» » » Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе

Презентация на тему Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе


Презентацию на тему Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Технологии. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 1

Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе

Слайд 2: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 2
Слайд 3: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 3

Особенности классификации дидактического материала

Доступность материала для ученика

Слайд 4: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 4

Ключевые моменты организации традиционного урока:

Субъектный опыт ученика не учитывается учителем при планировании и проведении урока; Урок по форме и содержанию отражает видение учителем того, как лучше его построить и оснастить; Урок - последовательность этапов, которых учитель жестко придерживается, не выходит за рамки намеченного плана; Время, отведенное на уроке на определенные виды работ, жестко регламентировано; Внимание учителя приковано к контролю за реализацией в полном объеме продуманного им урока; Дидактический материал, используемый на уроке, однотипен и ранжирован по степени сложности;

Слайд 5: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 5

Среди методов обучения ведущий принадлежит объяснительно – иллюстративному методу, применяя который учитель стремится к выработке правильных познавательных действий, опираясь на наличные возможности детей. Основная форма взаимодействия на уроке – фронтальная беседа по схеме «учитель – класс»; преобладает монолог учителя или диалог в виде односложных ответов учеников на вопросы учителя; Оценивание – по конечному результату, при этом ученики часто сравниваются учителем по горизонтали «сильный – слабый», выставляется много отрицательных отметок с последующим анализом ошибок; Домашние задания однотипны (действия по образцу), одинаковые для всех.

Слайд 6: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 6

Ключевые моменты организации личностно – ориентированного урока:

Признание ученика носителем субъектного опыта, выявление и использование этого опыта в работе; Участие учеников в организации и анализе урока, учет их мнений при планировании последующих уроков; Урок представляет собой серию учебных ситуаций, развивающихся в соответствии с инициативой учащихся; Учитель при планировании времени урока предусматривает возможность гибкого изменения временных рамок для обсуждения, дискуссии и т.д., оговаривая при этом с учащимися план урока; На уроке учитель отмечает (наблюдает) индивидуальные предпочтения учащихся в работе с учебным материалом (для составления индивидуального учебного профиля школьника);

Слайд 7: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 7

Учитель разрабатывает и использует на уроке дидактический материал различного типа, вида и формы, позволяющий реально учитывать психофизиологические особенности учащихся; Преобладают методы проблемного обучения, ориентированные на активизацию самостоятельности детей; Основной формой взаимодействия на уроке является парная и групповая работа (диалогическое общение, полилог); Учитель и ученики оценивают не только результат деятельности, но и ее процесс (оригинальность, самобытность, своеобразие); ученик сравнивается сам с собой, а не с другими, преобладает направленность на успех; широко используется самооценка и взаимооценка; Домашнее задание предполагает возможность выбора способа его выполнения, а также использование творчества ученика, что может послужить оснащением следующего урока.

Слайд 8: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 8

Учитель, проектирующий личностно – ориентированный урок, опирается не следующие принципы его построения:

- приоритет индивидуальности; - вариативность; - открытость.

Слайд 9: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 9
Цели контроля:

совершенствование уровня деятельности общеобразовательного учреждения; повышение мастерства учителей; улучшение качества образования в школе.

Слайд 10: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 10

Задачи внутришкольного контроля:

осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования; анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников; изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по устранению негативных тенденций и распространение педагогического опыта; анализ результатов реализации приказов и распоряжений в школе; оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

Слайд 11: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 11

Оценка качества работы:

качество учебно-воспитательного процесса на уроке; выполнение государственных программ в полном объеме (прохождение материала, проведение практических работ, контрольных работ, экскурсии и др.); уровень знаний, умений, навыков и развитие учащихся; степень самостоятельности учащихся; владение учащимися общеучебными навыками, интеллектуальными умениями; дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения; совместная творческая деятельность учителя и ученика, система творческой деятельности; создание условий, обеспечивающих процесс обучения, атмосферы положительного эмоционального микроклимата; умение педагогом скорректировать свою деятельность.

Слайд 12: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 12

Этапы подготовки к посещению урока

Слайд 13: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 13
Слайд 14: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 14
Слайд 15: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 15

Сравнительно новые формы организации учебных занятий

Слайд 16: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 16
Слайд 17: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 17

Аспектный анализ урока –

это детальное и всестороннее рассмотрение его как ЕДИНОГО ЦЕЛОГО под определенным углом зрения (основанием, аспектом).

Слайд 18: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 18

Аспектами анализа урока начальной школы могут быть:

цели (задачи) урока; основное содержание; формы обучения; самостоятельная работа учащихся; практическая направленность урока; структура урока; результативность и т. д.

Слайд 19: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 19

Ведущие аспекты анализа урока

Слайд 20: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 20
Слайд 21: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 21

Дидактические задачи урока

Слайд 22: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 22
Слайд 23: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 23

Личностно-ориентированный или традиционный урок?

Тема, дата Тип урока Дидактическая задача Задачи на урок: 1.Личностные 2.Метапредметные -познавательные -регулятивные -коммуникативные 3.Предметные

Слайд 24: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 24
Слайд 25: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 25

Организационные формы обучения

Слайд 26: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 26
Слайд 27: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 27

Классификация методов обучения

Слайд 28: Презентация Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе
Слайд 28

Другие презентации по технологиям



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru