Конспект урока «Гранит, песок, глина, известняк. Практическая работа. 3 класс» в начальной школе для 3 класса
Тема: Гранит, песок, глина, известняк. Практическая работа.
Цель: Способствовать формированию знаний у учащихся о твёрдых и рыхлых горных породах их различиях, свойствах, добыче и применении.
Развивать внимание, мышление, творческие способности, речь детей.
Воспитывать умение работать в группе.
Ресурсы: бумага, фломастеры, листы оценивания
Действия учителя | Действия учеников | Работа с одарёнными учениками | Работа с медленными учениками | Модуль | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 Психологический настрой | 1 Прозвенел звонок и смолк – Начинается урок. Вы за парты тихо сели, На меня все посмотрели. Пожелайте успехов глазами И вперед, за новыми знаниями! 2 Чему каждый из вас хотел бы научиться в группе? Что для этого нужно сделать? | Повторяют за учителем Дети называют свою проблему в групповой работе, а все советуют как её можно решить | | | Новые подходы в преподавании и обучении | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 Проверка домашнего задания | 1 Пересказ 1 – 2 учеников 2 Пересказ по кругу в группе | Ученики пересказывают, продолжая пересказ другого. Самооценивание и взаимооценивание. | | | Оценивание для обучения оценивание обучения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 Мобилизующий момент. Активизация опорных знаний | 1 Показать ученикам горные породы (гранит, песок, глина, известняк) 2 Что вы знаете о каждой породе? По схеме: свойства, добыча, применение. | Ученики определят названия горных пород. Определяют тему и цель урока. Ребята высказывают всё, что они знают по этой теме | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 Работа по теме | 1 Работа по учебнику(с.53-57) 2 Составление кластера по группам 3 4 Составление таблицы
5 Догадайтесь по условным обозначениям какие зашифрованы полезные ископаемые. Почему нельзя догадаться? | Дети читают текст: 1 гр.-о граните 2гр.-о песке 3гр.- о глине 4 гр. об известняке 5гр.- о меле 6 гр. – о мраморе 7мин составляют кластер Защита кластеров Заполняют таблицу Дети делают вывод: чтобы распознавать условные обозначения, нужно иметь единое обозначение. | Спикер в группе | Нарисовать условные обозначения полезных ископаемых. | Обучение критическому мышлению | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 Домашнее задание | с. 53 – 57 пересказ, отвечать на вопросы. |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Гранит, песок, глина, известняк. Практическая работа. 3 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.