- Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова. ПДД: ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ. 3 класс

Конспект урока «Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова. ПДД: ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ. 3 класс» в начальной школе для 3 класса

Тема: Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова. ПДД: ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ.

Цель: Формировать представление детей о родственных словах. Учить выделять корень и подбирать однокоренные слова. Закреплять умения детей производить разбор слов по составу. Закреплять знания детей о ПДД: пешеходных переходах. Развивать внимание, память, речь детей. Побуждать детей беречь своё здоровье.

Ресурсы: таблица №1, иллюстрация птицы выпь, дорожные знаки.

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

1 Психологический настрой

На уроке я сижу,

Не шумлю и не кричу.

Руку тихо поднимаю,

Если спросят – отвечаю.


Повторяют за учителем.

2 Активизация опорных знаний.

Заполнить таблицу в парах об окончании №1

Совещаются в парах и заполняют таблицу.

3 Мобилизационный момент.

1) Найди лишнее слово. Объясни почему?

Дорога, дорожный, дорогой, придорожная.

2) Определите тему урока.

По таблице:

ЗНАЕМ

УЗНАЕМ

НАУЧИМСЯ

определите задачи урока.

Дети определяют, что лишнее слово дорогой, так, как все однокоренные, а данное слово нет.

Определяют тему урока : «Однокоренные слова» и ставят задачи.

4 Письмо

  1. Число. Кл. раб.

  2. Тема урока.

  3. Минутка чистоп

-Подберите к слову большой синонимы (огромный, громадный, большущий, великий, внушительный, гигантский ).

-Замени одну букву, чтобы получилось слово, обозначающее птицу СЫПЬ (ВЫПЬ)

4) Составь предложение, разбери его по членам.

Записывают в тетрадь, подбирают синонимы, меняют буквы и получают новое слово.

Записывают предложений и разбирают его по членам предложения.

5 Работа по теме.

1 Запишите все однокоренные слова

Дорога, дорожный, дорогой, придорожная.

Выделите корень во всех словах.

- Что такое корень?

- Что нужно сделать, чтобы найти корень?

2 Сверьте свои ответы с правилом учебника с.59.

Что нового вы узнали?

3 Упр. 130, с.59 Выпиши однокоренные слова, выдели корень. Комментированное письмо.

4 Новая информация.

с.60 правило.

5 Найди в корнях слов:

дорога, дорожный, придорожная,

чередующие согласные и подчеркни их.


Дети записывают слова: дорога, дорожный, придорожная. Выделяют корень ДОРОГ.

Дети отвечают на вопросы.

Дети читают учебник и находят новую информацию: в корне заключено общее лексическое значение.

Один ученик комментирует с места.

Дети читают самостоятельно в парах правило и делают вывод, что в корне буквы могут чередоваться.

Дети определяют, что -г- чередуется на –ж.

6 Закрепление.

1 Запиши слова в столбик

подбежал

прибежал

подушка

загадка

схватил

подберёзовик

подосиновик

Подбери однокоренные слова, разбери слова по составу, подчеркни чередующие буквы в корне.

2 Самостоятельная работа.

Упр.136, с. 61

Спиши , вставляя пропущенные буквы. Найди однокоренные слова. Выдели корень, подчеркни чередующие согласные.

3 Определите по иллюстрации, правильно мама-утка переводит утят через дорогу.

Вспомните, где и как можно переходить дорогу.

Найдите знак, говорящий о пешеходном переходе.

Для чего необходимо соблюдать ПДД?

Выполняют работу с объяснением у доски по цепочке.

Выполняют упражнение самостоятельно. Затем, проверяют с места . Один комментирует.

Дети рассматривают ил-цию на с.61.

Делают вывод, что утка переводит своих утят правильно по зебре.

Среди дорожных знаков ищут знак пешеходного перехода.

Рассуждения детей.

7 Итог урока. Рефлексия.

Подведите итог урока по схеме

ЗУН

Высказывания детей.

8 Домашнее задание.

с. 59 упр.132, с.59-60 правило. Повторить словарные слова.


Окончания могут быть______________,_____________________

При изменении слова у него появляется ____________ окончание.

Если слово не изменяется, то в слове окончания__________



Окончания могут быть______________,_____________________

При изменении слова у него появляется ____________ окончание.

Если слово не изменяется, то в слове окончания__________



Окончания могут быть______________,_____________________

При изменении слова у него появляется ____________ окончание.

Если слово не изменяется, то в слове окончания__________



Окончания могут быть______________,_____________________

При изменении слова у него появляется ____________ окончание.

Если слово не изменяется, то в слове окончания__________



Окончания могут быть______________,_____________________

При изменении слова у него появляется ____________ окончание.

Если слово не изменяется, то в слове окончания__________































































Здесь представлен конспект к уроку на тему «Родственные слова. Корень слова и однокоренные слова. ПДД: ПЕШЕХОДНЫЕ ПЕРЕХОДЫ. 3 класс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Корень слова 2 класс

Корень слова 2 класс

Тема: Корень слова. Проблема. :. 1.Какие слова называются родственными ? 2. . Что такое корень слова ? 3. .Какие слова называются однокоренными ...
Заглавная буква В. Упражнения в чтении и письме. Корень, однокоренные слова

Заглавная буква В. Упражнения в чтении и письме. Корень, однокоренные слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 21. Урок обучения грамоте (чтение) по теме:. ...
Однокоренные слова

Однокоренные слова

Технологическая карта урока. по теме: «Однокоренные слова» в рамках ФГОС. Класс: 2 класс. УМК " Планета Знаний". Предмет: русский язык. Тема ...
Состав слова. 3 класс

Состав слова. 3 класс

Тема: Состав слова. 3 класс. Цель: Продолжать формировать умение различать устаревшие и новые слова. Вспомнить из чего состоит слово (корень, приставка, ...
Однокоренные слова

Однокоренные слова

Автор-составитель: Абдурахманова Наталья Анатольевна ,учитель1 категории МБОУ СОШ №11 г. Азова. Тема урока:. Однокоренные слова. Цель:. Формирование ...
Вспоминаем изученные орфограммы. Гласные в корне слова

Вспоминаем изученные орфограммы. Гласные в корне слова

План-конспект урока по русскому языку в 4 классе УМК «ШКОЛА 2100», автор С.В. Бунеева с использованием ЭОР. Тема урока: Вспоминаем изученные орфограммы. ...
Основа слова

Основа слова

Открытый урок в 3б классе. 09. 12.10г. Основа слова. Цель урока:. . Развитие умения выделять окончание и основу слова. Задачи:. а) обучающие:. ...
Цена доброго слова и доброго дела

Цена доброго слова и доброго дела

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №15 города Новокуйбышевска городского ...
Правописание парных согласных на конце слова и перед гласными

Правописание парных согласных на конце слова и перед гласными

. «Правописание парных согласных на конце слова и перед гласными». Цель: формировать умения УУД. Предметные. :. формировать умение видеть орфограмму;. ...
Умение согласовывать слова, обозначающие действия, со словами, обозначающими предметы

Умение согласовывать слова, обозначающие действия, со словами, обозначающими предметы

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, ...
Правописание парных согласных на конце слова и перед согласными

Правописание парных согласных на конце слова и перед согласными

МКОУ Райгородская СОШ. Урок русского языка во 2 классе. . по теме:. «Правописание парных согласных на конце слова. . и перед согласными». ...
Парные согласные на конце слова

Парные согласные на конце слова

Сценарий урока обучения грамоте 1 классе по теме « Парные согласные на конце слова». Система учебников (УМК) «Перспектива». Автор учебника: Л.Ф.Климанова. ...
Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед согласными

Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед согласными

Предмет:. русский язык. Класс:. 2 класс. Тип урока:. урок - рефлексия. Технологическая карта изучения темы «Правописание мягкого знака в ...
Добрые дела – добрые слова

Добрые дела – добрые слова

Жданкова Нина Петровна,. . МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12» г. Соликамска Пермского края,. . учитель начальных классов. . Методическая ...
Парные согласные звуки в конце слова

Парные согласные звуки в конце слова

Тема урока:. «Парные согласные звуки в конце слова». . . Система Л. В. Занкова.Тип урока:. урок «открытия» нового знания Форма. организации учебной ...
Открытый урок по русскому языку 1 класс Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов

Открытый урок по русскому языку 1 класс Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов

План – конспект урока. . ФИО (полностью). . Савина Светлана Александровна. . . . Место работы. . МКОУ Гальцовская ООШ. . . ...
Звери- млекопитающие. 1 класс

Звери- млекопитающие. 1 класс

Тема урока: Звери- млекопитающие. 1 класс. Цели:. создать условия. . для ознакомления с внешними особенностями, способами передвижения, питания ...
Изменение прилагательных по родам 3 класс

Изменение прилагательных по родам 3 класс

Тема: Изменение прилагательных по родам. Цель: Формировать знания детей об изменении прилагательных по родам. Развивать умение определять род число ...
Первый раз в первый класс

Первый раз в первый класс

С.Ф.Сироткина, учитель начальных классов. МОУ Уренская СОШ №1 Нижегородской области. Первый раз в первый класс! Урок знакомства в 1 классе. ...
Первый раз в первый класс

Первый раз в первый класс

Урок знаний 1 класс. Тема: «Первый раз в первый класс». Цель:. создать праздничное настроение 1 сентября, познакомить учащихся друг с другом, школой ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 января 2018
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект