- Страдательные причастия настоящего времени

Презентация "Страдательные причастия настоящего времени" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29

Презентацию на тему "Страдательные причастия настоящего времени" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 29 слайд(ов).

Слайды презентации

МБОУ «СОШ №14 с углубленным изучением отдельных предметов». Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. Составитель: Мелентьева Наталия Николаевна, учитель русского языка и литература,I категория. г.Балахна
Слайд 1

МБОУ «СОШ №14 с углубленным изучением отдельных предметов»

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

Составитель: Мелентьева Наталия Николаевна, учитель русского языка и литература,I категория

г.Балахна

(Урок изучения нового материала с использованием тестовых технологий)
Слайд 2

(Урок изучения нового материала с использованием тестовых технологий)

Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени; формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени ( -ом-, -ем-, -им-). Работа по развитию речи: конструирование предложений, словосочетаний. Повторение: написан
Слайд 3

Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени; формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени ( -ом-, -ем-, -им-). Работа по развитию речи: конструирование предложений, словосочетаний. Повторение: написание безударных личных окончаний глаголов; написание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени, написание корней с чередующейся гласной в корне.

Орфографическая пятиминутка. Разминка.
Слайд 4

Орфографическая пятиминутка. Разминка.

Тест поможет тебе проверить себя в правописании: гласных о – а в корне –лаг-/-лож-; гласных о – а в корне –раст-/-рос-; гласных ё – о после шипящих в корне слова; гласных е и и в корнях с чередованием. тест
Слайд 5

Тест поможет тебе проверить себя в правописании: гласных о – а в корне –лаг-/-лож-; гласных о – а в корне –раст-/-рос-; гласных ё – о после шипящих в корне слова; гласных е и и в корнях с чередованием.

тест

В каком ряду во всех словах пропущена буква О? 1.Нал_гать, отр_сль, р_сток 2.Выр_сла, сл_жение, р_стовщик 3.Прил_гательное, прир_щение, пор_сль. Задание №1 2
Слайд 6

В каком ряду во всех словах пропущена буква О? 1.Нал_гать, отр_сль, р_сток 2.Выр_сла, сл_жение, р_стовщик 3.Прил_гательное, прир_щение, пор_сль.

Задание №1 2

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1.Соб_рают цветы; всё зам_рло; отп_рать замок 2.Зап_р дверь; степь расст_лается; приб_рать комнату 3.Звёзды забл_стели; зам_реть от восторга; раст_реть краски. Задание №2 3
Слайд 7

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1.Соб_рают цветы; всё зам_рло; отп_рать замок 2.Зап_р дверь; степь расст_лается; приб_рать комнату 3.Звёзды забл_стели; зам_реть от восторга; раст_реть краски

Задание №2 3

В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная? 1.Ч_лка, нал_жить, уд_ру 2. Дол_жить, ср_стить, разд_валка 3. Выр_щенный, изл_гать, пол_жение. Задание №3
Слайд 8

В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная? 1.Ч_лка, нал_жить, уд_ру 2. Дол_жить, ср_стить, разд_валка 3. Выр_щенный, изл_гать, пол_жение

Задание №3

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Выж_гание, выч_тать, сж_гал Отд_ру, бл_снул, приж_гал Соб_раешь, изб_ру, переж_гал. Задание №4 1
Слайд 9

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Выж_гание, выч_тать, сж_гал Отд_ру, бл_снул, приж_гал Соб_раешь, изб_ру, переж_гал

Задание №4 1

Молодцы!
Слайд 10

Молодцы!

Сжигал-….. Излагает-…. Подумай!
Слайд 11

Сжигал-….. Излагает-….

Подумай!

«Узнай меня…» - Составьте новое слово, взяв из данных слов указанные значимые части. Прекрасный- приставку Описать- приставку Доля-корень Потчевать- суффикс Борющегося- суффикс Короткий- окончание. преодолевающий
Слайд 12

«Узнай меня…» - Составьте новое слово, взяв из данных слов указанные значимые части.

Прекрасный- приставку Описать- приставку Доля-корень Потчевать- суффикс Борющегося- суффикс Короткий- окончание

преодолевающий

«Шифровальщики». Преодолевающий- тот, который …..-I(II)спр. Гонимый- тот, который….-I(II)спр.
Слайд 13

«Шифровальщики»

Преодолевающий- тот, который …..-I(II)спр. Гонимый- тот, который….-I(II)спр.

Глаголы II спряжения Все на ить и глаголы- исключения: Гнать, держать, смотреть и видеть, Слышать, дышать и ненавидеть, И зависеть, и вертеть, И обидеть, и терпеть.
Слайд 14

Глаголы II спряжения Все на ить и глаголы- исключения: Гнать, держать, смотреть и видеть, Слышать, дышать и ненавидеть, И зависеть, и вертеть, И обидеть, и терпеть.

«Создай портрет». ИМЯ-…………… ОСОБЫЕ ПРИМЕТЫ-………… РОЛЬ-……………
Слайд 15

«Создай портрет»

ИМЯ-…………… ОСОБЫЕ ПРИМЕТЫ-………… РОЛЬ-……………

II. Изучение нового материала
Слайд 16

II. Изучение нового материала

Рассуждайте так: оберега..мый участок – причастие оберега..мый образовано от глагола оберегать I спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву е: оберегаемый участок. вид..мые звёзды – причастие вид..мые образовано от глагола видеть II спряжения, значит, в суффиксе этого причастия
Слайд 18

Рассуждайте так:

оберега..мый участок – причастие оберега..мый образовано от глагола оберегать I спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву е: оберегаемый участок. вид..мые звёзды – причастие вид..мые образовано от глагола видеть II спряжения, значит, в суффиксе этого причастия надо писать букву и: видимые звёзды.

Вставить пропущенную орфограмму, обозначить ее. Изобража…мый пейзаж, необита…мый остров, уважа…мый препод…ватель, вид.мый горизонт обрабатыва…мое изделие, описыва…мый портрет, слыш.мый голос
Слайд 19

Вставить пропущенную орфограмму, обозначить ее

Изобража…мый пейзаж, необита…мый остров, уважа…мый препод…ватель, вид.мый горизонт обрабатыва…мое изделие, описыва…мый портрет, слыш.мый голос

Образец: отправлять (I спр.) - отправляемый. прикрывать решать возводить сооружать оберегать видеть ранить. (1спр.) - прикрываемый (1спр.) - решаемый (2спр.) - возводимый (1спр.) -сооружаемый (1спр.) - оберегаемый (2спр) - видимый (2спр.) - ранимый
Слайд 20

Образец: отправлять (I спр.) - отправляемый

прикрывать решать возводить сооружать оберегать видеть ранить

(1спр.) - прикрываемый (1спр.) - решаемый (2спр.) - возводимый (1спр.) -сооружаемый (1спр.) - оберегаемый (2спр) - видимый (2спр.) - ранимый

Ш. Закрепление нового материала
Слайд 21

Ш. Закрепление нового материала

Самостоятельная работа. Распределить слова в два столбика. Избира…мый президиум, определя…мое существительное, спряга…мый глагол, завис…мое слово, изуча…мое правило, управля…мая система, вообража…мый предмет, вдохновля…мый музыкой, завис...мый больной.
Слайд 22

Самостоятельная работа. Распределить слова в два столбика

Избира…мый президиум, определя…мое существительное, спряга…мый глагол, завис…мое слово, изуча…мое правило, управля…мая система, вообража…мый предмет, вдохновля…мый музыкой, завис...мый больной.

Игра «Корректор». Ухажёр, гонимый ветром, не пришёл на встречу. Цветы, обучаемые на уроке, красивы. Тучи, редактируемые корректором, обещали дождь. Попугай, назначивший даме свидание, оказался говорящим. Повесть, поливаемая садовником, известна всем. Дети, купленные в зоомагазине, станут грамотнее.
Слайд 23

Игра «Корректор»

Ухажёр, гонимый ветром, не пришёл на встречу.

Цветы, обучаемые на уроке, красивы.

Тучи, редактируемые корректором, обещали дождь.

Попугай, назначивший даме свидание, оказался говорящим.

Повесть, поливаемая садовником, известна всем.

Дети, купленные в зоомагазине, станут грамотнее.

Игра «Корректор» Исправленные предложения. Ухажёр, назначивший даме свидание, не пришёл на встречу. Цветы, поливаемые садовником, красивы. Тучи, гонимые ветром, обещали дождь. Попугай, купленный в зоомагазине, оказался говорящим. Повесть, редактируемая корректором известна всем. Дети, обучаемые на у
Слайд 24

Игра «Корректор» Исправленные предложения.

Ухажёр, назначивший даме свидание, не пришёл на встречу.

Цветы, поливаемые садовником, красивы.

Тучи, гонимые ветром, обещали дождь.

Попугай, купленный в зоомагазине, оказался говорящим.

Повесть, редактируемая корректором известна всем.

Дети, обучаемые на уроке, станут грамотнее.

Диктант с самопроверкой. Верхушки березок, колеблемые утренним ветерком, приветствовали нарождавшийся день. Чьи-то голоса, слышимые в тишине утра, привлекли внимание девушки.
Слайд 25

Диктант с самопроверкой

Верхушки березок, колеблемые утренним ветерком, приветствовали нарождавшийся день. Чьи-то голоса, слышимые в тишине утра, привлекли внимание девушки.

Вывод: при написании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени необходимо опираться на спряжение глагола.
Слайд 26

Вывод: при написании суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени необходимо опираться на спряжение глагола.

IV Подведение итога урока: С какими причастиями мы познакомились сегодня на уроке? В суффиксах страдательных причастий настоящего времени -ем-, -им- пишется: буква е, если … буква и, если …
Слайд 27

IV Подведение итога урока:

С какими причастиями мы познакомились сегодня на уроке? В суффиксах страдательных причастий настоящего времени -ем-, -им- пишется: буква е, если … буква и, если …

V.Домашнее задание. §36 Упражнение 419
Слайд 28

V.Домашнее задание

§36 Упражнение 419

Планирование следующего урока
Слайд 29

Планирование следующего урока

Список похожих презентаций

Страдательные причастия настоящего времени

Страдательные причастия настоящего времени

Проверка домашнего задания. Прочитайте сначала действительные причастия настоящего времени, а затем действительные причастия прошедшего времени (упр. ...
Страдательные причастия настоящего времени

Страдательные причастия настоящего времени

Проверка д/з Упр.98:. ДНВ 1.Все завидовали. 3.Владимир… воображал. 4.Исправник крякнул и произнёс. ДПВ 2.Слуга воротился. 5.Обед кончился. 6.показались ...
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

-выполнение упр.98 Игравший, отчаявшийся, прибывший, улыбавшийся, увядший, сеявший, прикасавшийся, хмурившийся, веявший, затеявший, надеявшийся, сморщившийся, ...
Страдателные причастия настоящего времени

Страдателные причастия настоящего времени

Цели: - изучение образования страдательных причастий настоящего времени, - формирование навыка написания гласных в суффиксах страдательных причастий ...
Действительные причастия настоящего времени

Действительные причастия настоящего времени

строить- красить- любить- писать- стелиться- дремать-. стро_т- крас_т- люб_т- пиш_т- стел_тся- дремл_т-. 1.Запишите глаголы в 3-м лице мн. ч. Обозначьте ...
Действительные причастия настоящего времени

Действительные причастия настоящего времени

Выпишите причастие:. интересный интересующийся интересоваться ? Что такое причастие? Объясните, как вы понимаете высказывание В.И. Даля. Причастие ...
Страдательные причастия прошедшего времени

Страдательные причастия прошедшего времени

Цель. Показать способы образования страдательных причастий прошедшего времени и пропевдически правописание –НН- в суффиксах причастий Повторить правописание ...
Страдательные причастия прошедшего времени

Страдательные причастия прошедшего времени

Лингвистическая разминка (объяснительный диктант). Соломенное чучело, безветренная погода, утиная стая, песчаный пляж, деревянная мебель, нефтяная ...
Краткие и полные страдательные причастия

Краткие и полные страдательные причастия

ТЕСТ. 1. Какие словосочетания содержат действительные причастия? а) крашеный пол; б) раздающийся вдали; в) развешанное белье; г) остуженный чай; д) ...
Действительные причастия прошедшего времени

Действительные причастия прошедшего времени

Когда «Джоконда» была выкрадена неизвестным злоумышленником из Лувра, на её поиски были брошены все силы французской полиции.4. Читать - читал Таять ...
Действительные и страдательные причастия

Действительные и страдательные причастия

«Причастие – часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного». В.И. Даль. Образование действительных причастий настоящего времени. Образование ...
Действительные и страдательные причастия

Действительные и страдательные причастия

Дети прочитали книгу. Дети (какие?) прочитавшие книгу. – действительное Книга (какая?) прочитанная. - страдательное. Как отличить действительное причастие ...
Действительные и страдательные причастия

Действительные и страдательные причастия

Цель. Дать понятие о действительных и страдательных причастиях Научить различать действительные и страдательные причастия Повторить вид глагола, спряжение, ...
Действительные и страдательные причастия

Действительные и страдательные причастия

ПРИЧАСТИЕ ГЛАГОЛ. ИМЯ ПРИЛАГА- ТЕЛЬНОЕ. Вид. Вопрос. Время. Склонение. Возвратность. Синтаксическая функция. Задание: запишите предложение, включив ...
Все о страдательных причастиях прошедшего времени

Все о страдательных причастиях прошедшего времени

От основы глаголов прошедшего времени совершенного и несовершенного вида переходных. Основа глагола прошедшего времени +-енн- -нн- -т- положи-л + ...
Краткие страдательные причастия

Краткие страдательные причастия

Спишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие – в полные. Организова.. ая экскурсия; полноце.. ый человек; развеша.. ы картины; лица озабоче.. ...
Страдательные причастия

Страдательные причастия

(Урок изучения нового материала с использованием тестовых технологий). Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных ...
Н и НН в страдательных причастиях прошедшего времени

Н и НН в страдательных причастиях прошедшего времени

Тест «Верю – не верю». 1. Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак по действию. ДА? НЕТ? 2. Причастия могут быть действительными ...
Морфологические признаки причастия

Морфологические признаки причастия

Лингвистическая сказка-это... Лингвистическая сказка – это изложение теории русского языка в иносказательной форме. Композиция сказки. Присказка. ...
Глаголы прошедшего времени

Глаголы прошедшего времени

Что такое «здравствуй»? Лучшее из слов. Потому что «здравствуй», Значит, БУДЬ ЗДОРОВ! Распредели слова в три столбика по частям речи(имя сущ., имя ...

Конспекты

Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени

Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени

МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа. МО «Ахтубинский район»». Конспект урока русского языка по теме. «Действительные и страдательные ...
Действительные причастия настоящего и прошедшего времени

Действительные причастия настоящего и прошедшего времени

. . Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. (урок-практикум). Цели:. . познакомить с образованием действительных причастий. ...
Страдательные причастия прошедшего времени

Страдательные причастия прошедшего времени

Урок русского языка в 7 классе с использованием технологии РКМЧП. Тема:. Страдательные причастия прошедшего времени. Цель:. организовать деятельность ...
Образование действительных причастий настоящего времени

Образование действительных причастий настоящего времени

Урок русского языка в 6 классе (учебник А.Д. Шмелёва) на тему «Образование действительных причастий настоящего времени». Цель:. Познакомить учащихся ...
Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени. Глаголы-исключения

Безударные личные окончания глаголов настоящего и будущего времени. Глаголы-исключения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. гимназия № 7 Бугульминского муниципального района. . Республики Татарстан. ...
Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени

Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени

Департамент образования г. Москвы. Северо-Западное окружное управление образования. Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы. ...
Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени

Методическая разработка урока по русскому языку в 4 классе. Тема «Безударные окончания в глаголах настоящего и будущего времени». . . Короваева ...
Действительные и страдательные причастия

Действительные и страдательные причастия

Бабунова Екатерина Евгеньевна. Учитель русского языка и литературы. ГБОУ СОШ №253 г.Санкт-Петербурга. Тема: Действительные и страдательные причастия. ...
Личные окончания глаголов настоящего времени

Личные окончания глаголов настоящего времени

Лексическая тема. : Все профессии хороши. Грамматическая тема. : Личные окончания глаголов настоящего времени. Цель. : -учить изменять глаголы по ...
Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего времени

Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего времени

Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего времени. . . Цель урока:.  . формировать умение писать безударные личные окончания ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 июля 2014
Категория:Русский язык
Автор презентации:Мелентьева Наталия Николаевна, учитель русского языка и литература, I категория
Содержит:29 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации