Презентация "Использование деятельностного подхода в профильном географическом образовании" (9 класс) по педагогике – проект, доклад

Использование деятельностного подхода в профильном географическом образовании

Социально-экономический профиль

Тема урока : Характеристика хозяйства Зарубежной Европы. Тип урока :комбинированный

Технология групповой деятельности

Технологический процесс групповой работы складывается из следующих элементов: Подготовка к выполнению группового задания Групповая работа Заключительная часть

Цели урока:

Раскрыть типичные черты хозяйства развитых стран Зарубежной Европы, структуру и основные районы промышленности региона. Продолжить формировать географические умения : анализировать картографические и статистические материалы , составлять схемы , давать краткую характеристику отраслям. Вести работу над общеучебными умениями : сравнивать и обобщать , слушать , рецензировать , составлять аннотации. Закреплять навыки работы учащихся в группе , оформлять в виде единого ответа.

Методы и формы учебной деятельности:

Изучение нового материала Первичное закрепление Коллективная работа

Практическая работа:

Выделение главных промышленных районов

Алгоритм хода урока:

Мотивация Повторение Самостоятельная работа в группах Обсуждение группой Первичное закрепление Отчет группы / Контроль Коррекция Видеосюжеты «визитных карточек» стран Зарубежной Европы Подведение итогов Итог урока Задание на дом

Алгоритм работы в группах:

Знакомство с целью, поставленной перед группой Повторение необходимых понятий или терминов Выполнение заданий по изучению нового материала Первичное закрепление (заполнение таблиц, формулировка выводов) Отчет группы

Задания для работы в группах

1 гр. Выявить отрасли «авангардной тройки» Зарубежной Европы, крупнейшие районы и узлы этих отраслей; отразить результаты в виде таблицы. 2 гр. Выявить уровень развития легкой, лесной промышленности, с/х Зарубежной Европы, крупнейшие районы и узлы этих отраслей. Отразить результаты в виде таблицы.

Задания работы в группах

3 гр. Нарисовать географический рисунок расселения и хозяйства Зарубежной Европы. Выделить «центральную ось» развития, определив территориальную структуру Зарубежной Европы. 4 гр. Выявить уровень развития транспорта, науки, отдыха и туризма Зарубежной Европы. Выявить крупнейшие районы этих отраслей.

5 гр. Определить уровень развития стран Зарубежной Европы и региона в целом. Выявить страны, определяющие экономическую мощь региона.