- Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе

Презентация "Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе" по технологиям – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Технологии. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе. Информационные технологии для Новой школы 2011. Элен Вайно, TKVG
Слайд 1

Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе

Информационные технологии для Новой школы 2011

Элен Вайно, TKVG

Элен Вайно. Образование КГПИ, факультет начальных классов. Таллиннский университет, факультет классного учителя Опыт работы работаю учителем с 1983 года. Опыт работы с ИТ, начиная с 2006 года
Слайд 2

Элен Вайно

Образование КГПИ, факультет начальных классов. Таллиннский университет, факультет классного учителя Опыт работы работаю учителем с 1983 года. Опыт работы с ИТ, начиная с 2006 года

Что делать?
Слайд 3

Что делать?

Из Государственной программы обучения для основной школы. 5) коммуникативная компетенция – способность ясно и четко выражать свои мысли, учитывая ситуацию и партнеров по общению, выражать и обосновывать свое мнение; читать и понимать информационные тексты и инструкции, а также художественную литерат
Слайд 4

Из Государственной программы обучения для основной школы

5) коммуникативная компетенция – способность ясно и четко выражать свои мысли, учитывая ситуацию и партнеров по общению, выражать и обосновывать свое мнение; читать и понимать информационные тексты и инструкции, а также художественную литературу; писать тексты разного типа, используя соответствующие языковые средства и стили; ценить грамотность и выразительность языка;

4) познавательная компетенция – способность организовать обучающую среду и получать необходимую для познания информацию; планировать познавательный процесс и следовать намеченному плану; использовать усвоенное, в том числе познавательные умения и стратегии, при решении проблем в разных контекстах; анализировать собственные знания и умения, сильные и слабые стороны, и на основании этого – необходимость дальнейшего обучения;

Компетенции учащихся. навыки слушания и чтения; понимание текстов различного вида; различение факта и мнения; умение извлекать информацию из разных источников и критическое ее использование; составление текстов разного рода; формирование и высказывание собственного мнения
Слайд 5

Компетенции учащихся

навыки слушания и чтения; понимание текстов различного вида; различение факта и мнения; умение извлекать информацию из разных источников и критическое ее использование; составление текстов разного рода; формирование и высказывание собственного мнения

Недельная сетка учебных часов, обязательных учебных предметов для I ступени основной школы: 1) русский язык : 19	(6 : 6 : 7) 2) литература: 0 3) эстонский язык: 6	(2 : 2 : 2) 4) иностранный язык А: 3	(0 : 0 : 3) 5) иностранный язык В: 0 6) математика: 10	(3 : 3 : 4) 7) природоведение (эст. яз.): 3	(
Слайд 6

Недельная сетка учебных часов, обязательных учебных предметов для I ступени основной школы: 1) русский язык : 19 (6 : 6 : 7) 2) литература: 0 3) эстонский язык: 6 (2 : 2 : 2) 4) иностранный язык А: 3 (0 : 0 : 3) 5) иностранный язык В: 0 6) математика: 10 (3 : 3 : 4) 7) природоведение (эст. яз.): 3 (1 : 1 : 1)

ИСПОЛЬЗУЙ СИТУАЦИЮ
Слайд 7

ИСПОЛЬЗУЙ СИТУАЦИЮ

Возможная ситуация. Задачи новые, а средства старые
Слайд 8

Возможная ситуация

Задачи новые, а средства старые

ИТ
Слайд 9

ИТ

БЛОГ КЛАССА (ЛЕТОПИСЬ КЛАССА)
Слайд 10

БЛОГ КЛАССА (ЛЕТОПИСЬ КЛАССА)

ОТ БЛОГА К САЙТУ
Слайд 11

ОТ БЛОГА К САЙТУ

КОЛЛЕКТИВНОЕ ПОРТФОЛИО КЛАССА
Слайд 12

КОЛЛЕКТИВНОЕ ПОРТФОЛИО КЛАССА

ПОЧЕМУ GOOGLE? sites.google.com позволяет интегрировать работу всех сервисов
Слайд 13

ПОЧЕМУ GOOGLE? sites.google.com позволяет интегрировать работу всех сервисов

GOOGLE SITES. повышение учебной мотивации; расширение учебного пространства; формирование коммуникативных навыков; грамотного письма; повышение интереса к чтению
Слайд 14

GOOGLE SITES

повышение учебной мотивации; расширение учебного пространства; формирование коммуникативных навыков; грамотного письма; повышение интереса к чтению

Примеры заданий в электронной среде. Работа на сайте.
Слайд 15

Примеры заданий в электронной среде. Работа на сайте.

Какие задачи решаются? Культура общения (в Интернете: чат, письма…) Грамотное письмо (Составление писем, высказываний с помощью текстовых редакторов) Функциональная грамотность, критическое мышление (написание комментариев) Формирующее оценивание (открытость, возможность сравнить самого себя с други
Слайд 16

Какие задачи решаются?

Культура общения (в Интернете: чат, письма…) Грамотное письмо (Составление писем, высказываний с помощью текстовых редакторов) Функциональная грамотность, критическое мышление (написание комментариев) Формирующее оценивание (открытость, возможность сравнить самого себя с другими, …) Развитие мелкой моторики (скоропечатание) Развитие речи (через сообщения, комментарии…) Коммуникативные навыки (совместная работа) Расширение кругозора (чтение, доступность получения информации…)

Google документы ТАБЛИЦЫ ФОРМЫ РИСУНКИ ТЕКСТ
Слайд 17

Google документы ТАБЛИЦЫ ФОРМЫ РИСУНКИ ТЕКСТ

КАК ЭТОМУ МОЖНО УЧИТЬ? Деловое письмо Письмо учителю Общение в чате обращение приветствие вопрос- ответ прощание. Работа в интерактивных листах Составление рабочих листов. Сообщения на сайтах Вступление Основная мысль Заключение. Ответы на вопросы анкеты Составление своих опросников
Слайд 18

КАК ЭТОМУ МОЖНО УЧИТЬ?

Деловое письмо Письмо учителю Общение в чате обращение приветствие вопрос- ответ прощание

Работа в интерактивных листах Составление рабочих листов

Сообщения на сайтах Вступление Основная мысль Заключение

Ответы на вопросы анкеты Составление своих опросников

Веб-инструменты С G M D
Слайд 19

Веб-инструменты С G M D

Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе Слайд: 20
Слайд 20
Преобладание фронтальных методов обучения; за всё отвечает, в основном, учитель: планирование, процесс, оценивание; задаётся единый темп прохождения материала; ограниченность источников информации; сложности в организации дифференцированного обучения; традиционное оценивание …. Разнообразие форм и м
Слайд 21

Преобладание фронтальных методов обучения; за всё отвечает, в основном, учитель: планирование, процесс, оценивание; задаётся единый темп прохождения материала; ограниченность источников информации; сложности в организации дифференцированного обучения; традиционное оценивание …

Разнообразие форм и методов обучения (индивидуальная, парная, групповая работа, ….) у ученика больше ответственности за результаты своей работы; каждый ученик работает в своём темпе; расширение информационного пространства; возможность для творчества в учебном процессе; расширение возможностей для оценивания (формирующее оценивание)

Обучение без ИТ Обучение с ИТ

Где взять время? Кто это должен делать? Nachalka.com klop.edu.ee algkool.blogspot.com
Слайд 22

Где взять время? Кто это должен делать?

Nachalka.com klop.edu.ee algkool.blogspot.com

Работа в интерактивных листах
Слайд 23

Работа в интерактивных листах

Спасибо за внимание! Элен Вайно elva.vaino@gmail.com Учитель Таллиннской центральной русской гимназии. Санкт-Петербург 2011 год
Слайд 24

Спасибо за внимание!

Элен Вайно elva.vaino@gmail.com Учитель Таллиннской центральной русской гимназии

Санкт-Петербург 2011 год

Список похожих презентаций

Деятельностно-ориентированные технологии обучения в начальной школе

Деятельностно-ориентированные технологии обучения в начальной школе

Технология дидактической игры Технология проблемного обучения Технология проектной деятельности Технология исследовательской деятельности учащихся ...
Эффективное использование современных инновационных технологий на уроках в начальной школе

Эффективное использование современных инновационных технологий на уроках в начальной школе

Инновации в образовании и воспитании:. развивающее обучение развитие критического мышления информатизация образования личностно-ориентированный подход ...
Взаимная интеграция элементов инновационных технологий в школе первой ступени

Взаимная интеграция элементов инновационных технологий в школе первой ступени

И Н Т Е Г Р А Ц И Я (практический, теоретический, систематический аспекты) Взаимодополнение «слабых мест» инновационных технологий, использование ...
Внеурочная деятельность в начальной школе

Внеурочная деятельность в начальной школе

Проект проводится в рамках внеурочной деятельности. Состав учащихся: 1 класс Тип проекта:исследовательско-информацион-ный. Цели проекта: познакомить ...
Оригами в начальной школе

Оригами в начальной школе

Оригами. ОРИГАМИ -искусство складывания из бумаги, без ножниц и клея. "Ори" в переводе с японского "складывать", "ками" - "бумага". История оригами. ...
Технологии групповой работы в начальной школе

Технологии групповой работы в начальной школе

Содержание работы. 1) Необходимость применения групповой работы. 2) Цель групповой работы. 3) Задачи групповой работы. 4) Методы групповой работы. ...
Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе

Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе

. Особенности классификации дидактического материала. Доступность материала для ученика. Ключевые моменты организации традиционного урока:. Субъектный ...
Перспективы развития интернет-технологий в современной школе

Перспективы развития интернет-технологий в современной школе

Задачи семинара:. • Стимулировать процесс создания новых школьных сайтов. • Презентовать технологию создания и управления школьными сайтами нового ...
Применение информационных технологий в начальной школе

Применение информационных технологий в начальной школе

Я, Кудрявцева Наталья Сергеевна, работаю учителем начальных классов с 1984 года. Моё увлечение –садоводство. На уроках рисования мои дети любят рисовать ...
Инструктаж по технике безопасности на уроках технологии в начальной школе

Инструктаж по технике безопасности на уроках технологии в начальной школе

Угадай-ка. Я слеплю кого угодно: Волка, куклу в платье модном. На уроке мы творим. Очень нужен… Смотрите: мы раскрыли пасть, В неё бумагу можно класть. ...
Компетентностный подход к обучению посредством использования современных педагогических технологий в начальной школе

Компетентностный подход к обучению посредством использования современных педагогических технологий в начальной школе

Компетентностный подход:. Ключевые компетентности. Обобщенные предметные умения. Прикладные предметные умения. Жизненные навыки. Активизация и совершенствование ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

С 1 сентября 2009 года участвую в муниципальном эксперименте по здоровьесбережению «Создание модели тьютерского сопровождения сохранения и укрепления ...
Творчество учащихся начальной школы

Творчество учащихся начальной школы

Один цветок лучше, чем сто, передаёт великолепие цветка…. Кулюк Майя, 3а класс. Ермилова Анастасия, 3а класс. «ТРИ ПОРОСЁНКА» НИКИТА ПОНОМАРЁВ, 3а. ...
Разработка ансамбля с использованием элементов русского народного женского костюма

Разработка ансамбля с использованием элементов русского народного женского костюма

Вологодская губерния. История губернии регион: Вологодская губерня находилась в Северном регионе В женском костюме преобладает сарафанный комплекс. ...
Электротехника в школе

Электротехника в школе

Электротехнические работы. Содержание программы. В результате изучения этого раздела ученик должен: Знать/понимать назначение и виды устройств защиты ...
Какой быть школе в эпоху нанотехнологий…

Какой быть школе в эпоху нанотехнологий…

Школа эпохи «нано». Можно по–разному относиться к вдруг ставшему популярным в нашей стране бренду «нано», но…. Но?!.... это явление связано с серьезными ...
Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве начальной школы

Здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве начальной школы

Здоровье – это состояние, при котором мы не страдаем от боли и не ограничены в своей жизнедеятельности. Здоровье – всему голова. Здоровье – это состояние ...
Технология модульного обучения

Технология модульного обучения

Сущность технологии состоит в том, что ученик самостоятельно (или с определенной долей помощи) достигает конкретных целей учения в процессе работы ...
Возможности лоскутного шитья

Возможности лоскутного шитья

Повторение изученного ранее. Приемы работы с лоскутами называют пэчворк, квилт, коллаж, аппликация. Вид народного творчества, используется для украшения ...

Конспекты

Разметка элементов соединения

Разметка элементов соединения

Государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,. . специальная (коррекционная) ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 мая 2018
Категория:Технологии
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации