- Курсовая и дипломная работа (проект) как самостоятельные формы исследования и аттестации студентов

"Курсовая и дипломная работа (проект) как самостоятельные формы исследования и аттестации студентов" презентация, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Курсовая и дипломная работа (проект) как самостоятельные формы исследования и аттестации студентов" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Курсовая и дипломная работа (проект) как самостоятельные формы исследования и аттестации студентов. г.Москва январь 2014г.
Слайд 1

Курсовая и дипломная работа (проект) как самостоятельные формы исследования и аттестации студентов

г.Москва январь 2014г.

1.Результаты и достижения обучающихся за весь период обучения выбранной специальности 2.Самостоятельные формы текущей и итоговой аттестации студентов 3.Имеют практическую значимость и выполняются в соответствии с предложением (заказом) театрально-зрелищного предприятия, организации, учреждения. Курс
Слайд 2

1.Результаты и достижения обучающихся за весь период обучения выбранной специальности 2.Самостоятельные формы текущей и итоговой аттестации студентов 3.Имеют практическую значимость и выполняются в соответствии с предложением (заказом) театрально-зрелищного предприятия, организации, учреждения

Курсовая и дипломная работа (проект)

Реферат - это краткий обзор основного содержания одной или нескольких книг по определенной теме. Курсовая работа – итоговая письменная работа при изучении определенного курса. Выпускная квалификационная (дипломная) работа (проект) – итоговая форма учебно-научной (исследовательской) деятельности студ
Слайд 3

Реферат - это краткий обзор основного содержания одной или нескольких книг по определенной теме. Курсовая работа – итоговая письменная работа при изучении определенного курса. Выпускная квалификационная (дипломная) работа (проект) – итоговая форма учебно-научной (исследовательской) деятельности студентов по специальности.

Характеристика работ студентов

1.Систематизацию, закрепление и расширение студентами полученных знаний 2.Уровень изложения студентами творческой идеи, замысла, проекта в письменном виде 3.Реализацию индивидуальных заданий (заданий для дипломного проектирования) каждым студентов 4.Личные познавательные и исследовательские возможно
Слайд 4

1.Систематизацию, закрепление и расширение студентами полученных знаний 2.Уровень изложения студентами творческой идеи, замысла, проекта в письменном виде 3.Реализацию индивидуальных заданий (заданий для дипломного проектирования) каждым студентов 4.Личные познавательные и исследовательские возможности студентов

Курсовая и дипломная работы (проекты) отражают

ГОСТов: - ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления»: межгосударственный стандарт Системы стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу, - ГОСТ 2.105.-95 «Общие требования к текстовым документам»: межгосударственный стандарт Единой системы
Слайд 5

ГОСТов: - ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления»: межгосударственный стандарт Системы стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу, - ГОСТ 2.105.-95 «Общие требования к текстовым документам»: межгосударственный стандарт Единой системы конструкторской документации, - Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления», - ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», - ГОСТ 7.12-93 «Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила», - ГОСТ 7.11 – 2004 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках».

Курсовая и дипломная работы (проекты) выполняются на основе:

Научный аппарат
Слайд 6

Научный аппарат

Структура исследовательской работы. Структура реферата, курсовой и дипломной работы (проекта) едина: Титульный лист Содержание (задание для дипломного проектирования) Введение Основное содержание (теоретическая, технологическая, экономическая, части) Заключение Список использованных источников и лит
Слайд 7

Структура исследовательской работы

Структура реферата, курсовой и дипломной работы (проекта) едина: Титульный лист Содержание (задание для дипломного проектирования) Введение Основное содержание (теоретическая, технологическая, экономическая, части) Заключение Список использованных источников и литературы Приложение (графическая часть)

Содержание Перечень сокращений………………………………………………. 3 Введение………………………………………………………………. 5 1. (Указывают наименование главы)…………………………….,, 9 1.1. (Указывают наименование пункта)………………………….11 1.2. …………………………………………………………………….15 1.3. …………………………………………………………………….20 2. ………………………………………………………………………27 2.1. …………
Слайд 8

Содержание Перечень сокращений………………………………………………. 3 Введение………………………………………………………………. 5 1. (Указывают наименование главы)…………………………….,, 9 1.1. (Указывают наименование пункта)………………………….11 1.2. …………………………………………………………………….15 1.3. …………………………………………………………………….20 2. ………………………………………………………………………27 2.1. …………………………………………………………………….29 2.2. …………………………………………………………………….33 2.3. …………………………………………………………………….36 3. ………………………………………………………………………39 3.1. …………………………………………………………………….43 3.1.1. (Указывают наименование подпункта)…………………,,,44 3.1.2. …………………………………………………………………..47 3.1.3. …………………………………………………………………..49 3.2. …………………………………………………………………….52 3.3. …………………………………………………………………….56 Заключение …………………………………………………………..58 Список использованных источников и литературы.…………,,59 Приложения ………………………………………………………….65

Образец содержания

Тема – краткая форма предъявления содержания всей работы, отражающая ее сущность Требования к формулированию: -тема должна хорошо звучать и легко читаться, что означает лексическую грамотность; -тема должна быть краткой, понятной, содержать проблему; -включать не более 9-11 слов; -если тему невозмож
Слайд 9

Тема – краткая форма предъявления содержания всей работы, отражающая ее сущность Требования к формулированию: -тема должна хорошо звучать и легко читаться, что означает лексическую грамотность; -тема должна быть краткой, понятной, содержать проблему; -включать не более 9-11 слов; -если тему невозможно представить кратко, то можно дать подзаголовок в круглых скобках

ВЫБОР ТЕМЫ

Неправильно: Декорационное оформление спектакля «Александр Пушкин» в постановке театра им. Ермоловой (изготовить бутафорскую настольную лампу с абажуром) Правильно: Бутафорское оформление спектакля «Александр Пушкин» в постановке театра им.М.Н. Ермоловой (изготовление настольной лампы с абажуром). В
Слайд 10

Неправильно: Декорационное оформление спектакля «Александр Пушкин» в постановке театра им. Ермоловой (изготовить бутафорскую настольную лампу с абажуром) Правильно: Бутафорское оформление спектакля «Александр Пушкин» в постановке театра им.М.Н. Ермоловой (изготовление настольной лампы с абажуром)

В качестве примера

Неправильно: Гримерное оформление балета «Баядерка» в ГАБТ России Правильно: Художественно-гримерное оформление балета «Баядерка» в Государственном Академическом Большом Театре России»
Слайд 11

Неправильно: Гримерное оформление балета «Баядерка» в ГАБТ России Правильно: Художественно-гримерное оформление балета «Баядерка» в Государственном Академическом Большом Театре России»

Введение( объем 5-7 страниц, 1/10 от всей работы), которое включает: Актуальность темы Проблема исследования Цель исследования Объект исследования Предмет исследования Задачи исследования Методы исследования Этапы исследования Результаты исследования. Состав научного аппарата
Слайд 12

Введение( объем 5-7 страниц, 1/10 от всей работы), которое включает: Актуальность темы Проблема исследования Цель исследования Объект исследования Предмет исследования Задачи исследования Методы исследования Этапы исследования Результаты исследования

Состав научного аппарата

Состав научного аппарата Введение. Актуальность темы исследования. Определяется и раскрывается на основании: -соответствия ее практической значимости; -степени ее разработанности в практике театрального дела; -состояния практического воплощения и практической потребности в разрешении вопросов, опред
Слайд 13

Состав научного аппарата Введение

Актуальность темы исследования

Определяется и раскрывается на основании: -соответствия ее практической значимости; -степени ее разработанности в практике театрального дела; -состояния практического воплощения и практической потребности в разрешении вопросов, определяющих тему.

Проблема исследования. Представляет собой осмысление темы: в формулировке любой проблемы требуются вопросительные слова: «какой», «Какая», «какова», «сколько», «почему» и др. Пример: Каковы технологические средства, обеспечивающие изготовление настольной лампы с абажуром при постановке спектакля «Ал
Слайд 14

Проблема исследования

Представляет собой осмысление темы: в формулировке любой проблемы требуются вопросительные слова: «какой», «Какая», «какова», «сколько», «почему» и др. Пример: Каковы технологические средства, обеспечивающие изготовление настольной лампы с абажуром при постановке спектакля «Александр Пушкин» в театре им.М.Н. Ермоловой

Цель исследования. Продолжение поставленной проблемы. Формулируется в виде повествовательного предложения с помощью глагольных форм: «разработать»,«выявить»,«усовершенствовать», «обосновать», «определить», «создать», «изготовить», «показать» и т.д. Цель исследования: изготовить настольную лампу с аб
Слайд 15

Цель исследования

Продолжение поставленной проблемы. Формулируется в виде повествовательного предложения с помощью глагольных форм: «разработать»,«выявить»,«усовершенствовать», «обосновать», «определить», «создать», «изготовить», «показать» и т.д. Цель исследования: изготовить настольную лампу с абажуром при бутафорском оформлении спектакля «Александр Пушкин» в театре им.М.Н. Ермоловой

Благодарю за внимание! 23.01.2014г. 23/23
Слайд 16

Благодарю за внимание! 23.01.2014г. 23/23

Список похожих презентаций

Исследовательская работа на уроках русского языка как способ формирования метапредметных компетенций

Исследовательская работа на уроках русского языка как способ формирования метапредметных компетенций

Cимпозиумом Совета Европы по теме «Ключевые компетенции для Европы» был определен следующий примерный перечень ключевых компетенций:. Изучать: - уметь ...
Как подготовить и защитить учебный проект

Как подготовить и защитить учебный проект

Ведущая цель метода проектов. Овладение новым способом деятельности. В процессе работы происходит смена смысла учебной деятельности. Репродуктивный ...
Надпредметные проекты как средство мотивации познавательной активности учащихся «Покормите птиц зимой!»

Надпредметные проекты как средство мотивации познавательной активности учащихся «Покормите птиц зимой!»

Надпредметный проект: Внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний; Выходит за рамки школьных предметов; Используется в качестве дополнения ...
Использование методов исследования и проектирования

Использование методов исследования и проектирования

Цель работы: стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских ...
Приоритетный национальный проект «Образование» как стимул к развитию инновационной деятельности образовательного учреждения

Приоритетный национальный проект «Образование» как стимул к развитию инновационной деятельности образовательного учреждения

Направления:. Установление дополнительного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных учреждений; Ежегодное ...
Мозаика как вид творческой деятельности младших школьников

Мозаика как вид творческой деятельности младших школьников

АКТУАЛЬНОСТЬ. К концу обучения овладение целым рядом Универсальных Учебных Действий. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт. ПРОБЛЕМА. ...
Методическая работа в школе и повышение профессионализма педагогов

Методическая работа в школе и повышение профессионализма педагогов

Новой школе - новые учителя. «Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, ...
Познавательно-творческий проект "Волшебный квадрат"

Познавательно-творческий проект "Волшебный квадрат"

Творческий проект разработан для детей старшего дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи по теме «Волшебный квадрат». Использование ...
Вежливость как правило

Вежливость как правило

Цель: воспитание культурно- развитой личности, соблюдающей нормы и правила этики. Форма проведения: игра - соревнование. Ответственные: учителя 1-х ...
Педагогический проект Моя семья

Педагогический проект Моя семья

Цель проекта:. - Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. -Установление доверительных и партнерских отношений с родителями. ...
Волейбол, как средство развития и общения

Волейбол, как средство развития и общения

Список учащихся с распределением обязанностей:. Готовили комплексы упражнений к подготовительной части занятий, описали свою деятельность в группе: ...
Новый порядок аттестации педагогических работников с 2015 года

Новый порядок аттестации педагогических работников с 2015 года

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников ...
Внимание как познавательный процесс

Внимание как познавательный процесс

1. Что такое внимание. Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо объекте или деятельности при отвлечении от всего остального. ...
Вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста

Вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста

Вокально-хоровая работа с детьми дошкольного возраста. Формирование певческих навыков, а также развитие умения выражать свои эмоции в непринуждённом ...
Внеурочная и внеклассная работа с учащимися

Внеурочная и внеклассная работа с учащимися

Цель внеклассной и внеурочной работы – развитие детей. Задачи:. 1. развитие у детей интереса к предмету 2. развитие кругозора учащихся 3. развитие ...
Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Внеурочная деятельность как фактор развития творческих способностей учащихся

Темы занятий. 5 класс I. Занимательная арифметика Запись цифр и чисел у других народов Числа - великаны и числа- малютки Упражнения на быстрый счет. ...
Внеклассная работа

Внеклассная работа

«Старты надежд». Весёлые старты. Посещение музеев. «Лисёнок, который не хотел быть хитрым». Новогоднее представление. Городские ёлки. Новогодний утренник. ...
Влияние внешних и внутренних факторов на процесс образования студентов

Влияние внешних и внутренних факторов на процесс образования студентов

Оглавление ВВЕДЕНИЕ ………………………………...................................................…...3 1. СУЩНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ …..……....4 2. АДАПТАЦИЯ ...
Воспитательная работа

Воспитательная работа

Цели и задачи воспитательной работы:. ЦЕЛЬ: Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их ...
Новая форма итоговой аттестации по русскому языку и математике

Новая форма итоговой аттестации по русскому языку и математике

ПРИКАЗ 18/02/2010/ №545. «Об организации в 2009-2010 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы ...

Конспекты

Специфика проекта как формы учебной деятельности

Специфика проекта как формы учебной деятельности

Урок на тему«Специфика проекта как формы учебной деятельности». Проект есть всякое действие. индивидуальное или групповое,. . совершаемое ...
Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Самарской области. средняя общеобразовательная школа № 29 г. Сызрани. городского округа ...
Художественный проект как фактор формирования компетенций учащихся в ОУ, 6 класс

Художественный проект как фактор формирования компетенций учащихся в ОУ, 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 54. г.о. Тольятти Самарской области. Художественный ...
Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Проектная деятельность как основа обучения и развития активной творческой личности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Набережноморквашская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район. Республика ...
Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Т е м а: «Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся». Эпиграфом к педсовету могут стать высказывания Василия Александровича ...
Самостоятельная работа обучающихся как средство повышения качества образования в профильных классах

Самостоятельная работа обучающихся как средство повышения качества образования в профильных классах

Самостоятельная работа обучающихся. как средство повышения качества образования в профильных классах. . . Вступление. Сегодня государству ...
Использование проектной технологии как способ повышения качества образования

Использование проектной технологии как способ повышения качества образования

. Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №9». город Ангарск Иркутской области. Использование ...
РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ПО ТЕМЕ: “Физико-географическое положение Африки. История открытия и исследования материка”

РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ПО ТЕМЕ: “Физико-географическое положение Африки. История открытия и исследования материка”

РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ПО ТЕМЕ:. “Физико-географическое положение Африки. История открытия и исследования материка”. Тип урока: урок ...
Диагностический инструментарий для исследования уровня сформированности фонематического восприятия у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Диагностический инструментарий для исследования уровня сформированности фонематического восприятия у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ. . «Киреевская школа-интернат для детей-сирот и детей,. . оставшихся без попечения ...
Предложение как единица речи. Границы предложения. Схемы

Предложение как единица речи. Границы предложения. Схемы

Муниципальное автономное. . общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 г.Ишима Тюменской области. Конспект ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 апреля 2019
Категория:Педагогика
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации