- Поликультурное воспитание дошкольников

Презентация "Поликультурное воспитание дошкольников" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Поликультурное воспитание дошкольников" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 104 тел./факс 8(343)341-04-25, E mail zvezda-104@mail.ru, http://104.tvoysadik.ru. Тема проекта «Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста в процессе билингвального образования» Заведующий
Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка – детский сад № 104 тел./факс 8(343)341-04-25, E mail zvezda-104@mail.ru, http://104.tvoysadik.ru

Тема проекта «Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста в процессе билингвального образования» Заведующий - Халявина Нина Григорьевна Участники - педагоги ДОУ, воспитанники ДОУ, родители Научный консультант - Давыдова Наталья Николаевна Куратор проекта от МБДОУ – Косарева Людмила Николаевна, заместитель заведующего по ВМР

ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ – составной элемент мировоззрения современного человека, способ формирования открытой, понимающей и принимающей позиции человека при общении с разными культурами, формирование отношения к своему народу, другим народам с помощью доступных детскому пониманию средств материаль
Слайд 2

ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ – составной элемент мировоззрения современного человека, способ формирования открытой, понимающей и принимающей позиции человека при общении с разными культурами, формирование отношения к своему народу, другим народам с помощью доступных детскому пониманию средств материальной и духовной культуры ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Процесс поликультурного воспитания и билингвального обучения детей дошкольного возраста ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Совокупность методов, форм, средств поликультурного воспитания детей дошкольного возраста

Методологическая и теоретическая основа деятельности. о взаимосвязи социальных, культурных, этнических, национальных, языковых, художественных элементов нашего мира и их влияния на духовно-нравственное развитие человека (М.М. Бахтин., B.C. Библер., Д.С. Лихачев); о национальном и межнациональном вос
Слайд 3

Методологическая и теоретическая основа деятельности

о взаимосвязи социальных, культурных, этнических, национальных, языковых, художественных элементов нашего мира и их влияния на духовно-нравственное развитие человека (М.М. Бахтин., B.C. Библер., Д.С. Лихачев); о национальном и межнациональном воспитании (С.А. Козлова., Э.К. Суслова., Т.Н. Чиркова); поликультурного воспитания (В.В. Макаев., З.А. Малькова., Л.Л. Супрунова., В.Ю. Хотинец); теория раннего билингвального образования (К.А. Гельвеций., И.Г. Песталоцци., Ж-Ж. Руссо., В.Н. Татищев); интегративное обучение (Н.Н. Трубанева., Ж. Пиаже); психолого-педагогические условия обучения иностранным языкам (И.Л. Бим., И.А. Зимняя., А.А. Леонтьев.); о коммуникативном подходе в обучении языку (Е.И. Пассов), о социокультурном подходе к преподаванию иностранных языков (Е.М. Верещагин., В.Г. Костомаров).

Интерактивная модель образовательного процесса. адаптационная (образование как фактор перманентного приспособления индивида к изменяющимся условиям его жизнедеятельности); опережающего образования (основанного на предвидении социальных изменений); ребенкоцентрическая (духовная) (ориентирующую на пож
Слайд 4

Интерактивная модель образовательного процесса

адаптационная (образование как фактор перманентного приспособления индивида к изменяющимся условиям его жизнедеятельности); опережающего образования (основанного на предвидении социальных изменений); ребенкоцентрическая (духовная) (ориентирующую на пожизненное обогащение творческого потенциала личности и его реализацию);

непрерывность образования (подчинение образования задачам свободного и независимого личностного развития); вариативность (возможность выбора любых образовательных предложений); открытость (возможность для ребенка преодолеть границы любой заданной заранее образовательной задачи); индивидуализация (во
Слайд 5

непрерывность образования (подчинение образования задачам свободного и независимого личностного развития); вариативность (возможность выбора любых образовательных предложений); открытость (возможность для ребенка преодолеть границы любой заданной заранее образовательной задачи); индивидуализация (возможность для каждого ребёнка действовать самостоятельно, как субъект своей деятельности).

Педагогическая технология приобщения дошкольников к народному творчеству и воспитания нравственных чувств. вовлечение детей в разнообразные виды деятельности; интеграция различных видов деятельности;
Слайд 6

Педагогическая технология приобщения дошкольников к народному творчеству и воспитания нравственных чувств

вовлечение детей в разнообразные виды деятельности; интеграция различных видов деятельности;

использование взаимодействия в системе “педагог – ребенок - родитель”; осуществление воспитательной работы на основе народной культуры.
Слайд 7

использование взаимодействия в системе “педагог – ребенок - родитель”; осуществление воспитательной работы на основе народной культуры.

Направления методической работы. Совершенствование профессиональной подготовки педагогов к работе по приобщению дошкольников к народной культуре и воспитанию на этой основе нравственных чувств Вовлечение родителей в педагогический процесс дошкольного учреждения
Слайд 8

Направления методической работы

Совершенствование профессиональной подготовки педагогов к работе по приобщению дошкольников к народной культуре и воспитанию на этой основе нравственных чувств Вовлечение родителей в педагогический процесс дошкольного учреждения

Показатели результативности деятельности. правильность и полнота представлений у дошкольников о родной стране, о своей национальной принадлежности, о традициях; наличие интереса к традициям и фольклору; проявлением на этой основе ценностных идеалов, гуманных чувств, нравственных отношений к окружающ
Слайд 9

Показатели результативности деятельности

правильность и полнота представлений у дошкольников о родной стране, о своей национальной принадлежности, о традициях; наличие интереса к традициям и фольклору; проявлением на этой основе ценностных идеалов, гуманных чувств, нравственных отношений к окружающему миру и сверстникам.

Результаты мониторинга по развитию интегративных качеств дошкольников /2012-2013 образовательный период/. Овладевший способами общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми: высокий уровень -68% средний уровень – 32% Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и
Слайд 10

Результаты мониторинга по развитию интегративных качеств дошкольников /2012-2013 образовательный период/

Овладевший способами общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми: высокий уровень -68% средний уровень – 32% Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе: высокий уровень – 54% средний уровень – 46 %

МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОЦОИКУЛЬТУРНЫМИ ЦЕНТРАМИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ. ФЭП АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское отделение) НОУ психолого-педагогический учебный центр им. Л.А.Венгер «Развитие», г.Москва ИМЦ Кировского райна Музей истории г.Екатеринбурга
Слайд 11

МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СОЦОИКУЛЬТУРНЫМИ ЦЕНТРАМИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

ФЭП АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское отделение) НОУ психолого-педагогический учебный центр им. Л.А.Венгер «Развитие», г.Москва ИМЦ Кировского райна Музей истории г.Екатеринбурга

ИМЦ Кировского района г.Екатеринбурга. Музей истории г.Екатеринбурга. НОУ психолого- Педагогический центр им. Л.А.Венгера «Развитие» Г. Москва. МБДОУ ЦРР – детский сад № 104. ФЭП АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское отделение)
Слайд 12

ИМЦ Кировского района г.Екатеринбурга

Музей истории г.Екатеринбурга

НОУ психолого- Педагогический центр им. Л.А.Венгера «Развитие» Г. Москва

МБДОУ ЦРР – детский сад № 104

ФЭП АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское отделение)

ДОСТИЖЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ. ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «О ЧЕМ МЕЧТАЮТ ДЕТИ». ГОРОДСКОЙ КОНКУРС «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ». РАЙОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА». ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «МЕЧТАЙ, ИССЛЕДУЙ, РАЗМЫШЛЯЙ». ВОСПИТАННИКИ ДОУ. РАЙОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «ЗДОРОВЬЕ». ВСЕМИРНЫЙ КОНКУРС «О, СПОРТ, ТЫ – МИР!»
Слайд 13

ДОСТИЖЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «О ЧЕМ МЕЧТАЮТ ДЕТИ»

ГОРОДСКОЙ КОНКУРС «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ»

РАЙОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС «МЕЧТАЙ, ИССЛЕДУЙ, РАЗМЫШЛЯЙ»

ВОСПИТАННИКИ ДОУ

РАЙОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ «ЗДОРОВЬЕ»

ВСЕМИРНЫЙ КОНКУРС «О, СПОРТ, ТЫ – МИР!»

ДОСТИЖЕНИЯ ДОУ
Слайд 14

ДОСТИЖЕНИЯ ДОУ

Список похожих презентаций

Нравственно-духовное воспитание дошкольников

Нравственно-духовное воспитание дошкольников

Тема проекта: «Духовно-нравственное воспитание дошкольников в условиях социального партнерства» Продолжительность проекта – 2 года. Новое направление. ...
Нравственное воспитание дошкольников

Нравственное воспитание дошкольников

«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, ...
Музыкальное воспитание дошкольников

Музыкальное воспитание дошкольников

Вопросы темы. Что такое музыкальная культура? Наиболее благоприятный возраст для формирования музыкальной культуры Какие виды музыкальной деятельности ...
Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами монументальной скульптуры

Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами монументальной скульптуры

Скульптура – (лат. вырезать, высекать). вид изобразительного искусства, передает богатство и многогранность человеческого образа, с его пропорциями, ...
Духовно-нравственное воспитание дошкольников

Духовно-нравственное воспитание дошкольников

С 2010 года в Ожогинском культурно – образовательном центре осуществляется духовно – нравственное воспитание дошкольников, которое четко выражено ...
Экологическое воспитание дошкольников средствами музыки

Экологическое воспитание дошкольников средствами музыки

Музыка в экологическом образовании детей играет очень важную роль. Ведь на музыкальных занятиях ребята познают окружающий мир, природу, ее красоту ...
Духовно - нравственное воспитание дошкольников средствами музыки

Духовно - нравственное воспитание дошкольников средствами музыки

Духовно-нравственное воспитание в ДОУ. Из толкового словаря: Духовность – проявление духа в мире и в человеке, объединяющее начало общества, выраженное ...
Патриотическое воспитание дошкольников

Патриотическое воспитание дошкольников

Патріотизм – (грец. paths - Батьківщина) - любов до Батьківщини, відданість їй і своєму народу. Актуальність. В дошкільному віці відбувається: формування ...
Поликультурное образование

Поликультурное образование

Поликультурное образование –. это образование, построенное на идеях подготовки подрастающего поколения к жизни в условиях многонациональной и поликультурной ...
Гражданское воспитание

Гражданское воспитание

«ПОЭТОМ МОЖЕШЬ ТЫ НЕ БЫТЬ, НО ГРАЖДАНИНОМ БЫТЬ ОБЯЗАН». Н.А.НЕКРАСОВ. Основная идея Программы:. От воспитания гражданина своей страны к формированию ...
Экологическое воспитание в начальной школе

Экологическое воспитание в начальной школе

Нравственное воспитание. Определяя сущность экологического воспитания, выделяют, во-первых: особенности этого процесса:. во- вторых: психологический ...
Формирование навыков зож дошкольников

Формирование навыков зож дошкольников

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. (Всемирная ...
Сенсорное развитие дошкольников

Сенсорное развитие дошкольников

Цель: Обогащать сенсорный опыт детей в процессе ознакомления их с окружающим миром. Задачи: 1.Создать сенсомоторный уголок в группе для знакомства ...
Речь дошкольников с ЗПР

Речь дошкольников с ЗПР

Моделирование. продукт сложной познавательной деятельности, включающей, прежде всего мыслительную переработку исходного чувственного материала по ...
Гендерное воспитание в ДОУ

Гендерное воспитание в ДОУ

Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей - девочки становятся агрессивными и грубыми, а мальчики перенимают женский тип поведения. ...
Духовно-нравственное воспитание

Духовно-нравственное воспитание

«Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности — это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность… ...
Духовно-нравственное воспитание

Духовно-нравственное воспитание

Почему так остро встал вопрос духовно-нравственного воспитания и просвещения детей и молодёжи ? Современный период в российской истории и образовании ...
Духовно-нравственное воспитание

Духовно-нравственное воспитание

Данные статистики. В 2000 году желание «жить для себя» высказали 9,2% опрошенных старшеклассников, в 2003 году эта цифра возросла до 24,4%. Образование ...
Домашние животные для дошкольников

Домашние животные для дошкольников

МАМЫ И ИХ ДЕТЕНЫШИ. Кошка и котенок. Собака и щенок. Коза и козленок. Овца и ягненок. Корова и теленок. Крольчиха и крольчонок. Лошадь и жеребенок. ...
Дидактические игры для дошкольников

Дидактические игры для дошкольников

Дидактическая игра “Времена года” Цель: Учить видеть признаки сезонных изменений в погоде , растениях , поведении животных , жизни и труде людей. ...

Конспекты

Воспитание трудолюбия у дошкольников

Воспитание трудолюбия у дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад «Байр». с. Яшалта.. Республики Калмыкия. «Воспитание трудолюбия у ...
Воспитание культуры поведения у дошкольников

Воспитание культуры поведения у дошкольников

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ,. Тема: «. Воспитание культуры поведения у дошкольников». Дошкольное детство. – короткий, но важный период утверждения ...
Особенности развития мелкой моторики кисти руки, ее роль в развитии речи у дошкольников

Особенности развития мелкой моторики кисти руки, ее роль в развитии речи у дошкольников

Особенности развития мелкой моторики кисти руки, ее роль в развитии речи у дошкольников. Мелкая моторика - это тонкие движения кистей и пальцев ...
Особенности полоролевой социализации дошкольников

Особенности полоролевой социализации дошкольников

. Особенности полоролевой социализации дошкольников. Проблема полоролевой социализации, включает в себя вопросы формирования психического пола ...
Особенности воспитательного процесса учащихся в школе, воспитание ребенка дома

Особенности воспитательного процесса учащихся в школе, воспитание ребенка дома

Родительское собрание на тему:. . «Особенности воспитательного процесса учащихся в школе, воспитание ребенка дома». . Девиз собрания:. Воспитывая ...
Эстетическое воспитание детей с нарушением зрения

Эстетическое воспитание детей с нарушением зрения

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 29 гор. Йошкар-Олы». Урок педагогики на тему. ...
Художественно-эстетическое воспитание в семье

Художественно-эстетическое воспитание в семье

В семье часто забывают следить за тем,. развивается ли. ребенок в художественном отношении. Следят за его физическим. развитием. и знают, как это ...
Развитие пространственных представлений у дошкольников с речевыми нарушениями

Развитие пространственных представлений у дошкольников с речевыми нарушениями

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 17». Лысьвенского района Пермского края. Статья на тему:. ...
Картотека дидактических игр по формированию грамматического строя речи дошкольников

Картотека дидактических игр по формированию грамматического строя речи дошкольников

Муниципальное дошкольное образовательное. . учреждение детский сад. . комбинированного вида № 17 «Сказка».  . Картотека ...
Игра как средство развития патриотических основ у дошкольников

Игра как средство развития патриотических основ у дошкольников

. Государственное дошкольное. образовательное учреждение. детский сад №110 комбинированного вида. Фрунзенского района Санкт-Петербурга. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 ноября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:14 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации