- Разметка элементов соединения

Конспект урока «Разметка элементов соединения» по технологиям для 7 класса

Государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья с. Ковалевского Краснодарского края






Урок столярного дела

в коррекционной школе VIII-го вида.

Тема: "Разметка элементов соединения".

7-й класс




Подготовил: учитель столярного дела

ДОВГАЛЬ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ













с. Ковалёвское, Краснодарский край

2013 год

Цель:

  • Способствовать формированию и развитию умений и навыков по разметке элементов соединения УК-4.

  • Способствовать развитию двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук, развитие двигательной сноровки и соразмерности движений).

  • Способствовать воспитанию бережного и уважительного отношения к чужому и своему труду.

Методическое оснащение занятия:

1. Материально-техническая база:

  • мастерская трудового обучения;

  • станки, машины;

  • разметочные инструменты;

  • заготовки.

2. Дидактическое обеспечение:

  • учебник 5-6 кл;

  • рабочая тетрадь;

  • чертеж соединения УК-4;

  • инструкционная карта;

  • образец соединения УК-4;

  • тест.

Словарная работа: лицевая сторона бруска, припуск, торец, риски, щечки, полупотемок, глухое гнездо, запиливание шипа.

Ход занятия

I. Организационный момент:

  • приветствие;

  • проверка явки учащихся;

  • проверка готовности учащихся к занятию;

  • настрой учащихся на работу;

  • доведение до учащихся плана занятия.

II. Повторение пройденного материала

Тест № 8-7 "УК-4"

1. Соединение царги с ножкой в табуретки называется:

а) концевое на шип с полупотемком несквозной.

б) угловое серединное на шип с полупотемком несквозной.

в) угловое концевое на шип с полупотемком несквозной.

2. При выполнении УК - 4 сначала выполняют:

а) шип.

б) гнездо.

в) запиливание.

3. Долбление глухого гнезда выполняется:

а) долотом.

б) стамеской.

в) сверлом.

4. При долблении гнезда инструмент ставят:

а) вдоль волокон.

б) поперек волокон.

в) под углом к волокнам.

5. Соединение УК-4 усиливают с помощью:

а) гвоздей.

б) шурупов.

в) клея.

III. Изложение учителем нового материала.

Разметка шипа

Для разметки элементов соединения потребуется миллиметровая линейка, угольник, рейсмус и карандаш. Необходимо помнить, что от точности и правильности разметки зависит качество соединения. Поэтому перед работой надо обязательно проверить разметочные инструменты и остро заточить карандаш.

Линейка должна быть металлической с четкими делениями. У угольника контролируют состояние кромок пера: необходимо, чтобы они были ровными, без вмятин, располагались точно под прямым уютом к колодке. У рейсмуса должен быть исправен зажим брусочков, иглы плоско заточены и выступают не более чем на 2 мм. Только после контроля состояния инструментов можно приступать к разметке.

Сначала отмеряют необходимую длину бруска и отпиливают припуск. От торца откладывают по линейке длину шипа и наносят карандашом метку (рис. 116, а). По угольнику и этой отметке проводят линии на всех четырех сторонах бруска (рис. 116, б). После этого устанавливают рейсмус на заданный размер (толщина шипа) и проводят риски на двух противоположных сторонах заготовки и торце (рис. 116, в, г). Шип размечен.

 

  

Изготовление шипа. Запилить шип с внешних сторон линий разметки (1), спилить щечки (2), разметить полупотемок (3), спилить полупотемок (4)

Разметка гнезда

Для разметки гнезда потребуются миллиметровая линейка, карандаш, угольник и рейсмус. Размечают гнездо по образцу или по чертежу. Сначала по линейке размечают длину гнезда. Затем карандашом по угольнику проводят линии с четырех сторон бруска. После этого один конец рейсмуса устанавливают на толщину щечки гнезда, а другой на расстояние, равное толщине щечки и ширине гнезда. Рейсмусом проводят риски с двух сторон бруска между линиями, проведеными по угольнику. При разметке гнезда и угольник, и рейсмус прижимают только к лицевым сторонам бруска.

Запомните!

1. Угольник и рейсмус прижимают колодкой только к лицевым сторонам бруска.

IV. Закрепление знаний учащихся.

Задания.

1. Осмотрите разметочные инструменты и оцените их состояние.

2. Расскажите, в какой последовательности размечают шип.

3. Почему перед работой необходимо осмотреть и проверить разметочные инструменты?

4. К каким сторонам бруска надо прижимать колодку угольника и рейсмуса при разметке? Почему?

V. Физкультминутка.

Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 поворот головы налево, 4 - и.п., 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - и.п., 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

VI. Практическая работа: Разметка элементов шипового соединения.

Работа выполняется по образцу и чертежу.

6.1.Вводный инструктаж учителя:

  • сообщение названия практической работы;

  • разъяснение задач практической работы;

  • ознакомление с объектом труда (образцом);

  • ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (оборудование, инструменты, приспособления);

  • ознакомление с учебно-технической документацией (инструктаж по ТК, ИК, ИТК);

  • предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;

  • инструктаж по технике безопасности.

6.2.Самостоятельная работа учащихся.

VII. Уборка рабочих мест.

VIII. Подведение итогов занятия учителем.

  • сообщение учителя о достижении целей занятия;

  • объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на занятии; выставление отметок в классный журнал и в дневники учащихся;

  • сообщение о теме следующего занятия;

  • задание учащимся на подготовку к следующему занятию.











Литература.

  1. Журавлев Б.А., Учебное пособие для учащихся 5 и 6 классов вспомогательной школы. - М: "Просвещение", 1988 г.

  2. Атаулова О.В. К вопросу о структурной схеме урока (Технологическое образование в школе и ВУЗе в условиях модернизации образования: Материалы международной научно-практической конференции МПГУ. - М.: Изд-во "Эслан", 2003. с. 117-119.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Разметка элементов соединения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Технологии (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Шиповые соединения

Шиповые соединения

Модуль:. Технология создания изделий из древесины. Элементы. . машиноведения. Тема раздела:. Технология изготовления изделий с использованием ...
Разметка тонколистового металла 5 класс

Разметка тонколистового металла 5 класс

5 класс. Тема:. . Разметка тонколистового металла. Цель:. Сформировать первоначальные умения и навыки разметки. Воспитывать у учащихся прилежание ...
Устройство и назначение настольного сверлильного станка. Разметка по шаблону

Устройство и назначение настольного сверлильного станка. Разметка по шаблону

Тема: «Устройство и назначение настольного сверлильного станка. Разметка по шаблону». ЦЕЛЬ. : Знакомство со сверлильным станком. Задачи:. ...
Разметка и строгание древесины 5 класс

Разметка и строгание древесины 5 класс

МАОУ СОШ №186. НИЖЕГОРОДСКАЯ АВТОРСКАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ШКОЛА. Методическая разработка «Технология обработки древесины ручным ...
Разметка лопатки для работы с глиной

Разметка лопатки для работы с глиной

МКОУ «Школа-интернат № 3». РАЗМЕТКА ЛОПАТКИ. . ДЛЯ РАБОТЫ С ГЛИНОЙ. Конспект открытого урока. . по ручному труду в 4 классе. ...
Разметка и изготовление прямого сквозного шипа

Разметка и изготовление прямого сквозного шипа

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Разметка и изготовление прямого сквозного шипа

Разметка и изготовление прямого сквозного шипа

Государственное бюджетное. специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. ...
Разметка заготовок из древесины

Разметка заготовок из древесины

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 70. Конспект урока:. «. Разметка заготовок ...
Разметка заготовки. Эскиз детали. Запиливание шипов и проушин

Разметка заготовки. Эскиз детали. Запиливание шипов и проушин

План конспект урока технологии. . Учитель: Миляев И.Ю. Тема урока: «Разметка заготовки. Эскиз детали. Запиливание шипов и проушин». Класс: ...
Разметка деталей по шаблону. Разметка круглых деталей

Разметка деталей по шаблону. Разметка круглых деталей

Горошникова Людмила Анатольевна. МОУ «Начальная общеобразовательная школа № 78» города Саратова. Учитель начальных классов. Тема: Разметка деталей ...
Разметка деталей кукольной мебели

Разметка деталей кукольной мебели

Интегрированный урок. . математики + столярного дела. «Разметка. . деталей кукольной мебели». Перова А.В. Промский И.А. ...
Кокетка. Способы соединения с деталью

Кокетка. Способы соединения с деталью

МКС(К)ОУ «Специальная (корекционная) школа – интернат VIII. вида п. Сарс». Учитель швейного дела. . Перминова А. А. Тема. : «Кокетка. .   Способы ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 июля 2016
Категория:Технологии
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект