- Методы исследования слухового анализатора

Презентация "Методы исследования слухового анализатора" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Методы исследования слухового анализатора" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Методы исследования слухового анализатора. Выполнили: студенты 404 гр. леч. Бутонаев А.М., Султрекова Л.Г.
Слайд 1

Методы исследования слухового анализатора

Выполнили: студенты 404 гр. леч. Бутонаев А.М., Султрекова Л.Г.

План. Цель I. Субъективные методики 1. Речевое исследование слуха 2. Исследование камертонами 3. Аудиометрия I. Объективные методики 1. Импедансометрия 2. Компьютерная аудиометрия 3. Отоакустическая эмиссия Литература
Слайд 2

План

Цель I. Субъективные методики 1. Речевое исследование слуха 2. Исследование камертонами 3. Аудиометрия I. Объективные методики 1. Импедансометрия 2. Компьютерная аудиометрия 3. Отоакустическая эмиссия Литература

Цель. Выявить жалобы на снижение слуха одно- или двустороннее, вероятную причину, давность снижения слуха. Как наступило снижение слуха внезапно или постепенно, не сопровождается ли оно субъективным шумом в ушах или голове.
Слайд 3

Цель

Выявить жалобы на снижение слуха одно- или двустороннее, вероятную причину, давность снижения слуха. Как наступило снижение слуха внезапно или постепенно, не сопровождается ли оно субъективным шумом в ушах или голове.

I. Субъективные методики. 1. Речевое исследование слуха: Исследование шепотной и разговорной речи: Методика. Обследуемого ставят на расстоянии 6 м от себя. Исследуемое ухо направлено в сторону врача, противоположное ухо закрывает медицинская сестра, прижимая козелок к отверстию слухового прохода II
Слайд 4

I. Субъективные методики

1. Речевое исследование слуха: Исследование шепотной и разговорной речи: Методика. Обследуемого ставят на расстоянии 6 м от себя. Исследуемое ухо направлено в сторону врача, противоположное ухо закрывает медицинская сестра, прижимая козелок к отверстию слухового прохода II пальцем, слегка потирая этот палец III-м. Пациент не должен смотреть на врача во избежание чтения с губ. Врач шепотом, используя воздух, оставшийся в легких после нефорсированного выдоха, произносит слова с низкими звуками, затем с высокими; пациент их повторяет. Норма: шепотная речь – 6 м, разговорная речь – 20 м.

2. Исследование камертонами: Исследование воздушной проводимости (начинают камертонами С64, С128). Методика. Звучащий камертон, удерживая за ножку двумя пальцами, подносят к наружному слуховому проходу обследуемого на расстояние 0,5 см. Секундомером измеряют время, в течение которого обследуемый слы
Слайд 5

2. Исследование камертонами: Исследование воздушной проводимости (начинают камертонами С64, С128). Методика. Звучащий камертон, удерживая за ножку двумя пальцами, подносят к наружному слуховому проходу обследуемого на расстояние 0,5 см. Секундомером измеряют время, в течение которого обследуемый слышит звучание. После того, как он перестает слышать, камертон следует быстро отдалить от уха и вновь сейчас же приблизить, в результате обычно обследуемый еще несколько секунд слышит звук.

Исследование костной проводимости (камертон С128). Методика. Звучащий камертон ставят перпендикулярно ножкой на площадку сосцевидного отростка, продолжительность восприятия измеряют секундомером.
Слайд 6

Исследование костной проводимости (камертон С128). Методика. Звучащий камертон ставят перпендикулярно ножкой на площадку сосцевидного отростка, продолжительность восприятия измеряют секундомером.

Опыты с камертоном.Ринне (R). Методика. Звучащий камертон приставляют ножкой к площадке сосцевидного отростка, затем, после прекращения восприятия звука, подносят к наружному слуховому проходу. R+ - воздушная проводимость звука в 2 раза превышает костную – норма, при укорочении абсолютных цифр – нар
Слайд 7

Опыты с камертоном.Ринне (R). Методика. Звучащий камертон приставляют ножкой к площадке сосцевидного отростка, затем, после прекращения восприятия звука, подносят к наружному слуховому проходу. R+ - воздушная проводимость звука в 2 раза превышает костную – норма, при укорочении абсолютных цифр – нарушение звуковосприятия. R- - кондуктивная тугоухость.

Вебера (w). Методика. Звучащий камертон приставляют к темени обследуемого, чтобы ножка находилась посередине головы, а бранши – во фронтальной плоскости. Норма – слышит звук камертона в середине головы или одинаково в обоих ушах. Латерализация в больное ухо – одностороннее нарушение звукопроведения.
Слайд 8

Вебера (w). Методика. Звучащий камертон приставляют к темени обследуемого, чтобы ножка находилась посередине головы, а бранши – во фронтальной плоскости. Норма – слышит звук камертона в середине головы или одинаково в обоих ушах. Латерализация в больное ухо – одностороннее нарушение звукопроведения. Латерализация в здоровое ухо – одностороннее нарушение звуковосприятия.

Желле (G). Методика. Звучащий камертон приставляют к сосцевидному отростку и одновременно пневматической воронкой сгущают воздух в наружном слуховом проходе. G+ - в момент компрессии снижение восприятия за счет сдавления звукопроводящей системы – норма, нарушения звуковосприятия. G- - изменения восп
Слайд 9

Желле (G). Методика. Звучащий камертон приставляют к сосцевидному отростку и одновременно пневматической воронкой сгущают воздух в наружном слуховом проходе. G+ - в момент компрессии снижение восприятия за счет сдавления звукопроводящей системы – норма, нарушения звуковосприятия. G- - изменения восприятия не происходит – отосклероз.

Бинга (Bi). Методика. Костная проводимость исследуется сначала при открытом наружном слуховом проходе, а затем при закрытом путем прижатия козелка к ушной раковине. Норма – удлинение звукопроведения через кость при закрытом слуховом проходе. Без изменений – нарушение звукопроведения.
Слайд 10

Бинга (Bi). Методика. Костная проводимость исследуется сначала при открытом наружном слуховом проходе, а затем при закрытом путем прижатия козелка к ушной раковине. Норма – удлинение звукопроведения через кость при закрытом слуховом проходе. Без изменений – нарушение звукопроведения.

Федеричи. Методика. Звучащий камертон ставят вначале на сосцевидный отросток, после прекращения восприятия переставляют на козелок. Норма – более длительное восприятие звука с козелка. Более длительное костное проведение – нарушение звукопроведения.
Слайд 11

Федеричи. Методика. Звучащий камертон ставят вначале на сосцевидный отросток, после прекращения восприятия переставляют на козелок. Норма – более длительное восприятие звука с козелка. Более длительное костное проведение – нарушение звукопроведения.

3. Аудиометрия. Основные виды – тональная, речевая, шумовая. Тональная пороговая аудиометрия. Методика. Определение пороговой чувствительности к восприятию звуков различных частот, подаваемых через воздушные наушники или костный телефон.
Слайд 12

3. Аудиометрия. Основные виды – тональная, речевая, шумовая. Тональная пороговая аудиометрия. Методика. Определение пороговой чувствительности к восприятию звуков различных частот, подаваемых через воздушные наушники или костный телефон.

Признаки нарушения звукопроведения: повышение порогов слуха по воздушной проводимости преимущественно в диапазоне низких частот; сохранение порогов по костной проводимости; костно-воздушный разрыв между кривыми. Признаки нарушения звуковосприятия: воздушная и костная проводимость страдают в одинаков
Слайд 13

Признаки нарушения звукопроведения: повышение порогов слуха по воздушной проводимости преимущественно в диапазоне низких частот; сохранение порогов по костной проводимости; костно-воздушный разрыв между кривыми. Признаки нарушения звуковосприятия: воздушная и костная проводимость страдают в одинаковой степени; костно-воздушный разрыв практически отсутствует (тип кривых слипчивый, нисходящий); в начальных стадиях страдает преимущественно восприятие высоких тонов; наличие обрывов кривых (отсутствие восприятия на те или иные частоты), "островков" слуха (сохранение восприятия 1-2 частот). Смешанная тугоухость: наряду с повышением порогов при костном проведении имеет место костно-воздушный интервал.

Тональная надпороговая аудиометрия – выявляет ФУНГ (феномен ускоренного нарастания громкости): наряду с понижением остроты слуха имеется повышенная чувствительность к громким звукам, при этом нарастание восприятия громкости происходит так быстро, что достигает нормы раньше, чем при здоровом ухе.
Слайд 14

Тональная надпороговая аудиометрия – выявляет ФУНГ (феномен ускоренного нарастания громкости): наряду с понижением остроты слуха имеется повышенная чувствительность к громким звукам, при этом нарастание восприятия громкости происходит так быстро, что достигает нормы раньше, чем при здоровом ухе.

Косвенные признаки ФУНГ: жалобы на непереносимость громких звуков; шепотно-разговорная диссоциация: шепотную речь пациент не воспринимает или воспринимает у раковины, а разговорную слышит на расстоянии более 2 м; при проведении опыта Вебера – смена или внезапное исчезновение латерализации восприятия
Слайд 15

Косвенные признаки ФУНГ: жалобы на непереносимость громких звуков; шепотно-разговорная диссоциация: шепотную речь пациент не воспринимает или воспринимает у раковины, а разговорную слышит на расстоянии более 2 м; при проведении опыта Вебера – смена или внезапное исчезновение латерализации восприятия звука; при камертональном исследовании – внезапное прекращение слышимости камертона при медленном отдалении его от больного уха.

Исследование слуховой чувствительности к ультразвукам: при поражении улитки восприятие ультразвука и звуков речевых частот часто не совпадает, что уточняет характер поражения. Кроме того, можно уточнить латерализацию, далее, клинически значимы ее расхождения (обычных звуков и ультразвуков).
Слайд 16

Исследование слуховой чувствительности к ультразвукам: при поражении улитки восприятие ультразвука и звуков речевых частот часто не совпадает, что уточняет характер поражения. Кроме того, можно уточнить латерализацию, далее, клинически значимы ее расхождения (обычных звуков и ультразвуков).

Речевая аудиометрия: через наушники, через костный телефон, в свободном звуковом поле.
Слайд 17

Речевая аудиометрия: через наушники, через костный телефон, в свободном звуковом поле.

II. Объективные методики: Оценка безусловных рефлексов на звук (расширение зрачков – улитково-зрачковый, закрывание век – ауропальпебральный или мигательный, кожно-гальваническая и сосудистые реакции).
Слайд 18

II. Объективные методики:

Оценка безусловных рефлексов на звук (расширение зрачков – улитково-зрачковый, закрывание век – ауропальпебральный или мигательный, кожно-гальваническая и сосудистые реакции).

1. Импедансометрия: тимпанометрия – регистрация импеданса барабанной перепонки (оценка подвижности тимпано-оссикулярной системы среднего уха и проходимость слуховой трубы); регистрация рефлекса внутриушных мышц на звуковое раздражение барабанной перепонки (оценка слуховой функции).
Слайд 19

1. Импедансометрия: тимпанометрия – регистрация импеданса барабанной перепонки (оценка подвижности тимпано-оссикулярной системы среднего уха и проходимость слуховой трубы); регистрация рефлекса внутриушных мышц на звуковое раздражение барабанной перепонки (оценка слуховой функции).

2. Компьютерная аудиометрия.
Слайд 20

2. Компьютерная аудиометрия.

3. Отоакустическая эмиссия – звук, сформировавшийся в результате активных механических колебаний наружных волосковых клеток.
Слайд 21

3. Отоакустическая эмиссия – звук, сформировавшийся в результате активных механических колебаний наружных волосковых клеток.

Список похожих презентаций

Методы исследования эмоций

Методы исследования эмоций

Эмоции (от лат. emovere — возбуждать, волновать) — состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражающиеся ...
Физические методы исследования материалов(для мм и нт)

Физические методы исследования материалов(для мм и нт)

~17 лекций 4 лабораторные работы 4 практические работы РГЗ Дифференцированный зачёт. Общая информация по курсу. Вводная лекция . Классификация методов ...
Методы исследования ЦНС

Методы исследования ЦНС

Существуют следующие методы исследование функций ЦНС 1. метод перерезок ствола мозга на различных уровнях. Например, между продолговатым и спинным ...
Серологические методы исследования

Серологические методы исследования

иммунитет. видовой (врожденный). приобретенный естественный искусственный активный пассивный. иммунитет новорожденных. АНТИГЕНЫ. Антигены- вещества ...
Методы исследования систем управления

Методы исследования систем управления

Моделирование. Моделирование — метод прогнозирования возможных состояний объекта в будущем, способов достижения заданных параметров с применением ...
Поликлинический прием.Методы исследования органа зрения.

Поликлинический прием.Методы исследования органа зрения.

«Для объяснения с женщиной слова не нужны, - с важным видом поведал Маса. – Главное – дыхание и взгляд. Если дышишь громко и часто, женщина понимает, ...
Инструментальные методы исследования слуха

Инструментальные методы исследования слуха

Акустическая импедансометрия. Под акустическим импедансом понимают комплексное сопротивление, которое испытывают звуковые волны, проходящие через ...
Инструментальные методы исследования функции внешнего дыхания . Значение пиклоуметрии

Инструментальные методы исследования функции внешнего дыхания . Значение пиклоуметрии

Инструментальное исследование ФВД - проводится с целью определения функциональных возможностей респираторной системы и дыхательной мускулатуры, а ...
Инструментальные методы исследования

Инструментальные методы исследования

Осмотр животного. Осмотр. Осмотр - inspectio- наиболее древний, простой и всем доступный метод объективного исследования больного животного. Его проводят ...
Методы исследования при заболеваниях сердечнососудистой системы

Методы исследования при заболеваниях сердечнососудистой системы

В диагностическом процессе при заболеваниях сердечнососудистой системы используются как субъективные и объективные методы исследования больного, так ...
Серологические методы исследования в диагностике инфекционных заболеваний

Серологические методы исследования в диагностике инфекционных заболеваний

Серологический метод - способ лабораторного исследования определенных антигенов или антител в сыворотке крови пациента, основанный на иммунных реакциях ...
Инвазивные методы исследования в пренатальной диагностике

Инвазивные методы исследования в пренатальной диагностике

Инвазивные диагностические методы (ИДМ): аспирация ворсин хориона (биопсия хориона), пункция плаценты, пуповины или амниотической полости с целью ...
Дополнительные методы исследования в травматологии и ортопедии

Дополнительные методы исследования в травматологии и ортопедии

методы. Лучевые: Рентгенография; Рентгеноскопия; Рентгенологические исследования с контрастированием (ангиография, артропневмография и т.д.); КТ; ...
Методы исследования микроорганизмов

Методы исследования микроорганизмов

Исследование микроорганизмов. Исследования микроорганизмов зародилось еще в XVI веке. Основателем был всем известный Луи Пастер. Виды исследований. ...
Методы исследования наносистем

Методы исследования наносистем

Нанотехнологии: первые российские стандарты. ГОСТ Р 8.628-2007 Государственная система обеспечения единства измерений. Меры рельефные нанометрового ...
Методы исследования в психологии

Методы исследования в психологии

Метод это способ познания чего-либо: психического процесса, деятельности, качеств личности и прочих, необходимых для психолога аспектов изучения человека. ...
Методы исследования желез внутренней секреции

Методы исследования желез внутренней секреции

1. Наблюдение результатов полного или частичного удаления (экстрипация, или эктомия) эндокринной железы. В результате такой операции возникает дефицит ...
Методы исследования в менеджменте

Методы исследования в менеджменте

Исследование. одна из основных функций менеджмента является следствием динамичности и диверсификации управления, повышения роли и значения профессионализма ...
Методы исследования в неврологии.

Методы исследования в неврологии.

Диагностическое заключение врача, основывающееся на жалобах, анамнезе и неврологическом и общеклиническом обследовании больного, нередко нуждается ...
Методология и методы психолого-педагогического исследования

Методология и методы психолого-педагогического исследования

Термин методология греческого происхождения и означает «учение о методе» или «теория метода». В современной науке методология понимается в узком и ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.