- Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ

Презентация "Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему "Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ. Красильникова Л.В., канд. пед. наук, доцент ФБГОУ ВПО НГПУ им. К. Минина
Слайд 1

Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ

Красильникова Л.В., канд. пед. наук, доцент ФБГОУ ВПО НГПУ им. К. Минина

План. Педагогические программные средства. Основные средства ИКТ, используемые в образовательном процессе ДОУ. Характеристика возможностей применения ИКТ: Создание мультимедийных презентаций в MS Power Point; Использование интерактивной доски.
Слайд 2

План

Педагогические программные средства. Основные средства ИКТ, используемые в образовательном процессе ДОУ. Характеристика возможностей применения ИКТ: Создание мультимедийных презентаций в MS Power Point; Использование интерактивной доски.

Педагогические программные средства. Педагогические программные средства – программное обеспечение компьютера, которое направлено на решение педагогических задач.
Слайд 3

Педагогические программные средства

Педагогические программные средства – программное обеспечение компьютера, которое направлено на решение педагогических задач.

Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ Слайд: 4
Слайд 4
Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ Слайд: 5
Слайд 5
Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ Слайд: 6
Слайд 6
Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ Слайд: 7
Слайд 7
Основные средства ИКТ, используемые в образовательном процессе ДОУ. Подбор иллюстративного материала к занятиям, родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, (сканирование, Интернет; принтер, презентация).
Слайд 8

Основные средства ИКТ, используемые в образовательном процессе ДОУ

Подбор иллюстративного материала к занятиям, родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, (сканирование, Интернет; принтер, презентация).

2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.
Слайд 9

2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.

3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов
Слайд 10

3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов

4.	Оформление групповой документации,( списки детей, сведения о родителях, диагностику развития детей, мониторинг выполнения программы и т.п.), отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
Слайд 11

4. Оформление групповой документации,( списки детей, сведения о родителях, диагностику развития детей, мониторинг выполнения программы и т.п.), отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.

5.	Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.
Слайд 12

5. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.

6. Использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их.
Слайд 13

6. Использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их.

7. Использование видеокамеры и соответствующих программ (принципиально новый способ для просмотра, хранения и предоставления для общего доступа всего видеоматериала, можно быстро создать незамысловатые фильмы, добавив к видео титры, переходы между сценами, фоновую музыку или наложение голоса).
Слайд 14

7. Использование видеокамеры и соответствующих программ (принципиально новый способ для просмотра, хранения и предоставления для общего доступа всего видеоматериала, можно быстро создать незамысловатые фильмы, добавив к видео титры, переходы между сценами, фоновую музыку или наложение голоса).

8. Использование Интернета и Цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении, как поиск дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.
Слайд 15

8. Использование Интернета и Цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении, как поиск дополнительной информации для занятий, расширения кругозора детей.

9. Оформление буклетов, визитных карточек группы, материалов по различным направлениям деятельности.
Слайд 16

9. Оформление буклетов, визитных карточек группы, материалов по различным направлениям деятельности.

10. Создание медиатек, которые представляют интерес не только для педагогов, но и для родителей.
Слайд 17

10. Создание медиатек, которые представляют интерес не только для педагогов, но и для родителей.

11. Использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных.
Слайд 18

11. Использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных.

12.	Создание электронной почты, ведение сайта ДОУ.
Слайд 19

12. Создание электронной почты, ведение сайта ДОУ.

Характеристика возможностей применения ИКТ. Мультимедиатехнологии – система современных технических средств, позволяющая работать с текстовой информацией, графическими изображениями, звуком, анимационной компьютерной графикой в едином комплексе. Программа позволяющая создавать мультимедийные презент
Слайд 20

Характеристика возможностей применения ИКТ

Мультимедиатехнологии – система современных технических средств, позволяющая работать с текстовой информацией, графическими изображениями, звуком, анимационной компьютерной графикой в едином комплексе. Программа позволяющая создавать мультимедийные презентации для работы с дошкольниками - MS Power Point

Преимущества использования мультимедийных презентаций в работе с детьми: 1. предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес; 2. несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам; 3. движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка; 4. обладает стимулом познавательной активности детей; 5. предоставляет возможность индивидуализации обучения; 6. в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе; 7. позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.

Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе ДОУ Слайд: 21
Слайд 21
Варианты использования презентаций в работе с детьми. Проведение презентаций при объяснении нового материала, формирования первоначальных представлений у детей в той или иной образовательной области. Например: дикие животные, перелетные птицы, буквы и др. Наглядная демонстрация процесса, который нев
Слайд 22

Варианты использования презентаций в работе с детьми

Проведение презентаций при объяснении нового материала, формирования первоначальных представлений у детей в той или иной образовательной области. Например: дикие животные, перелетные птицы, буквы и др. Наглядная демонстрация процесса, который невозможно или достаточно сложно провести с детьми. Например: рост дерева, развитие бабочки, смена времен года и др. Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов. Например: «Где сугробы глубже?», «Почему птицы улетают на юг?», «Самый красивый узор», «Рифмушки и нерифмушки» и др. Расширение и систематизация знаний, умений, навыков по разным образовательным областям. Например: умения звуко-слогового анализа и синтеза, умения количественного и порядкого счета, представления о транспорте, о живой и неживой природе и др. Тестирование знаний, умений и навыков по разным образовательным областям.

Создание игр-презентаций. Преимущество игр-презентаций состоит в наличии особого алгоритма, который с помощью системы гиперссылок, звуков, мелодий позволяет управлять процессом игры, обеспечивая обратную связь с ребенком.
Слайд 23

Создание игр-презентаций

Преимущество игр-презентаций состоит в наличии особого алгоритма, который с помощью системы гиперссылок, звуков, мелодий позволяет управлять процессом игры, обеспечивая обратную связь с ребенком.

Алгоритм создания игр-презентаций. 1 шаг – определитесь с последовательностью слайдов
Слайд 24

Алгоритм создания игр-презентаций

1 шаг – определитесь с последовательностью слайдов

2 шаг – для каждого варианта ответа сделайте «Настройку действия». Выделите фигуру или надпись с вариантом ответа левой кнопкой мыши; Правой кнопкой мыши вызовите меню и выберите «Настройка действия»; В окне «Настройка действия» поставьте галочку в пункте «Перейти по гиперссылке» и выберите слайд, к
Слайд 25

2 шаг – для каждого варианта ответа сделайте «Настройку действия»

Выделите фигуру или надпись с вариантом ответа левой кнопкой мыши; Правой кнопкой мыши вызовите меню и выберите «Настройка действия»; В окне «Настройка действия» поставьте галочку в пункте «Перейти по гиперссылке» и выберите слайд, к которому следует перейти (например, «Следующий слайд» или «последний показанный слайд» или др.); Добавьте музыкальное сопровождение, прикрепив звуковой файл: в окне «Настройка действия» поставить галочку в пункте «Звук» и указать звуковой файл и путь к нему (для этого нужно заранее подготовить нужный звуковые файлы в папке с игрой).

3 шаг – на слайдах можно добавить управляющие кнопки перехода от слайда к слайду. 4 шаг – на каждом слайде желательно добавить управляющую кнопку «Завершить игру», чтобы ребенок имел возможность выйти из игры в любой момент. Или рассказать ему о нажатие клавиши «Escape».
Слайд 26

3 шаг – на слайдах можно добавить управляющие кнопки перехода от слайда к слайду

4 шаг – на каждом слайде желательно добавить управляющую кнопку «Завершить игру», чтобы ребенок имел возможность выйти из игры в любой момент. Или рассказать ему о нажатие клавиши «Escape».

Использование интерактивной доски. Интерактивные электронные доски - это современные мультимедийные средства обучения, которые применяются для отображения информации, для работы с материалами в электронных форматах, для протоколирования хода занятия, для работы с разнообразным программным обеспечени
Слайд 27

Использование интерактивной доски

Интерактивные электронные доски - это современные мультимедийные средства обучения, которые применяются для отображения информации, для работы с материалами в электронных форматах, для протоколирования хода занятия, для работы с разнообразным программным обеспечением. Использование интерактивных досок в образовании позволяет задействовать все основные сенсорные системы человека - визуальную, слуховую и кинестетическую, тем самым способствуя успешному усвоению новой информации. Используя электронный стилус (электронная ручка для интерактивной доски) в качестве мыши, можно прямо с доски управлять любым приложением на компьютере - открывать, редактировать и сохранять файлы. Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет делать пометки и комментарии поверх любого изображения на экране, выделять ключевые моменты, импортировать и преобразовывать графические объекты, использовать заранее подготовленные изображения-шаблоны. Все изображения вместе с пометками можно сохранять в компьютере, распечатывать, отсылать электронной почтой. Интерактивная доска не только отображает то, что происходит на компьютере, но и дает возможность преподавателю управлять процессом демонстрации. По принципу работы интерактивные доски бывают "мягкие" и "твердые". На "мягких" интерактивных досках можно работать электронным стилусом и пальцем. На "твердых" - только электронным стилусом. По технологии интерактивные доски бывают сенсорные, ультразвуковые, инфракрасные, электромагнитные, микроточечные и также могут сочетать комбинации разных технологий.

Возможности интерактивной доски. Интерактивная доска позволяет педагогу и детям: Вносить пометки и замечания в демонстрируемый материал, тем самым поощряя импровизацию и гибкость; Делать записи маркерами нескольких цветов, писать поверх изображения, не теряя визуального контакта с группой и не привя
Слайд 28

Возможности интерактивной доски

Интерактивная доска позволяет педагогу и детям: Вносить пометки и замечания в демонстрируемый материал, тем самым поощряя импровизацию и гибкость; Делать записи маркерами нескольких цветов, писать поверх изображения, не теряя визуального контакта с группой и не привязываясь к своему компьютеру; Затенять изображения и делать их видимыми в нужный момент; Сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятий; Сохранять в компьютере всю проведенную работу, со всеми сделанными на доске записями. Инструкции пользователям по эксплуатации интерактивной доски приведены на сайте http://www.smartboard.ru

Задания для интерактивной доски составляются также в MS Power Point
Слайд 29

Задания для интерактивной доски составляются также в MS Power Point

Спасибо за внимание!
Слайд 30

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Примеры использования маркетинга в жизни

Примеры использования маркетинга в жизни

Маркетинг-это система управления покупательским спросом и превращение данного спроса в потребность. Актуальность маркетинга в современной жизни. Необходимость ...
СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В ДОУ

СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В ДОУ

Паспорт проекта Тема: «Способы разрешения педагогических конфликтов в ДОУ» Тип проекта: практико- ориентировочный. Характер проекта: творческо-исследовательский. ...
Организация питания в муниципальных ДОУ

Организация питания в муниципальных ДОУ

Организация питания воспитанников дошкольных образовательных учреждений полностью возложена на образовательное учреждение. Организация питания осуществляется ...
План  работы  методического  объединения  учителей-логопедов ДОУ  Центрального  округа  на  2013-2014  учебный  год

План работы методического объединения учителей-логопедов ДОУ Центрального округа на 2013-2014 учебный год

Методическая тема. Актуальные проблемы коррекционно-развивающего обучения в аспекте новых образовательных стандартов. Цель: содействие профессиональному ...
Окружающая территория  ДОУ

Окружающая территория ДОУ

Гигиенические требования к участку детского сада направлены на предотвращение неблагоприятного воздействия на организм детей дошкольного возраста ...
Опыт и перспективы использования информационных ресурсов для формирования и развития ключевых компетенций учащихся

Опыт и перспективы использования информационных ресурсов для формирования и развития ключевых компетенций учащихся

В информационном мире мы, учителя, должны готовить учащихся к профессиям, которые еще не созданы для решения проблем, которые, возможно, еще даже ...
Медицинские аспекты и организационные формы работы врача в ДОУ

Медицинские аспекты и организационные формы работы врача в ДОУ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ВРАЧА ДДУ. 1.Врач должен систематически повышать свою квалификацию в области физиологии, психологии и патологии детей дошкольного ...
Диаграмма вариантов использования uml

Диаграмма вариантов использования uml

Введение. Назначение и состав модели Назначение и состав диаграммы вариантов использования Вариант использования Актеры Интерфейсы Примечания Отношения ...
Корпусная лингвистика. Обзор корпусов. Сферы использования корпусов

Корпусная лингвистика. Обзор корпусов. Сферы использования корпусов

Корпусная лингвистика – раздел компьютерной лингвистики, разрабатывающий общие принципы построения и использования лингвистических корпусов с применением ...
Логопедическая практика в ДОУ

Логопедическая практика в ДОУ

ЗАДАЧИ: 1) уточнение сроков практики; 2) определение базы проведения практики; 3) организация практики в ДОУ; 4) определение производственного задания ...
Инновационные   подходы взаимодействия   музыкального руководителя   с   родителями ДОУ

Инновационные подходы взаимодействия музыкального руководителя с родителями ДОУ

«Могучая духовная сила воспитания заложена в том, что дети учатся смотреть на мир глазами родителей. Только в совместной деятельности родители лучше ...
Икона в образовательном пространстве

Икона в образовательном пространстве

Наследие иконописной традиции в формировании личности педагога. Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова Иконописная мастерская. ...
Изучение состава и использования библиотечного фонда .

Изучение состава и использования библиотечного фонда .

Задачи анализа: выявление эффективности использования данной части книжного фонда; освобождение фонда от малоиспользуемой, устаревшей по содержанию, ...
Формы методической работы в ДОУ

Формы методической работы в ДОУ

Методическая работа занимает особое место в системе управления дошкольным учреждением, так как способствует активизации личности, развитию творческого ...
Нормативно-правовые акты, регламентирующие ДОУ

Нормативно-правовые акты, регламентирующие ДОУ

ГОСТ Р 51141-98. «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения». Введен в действие 01 января 1999 года. ГОСТ Р 6.30-2003. «Унифицированные ...
Эволюция информационных технологий и систем управления

Эволюция информационных технологий и систем управления

Технология в переводе с греческого означает искусство, мастерство, умение, т. е. то, что имеет непосредст­венное отношение к процессам, которые представляют ...
Гигиенические требования к планировке помещений ДОУ

Гигиенические требования к планировке помещений ДОУ

Раздевальная Групповая Спальня Пищевой блок Санитарный узел. Гигиенические требования к объектам ДОУ. Раздевальная. Обычно для этого используются ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 июня 2019
Категория:Разные
Содержит:30 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации