс

УКРУПНЕНИЕ. ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ. В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. УДЕ создаёт условия для реализации. следующих целей:. 1) развитие системного ...
Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед согласными

Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед согласными

Предмет:. русский язык. Класс:. 2 класс. Тип урока:. урок - рефлексия. Технологическая карта изучения темы «Правописание мягкого знака в ...
Число 10. Состав числа

Число 10. Состав числа

МБОУ «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №1». Открытый урок по теме. « Число 10. Состав числа». УМК «Гармония». 1 «Б» ...
Звери- млекопитающие. 1 класс

Звери- млекопитающие. 1 класс

Тема урока: Звери- млекопитающие. 1 класс. Цели:. создать условия. . для ознакомления с внешними особенностями, способами передвижения, питания ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 июля 2019
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект