- Происхождение и образование сложных слов

Презентация "Происхождение и образование сложных слов" (4 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Происхождение и образование сложных слов" (4 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Проектно-исследовательская работа по русскому языку Ученицы 4-в класса Шалаумовой Арины « Происхождение и образование сложных слов»
Слайд 1

Проектно-исследовательская работа по русскому языку Ученицы 4-в класса Шалаумовой Арины « Происхождение и образование сложных слов»

Тема настоящего проекта - сложные слова. Сложные слова образуются путем сложения или слияния двух основ (корней) других слов. Такое сложение происходит с помощью соединительных гласных О, Е или без них. В русском языке встречаются сложные слова без соединительных гласных: - названия городов Калининг
Слайд 2

Тема настоящего проекта - сложные слова. Сложные слова образуются путем сложения или слияния двух основ (корней) других слов. Такое сложение происходит с помощью соединительных гласных О, Е или без них. В русском языке встречаются сложные слова без соединительных гласных: - названия городов Калининград, Ленинград. - просторечные слова, содержащие глагольную форму на и: вертихвостка, держиморда, сорвиголова. - слова, в которых в качестве первой части выступают количественные числительные в родительном падеже: семилетка, двухэтажный, сорокалетний, шестиугольник, десятидневный. - сложносокращенные слова: сбербанк, зарплата, жилплощадь. И все же в русском языке большая часть сложных слов – это слова, образованные путем сложения двух слов или сочетаний при помощи соединительных гласных О и Е. Используя следующую схему :

И забавные стихотворения, составим из предложенных слов, образовав сложные слова: пеший ловить птица ходить вертеть ходить пар летать труба ловить рыба чистить снег косить сено падать рыба чистить снег косить сено падать
Слайд 3

И забавные стихотворения, составим из предложенных слов, образовав сложные слова: пеший ловить птица ходить вертеть ходить пар летать труба ловить рыба чистить снег косить сено падать рыба чистить снег косить сено падать

Кто мне скажет, Где бы мог Поселиться пешелов? Кто покажет птицехода? Про него я слышал много. Пусть мне кто – нибудь найдет Настоящий вертоход. Я не видел паролета, Но взглянуть давно охота. Объясните мне толково, Кто такие труболовы? Подскажите, Где на свете Рыбочиста можно встретить? И последний
Слайд 4

Кто мне скажет, Где бы мог Поселиться пешелов? Кто покажет птицехода? Про него я слышал много. Пусть мне кто – нибудь найдет Настоящий вертоход. Я не видел паролета, Но взглянуть давно охота. Объясните мне толково, Кто такие труболовы? Подскажите, Где на свете Рыбочиста можно встретить? И последний мой вопрос. Что такое снегокос? Почему, когда и как Наступает сенопад?

Пешеход – человек, который ходит пешком. Птицелов – человек, который ловит птиц. Вертолет – летательный аппарат, который может поворачиваться, вертеться в разные стороны. Пароход – водный транспорт, который ходит на паровом двигателе. Трубочист – человек, который чистит трубы. Рыболов – человек, кот
Слайд 5

Пешеход – человек, который ходит пешком. Птицелов – человек, который ловит птиц. Вертолет – летательный аппарат, который может поворачиваться, вертеться в разные стороны. Пароход – водный транспорт, который ходит на паровом двигателе. Трубочист – человек, который чистит трубы. Рыболов – человек, который ловит рыбу. Снегопад - явление природы, когда снег падает на землю. Сенокос – время, когда люди косят траву и заготавливают ее на зиму.

А вот еще один пример словообразования
Слайд 6

А вот еще один пример словообразования

Используя исходный корень ВОД, можно записать несколько новых сложных слов. Почему в одних случаях в сложных словах пишется: соединительная гласная О, а в других - Е? Вывод: гласная О пишется после твёрдого согласного; гласная Е – после мягкого согласного , а также - ж, ш и ц. Следует отметить закон
Слайд 7

Используя исходный корень ВОД, можно записать несколько новых сложных слов. Почему в одних случаях в сложных словах пишется: соединительная гласная О, а в других - Е? Вывод: гласная О пишется после твёрдого согласного; гласная Е – после мягкого согласного , а также - ж, ш и ц. Следует отметить закономерность постановки ударения в сложных словах : Ударение падает на вторую часть сложного слова.

САМОВАР Самовар - русская чайная машина, как её называли в Западной Европе. Слово "самовар" перешло от нас почти во все языки мира. Происхождение этого слова теперь не всем понятно, поскольку сочетание "сам варит" в соединении со словом "вода" кажется неправильным. Но в
Слайд 8

САМОВАР Самовар - русская чайная машина, как её называли в Западной Европе. Слово "самовар" перешло от нас почти во все языки мира. Происхождение этого слова теперь не всем понятно, поскольку сочетание "сам варит" в соединении со словом "вода" кажется неправильным. Но всего лишь сто лет назад слово "варить" употреблялось не только в отношении еды (варить суп, рыбу), но и применительно к воде, наравне со словом "кипятить". Более того, в самоварах не только кипятили воду, но и варили пищу и сбитни. Очевидно, что всем нам с детства знакомое слово САМОВАР происходит от двух слов САМ и ВАРИТЬ:

Интересно знать, что предшественники самоваров появились еще в Древнем Китае и Древнем Риме, а первые самовары появились в Англии в середине 17 века. Производство знаменитых тульских самоваров наладили в конце 17 века. Были самовары «на каждый день», были гостевые, парадные. Были прямоугольные, кото
Слайд 9

Интересно знать, что предшественники самоваров появились еще в Древнем Китае и Древнем Риме, а первые самовары появились в Англии в середине 17 века. Производство знаменитых тульских самоваров наладили в конце 17 века. Были самовары «на каждый день», были гостевые, парадные. Были прямоугольные, которые можно было упаковывать в дорожные сундучки. Были самовары-гиганты, которые вмещали несколько ведер воды, были «малыши» всего один стакан - такие называли «эгоистами».

САМОРОДОК. Толковый словарь Ушакова дает следующие пояснения: 1. Кусок ископаемого металла в чистом виде. Золотой самородок. Самородок золота. 2. Переносное значение – Человек, не получивший образования, но обладающий большими природными дарованиями, талантами. Всякому известно, что из простолюдинов
Слайд 10

САМОРОДОК

Толковый словарь Ушакова дает следующие пояснения: 1. Кусок ископаемого металла в чистом виде. Золотой самородок. Самородок золота. 2. Переносное значение – Человек, не получивший образования, но обладающий большими природными дарованиями, талантами. Всякому известно, что из простолюдинов наших выходят замечательные люди, самородки, ничем не обязанные воспитанию своему, обучению и образованию. Слово самородок происходит от слов РОДИТЬ и САМ: САМ РОДИТЬ Слово САМОРОДОК относится к разряду слов, имеющих двойное значение.

На фото золотой самородок «Мефистофель» из собраний алмазного фонда
Слайд 11

На фото золотой самородок «Мефистофель» из собраний алмазного фонда

ВОДОЛАЗ. Словарь дает нам две ссылки по данному запросу: 1. Специалист, занимающийся подводными работами в водонепроницаемом костюме и со специальным снаряжением. 2. Сильная, хорошо плавающая собака, используемая для спасения утопающих. Словообразование ВОДОЛАЗ выглядит следующим образом: Вода + Лаз
Слайд 12

ВОДОЛАЗ

Словарь дает нам две ссылки по данному запросу: 1. Специалист, занимающийся подводными работами в водонепроницаемом костюме и со специальным снаряжением. 2. Сильная, хорошо плавающая собака, используемая для спасения утопающих. Словообразование ВОДОЛАЗ выглядит следующим образом: Вода + Лазить

пешеход. Каждый день, идя в школу, мы видим на дороге знакомый нам дорожный знак. Привычное для нас слово ПЕШЕХОД означает участник дорожного движения, находящийся вне транс-портного средства. Однако в словаре Ожегова ПЕШЕХОД – человек, идущий пешком, ходок, безлошадник, пехотинец, прохожий, пеший.
Слайд 13

пешеход

Каждый день, идя в школу, мы видим на дороге знакомый нам дорожный знак. Привычное для нас слово ПЕШЕХОД означает участник дорожного движения, находящийся вне транс-портного средства. Однако в словаре Ожегова ПЕШЕХОД – человек, идущий пешком, ходок, безлошадник, пехотинец, прохожий, пеший. Из чего же складывается известное всем слово?

ПЕШИЙ ХОДИТЬ

автомобиль. Автомобиль (от авто... и латинского слова mobilis — движущийся), средство безрельсового транспорта с собственным двигателем. Авто - от греческого autós — сам. Авто….составная часть других сложных слов, соответствующих по смыслу автоматический (например автоблокировка), собственно-ручный
Слайд 14

автомобиль

Автомобиль (от авто... и латинского слова mobilis — движущийся), средство безрельсового транспорта с собственным двигателем. Авто - от греческого autós — сам. Авто….составная часть других сложных слов, соответствующих по смыслу автоматический (например автоблокировка), собственно-ручный (например автопортрет), автомобиль (например автопоезд).

АВТО МОБИЛЬ AUTOS MOBILIS

А если учесть, что основы слова АВТОМОБИЛЬ заимствованы из иностранного языка, то схема будет выглядеть так:

троллейбус. Слово «троллейбус» заим-ствовано из английского trolley bus. По одной версии, это название возникло как сочетание американизма trolley («трамвайный вагон» — streetcar, tram) и английского bus («автобус»)— первые трол-лейбусы воспринимались пуб-ликой как «гибрид автобуса и трамвайного ваг
Слайд 15

троллейбус

Слово «троллейбус» заим-ствовано из английского trolley bus. По одной версии, это название возникло как сочетание американизма trolley («трамвайный вагон» — streetcar, tram) и английского bus («автобус»)— первые трол-лейбусы воспринимались пуб-ликой как «гибрид автобуса и трамвайного вагона» (в ранних публикациях на русском языке троллейбус описывался как «безрельсовый трамвай»). По другой версии, в этом сочетании слово trolley используется в значении «тележка» и содержит ссылку на токосъёмник в виде катящейся по проводам тележки, использовавшейся в первых троллейбусах, что в дальнейшем привело к заимствованию термина «тролле́й».

ТРОЛЛЕЙ БУС Или иначе: TROLLEY BUS

Список похожих презентаций

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
Автоматизация звука Н в середине слов

Автоматизация звука Н в середине слов

Ворона -вороненок. Орел -орленок. Сова-совенок. Галка-галченок. Слон-слоненок. Лиса-лисенок. медведь-медвежонок. Волчица-волченок. Ёж -ежонок. Жираф-жирафенок. ...
Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Автоматизация звука Щ в словах и предложениях

Цель: автоматизировать звук Щ в словах и фразах. Задачи: упражнять в определении последовательности слогов в слове; совершенствовать умение соотносить ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...
Алфавитный порядок слов

Алфавитный порядок слов

На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей. Черные, кривые, От рожденья все немые. А как только встанут в ...
Анализ слов

Анализ слов

1.Введение. 1.Обоснование актуальности проблемы. Нарушение фонетического и фонематического слуха и, как следствие, развитие дисграфии и дислексии. ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Аббревиатуры, как способ образование новых лексических единиц

Аббревиатуры, как способ образование новых лексических единиц

Словообразование. Цели и задачи проекта:. Цель работы - представить способы образования аббревиации и акронимов в современном языке, как в русском, ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...

Конспекты

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Московская область, Орехово – Зуевский район, город Дрезна. МДОУ детский сад №37 «Журавлик» комбинированного вида. Конспект урока русского ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Конспект урока. «Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью». ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. - Закрепление четкого ...
Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

ТЕМА: «АВТОМАТИЗАЦИЯЗВУКА [ Ш ] В СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ». УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД. МБДОУ д/с о/в №24. ГУЦУЛ Е. И. Тема:. «Автоматизация ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели:. - уточнить представления о звуке [Р]. . - развивать подвижность артикуляционного ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7» аула Панахес. Тахтамукайского района Республики Адыгея. ...
азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

азвитие умения находить корень в группе однокоренных слов

Крупская Светлана Владимировна. . учитель начальных классов МБОУ СОШ №6. . муниципального образования Абинский район. . Тема. :. Развитие ...
Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением

Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением

Тема:. «Безударная гласная в корне слов, проверяемая ударением». Цели:. обобщить и дополнить знания учащихся о правописании безударных гласных ...
Безударные гласные в корне слова. Проверочные и проверяемые слова

Безударные гласные в корне слова. Проверочные и проверяемые слова

Тема урока. «. Безударные гласные в корне слова. Проверочные и проверяемые слова». . Цель урока. : умение применять на практике правила правописания ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 декабря 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации