» » » Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро»

Презентация на тему Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро»


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро». Предмет презентации: Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Сочинение Сочинение по картине по картине Т.Н.Яблонской «Утро» Т.Н.Яблонской «Утро»
Слайд 2
 Татьяна Ниловна Яблонская родилась Татьяна Ниловна Яблонская родилась 24 февраля 1917 года в Смоленске. Ее 24 февраля 1917 года в Смоленске. Ее отец Н.А. Яблонский был отец Н.А. Яблонский был преподавателем словесности в преподавателем словесности в смоленской классической гимназии, а смоленской классической гимназии, а также известным в городе художником. также известным в городе художником.  В 1928 году семья Яблонских В 1928 году семья Яблонских переехала на Украину. C 1935 по 1941 переехала на Украину. C 1935 по 1941 год Татьяна Яблонская училась в год Татьяна Яблонская училась в Киевском художественном институте . Киевском художественном институте . После войны началась ее творческая и После войны началась ее творческая и преподавательская работа в Киеве: она преподавательская работа в Киеве: она работала в том же институте, в котором работала в том же институте, в котором ранее училась (с 1947 по 1973 год; с ранее училась (с 1947 по 1973 год; с 1967 года — профессор). 1967 года — профессор).  Официальное признание Яблонской Официальное признание Яблонской принесла картина принесла картина «Хлеб» (1949, ГТГ) «Хлеб» (1949, ГТГ) . В . В сюжете и композиции картины сюжете и композиции картины художница идеализирует труд художница идеализирует труд колхозного крестьянства. За это колхозного крестьянства. За это произведение Татьяна Яблонская была произведение Татьяна Яблонская была представлена в 1950 году к представлена в 1950 году к Государственной премии СССР, а в 1958 Государственной премии СССР, а в 1958 году получила бронзовую медаль на году получила бронзовую медаль на Всемирной выставке в Брюсселе. Всемирной выставке в Брюсселе.
Слайд 3
Картина «Хлеб» (1949) Картина «Хлеб» (1949)  Официальное Официальное признание Т.Н. признание Т.Н. Яблонской принесла Яблонской принесла картина «Хлеб» картина «Хлеб» (1949), в сюжете (1949), в сюжете которой художник которой художник идеализировал труд идеализировал труд колхозного колхозного крестьянства. крестьянства.  В 1950 году за данное В 1950 году за данное произведение была произведение была представлена к представлена к Государственной Государственной премии СССР, а в премии СССР, а в 1958 году получила 1958 году получила Бронзовую медаль на Бронзовую медаль на Всемирной выставке в Всемирной выставке в Брюсселе. Брюсселе.
Слайд 4
1997 год был объявлен 1997 год был объявлен ЮНЕСКО годом Т.Н.Яблонской. ЮНЕСКО годом Т.Н.Яблонской.
Слайд 7
Работа над составлением Работа над составлением словесного описания картины по словесного описания картины по ассоциациям. ассоциациям.  Давайте представим, что должно быть Давайте представим, что должно быть изображено на картине с названием “Утро”, изображено на картине с названием “Утро”, а чтобы вам было легче это сделать, а чтобы вам было легче это сделать, составьте на листочке “ассоциативное составьте на листочке “ассоциативное солнышко”: солнышко”:  Слова какой части речи у вас преобладают? Слова какой части речи у вас преобладают?  Используя своё “ассоциативное солнышко”, Используя своё “ассоциативное солнышко”, попробуйте описать картину под названием попробуйте описать картину под названием “Утро”. “Утро”.
Слайд 9
Работа над репродукцией картины Работа над репродукцией картины Т.Н. Яблонской “Утро”. Т.Н. Яблонской “Утро”.  Что вы добавите в своё “солнышко” Что вы добавите в своё “солнышко” после того, как увидели репродукцию после того, как увидели репродукцию картины? картины?  Что нарисовано на картине? Что нарисовано на картине?  Подберите эпитеты (прилагательные) к Подберите эпитеты (прилагательные) к слову “утро”. Какое утро запечатлела слову “утро”. Какое утро запечатлела на своём полотне художница? на своём полотне художница? Запишите слова. Запишите слова.
Слайд 11
 Как удаётся автору Как удаётся автору показать, что утро показать, что утро яркое, тёплое, яркое, тёплое, осеннее? осеннее?  Кто является главным Кто является главным героем картины? Как героем картины? Как вы определили? вы определили?  В какой момент В какой момент изображена девочка? изображена девочка?
Слайд 12
 Что вы можете сказать о Что вы можете сказать о девочке, изображённой на девочке, изображённой на картине? картине?  Почему же художница Почему же художница назвала свою картину назвала свою картину “Утро”, а не “Девочка, “Утро”, а не “Девочка, выполняющая утреннюю выполняющая утреннюю зарядку”? зарядку”?  Какую мысль хотела Какую мысль хотела донести до зрителей Т.Н. донести до зрителей Т.Н. Яблонская, создавая своё Яблонская, создавая своё произведение? произведение?
Слайд 13
Интервью с дочерью Интервью с дочерью Татьяны Яблонской Татьяны Яблонской Еленой Еленой  В известной картине "Утро" В известной картине "Утро" Татьяны Яблонской вы, Татьяны Яблонской вы,  13-летняя девочка, изображены 13-летняя девочка, изображены во время зарядки у открытого во время зарядки у открытого окна. Говорят, что какой-то окна. Говорят, что какой-то мальчик, увлеченный мальчик, увлеченный живописью, повесил живописью, повесил репродукцию "Утра" у себя дома репродукцию "Утра" у себя дома в Алма-Ате, а спустя в Алма-Ате, а спустя десятилетие вы с ним десятилетие вы с ним поженились? Что это, красивая поженились? Что это, красивая семейная легенда? семейная легенда?  - Это правда, - говорит Елена - Это правда, - говорит Елена Бейсембинова. - В мамином Бейсембинова. - В мамином "Утре" был такой "Утре" был такой жизнеутверждающий сюжет, что жизнеутверждающий сюжет, что репродукцию сразу же репродукцию сразу же напечатали все журналы, в том напечатали все журналы, в том числе "Огонек числе "Огонек
Слайд 14
 Картина «Утро» Картина «Утро» написана в 1954 написана в 1954 году.Ясное году.Ясное солнечное утро.Лучи солнечное утро.Лучи солнца врываются в солнца врываются в комнату через комнату через распахнутое окно и распахнутое окно и освещают девочку, освещают девочку, которая только что которая только что встала с постели и встала с постели и делает делает зарядку.Легкая зарядку.Легкая стройная фигурка стройная фигурка девочки ,простота и девочки ,простота и изящество её изящество её движений движений показывают умение показывают умение девочки радоваться девочки радоваться жизни. жизни.
Слайд 15
 Мирный, послевоенный шум наполнял Мирный, послевоенный шум наполнял душу радостью. Звонки душу радостью. Звонки вагоновожатых, клаксоны машин и вагоновожатых, клаксоны машин и музыка из репродукторов, музыка из репродукторов, доносившиеся в открытые окна доносившиеся в открытые окна квартиры, вызывали восторг всех квартиры, вызывали восторг всех жильцов! жильцов!  из воспоминаний Елены Яблонской из воспоминаний Елены Яблонской
Слайд 16
Как изображены окно ,стены, Как изображены окно ,стены, дверь на балкон ,каков общий вид дверь на балкон ,каков общий вид комнаты? комнаты?
Слайд 17
Как изображены окно ,стены, Как изображены окно ,стены, дверь на балкон ,каков общий вид дверь на балкон ,каков общий вид комнаты? комнаты?  Окно – высокое ,дугообразное, выходит на Окно – высокое ,дугообразное, выходит на северо-восток ,рама белая ,под окном- батареи северо-восток ,рама белая ,под окном- батареи центрального отопления, карниз над окном центрального отопления, карниз над окном  Стены – высокие ,толстые ,светло-желтые с Стены – высокие ,толстые ,светло-желтые с сероватым оттенком ,бежевые ,оклеены обоями сероватым оттенком ,бежевые ,оклеены обоями или покрашены краской ,на стене эстамп или покрашены краской ,на стене эстамп ,кашпо с цветами резеды ,кашпо с цветами резеды  Дверь – двухстворчатая, стеклянная, арочная, Дверь – двухстворчатая, стеклянная, арочная, выходит на балкон, оградительная решетка, выходит на балкон, оградительная решетка, Цветы на балконе и над дверью. Цветы на балконе и над дверью.  Комната (общий вид) – большая, просторная, Комната (общий вид) – большая, просторная, уютная ,светлая ,много воздуха и света уютная ,светлая ,много воздуха и света
Слайд 18
Мебель Мебель (стол ,стул ) (стол ,стул )
Слайд 19
Стол (круглый,возможно Стол (круглый,возможно овальный,обеденный, овальный,обеденный, покрытый покрытый скатертью,льняная скатертью,льняная скатерть с бахромой , скатерть с бахромой , на столе глиняный на столе глиняный кувшин,тарелка- кувшин,тарелка- хлебница,накрытая хлебница,накрытая салфеткой ,нож ,чашка. салфеткой ,нож ,чашка. Стул («венский»,легкий, Стул («венский»,легкий, овальное овальное сидение,прямоугольная сидение,прямоугольная изогнутая спинка изогнутая спинка ,круглые тонкие ножки ,круглые тонкие ножки ,на стуле аккуратно ,на стуле аккуратно сложена школьная сложена школьная одежда девочки одежда девочки
Слайд 20
Как изображены Как изображены кровать ,пол ? кровать ,пол ?
Слайд 21
 Кровать – Кровать – деревянная,низкая, деревянная,низкая, еще не еще не убрана,освещенная убрана,освещенная ярким утренним ярким утренним солнцем солнцем  Пол – паркетный , «в Пол – паркетный , «в ёлочку»,блестящий,на ёлочку»,блестящий,на тертый до тертый до блеска,светло- блеска,светло- желтый,чистый, желтый,чистый, длинные тени на полу длинные тени на полу говорят о раннем утре говорят о раннем утре
Слайд 22
Идея картины (что мы должны отразить Идея картины (что мы должны отразить в сочинении – т.е.сделать идеей своего в сочинении – т.е.сделать идеей своего сочинения сочинения  Красота обыкновенной жизни Красота обыкновенной жизни является идеей(основной мыслью) является идеей(основной мыслью) этой картины этой картины . . Художница нас учит Художница нас учит видеть прекрасное в простой видеть прекрасное в простой обстановке ,в обыденных вещах, обстановке ,в обыденных вещах, окружающих нас, радоваться жизни окружающих нас, радоваться жизни ,как радуется ей девочка ,словно ,как радуется ей девочка ,словно взлетающая ввысь. взлетающая ввысь.
Слайд 23
 Аккуратный, опрятный, чистоплотный, Аккуратный, опрятный, чистоплотный, стройный ,статный ; стройный ,статный ;  Карниз ,бахрома ,кашпо ,эстамп ,резеда; Карниз ,бахрома ,кашпо ,эстамп ,резеда;  Находиться ,располагаться , Находиться ,располагаться , размещаться, пристроиться ,стоять; размещаться, пристроиться ,стоять;  В центре ,посередине ,прямо ,напротив , В центре ,посередине ,прямо ,напротив , вдоль ,налево ,направо ,вверху ,внизу. вдоль ,налево ,направо ,вверху ,внизу.
Слайд 24
Словарная работа Словарная работа Упражнение 176 Упражнение 176 Вставьте пропущенные Вставьте пропущенные буквы. буквы.
Слайд 25
Опорные слова и выражения. Опорные слова и выражения.  Просторная солнечная Просторная солнечная комната. Много света и комната. Много света и воздуха. Блестящий воздуха. Блестящий паркетный пол. паркетный пол. Обыкновенный круглый Обыкновенный круглый стол. Кувшин. Деревянная стол. Кувшин. Деревянная кровать. Белоснежное кровать. Белоснежное постельное бельё. Чистота постельное бельё. Чистота и уют. Пышная зелень и уют. Пышная зелень цветов. цветов.
Слайд 26
РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА Перед нами картина Т.Н. Яблонской «Утро». Перед нами картина Т.Н. Яблонской «Утро». На ней изображена комната девочки со На ней изображена комната девочки со столом и кроватью. столом и кроватью. На переднем плане картины изображен На переднем плане картины изображен стол с только что принесенным стол с только что принесенным завтраком: хлебом, молоком в кувшине завтраком: хлебом, молоком в кувшине и маслом. и маслом. На центральном плане изображена На центральном плане изображена девочка, делающая зарядку. Ей лет девочка, делающая зарядку. Ей лет десять. Она собирается в школу. У нее десять. Она собирается в школу. У нее напряженное лицо. Она худощавая и напряженное лицо. Она худощавая и высокая. Рядом с девочкой изображен высокая. Рядом с девочкой изображен стул. На нем лежит школьная форма. стул. На нем лежит школьная форма. На спинке стула висит пионерский На спинке стула висит пионерский галстук. Там же стоит кровать. По ее галстук. Там же стоит кровать. По ее виду заметно, что девочка только что виду заметно, что девочка только что проснулась. проснулась. На заднем плане – стена. На ней На заднем плане – стена. На ней декоративная глиняная тарелка с декоративная глиняная тарелка с птицами. Там же находится балкон птицами. Там же находится балкон нараспашку. Окно старинного типа. нараспашку. Окно старинного типа. Наконец, на заднем плане находится Наконец, на заднем плане находится город. Окна выходят на восток. город. Окна выходят на восток. В общем, картина мне понравилась, В общем, картина мне понравилась, потому что она светлая и радостная. потому что она светлая и радостная.
Слайд 27
Возможные варианты Возможные варианты начала вашего начала вашего сочинения: сочинения:  Передо мной картина Передо мной картина Т.Н. Яблонской “Утро”. Т.Н. Яблонской “Утро”.  Раннее осеннее утро. Раннее осеннее утро. Звучит музыка, и Звучит музыка, и девочка застыла в девочка застыла в позе “ласточки”. позе “ласточки”.

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru