Конспект урока «первый урок 1 сентября» в начальной школе для 1 класса

Бочарова Светлана Николаевна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ №2 г.Михайловки

Волгоградской области

Урок на тему «первый урок 1 сентября»

Учитель –Здравствуйте, дорогие наши дети, мамы и папы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих с этим замечательным праздником. Прозвенел для вас самый первый звонок на самый первый урок. Вы впервые сели за парты как ученики. Настал ответственный момент: вы теперь не просто дети, вы теперь – ученики.

Посмотрите вокруг- это наш класс, в котором мы будем учиться. Он чистый, светлый, красивый. Постараемся, чтобы он оставался таким же целый год.

Пятиклассник 1.

Сентябрьским утром

Откроют все классы

От знаний волшебную дверь

Для тех, кто впервые пришел к нам на праздник,

для смены «вчера малышей»!

Пятиклассник 2.

И мы приглашаем на радостный праздник

В честь первого в жизни звонка

Вас, маленьких самых,

Счастливых и разных,

Взволнованных, может, слегка!

Учитель:-А теперь настало время знакомства. Меня зовут Светлана Николаевна. Я – ваша первая учительница..

Пятиклассник 3.

- Теперь у каждого из вас

Есть та, кто ежедневно в класс

С улыбкой будет приходить,

Чтоб вас лелеять и растить.

Чтоб нос кому-то вытирать.

Учить писать, решать. читать.

Учитель, говорим вам прямо,

Здесь в школе, как вторая мама.

Учитель:-Всех я вас уже знаю, а вот вы, возможно, незнакомы со своими соседями по парте. Улыбнемся друг другу и представимся сначала соседке или соседу за партой, а потом ребятам, сидящим впереди или позади вас… а теперь все громко назовите свое имя…Молодцы!

Пятиклассник 4.

Первый раз пришли вы в школу.

Первый раз в первый класс,

Все для вас сегодня ново,

Все волнует вас сейчас.

Начало долгого пути…

Вам столько предстоит пройти!

Узнать, обдумать, научиться

Решать. считать, писать, трудиться.

Пятиклассник 5.

Дорогие малыши,

Знаем, вы готовились.

Рассказать свои стихи

Вы уже настроились.

СТИХИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ.

1.Здравствуй, школа! Школа, здравствуй! 7.Мы, идя на этот праздник,

Наконец мы подросли. Знаем: этот праздник наш!

Уверяем, не напрасно Ведь сегодня первоклассник-

К вам учиться мы пришли. Самый главный персонаж.

2.Мы теперь совсем большие, 8.Сколько радостных, веселых

В школу мы пришли. Лиц повсюду, посмотри!

И никто теперь не скажет, Лично мне директор школы улыбнулся раза три.

Что мы малыши.

3.В зеркало я очень долго на себя смотрел, 9.В этот чудесный светлый день

Удивлялся все: когда же вырасти успел! В школу нам идти не лень.

Был вчера малыш-разбойник, Говорим: «Уютный класс,

А теперь я взрослый школьник. Принимай радушно нас.

Обещаем не лениться,

4.Почему-то мама с папой Только хорошо учиться».

Так разволновались,

Словно вместо меня в школу 10.Поднимать мы будем руки,

В первый раз собрались! Без запинки отвечать,

Папа чистил мне ботинки, Смело грызть гранит науки

Стряхивал с меня пылинки, И пятерки получать.

Мама мой большой портфель

Собирала целый день!

5.Книжки мне сегодня снились,

Строем шли, в портфель ложились.

Карандаши в тетрадке

Написали: «Все в порядке!

Мы чисты, опрятны, новы,

Для учебы мы готовы!»

6.Кто сказал, что есть вопросы

Непосильные для нас?

Неслучайно в эту осень

Мы приходим в первый класс.

Учитель (Обращается к пятиклассникам)-А вам не кажется, что некоторые наши первоклассники побаиваются идти в школу? Они думают, что уже никогда не смогут играть, читать сказки и,что в школе их ожидают только скучные уроки и строгие учителя.

Пятиклассник 2-Ну что вы! Герои любимых сказок будут часто встречаться с ребятами прямо в школе. Они ведь тоже учатся. Кстати, давайте посмотрим, чем они сейчас занимаются.

(Появляются Мальвина и Буратино)

Мальвина –Буратино, берите ручку и пишите.

Буратино-Ах, у меня болит палец.

Мальвина –Опять вы ищете какую-то причину, чтобы не писать. Разве вы не хотите пойти в школу?

Буратино.-Ну что вы, очень хочу! Просто я не могу сейчас писать.

Мальвина-Хорошо, тогда возьмите эти таблички с буквами и сложите слово.

(Буратино не может и обращается к ребятам.)

Буратино-Вы знаете, я давно искал дверь, которая ведет в Страну Знаний. Теперь у меня есть золотой ключик от этой двери. А вы, ребята, хотите попасть в Страну Знаний? Для этого вам нужен каждому золотой ключик. И вы получите его, если выполните мои задания.

1 испытание.

Игра “Лишнее слово” - из перечисленных слов выделить лишнее слово (слова прочитываются и дети должны уловить на слух) и объяснить почему:

• щука, карась, окунь, рак;

• ветка, яблоко, цветок, птичка, виноград;

• заяц, лось, кабан, волк, овца;

• ухо, лицо, нос, рот, глаз;

• рысь, медведь, тигр, кошка, лев;

• диван, кровать, шкаф, парта, тетрадь;

• молоко, сливки, сыр, сало, сметана.

2 – испытание. Отгадайте загадки. А проведет это испытание Светлана Николаевна

Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (портфель)

Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)

Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдает.
Пишет он, когда диктует,
Он чертит и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (карандаш)

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.(линейка)

Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена…
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (ручка)

Деревянный ящик мой
Я в портфель кладу с собой.
Ящик этот очень мал,
Называется… 9пенал)

-Видишь Буратино, и второе испытание ребята выдержали.

Ребята, а вы приготовили все эти вещи для школы?

3 испытание. Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру “Что возьмешь в школу?”.

Я буду называть предметы. Если вы услышите предмет, который надо взять в школу, вы должны хлопнуть в ладоши.

Слова: азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, линейка, конфетка, альбом, пластилин и т.д.

Буратино.-Молодцы!

.4 испытание

Буратино. -4 испытание будет сложным для тех, кто не читает и не знает сказки. Ребята, вы хорошо знаете сказки?

Дети. Да.

Буратино.

Испытание “Найди 2 половину имени”, например: Гуси-лебеди

• Баба-Яга

• Кащей – Бессмертный

• Муха-Цокатуха

• Братец Иванушка

• Змей Горыныч

• Крокодил Гена

• Мальчик-с-пальчик

• Елена-Прекрасная

• Василиса-Премудрая

• Сестрица Аленушка

• Снежная королева

• Серая Шейка

• Заяц Русак

• Черепаха Тортилла

• Конек-Горбунок.

Мальвина.-А теперь поиграем.

Игра на внимание.

-Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечайте «Да!», если не согласны -«Нет!» Согласны? Несогласные есть?

-Друга выручим всегда? Да!

-Врать не будем никогда? Да!

-В классе списывать ответ? Нет!

-Кинуть камень кошке вслед? Нет!

- Брать в автобусе билет? Нет!

Ай-ай-ай! Как это нет!

Надо брать билет всегда! Да!

-Не робеть, когда беда? Да!

-Не жалеть для дел труда? Да!

-Рук не мыть, когда обед? Нет1

Как же это не мыть? Мыть обязательно !

Грязь смывать без следа? Да!

-Солнце, воздух и вода? Да!

-Мы лентяем шлем привет? Нет!

-А тем, кто трудится всегда? Да!

Вы, ребята, молодцы!

Буратино.-Я понял, что вы уже многое знаете. Вы, ребята, просто молодцы! Выдержали все испытания, и путь в Страну знаний для вас открыт. Получите «золотые ключики».

(Буратино и Мальвина раздают «золотые ключики» каждому первокласснику)

Учитель - Но это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются и бабушки, и мамы, и папы.

Уважаемые родители! Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим замечательным событием. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребенка, и для вас чудесным временем, принесут вам радость, счастье, удачу. Рада, что именно ваши дети будут рядом со мной четыре года, будут доставлять мне радость общения с ними. Вместе с вами мы будем растить будущего Человека. Всегда рада услышать ваши пожелания, советы. А пока примите мои советы.

(Учитель раздает листочки с советами для домашнего ознакомления родителям)

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ.

1.Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте его с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если «вчера предупредили».

2.Не торопите, умение рассчитать время – ваша задача, и если это вам плохо удается, то вины ребенка в этом нет.

3.Не отправляйте ребенка в школу без завтрака; до школьного завтрака ему придется много поработать.

4.Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «смотри не балуйся», «веди себя хорошо», «чтобы сегодня не было плохих отметок» и т.п. Пожелайте ему удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов. У него впереди трудный день.

5.Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?». Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться ( вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займет много времени.

6.Если видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится, тогда и расскажет все сам.

7.Выслушав замечание учителя, не торопитесь устраивать взбучку и постарайтесь, чтобы ваш разговор с учителем происходил без ребенка.

8.После школы не торопите садиться за уроки, необходимо 2-3 часа отдыха (а в первом классе хорошо бы часа полтора поспать) для восстановления сил. Лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов. Занятия вечерами бесполезны, завтра придется все начинать сначала.

9.Не заставляйте делать все уроки в один присест, после 15-20 минут занятий необходимы 10-15-минутные «переменки».

10.Во время приготовления уроков не сидите «над душой», дайте возможность ребенку работать самому, но уж если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу»), похвала ( даже если не очень получается) необходимы. Не акцентируйте внимание на оценках.

11. В общении с ребенком старайтесь избегать условий. «Если ты сделаешь, то…». Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.

12. Найдите ( постарайтесь найти) в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекайтесь на домашние заботы, телевизор, общение с другими членами семьи. В этот момент важнее всего его дела, заботы, радости и неудачи.

13.Выбирайте единую тактику общения всех взрослых в семье с ребенком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без него. Если что-то не получается, посоветуйтесь с учителем, врачом, психологом, не считайте лишней литературу для родителей, там вы найдете много полезного.

14.Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели утомления, трудности учебы.

15.Учтите, что даже «совсем большие» дети ( мы часто говорим «Ты уже большой» 7-8-летнему ребенку) очень любят сказку перед сном, песенку и ласковое поглаживание. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, накопившееся за день, и спокойно уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном неприятностей, не выяснять отношений, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.

Учитель-Завтра новый день, и мы должны сделать все, чтобы он был спокойным, добрым и радостным.

Без вас, наши папы, без вас, наши мамы
У них не учёба будет, а драма
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для них потеряет большой интерес.
Дорогие взрослые! Обязательно помогайте своим детям!

А сейчас мы послушаем клятву наших родителей.

Детям в учебе поможем всегда! Да!Да!

Клянемся детей не ругать никогда.

Только слегка пожурить иногда! Да!Да!

Мудрыми будем, как в небе звезда! Да!Да!

Пятиклассники.

-Милые первоклассники!

-Сегодня у вас самый радостный день в жизни!

-Сегодня вы пришли к нам просто мальчиками и девочками, а через несколько минут станете учениками школы.

-И мы на правах старших учеников хотим дать вам несколько советов!

-1.Мы немного старше вас, 2. «Грызть» науку на потом

И горим желанием Вы не оставляйте.

Донести до вас наказ И классику читайте!

И наши пожелания!

3.Чтоб беседы «на ковре» 4.Будьте вежливы со всеми, 5.Полюбите физкультуру-

Были очень редки, Старшим не грубите, В жизни пригодится

Не деритесь во дворе, Всех быстрей на перемену Скорректировать фигуру,

Не дергайте соседку! Мчаться не спешите! Накачать вам мышцы.

6.И запомнить всем вам надо: 7.Чаще, шире улыбайтесь, 8.Что ж, смелее в долгий путь

Силы ум важнее! Смейтесь позвончее. Школьный, интересный!

Вера, дружба – вот что свято! На несчастья отзывайтесь А в дороге не забудь

С ними вы сильнее! Добротой своею. Дом, друзей и песню!

Клятва первоклассников.

-Дорогие первоклассники! Уважаемые папы и мамы первоклассников! Вы будете учиться в нашей школе,

- В школе, где сильны традиции крепких знаний,

- Высоких спортивных достижений,

- Известных артистов и дизайнеров, певцов и танцоров!

- В школе, где каждый может стать звездой!

- Все в нашей школе – просто звезды!

Их зажигать совсем не просто!

Учителя за них в ответе!

Мы их заботами согреты!

(На фонограмму известной песни « Ты – звезда» из репертуара «Фабрика звезд»)

1.В нашей школе вам учиться 2. Посмотрите все на Диму,

Мы советуем на « пять». Стал отличником уж он.

И еще бы не лениться, Лучше всех танцует Юля,

И таланты развивать. Ну, а Серый – чемпион!

Заниматься всяким спортом, На площадке все играют

И осваивать дизайн. И смеются лучше всех.

Петь солистом или хором, Ну, короче, зажигают!

Быть актером, танцевать! Ты талантлив, человек!

Припев7: Круто ты попал в школу к нам, малышам

Мы поможем обрести свой талант!

Каждый в нашей школе звезда,

и навсегда

Ярко светят эти звездочки нам!

Ты – талант!

Учитель –От праздничных торжеств до школьных буден

Всего один нас отделяет миг.

Пусть этот год не будет труден,

Хотя в науке нет путей простых.

Пусть будет легок путь и добр учитель,

Пусть будет так, а в вашу жизнь пока

Предвестником свершений и открытий

Вольется с урока голос первого звонка.