Презентация "Своя игра" (8 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36

Презентацию на тему "Своя игра" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 36 слайд(ов).

Слайды презентации

СВОЯ ИГРА. По русскому языку 8 класс
Слайд 1

СВОЯ ИГРА

По русскому языку 8 класс

50. Тире между подлежащим и сказуемым. Второстепенные члены предложения. Односоставные , неполные предложения. Предложения с однородными членами. Предложения с обособленными членами. Уточняющие Члены предложения. Словосочетание 80 90 100 150
Слайд 2

50

Тире между подлежащим и сказуемым

Второстепенные члены предложения

Односоставные , неполные предложения

Предложения с однородными членами

Предложения с обособленными членами

Уточняющие Члены предложения

Словосочетание 80 90 100 150

В каком случае нарушена норма сочетаемости слов? Моя автобиография Проявить слабость Надела куртку Одел малыша. Моя автобиография
Слайд 3

В каком случае нарушена норма сочетаемости слов? Моя автобиография Проявить слабость Надела куртку Одел малыша

Моя автобиография

В каком словосочетании выделенное слово является главным? 1. костюм в полоску 2. Зреющие хлеба 3. Раненый в плечо 4. Стоявший поодаль. Зреющие хлеба
Слайд 4

В каком словосочетании выделенное слово является главным? 1. костюм в полоску 2. Зреющие хлеба 3. Раненый в плечо 4. Стоявший поодаль

Зреющие хлеба

Укажите словосочетание Х «деепричастие + существительное». Построивший дом Не зная ничего Удостоен премии Заметив парус. Х Заметив парус
Слайд 5

Укажите словосочетание Х «деепричастие + существительное». Построивший дом Не зная ничего Удостоен премии Заметив парус

Х Заметив парус

Какое словосочетание характерно для разговорного стиля? Войти в доверие Лезть во все дырки Грядущие события Грандиозное сооружение. Лезть во все дырки
Слайд 6

Какое словосочетание характерно для разговорного стиля? Войти в доверие Лезть во все дырки Грядущие события Грандиозное сооружение

Лезть во все дырки

В каком предложении есть фразеологизм? 1. Мы долго не могли распутать узел на верёвке, пришлось его разрубить. 2. Он бросился бежать со всех ног. 3. Рыба не клевала, и мы смотали удочки и отправились домой. 4. Огромная тень самолёта стремительно пронеслась над лесом. 2
Слайд 7

В каком предложении есть фразеологизм? 1. Мы долго не могли распутать узел на верёвке, пришлось его разрубить. 2. Он бросился бежать со всех ног. 3. Рыба не клевала, и мы смотали удочки и отправились домой. 4. Огромная тень самолёта стремительно пронеслась над лесом.

2

Какое утверждение является неверным? Тире между подлежащим и сказуемым при нулевой связке не ставится, если… Подлежащее выражено личным местоимением. При сказуемом есть отрицательная частица НЕ. Оба главных члена предложения выражены неопределённой формой глагола. Сказуемое выражено именем прилагате
Слайд 8

Какое утверждение является неверным? Тире между подлежащим и сказуемым при нулевой связке не ставится, если… Подлежащее выражено личным местоимением. При сказуемом есть отрицательная частица НЕ. Оба главных члена предложения выражены неопределённой формой глагола. Сказуемое выражено именем прилагательным.

3

В каком варианте ответа указаны предложения, в которых на месте пропуска следует поставить тире? А. Петербург … город белых ночей. Б. Человек, равнодушный к своему языку, … дикарь. В. Заря … как пожар на снегу. Г. Мир без песен … неинтересен. А, Б
Слайд 9

В каком варианте ответа указаны предложения, в которых на месте пропуска следует поставить тире? А. Петербург … город белых ночей. Б. Человек, равнодушный к своему языку, … дикарь. В. Заря … как пожар на снегу. Г. Мир без песен … неинтересен.

А, Б

В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки? А. Боец – это ещё не воин. Б. Ноябрь – не зима, а предзимье. В. Речи как мёд, а дела как полынь. Г. Жить на земле, душой стремиться в небо вот человека радостный удел. Б, Г
Слайд 10

В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки? А. Боец – это ещё не воин. Б. Ноябрь – не зима, а предзимье. В. Речи как мёд, а дела как полынь. Г. Жить на земле, душой стремиться в небо вот человека радостный удел.

Б, Г

В каком предложении подлежащее выражено неопределённой формой глагола? 1) Всё кругом стало наливаться чернотой. 2) Разгадывать смысл географических названий – дело увлекательное. 3) Первыми стали подниматься к вершине горы самые смелые и сильные 4) Поскорее бы отправиться в горы.
Слайд 11

В каком предложении подлежащее выражено неопределённой формой глагола? 1) Всё кругом стало наливаться чернотой. 2) Разгадывать смысл географических названий – дело увлекательное. 3) Первыми стали подниматься к вершине горы самые смелые и сильные 4) Поскорее бы отправиться в горы.

Найдите предложение с простым глагольным сказуемым. Ребята долго будут вспоминать об этой экскурсии. Пышные волосы её были аккуратно уложены. Она была вся как на ладони. Новичку это явление кажется странным. 1
Слайд 12

Найдите предложение с простым глагольным сказуемым. Ребята долго будут вспоминать об этой экскурсии. Пышные волосы её были аккуратно уложены. Она была вся как на ладони. Новичку это явление кажется странным.

1

В каком предложении обстоятельство выражено наречием? Шатёр на палубе был построен ради защиты от солнца, ветра и брызг. Справа и слева тянулись ряды закрытых дверей У него не хватило храбрости разыскать людей и поведать им о случившемся. Из кармана он вытащил чистый носовой платок.
Слайд 13

В каком предложении обстоятельство выражено наречием? Шатёр на палубе был построен ради защиты от солнца, ветра и брызг. Справа и слева тянулись ряды закрытых дверей У него не хватило храбрости разыскать людей и поведать им о случившемся. Из кармана он вытащил чистый носовой платок.

В каких предложениях на месте пропуска ставится дефис? А. Когда-то здесь жил поэт… Багрицкий. Б. Здесь народом… героев ковалась наша победа. В. Как в сказке, стоят дома… великаны. Г. Река… Нева течёт в Санкт-Петербурге. Б, В
Слайд 14

В каких предложениях на месте пропуска ставится дефис? А. Когда-то здесь жил поэт… Багрицкий. Б. Здесь народом… героев ковалась наша победа. В. Как в сказке, стоят дома… великаны. Г. Река… Нева течёт в Санкт-Петербурге.

Б, В

В каких предложениях сравнительный оборот с союзом КАК имеет значение образа действия и выделяется запятыми? А. У Юльки глаза как плёнкой подёрнуты. Б. Вся степь как сплошной солнечный диск. В. Внизу как зеркало стальное сияют озера струи Г. Тень от столба ходила по снегу взад-вперёд как маятник. В,
Слайд 15

В каких предложениях сравнительный оборот с союзом КАК имеет значение образа действия и выделяется запятыми? А. У Юльки глаза как плёнкой подёрнуты. Б. Вся степь как сплошной солнечный диск. В. Внизу как зеркало стальное сияют озера струи Г. Тень от столба ходила по снегу взад-вперёд как маятник.

В, Г

В каких предложениях определения выступают в роли эпитетов? А. Тихо колышется угрюмый лес. Б. Меж чёрных туч приветно сияла лазури полоса. В. Величавые горы рассыпались в прах. Г. Ярко светит зорька в небе голубом. А, В
Слайд 16

В каких предложениях определения выступают в роли эпитетов? А. Тихо колышется угрюмый лес. Б. Меж чёрных туч приветно сияла лазури полоса. В. Величавые горы рассыпались в прах. Г. Ярко светит зорька в небе голубом.

А, В

Найдите ошибку в характеристике члена предложения? Присев на корточки в лодке, двое гребцов с привычной лёгкостью хватают правой рукой две, а левой три рыбы, тут же швыряя их в корзину. Двое – подлежащее С лёгкостью – обстоятельство образа действия Привычной – согласованное определение Три рыбы - до
Слайд 17

Найдите ошибку в характеристике члена предложения? Присев на корточки в лодке, двое гребцов с привычной лёгкостью хватают правой рукой две, а левой три рыбы, тут же швыряя их в корзину. Двое – подлежащее С лёгкостью – обстоятельство образа действия Привычной – согласованное определение Три рыбы - дополнение

Назовите неопределённо-личное предложение Стало серо и мрачно. Его именем назвали проспект. Вот начало моей истории. Нам не просто смотреть друг другу в глаза.
Слайд 18

Назовите неопределённо-личное предложение Стало серо и мрачно. Его именем назвали проспект. Вот начало моей истории. Нам не просто смотреть друг другу в глаза.

Какая схема соответствует предложению? Три дня не было морозов и туман невидимо работал над снегом. [двусоставное], и [двусоставное] [опр.-личное], и [двусоставное] [безличное], и [неопр.-личное] [безличное], и [двусоставное]. 4
Слайд 19

Какая схема соответствует предложению? Три дня не было морозов и туман невидимо работал над снегом. [двусоставное], и [двусоставное] [опр.-личное], и [двусоставное] [безличное], и [неопр.-личное] [безличное], и [двусоставное]

4

Какие предложения соответствуют схеме: [двусоставное], и [безличное]? (знаки не расставлены) А. Ещё молчаливы леса и в небе звенеть ещё некому. Б. Уже смеркалось и надо было возыращаться домой. В. Небо было тёмное и только при вспышках молнии можно было рассмотреть тяжёлые тучи. Г. Ещё мгновение и л
Слайд 20

Какие предложения соответствуют схеме: [двусоставное], и [безличное]? (знаки не расставлены) А. Ещё молчаливы леса и в небе звенеть ещё некому. Б. Уже смеркалось и надо было возыращаться домой. В. Небо было тёмное и только при вспышках молнии можно было рассмотреть тяжёлые тучи. Г. Ещё мгновение и лодка вошла под тёмные своды деревьев.

В каких предложениях тире стоит в качестве знака препинания в неполном предложении? А. Храбрый узнаётся на войне, мудрый – в гневе, друг – в нужде. Б. Большая Медведица – семь ярких звёзд. В. Февраль силён метелью, а март – капелью. Г). Хороший вкус – это прежде всего чувство меры.
Слайд 21

В каких предложениях тире стоит в качестве знака препинания в неполном предложении? А. Храбрый узнаётся на войне, мудрый – в гневе, друг – в нужде. Б. Большая Медведица – семь ярких звёзд. В. Февраль силён метелью, а март – капелью. Г). Хороший вкус – это прежде всего чувство меры.

В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? А. Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики и неоценённы. Б. Утром я проснулся ни свет, ни заря от звенящей тишины. В). Минуты через две он уже ясно угадывал то угол дома, то столб, то силуэт дерева. Г). Олег говорил легко и взволно
Слайд 22

В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? А. Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики и неоценённы. Б. Утром я проснулся ни свет, ни заря от звенящей тишины. В). Минуты через две он уже ясно угадывал то угол дома, то столб, то силуэт дерева. Г). Олег говорил легко и взволнованно и не прибегал к помощи телесуфлёра.

Б

В каком предложении однородные члены связаны сочинительными разделительными союзами? В. А. Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики и неоценённы. Б. Утром я проснулся ни свет, ни заря от звенящей тишины. В). Минуты через две он уже ясно угадывал то угол дома, то столб, то силуэт дере
Слайд 23

В каком предложении однородные члены связаны сочинительными разделительными союзами?

В

А. Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики и неоценённы. Б. Утром я проснулся ни свет, ни заря от звенящей тишины. В). Минуты через две он уже ясно угадывал то угол дома, то столб, то силуэт дерева. Г). Олег говорил легко и взволнованно и не прибегал к помощи телесуфлёра.

В каком предложении однородными являются дополнения?
Слайд 24

В каком предложении однородными являются дополнения?

В каком предложении однородные члены предложения имеют при себе зависимые слова?
Слайд 25

В каком предложении однородные члены предложения имеют при себе зависимые слова?

В каком предложении несколько рядов однородных членов? Г
Слайд 26

В каком предложении несколько рядов однородных членов?

Г

В каком случае дано правильное объяснение выделения оборота с союзом КАК? Мастерам древности и на самом деле их ремесло представлялось как некий дар богов. Оборот с союзом КАК… имеет причинное значение, отделяется запятой Входит в состав сказуемого, запятой не отделяется Относится к глаголу и выража
Слайд 27

В каком случае дано правильное объяснение выделения оборота с союзом КАК? Мастерам древности и на самом деле их ремесло представлялось как некий дар богов. Оборот с союзом КАК… имеет причинное значение, отделяется запятой Входит в состав сказуемого, запятой не отделяется Относится к глаголу и выражает сравнение с оттенком обстоятельства образа действия, запятой не отделяется. Запятой не отделяется, так как имеет значение «в качестве».

В каких предложениях выделяются запятыми сравнительные обороты с союзом КАК? А. Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу. Б. Как янтарная слеза блещет влажная роса на траве холодной. В. Дождь льёт как из ведра. Г. Своеобразие Рублёва как всякого гениального художника проявлялось уж
Слайд 28

В каких предложениях выделяются запятыми сравнительные обороты с союзом КАК? А. Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу. Б. Как янтарная слеза блещет влажная роса на траве холодной. В. Дождь льёт как из ведра. Г. Своеобразие Рублёва как всякого гениального художника проявлялось уже в первых его ученических работах.

В каких предложениях допущена пунктуационная ошибка? А. Ночью резко похолодало, и несмотря на заливающие комнату солнечные лучи, было зябко. Б. Солнце, обойдя дом и уже переходя на запад, заглядывало в стеклянные рамы террасы. В. Стаи перепуганных рыб мчались к нему со всех сторон, привлечённые дико
Слайд 29

В каких предложениях допущена пунктуационная ошибка? А. Ночью резко похолодало, и несмотря на заливающие комнату солнечные лучи, было зябко. Б. Солнце, обойдя дом и уже переходя на запад, заглядывало в стеклянные рамы террасы. В. Стаи перепуганных рыб мчались к нему со всех сторон, привлечённые диковинным светом. Г. Зима, злая, тёмная, длинная была ещё не так давно.

А, Г

В каком предложении нет речевых ошибок? Жителям пострадавшего села от наводнения была оказана помощь. Подъезжая к станции, залаяли собаки. Прочитав книгу, я задумалась о судьбе её героев. Туристы делились полученными впечатлениями о Петербурге во время поездки.
Слайд 30

В каком предложении нет речевых ошибок? Жителям пострадавшего села от наводнения была оказана помощь. Подъезжая к станции, залаяли собаки. Прочитав книгу, я задумалась о судьбе её героев. Туристы делились полученными впечатлениями о Петербурге во время поездки.

На месте каких цифр должны стоять запятые? Аккуратно свёрнутый (1) спальный мешок и рюкзак (2) замаскированные листьями папоротника (3) были спрятаны под густыми и колючими ветками дикой ежевики (4) сплошной стеной окружавшей (5) вековую сосну. 2, 3, 4
Слайд 31

На месте каких цифр должны стоять запятые? Аккуратно свёрнутый (1) спальный мешок и рюкзак (2) замаскированные листьями папоротника (3) были спрятаны под густыми и колючими ветками дикой ежевики (4) сплошной стеной окружавшей (5) вековую сосну.

2, 3, 4

Какие предложения содержат уточняющие обособленные обстоятельства места? А. В руках у меня не было ничего кроме пакета с книгами. Б. Повсюду даже в самых неприспособленных для этого местах стояли книжные стеллажи. В. Здесь в лесной чащобе трудно было определить направление ветра. Г. Он вскочил с мес
Слайд 32

Какие предложения содержат уточняющие обособленные обстоятельства места? А. В руках у меня не было ничего кроме пакета с книгами. Б. Повсюду даже в самых неприспособленных для этого местах стояли книжные стеллажи. В. Здесь в лесной чащобе трудно было определить направление ветра. Г. Он вскочил с места и скорым шагом почти бегом устремился к двери.

Какие предложения содержат уточняющие обособленные обстоятельства времени? А. Несмотря на поздний час народу на площади было много. Б. К концу сентября то есть ко времени своего отлёта гуси делаются очень жирны. В. Никогда даже глубокой ночью не бывает в городе такой тишины. Г. В мае в лесу появляют
Слайд 33

Какие предложения содержат уточняющие обособленные обстоятельства времени? А. Несмотря на поздний час народу на площади было много. Б. К концу сентября то есть ко времени своего отлёта гуси делаются очень жирны. В. Никогда даже глубокой ночью не бывает в городе такой тишины. Г. В мае в лесу появляются первоцветы.

Чем осложнено предложение (знаки препинания не расставлены). На краю моря возле самого горизонта поднялась гряда жёлто-лиловых облаков окаймлённых розовым золотом и ещё более сгущая мрак поплыла на степь. Обособленным определением, выраженным причастным оборотом Обособленным обстоятельством, выражен
Слайд 34

Чем осложнено предложение (знаки препинания не расставлены). На краю моря возле самого горизонта поднялась гряда жёлто-лиловых облаков окаймлённых розовым золотом и ещё более сгущая мрак поплыла на степь. Обособленным определением, выраженным причастным оборотом Обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом Уточняющим обстоятельством места и обособленным определением, выраженным причастным оборотом, одновременно Одновременно обособленным определением, выраженным причастным оборотом, обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, однородными сказуемыми и уточняющим обстоятельством места.

В каких предложениях допущена пунктуационная ошибка? А. Иногда всё неожиданно и быстро даже помимо желания свершается. Б. Там, на покатой горе, зеленели когда-то три дуба. В. В конце сентября уже во время блокады я вылетела на самолёте в Москву. Г. Неглубокий, чуть выше человеческого роста, ров был
Слайд 35

В каких предложениях допущена пунктуационная ошибка? А. Иногда всё неожиданно и быстро даже помимо желания свершается. Б. Там, на покатой горе, зеленели когда-то три дуба. В. В конце сентября уже во время блокады я вылетела на самолёте в Москву. Г. Неглубокий, чуть выше человеческого роста, ров был залит на полчетверти водой.

На месте каких цифр должны стоять запятые? Я стоял на крыльце небольшого домика в широкой (1) метров сто (2) долине (3) расположенной между двумя грядами скал (4) высоких (5) отвесных (6) и любовался этой удивительной по красоте картиной. 1, 2, 3, 4, 5, 6
Слайд 36

На месте каких цифр должны стоять запятые? Я стоял на крыльце небольшого домика в широкой (1) метров сто (2) долине (3) расположенной между двумя грядами скал (4) высоких (5) отвесных (6) и любовался этой удивительной по красоте картиной.

1, 2, 3, 4, 5, 6

Список похожих презентаций

Своя игра по теме Олимпиада

Своя игра по теме Олимпиада

Правила игры. Выбор первого игрока. Найдите слово с орфографической ошибкой: контригра полуфинал пъедестал расчёт серебряный. Правильный ответ. Синхронное ...
Своя игра по русскому языку

Своя игра по русскому языку

100 300 400 500 Пословиц. Угадай произведение. Угадай автора Сказки. Грамматич. арифметика. Вопрос 100. Ответ: Настоящему другу цены нет. Настоящему ...
Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе

1 тур. 1 задание «Разминка». 2 задание «Орфоэпия» 1. Алфавит, свекла, арахис, портфель, эксперт, августовский, каталог, баржа, балованный, шофер. ...
Интеллектуальная игра по русскому языку

Интеллектуальная игра по русскому языку

ФОНЕТИКА 10. В каком слове ударение падает на тот же слог, как у слова, изображённого на картинке? ответ ЗВОНИТ ДИСПАНСЕР ЗАГНУТЫЙ. Какое из этих ...
Знатоки - интеллектуальная игра

Знатоки - интеллектуальная игра

1 ТУР «Разминка». П.ЛЕ К.РА Р.СА С.НИ 2. Г.РА К.СА П.РО Р.КА 3. М.РЕ В.ЗА М.ХА К.ША 4. З.ЯЦ Л.СА К.ЗА М.ЛО. Проверка:. ПоЛЕ КоРА РоСА СаНИ 2. ГоРА ...
Урок - игра по русскому языку

Урок - игра по русскому языку

Незнайка выучил грамоту и научился читать и писать. И теперь он приготовил много разных заданий для вас. Кто испытанья все пройдет – тот смело во ...
Сюжетно - ролевая игра для знатоков русского языка

Сюжетно - ролевая игра для знатоков русского языка

Друзья мои! Отважные путешественники! Я надеюсь, все вы читали увлекательную книгу Роберта Льюиса Стивенсона «Остров Сокровищ» Как и в этой книге, ...
Родная речь - Интеллектуальная игра

Родная речь - Интеллектуальная игра

Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой. Л.Н.Толстой Язык – это инструмент, ...
Интеллектуальная игра по русскому языку

Интеллектуальная игра по русскому языку

“Русскому языку присущи великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского” (М.В. Ломоносов). “Дивишься драгоценности ...
Интеллектуальная игра по МХК

Интеллектуальная игра по МХК

Кто изображен на картине П.И.Геллера? А.С.Пушкин, В.А.Жуковский и Н.В.Гоголь. В каком городе установлен этот памятник скульптора О.Комова? Кто изображен ...
Интеллектуальная игра на знание русского языка

Интеллектуальная игра на знание русского языка

Как Вы судно назовете, так оно и поплывет…. Соберите в букет цветы, в названии которых встречаются только твердые звуки: цикорий, роза, ромашка, сирень, ...
Интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра

История. Когда и кем открыто восхвалялась глупость? География. Отец истории и географии. Где и когда самые мирные домашние животные вдруг «пожирали ...
Интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра

«Делаем ставки». Область языкознания Что означает выражение «Ум за разум заходит»? 1.Человек много думает 2. Устал и не соображает 3. Мечтает. 07.11.2018 ...
Интеллектуальная игра

Интеллектуальная игра

1. Однажды во время беседы о достижениях техники Бернард Шоу сказал: “Теперь, когда мы уже научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, ...
Имя прилагательное игра 6-класс

Имя прилагательное игра 6-класс

Я – часть речи интересная, Широко в миру известная, Опишу любой предмет – В этом равных со мной нет. Речь со мною выразительна, И точна, и удивительна. ...
Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе

Интеллектуальная игра по русскому языку и литературе

100 200 400 500. «Выполни задания! ». «Пословицы» «Переводчик» « Догадайся» Фразеологизмы. 2 раунд «В мире русского языка». «Выполни задания!». «Фразеологизмы» ...
Лингвистическая игра "Частицы"

Лингвистическая игра "Частицы"

Данный нестандартный урок – игра «Звёздный час» - может быть проведён после изучения темы «Частицы» на этапе повторения, поскольку позволяет в занимательной ...
Интеллектуальная игра по русскому языку

Интеллектуальная игра по русскому языку

1-й уровень. 1. Кого, согласно русской поговорке, ноги кормят? а) коня; б) бегуна; в) сапожника; г) волка. 2.Кто должен на горе свистнуть, чтобы нечто ...
Родная речь - интеллектуальная игра

Родная речь - интеллектуальная игра

Игра «Дед Всевед». Буря мглою небо кроет… А.С.Пушкин. Когда в товарищах согласья нет… И.А.Крылов. В синем небе звезды блещут, В синем море волны хлещут… ...
Интеллектуальная игра по русскому языку

Интеллектуальная игра по русскому языку

Данный урок позволяет решить три аспекта: 1) познавательный (умение искать и находить правильный ответ); 2)развивающий (развитие мыслительной деятельности, ...

Конспекты

Своя игра: От А до Я

Своя игра: От А до Я

. Игра по русскому языку для учащихся 9-11 классов. «Своя игра. От А до Я». ЦЕЛИ:. 1.Дать учащимся представление о ...
Своя игра

Своя игра

. Муниципальное образовательное учреждение «МБОУ СОШ №5 им. Е.А. Поромонова». Конспект внеклассного мероприятия. . в рамках недели ...
Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста

Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста

Кожабекова Александра Ергалиевна. ,. . . 23 ноября 1965 г. . . Р. аботает в детском саду №46 «Самал» воспитателем со стажем - четыре года. ...
Путешествие - игра в страну Грамоты

Путешествие - игра в страну Грамоты

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. . «Центр развития ребенка Детский сад №11». города Добрянки Пермского края. ...
Путешествие - игра в страну Грамоты

Путешествие - игра в страну Грамоты

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. . «Центр развития ребенка Детский сад №11». города Добрянки Пермского края. ...
Звуковая игра

Звуковая игра

«Звуковая игра». На этапе закрепления новых знаний при изучении новой буквы и звуков, которые она обозначает, целесообразно проведение звуковой игры ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 октября 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:36 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации