Презентация "Имидж педагога" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Имидж педагога" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА. Я есть то, чем признают меня окружающие. У.Джеймс
Слайд 1

ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Я есть то, чем признают меня окружающие. У.Джеймс

«Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет"
Слайд 2

«Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет"

ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖА. Имидж личности (от англ.Image – образ) – ореол, создаваемый вокруг конкретной личности с целью ее популяризации и оказания эмоционально-психологического воздействия на общественное мнение. Имидж педагога – эмоционально окрашенный стереотип восприятия ОБРАЗА учителя в со
Слайд 3

ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИМИДЖА

Имидж личности (от англ.Image – образ) – ореол, создаваемый вокруг конкретной личности с целью ее популяризации и оказания эмоционально-психологического воздействия на общественное мнение.

Имидж педагога – эмоционально окрашенный стереотип восприятия ОБРАЗА учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании.

ИМИДЖ ПЕДАГОГА ИМИДЖ ЛИЧНОСТИ

ОБРАЗ ВИД, ОБЛИК. ДЕЙСТВИЯ, ПОСТУПКИ. ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ. ИСКУССТВО ГОВОРИТЬ. ИСКУССТВО СЛУШАТЬ. ТЕМБР ГОЛОСА УМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯ ТОН РАЗГОВОРА
Слайд 4

ОБРАЗ ВИД, ОБЛИК

ДЕЙСТВИЯ, ПОСТУПКИ

ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ

ИСКУССТВО ГОВОРИТЬ

ИСКУССТВО СЛУШАТЬ

ТЕМБР ГОЛОСА УМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯ ТОН РАЗГОВОРА

СТОИТ ЛИ «ДЕРЖАТЬ ФАСОН»? «ЭФФЕКТ ОРЕОЛА» «ИМИДЖ-ЭФФЕКТ». ВПЕЧАТЛЕНИЕ, КОТОРОЕ НАДОЛГО ОСТАЕТСЯ О ЧЕЛОВЕКЕ. УМЕНИЕ СКРЫТЬ НЕГАТИВНОЕ И НАМЕРЕННО ДЕМОНСТРИРОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ, ИСПОЛЬЗУЯ ТЕХНОЛОГИЮ МАНИПУЛЯЦИИ ВОСПРИЯТИЕМ. +
Слайд 5

СТОИТ ЛИ «ДЕРЖАТЬ ФАСОН»?

«ЭФФЕКТ ОРЕОЛА» «ИМИДЖ-ЭФФЕКТ»

ВПЕЧАТЛЕНИЕ, КОТОРОЕ НАДОЛГО ОСТАЕТСЯ О ЧЕЛОВЕКЕ

УМЕНИЕ СКРЫТЬ НЕГАТИВНОЕ И НАМЕРЕННО ДЕМОНСТРИРОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ, ИСПОЛЬЗУЯ ТЕХНОЛОГИЮ МАНИПУЛЯЦИИ ВОСПРИЯТИЕМ

+

КЛАССИФИКАЦИЯ ИМИДЖА. ПО ЗНАКУ: «+»  «-». ЛИЧНОСТНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ. СРЕДОВЫЙ – рабочее место педагога. ГАБИТАРНЫЙ– внешний вид педагога. ВЕРБАЛЬНЫЙ – риторическая оснащенность и мастерство педагога. КИНЕТИЧЕСКИЙ – телодвижения, мимика, жесты
Слайд 6

КЛАССИФИКАЦИЯ ИМИДЖА

ПО ЗНАКУ: «+»  «-»

ЛИЧНОСТНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ

СРЕДОВЫЙ – рабочее место педагога. ГАБИТАРНЫЙ– внешний вид педагога. ВЕРБАЛЬНЫЙ – риторическая оснащенность и мастерство педагога. КИНЕТИЧЕСКИЙ – телодвижения, мимика, жесты

Кто же создает имидж? Во-первых, сам человек, который продумывает, какой гранью повернуться к окружающим, какие сведения о себе представить. Во-вторых, имиджмейкеры – профессионалы, занимающиеся созданием имиджа для известных лиц: политиков, государственных деятелей, артистов и т.п. В-третьих, больш
Слайд 7

Кто же создает имидж? Во-первых, сам человек, который продумывает, какой гранью повернуться к окружающим, какие сведения о себе представить. Во-вторых, имиджмейкеры – профессионалы, занимающиеся созданием имиджа для известных лиц: политиков, государственных деятелей, артистов и т.п. В-третьих, большую роль в создании имиджа играют средства массовой информации - печать, радио, телевидении. В-четвертых, его создают и окружающие люди - друзья, родные, сотрудники.

СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА. ВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ – первостепенная составная часть имиджа педагога. МОДНАЯ СТРИЖКА ИЛИ УКЛАДКА. ЦВЕТОВАЯ ГАММА РАБОЧЕГО КОСТЮМА. ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖ
Слайд 8

СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ИМИДЖА

ВИЗУАЛЬНАЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ – первостепенная составная часть имиджа педагога.

МОДНАЯ СТРИЖКА ИЛИ УКЛАДКА

ЦВЕТОВАЯ ГАММА РАБОЧЕГО КОСТЮМА

ПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНЕННЫЙ МАКИЯЖ

ВЫСОКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ ГАММА ОДЕЖДЫ. НИЗКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ ГАММА ОДЕЖДЫ
Слайд 9

ВЫСОКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ ГАММА ОДЕЖДЫ

НИЗКОСТАТУСНАЯ ЦВЕТОВАЯ ГАММА ОДЕЖДЫ

ПРЕДПОЧТЕНИЕ ЛИДЕР РУКОВОДИТЕЛЬ ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК
Слайд 10

ПРЕДПОЧТЕНИЕ ЛИДЕР РУКОВОДИТЕЛЬ ДЕЛОВОЙ ЧЕЛОВЕК

ВОЗДЕРЖАТЬСЯ КОМФОРТНОСТЬ МЯГКОСТЬ ПОКЛАДИСТОСТЬ ОТКРЫТОСТЬ
Слайд 11

ВОЗДЕРЖАТЬСЯ КОМФОРТНОСТЬ МЯГКОСТЬ ПОКЛАДИСТОСТЬ ОТКРЫТОСТЬ

Урок или контрольная работа - мисс "Строгость". На праздник - мисс "Торжественность" или мисс "Элегантность". На педсовет - мисс "Сдержанность". На спортигры - мисс "Здоровье". Одежда учителя должна соответствовать современным нормам, правилам и этик
Слайд 12

Урок или контрольная работа - мисс "Строгость". На праздник - мисс "Торжественность" или мисс "Элегантность". На педсовет - мисс "Сдержанность". На спортигры - мисс "Здоровье".

Одежда учителя должна соответствовать современным нормам, правилам и этикету общества, а также должна соответствовать определённому дню, например:

КРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬ УВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ. ДЕТИ УЧАТСЯ У ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО У ЛЮБИМОГО УЧИТЕЛЯ, ПРАВИЛЬНО ОДЕВАТЬСЯ. Настоящий учитель не станет подчеркивать одеждой свою привлекательность, он будет демонстрировать на работе свой ум, профессиональные навыки и спосо
Слайд 13

КРАСИВО ВЫГЛЯДЕТЬ – ЗНАЧИТ ПРОЯВЛЯТЬ УВАЖЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ ЛЮДЯМ

ДЕТИ УЧАТСЯ У ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО У ЛЮБИМОГО УЧИТЕЛЯ, ПРАВИЛЬНО ОДЕВАТЬСЯ

Настоящий учитель не станет подчеркивать одеждой свою привлекательность, он будет демонстрировать на работе свой ум, профессиональные навыки и способности, более важные во всех отношениях, чем внешность.

КРАСНОРЕЧИЕ – важная часть имиджа педагога. ИСКУССТВО РЕЧИ ГИБКОСТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ОРИГИНАЛЬНОСТЬ
Слайд 14

КРАСНОРЕЧИЕ – важная часть имиджа педагога.

ИСКУССТВО РЕЧИ ГИБКОСТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ОРИГИНАЛЬНОСТЬ

Голос – это техническое обеспечение речи педагога. Голос педагога имеет огромное значение: он является средством, которое может возвысить значимость речи, но он нередко выступает средством и нивелировки. ГОЛОС. РЕЗКИЙ ОТРЫВИСТЫЙ СЛАБЫЙ ТУСКЛЫЙ РАЗДРАЖАЮЩИЙ. ЗВУЧНЫЙ КРАСИВЫЙ СИЛЬНЫЙ ГИБКИЙ МЕЛОДИЧНЫЙ
Слайд 15

Голос – это техническое обеспечение речи педагога. Голос педагога имеет огромное значение: он является средством, которое может возвысить значимость речи, но он нередко выступает средством и нивелировки

ГОЛОС

РЕЗКИЙ ОТРЫВИСТЫЙ СЛАБЫЙ ТУСКЛЫЙ РАЗДРАЖАЮЩИЙ

ЗВУЧНЫЙ КРАСИВЫЙ СИЛЬНЫЙ ГИБКИЙ МЕЛОДИЧНЫЙ МЯГКИЙ ВОЛНУЮЩИЙ

ДОЛЖЕН СОДЕЙСТВОВАТЬ УСПЕШНОСТИ ПЕДАГОГА

ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ – составляющая положительного имиджа педагога. Лидер – человек, уверенный в себе. Для развития уверенности в себе : Перестаньте критиковать самого себя. Перестаньте жаловаться. Займитесь своей физической формой. Обретите независимость. Смотрите на мир позитивно.
Слайд 16

ЛИДЕРСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ – составляющая положительного имиджа педагога.

Лидер – человек, уверенный в себе

Для развития уверенности в себе : Перестаньте критиковать самого себя. Перестаньте жаловаться. Займитесь своей физической формой. Обретите независимость. Смотрите на мир позитивно.

• он испытывает страх, нерешителен, ему недостает веры в свои силы; • он пессимист, отличается недоверчивостью, рассчитывает только на плохое; • он редко смеется и проявляет свою радость, редко говорит «спасибо»; • он часто отказывается, чаще говорит «нет», чем «да»; • о себе он говорит, что работа
Слайд 17

• он испытывает страх, нерешителен, ему недостает веры в свои силы; • он пессимист, отличается недоверчивостью, рассчитывает только на плохое; • он редко смеется и проявляет свою радость, редко говорит «спасибо»; • он часто отказывается, чаще говорит «нет», чем «да»; • о себе он говорит, что работа приводит его в стрессовое состояние, что у него практически нет свободного времени; • он ругается, брюзжит, выказывает себя умником; • он слишком много говорит о себе и слишком мало слушает; • он часто действует суетливо, нервозно, с раздражением; • он распространяет вокруг себя гнетущую, недружелюбную обстановку, он действует «против».

Типичные признаки человека, который «закрыт» для других:

• он уверен в себе, знает свои цели и знает, чего хочет; • он оптимист, он ищет и видит в других прежде всего хорошее; • он – жизнерадостный, веселый человек; • он с пониманием относится к другим, чаще говорит «да», чем «нет»; • он не предъявляет чрезмерных требований к себе и не позволяет это делат
Слайд 18

• он уверен в себе, знает свои цели и знает, чего хочет; • он оптимист, он ищет и видит в других прежде всего хорошее; • он – жизнерадостный, веселый человек; • он с пониманием относится к другим, чаще говорит «да», чем «нет»; • он не предъявляет чрезмерных требований к себе и не позволяет это делать другим, у него хватает времени на все его проекты и замыслы; • он не брюзжит, внимательно слушает собеседника, старается как можно большему научиться у других людей; • от него исходит доброта и внутреннее спокойствие.

Типичные признаки человека, который «открыт» для других:

Воспитать «крылатого» ребенка может только «крылатый» педагог и родитель, воспитать счастливого может только счастливый, а современного – только современный.
Слайд 20

Воспитать «крылатого» ребенка может только «крылатый» педагог и родитель, воспитать счастливого может только счастливый, а современного – только современный.

Пусть же жизнь Вам улыбнется!
Слайд 22

Пусть же жизнь Вам улыбнется!

Список похожих презентаций

Имидж педагога ДОУ

Имидж педагога ДОУ

Сущность понятия «имидж». Имидж – в переводе с латинского – «картинка»; в переводе с английского – «образ, престиж, репутация»; в переводе с французского ...
Имидж современного педагога

Имидж современного педагога

Анкеты Листы наблюдений. Педагогические разработки. Методы исследования. Круглый стол Интернет. Каким должен быть современный педагог, чтобы дети ...
Культура и имидж педагога

Культура и имидж педагога

Подготовительная работа: Создание социологической группы, проведение социологического опроса среди педагогов и потребителей образовательных услуг, ...
Профессиональный имидж современного педагога

Профессиональный имидж современного педагога

Имидж учителя (от англ. image - образ) - это эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального ...
Имидж молодого Педагога

Имидж молодого Педагога

... в красоте милей простота. (Овидий). Мода - это то, во что одеваемся мы сами. Немодно то, что носят другие. (Уайльд Оскар). В одежде старайся быть ...
Роль сопровождения социального педагога

Роль сопровождения социального педагога

Цель - создание оптимальной социально-педагогической помощи обучающимся оказавшимся в трудной жизненной ситуации, помощь в развитии, воспитании и ...
Работа педагога с трудными детьми

Работа педагога с трудными детьми

Учитель - тот, кто с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Квинт Энний. Дети группы риска. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Дети, ...
Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога

Концепция и содержание. В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать ...
Профессиональная компетентность педагога в формировании качества знаний

Профессиональная компетентность педагога в формировании качества знаний

Проблема: низкий уровень знаний учащихся классов специального образования (7 вида) в образовательных учреждениях района. Гипотеза: качество знаний ...
Взаимодействие педагога и родителей

Взаимодействие педагога и родителей

Воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по – человечески. Кто хочет исполнить свой ...
Факторы риска професиональной деформации личности педагога

Факторы риска професиональной деформации личности педагога

Синдром эмоционального выгорания. Это состояние эмоционального и умственного истощения, физического утомления, развивающееся как результат хронического ...
Тайм-менеджмент для современного педагога

Тайм-менеджмент для современного педагога

Реализация ФГОС дошкольного образования предъявляет высокие требования к профессиональным качествам специалистов дошкольных организаций (максимум ...
Саморазвитие педагога ДОУ

Саморазвитие педагога ДОУ

«Мы проводим на работе лучшую часть своей жизни. Нужно научиться так работать, чтобы работа была легка и чтобы она была жизненной постоянной школой». ...
Влияние стресса на профессиональную деятельность педагога

Влияние стресса на профессиональную деятельность педагога

«Именно учитель в первую очередь отвечает за организацию комфортной образовательной среды, делает (на практике) эту среду благоприятной для обучения ...
Имидж образовательного учреждения

Имидж образовательного учреждения

Имидж нельзя купить. Его можно только создать. Сначала вы работаете на имидж, а потом он работает на вас. Жан Кокто. Необходимость формирования имиджа ...
Задачи и содержание работы социального педагога

Задачи и содержание работы социального педагога

МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Новые организационно-правовые формы образовательных учреждений (бюджетные, казенные, автономные) Нормативное подушевое ...
Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность педагога дополнительного образования

«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения» (Чарльз Дарвин). Образование является ведущим ...
Деятельность педагога

Деятельность педагога

Критерии оценки качества педагогической деятельности:. *предметная компетентность; психологическая компетентность; педагогическая компетентность; ...
Смыслы методической поддержки педагога в процессе информатизации образования

Смыслы методической поддержки педагога в процессе информатизации образования

Технократизация педагогического сознания. смещение приоритетов, при котором статус смыслов приобретают содержательные или технологические компоненты ...
Имидж современного учителя

Имидж современного учителя

Цель: представить имидж современного учителя. Задачи: раскрыть понятие «имидж» в педагогике; дать характеристику структурным компонентам имиджа учителя; ...

Конспекты

Работа социального педагога с семьями «группы риска

Работа социального педагога с семьями «группы риска

Работа социального педагога. . с семьями «группы риска». Семья – источник вдохновения,. Где рядом взрослые и дети,. В семье от всех невзгод ...
Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников

Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников

Мастер-класс. . (слайд №1). Тема: «Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников». Цель:. п. овысить уровень. . профессионального ...
Памятка для творчески работающего педагога

Памятка для творчески работающего педагога

Памятка для творчески работающего педагога. Ещё не встречалось такого педагога ,которого научили бы любить детей.А педагог должен прежде всего полюбить ...
Новые подходы к процессу самоактуализации педагога (из опыта работы)

Новые подходы к процессу самоактуализации педагога (из опыта работы)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего вида. с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 сентября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:22 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации