Конспект урока «Открытый урок в рамках методической недели. Предмет – Урал. Человек. Истоки. 2 класс» в начальной школе для 2 класса
МКОУ СОШ №3 п.Двуреченск, учитель начальных классов Абакумова Елена Владимировна
Открытый урок в рамках методической недели. Предмет – Урал. Человек. Истоки.
Визитная карточка урока. Урал. Человек. Истоки.
Класс: 2 б Учитель высшей категории
Предмет: истоки Абакумова Е.В.
Урок – путешествие
Родные просторы. Тайга
Составляющие образования | Педагоги- ческие условия реализации | Контрольные параметры оценивания | |||
Предметно-информационная | Деятельностно-коммуникативная | Ценностно- ориентационная | |||
Инфор-мационно-методическая | 1.Социокультурное наполнение категории «Моя малая Родина»
2.Формирование экологической ответственности | Развитие ресурса успеха отдельных уч-ся и группы в целом «Ресурсный круг, работа в парах» Выход на особое восприятие и мышление через общение на едином диалоговом уровне, создание положительного настроя на развитие общения в парах | Приобщение ребенка к ценностям и традициям родной земли, реализация принципов активного воспитания через накопление детьми социокультур-ного опыта. | Нестандартная форма урока, ориентирована на актуализацию жизненного опыта уч-ся, их наблюдений, переживаний | Личностная рефлексия. Одобрение, аргументи-рованная похвала, вознаграж-дение действием, делегиро-вание полномочий, благодар-ность. |
Тема: «Край, в котором я живу».
Цель: социокультурное наполнение категории «Моя малая Родина».
Задачи:
-
показать богатство и красоту таёжных лесов Урала;
-
открыть тайны леса;
-
формировать экологическую ответственность учащихся;
-
развивать ресурсы успеха отдельных учащихся и групп – ресурсный круг, работа в парах.
1.ПРИСОЕДИНЕНИЕ.
-
– Я очень рада встрече с вами на уроке Истоки. Я надеюсь, что сегодня на уроке все вы будете внимательными слушателями и активными участниками.
- Сегодня мы полюбуемся красотой родной природы, прислушаемся к её звукам, почувствуем, что наши сердца наполняются любовью к родной природе.
- У нас в гостях – бурундучок, он прибежал к нам из тайги и приглашает к нему в гости. Пойдём?
Путешествие в тайгу.
Отправляемся в лес. Осторожно, ветки! Поднимаем ноги – высокая трава,
впереди болото – прыгаем по кочкам. Лес густой. Ветви переплелись, наклоняемся ниже…
Прислушайтесь!
А дышится как легко и свободно, чувствуете аромат леса? Здравствуй, лес! Здравствуйте птицы, звери!
-
Мы сегодня входим в лес,
Полный сказок и чудес.
Кто в глуши его таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё узнаем без утайки!
Разгадаем леса тайны!
Запись – лес
-
АФО Ресурсный круг.
Мы в лесу. Расскажите бурундучку, что вы видите, слышите, чувствуете.
Я вижу…
Я слышу…
Я чувствую…
2.ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА С КЛАССОМ
-
Где мы живем?
- мы живём на Среднем Урале, в зоне тайги.
-
Учебник (стр.51)
- С помощью учебника ответим на эти вопросы.
На доске:
-
Какой лес называется тайгой?
-
Какие деревья растут в тайге?
-
Как называют тайгу на северном Урале?
Тайга – дикий, нетронутый лес. На Северном Урале – УРМАН (хвойные леса, непроходимые болота, сумрачно, страшно).
-
Что в лесу растет?
(Берёзы, сосны, черёмуха, рябина, малина, шиповник, ель, пихта, сосна, кедр, лиственница)
ДЕТИ:
Сосна – ученик 1
Лиственница – ученик 2
Ель – ученик 3
Пихта –ученик 4.
- Рассмотрим веточки хвойных деревьев. Кедровая сосна – пять хвоинок в пучке, в шишках – кедровые орешки. Высота – 35-40 метров, живёт до 300 лет.
-
Мой рассказ о ёлочке.
Привезли из тайги, посадили, росла 10 лет, а перед новым годом варварски срубили.
ПОДУМАЙТЕ, НАДО ЛИ ИЗ-ЗА НЕСКОЛЬКИХ ДНЕЙ ГУБИТЬ ЖИВОЕ?
-
Кто в лесу живёт?
Гога по лесу ходил,
Гога лесу говорил:
Покажи мне птичек,
Снегирей, синичек.
Лес тот Гоге отвечал:
- Ты бы, Гога, помолчал.
И услышишь птичек,
Поползней, синичек.
Гога рот свой закрывал,
Тихо-тихо он шагал.
И запели птички,
Поползни, синички.
Голоса птиц (диск).
-
Ученик (загадка про снегиря).
-
Игра «Птичья почта»
- От кого нам письма пришли? (снегирь, синица, глухарь, клёст, поползень)
Физ. пауза
Вот пришли мы с вами в лес
Сколько здесь вокруг чудес!
Посмотрите вправо, влево,
Наклонитесь и присели –
Заниматься тихо сели.
Угадай!
-
У лесной киски на ушках кисти (рысь)
-
Он и летом и зимой
Ходит в шубке дорогой.
С ветки прыг и наутёк,
Маленький пушной зверёк. (соболь)
-
Чтоб в небе луна не скучала одна,
Поют они песню. И всем не до сна. (волк)
-
Не похожи мы с куницей,
Хотя она со мной роднится.
А медведь мне не родня,
Но похож он на меня. (росомаха)
-
Зимой спит, а летом улья ворошит. (медведь)
-
Нужно рыть большую нору
Чтоб семье была бы в пору.
Жизнь лесная нелегка,
У зверька у (бурундука).
-
По полю скачет – ушки прячет.
Встанет столбом – ушки торчком. (заяц)
-
По веткам скачет,
А не птица,
Рыжая, а не лисица. (белка)
-
Сам горбатиться,
Рога лопатой,
Зовут «сохатый».(лось)
3.РАБОТА В ГРУППАХ,ПАРАХ.
К. Паустовский.
Перед человеком открылась радость жизни потому, что он услышал шепот листьев и песню кузнечика, шуршание снежинок и стон метели за окном, плескание волн и торжественную тишину леса.
Прикоснуться к красоте можно только сердцем. Сорвём цветок – и он умрёт на наших ладонях.
Любовь к природе должна быть ответственной: «Войдите в природу другом, и она отплатит вам тем же»!
Работа в группах. (правила поведения)
ПРАВИЛА НА ЛИСТКЕ, ЗАЩИТА (лидер группы)
Люди часто портят всё, к чему в лесу прикасаются: перочинным ножом подрезают кору,
Вырезают слова на стволе дерева, оставляют после себя кучу мусора, а в озеро бросают банки, стекло. Нельзя кричать в лесу и тогда лес откроет вам свои тайны.
-Поработай в паре и напишите: чего в лесу нельзя делать (на листках НЕ….)
4.РЕФЛЕКСИЯ
-
Песня «Жестокость» - ученик
К счастью, не всегда так люди относятся к животным.
Учебник (стр. 54)
- Радостно стало?
Ученик:
Человек! Ты царь природы!
О тебе веду я речь.
Можешь ты помочь живому,
Иль на гибель всех обречь.
Помоги траве родиться,
Белкам – жить, а рекам течь.
Ты на свете самый главный.
Значит должен всех беречь!
-
«На дворе морозище» -ученик.
Итоги конкурса «Кормушка».
-
На уроке я узнал….
Мне на уроке…
На уроке я задумался…
-
Спасибо за труд. Внимание, я верю, что вы – настоящие друзья природы.
-
Д/З: т.с. 19
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Открытый урок в рамках методической недели. Предмет – Урал. Человек. Истоки. 2 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.