- Проект ОЭР «Педагогические условия формирования ценностного отношения школьников к русскому языку»

Проект ОЭР «Педагогические условия формирования ценностного отношения школьников к русскому языку» презентация, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Проект ОЭР «Педагогические условия формирования ценностного отношения школьников к русскому языку»" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Проект ОЭР «Педагогические условия формирования ценностного отношения школьников к русскому языку». Подготовлен МО учителей русского языка и литературы СОШ № 38. Руководитель проекта: Буянова Светлана Васильевна, руководитель МО учителей русского языка и литературы. Научный руководитель: Сарапулов В
Слайд 1

Проект ОЭР «Педагогические условия формирования ценностного отношения школьников к русскому языку»

Подготовлен МО учителей русского языка и литературы СОШ № 38

Руководитель проекта: Буянова Светлана Васильевна, руководитель МО учителей русского языка и литературы

Научный руководитель: Сарапулов В.А., заведующий лабораторией управления развитием образования

Актуальность. Сегодня, когда пренебрежение к нормам языка и засорение речи стилистически сниженной лексикой становится опасной тенденцией, задача сохранения чистоты русской речи и постижение языка как ценности приобретает особое значение. Особенно это важно для школы, так как именно здесь, объединив
Слайд 2

Актуальность

Сегодня, когда пренебрежение к нормам языка и засорение речи стилистически сниженной лексикой становится опасной тенденцией, задача сохранения чистоты русской речи и постижение языка как ценности приобретает особое значение. Особенно это важно для школы, так как именно здесь, объединив усилия педагогов, можно научить школьников бережному отношению к русскому языку. Для большинства учителей формирование ценностного отношения к русскому языку не является целевой установкой школьного образования. Не отрицая значимость развития языковой культуры, педагоги не предпринимают целенаправленных действий по решению данной проблемы.

Противоречия. между насущной потребностью общества в языковой личности и недостаточной направленностью школьного образования в условиях СОШ № 38 на ее формирование; -между стремлением школьников к личностному и профессиональному самоопределению и недостаточным пониманием ими важности владения ценнос
Слайд 3

Противоречия

между насущной потребностью общества в языковой личности и недостаточной направленностью школьного образования в условиях СОШ № 38 на ее формирование; -между стремлением школьников к личностному и профессиональному самоопределению и недостаточным пониманием ими важности владения ценностным языковым капиталом в будущей профессиональной деятельности; - между необходимостью активного включения в ОЭР по данному направлению всего педагогического коллектива и неопределенностью педагогических условий формирования культуры языкового пространства школы.

Основная педагогическая идея, положенная в основу проекта – установление в школе культа родного языка. Объект исследования: процесс языкового обучения и воспитания в школе. Предмет исследования: педагогические условия формирования ценностного отношения школьников к русскому языку. Цель ОЭР: разработ
Слайд 4

Основная педагогическая идея, положенная в основу проекта – установление в школе культа родного языка

Объект исследования: процесс языкового обучения и воспитания в школе. Предмет исследования: педагогические условия формирования ценностного отношения школьников к русскому языку. Цель ОЭР: разработать, обосновать и экспериментально проверить модель педагогических условий формирования ценностного отношения школьников к русскому языку в единстве с выработкой у них языковых компетенций.

Задачи исследования: Выявить, разработать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность модели педагогических условий формирования и развития ценностного отношения школьников к русскому языку. Разработать план действий по введению модели формирования ценностного отношения школьников к рус
Слайд 5

Задачи исследования: Выявить, разработать и опытно-экспериментальным путем проверить эффективность модели педагогических условий формирования и развития ценностного отношения школьников к русскому языку. Разработать план действий по введению модели формирования ценностного отношения школьников к русскому языку в практику. Разработать систему лингводиагностики для оценки развития речи учащихся и уровня сформированности у них знаний о языке как ценности. Разработать критерии и показатели сформированности ценностного отношения школьников к русскому языку. Обобщить опыт, полученный в результате ОЭР, подготовить методические материалы для распространения полученных положительных результатов через участие в научно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства, культурно-образовательных инициатив.

Основные положения, на которые опирается исследование проблемы: Формирование ценностных представлений о русском языке у школьников возможно в ходе специально организованной внеурочной и классной работы при осознании ими основных его функций. Развивая языковую способность и формируя языковую картину
Слайд 6

Основные положения, на которые опирается исследование проблемы: Формирование ценностных представлений о русском языке у школьников возможно в ходе специально организованной внеурочной и классной работы при осознании ими основных его функций. Развивая языковую способность и формируя языковую картину мира в сознании ребенка, необходимо формировать представление о ценности языка. Успешное формирование ценностного отношения к русскому языку возможно при условии включения в этот процесс всего педагогического коллектива, а также родителей. Вовлечение педагогов и учащихся в проектно-исследовательскую деятельность по формированию ценностного отношения школьников к русскому языку позволит более эффективно реализовать ОЭР.

Направлении деятельности Наше исследование осуществлялось по двум взаимосвязанным направлениям: 1. Создание условий, способствующих осознанию языка как ценности на рациональном уровне через чтение, анализ текстов о богатстве языка, его выразительности и т.п. Одним из таких условий явилось обновление
Слайд 7

Направлении деятельности Наше исследование осуществлялось по двум взаимосвязанным направлениям: 1. Создание условий, способствующих осознанию языка как ценности на рациональном уровне через чтение, анализ текстов о богатстве языка, его выразительности и т.п. Одним из таких условий явилось обновление содержания обучения за счет специально отобранной лексики, текстов о языке и речи, материалов об истории слов и др. 2. Постижение учащимися языковой системы на уровне чувственного восприятия и эмоций. Язык как средство познания мира, посредством которого выражаются эмоции и воля.

Педагогические условия реализации проекта. 1. Организационные условия. 2. Исследовательская деятельность. 3. Программно-методическое обеспечение основного образования. 4. Программно-методическое обеспечение основного и дополнительного образования
Слайд 8

Педагогические условия реализации проекта

1. Организационные условия

2. Исследовательская деятельность

3. Программно-методическое обеспечение основного образования

4. Программно-методическое обеспечение основного и дополнительного образования

Новизна исследования заключаются в следующем: выявлены педагогические условия, способствующие формированию ценностного отношения школьников к русскому языку. разработаны критерии сформированности ценностного отношения школьников к русскому языку. разработаны методические материалы в плане ОЭР, включ
Слайд 9

Новизна исследования заключаются в следующем: выявлены педагогические условия, способствующие формированию ценностного отношения школьников к русскому языку. разработаны критерии сформированности ценностного отношения школьников к русскому языку. разработаны методические материалы в плане ОЭР, включающие в себя тематику исследовательских проектов, связанных с развитием ценностного отношения школьников к русскому языку. определена система работы школы в целом по формированию ценностного отношения учащихся к русскому языку. сформирована текстотека, которая определяет ценностное значение концепта язык и формируют у учащихся представление о функциях языка.

Результаты ОЭР определяются целями и задачами исследования: Разработана модель формирования ценностного отношения школьников к русскому языку и доказана ее результативность в опытно-экспериментальной работе. Разработаны диагностические методики, позволяющие изучить уровень сформированности ценностны
Слайд 10

Результаты ОЭР определяются целями и задачами исследования:

Разработана модель формирования ценностного отношения школьников к русскому языку и доказана ее результативность в опытно-экспериментальной работе. Разработаны диагностические методики, позволяющие изучить уровень сформированности ценностных школьников к русскому языку. Уточнена сущность понятий «ценностное отношение», «языковая компетентность», «языковая личность». Разработано научно-методическое обеспечение процесса формирования ценностного отношения школьников к русскому языку. Выявлены и успешно реализуются механизмы становления и развития языковой личности школьника.

Удовлетворенность всех участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в школе носит устойчивый положительный характер. Уровень сформированности ценностного отношения школьников к русскому языку всех участников образовательного процесса по принятым в программе критериям имеет по
Слайд 11

Удовлетворенность всех участников образовательного процесса качеством обучения и воспитания в школе носит устойчивый положительный характер. Уровень сформированности ценностного отношения школьников к русскому языку всех участников образовательного процесса по принятым в программе критериям имеет положительную динамику. Проектно-исследовательская деятельность школьников, направленная на изучение различных аспектов функционирования и развития языка, на решение проблем экологии языка и речи, позволила повысить качество школьного образования. В школе будет сформировано уважительное и внимательное отношение к русскому языку как высшей человеческой ценности. Культура речи будет одним из показателей воспитанности личности школьника. Будут выработаны нормы и правила, регулирующие культуру общения школьников и педагогов. Созданы оптимальные условия для формирования ценностного отношения школьников к русскому языку. Выпускник школы как личность будет характеризоваться сознательной убежденностью и готовностью к действиям во имя защиты русского языка, осознанием личной ответственности за его судьбу.

Обретая язык, мы обретаем настоящее и будущее, культуру и науку, человека и нацию!
Слайд 12

Обретая язык, мы обретаем настоящее и будущее, культуру и науку, человека и нацию!

Список похожих презентаций

Исследовательские проекты младших школьников

Исследовательские проекты младших школьников

Сущность понятия. Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототипа, прообраза объекта: а) совокупность документов для ...
Проект ОЭР «Школьный Музей Боевой и Трудовой Славы как центр патриотического воспитания учащихся»

Проект ОЭР «Школьный Музей Боевой и Трудовой Славы как центр патриотического воспитания учащихся»

Цель исследования состоит в выявлении, теоретическом обосновании и экспериментальной проверке результативности модели патриотического воспитания учащихся ...
Проектная деятельность младших школьников

Проектная деятельность младших школьников

обогащение новыми знаниями; интерес к познавательной деятельности; систематизация приобретённых знаний; развитие творческого потенциала ребёнка; социализация ...
Воспитание младших школьников в проектной деятельности

Воспитание младших школьников в проектной деятельности

1. Что такое «проект»? Что представляет собой проектная деятельность? Проект - реалистический замысел о желаемом будущем в виде прообраза; идеальное ...
Проект история моей семьи

Проект история моей семьи

Мои родители. Луциковы Татьяна Николаевна и Владимир Юрьевич Оба родом из с.Первомайский, где поженились и у них родилась я . Это я- Вероника. Вероника ...
Проект «Жизнь астры»

Проект «Жизнь астры»

Раздел Развитие представлений об окружающем мире. Тема Экологически – ориентированное поведение. Актуальность. Снежные постройки, украшавшие участок ...
Проект "Курочка Рябушечка"

Проект "Курочка Рябушечка"

Авторы : воспитатели 1 младшей группы МКДОУ д/с «Алёнушка» Туманова Н.А. Муравьева Н.В. Участники: дети, родители, воспитатели 1 младшей группы «Светлячок». ...
Проект

Проект

ПАВЛОДАРСКАЯ ОБЛАСТЬ. АЛМАТИНСКАЯ ОБЛАСТЬ. ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТЬ. КАРАГАНДИНСКАЯ ОБЛАСТЬ. 21,8%* 20,9%* 13,5%* 15,5%*. *Доля и номинальный уровень ...
Патриотическое воспитание школьников

Патриотическое воспитание школьников

Высказывание президента. Государство заинтересовано, в первую очередь, в таком непростом деле как работа с молодежью. Очень важно воспитание в новом ...
Оздоровительные методики восстановления школьников

Оздоровительные методики восстановления школьников

«Если вы не думаете о своём будущем, у вас его не будет…» Бертран Рассел. «Оазисы здоровья». физические упражнения; физкультминутки и физкультпаузы; ...
Профориентация школьников

Профориентация школьников

Причины перехода на профильное обучение. Отчетливая дифференциация интересов и жизненных планов учащихся Недостаточные условия школы для построения ...
Детско-родительские отношения

Детско-родительские отношения

Психическое здоровье. - это определенный резерв сил человека, благодаря которому он может преодолевать неожиданные стрессы или затруднения, возникающие ...
Гражданско-правовое воспитание школьников

Гражданско-правовое воспитание школьников

Задача: сформировать и закрепить все необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Что использую:. Деятельностный подход ...
Возрастная периодизация развития школьников

Возрастная периодизация развития школьников

Согласно Д.Б. Эльконину, периодизация психического развития в детском возрасте включает три эпохи, каждая из которых состоит из двух связанных между ...
Военно-патриотическое воспитание школьников

Военно-патриотическое воспитание школьников

Проблема формирования военно-патриотического воспитания молодежи в силу ее потенциальной значимости в социуме является одной из актуальных в современном ...
Внимание младших школьников

Внимание младших школьников

Недостаток внимания и усидчивости составляет 90% жалоб родителей и учителей начальных классов. Результаты диагностики. А С К ж ф с я ф б ц у и к е ...
Влияние цвета на внимание школьников

Влияние цвета на внимание школьников

Цель: изучить влияние цвета на умственную работоспособность школьников. Задачи: Изучить научные литературные источники определения концентрации внимания ...
Проект ознакомления с профессиями

Проект ознакомления с профессиями

Цель работы:. Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка ...
Проект службы школьной медиации

Проект службы школьной медиации

Служба школьной медиации: путь к пониманию. Счастье – это когда тебя понимают. Из к/ф "Доживем до понедельника". Актуальность:. В жизни каждый ребёнок ...
Дисграфия как одна из причин школьной неуспешности по русскому языку

Дисграфия как одна из причин школьной неуспешности по русскому языку

Альберт Энштейн. Великие дисграфики:. Марк Фарадей – великий физик и математик. Ханс Кристиан Андерсен. Том Круз. Линдон Джонсон – Американский президент. ...

Конспекты

Педагогические условия развития орфографической памяти младших школьников

Педагогические условия развития орфографической памяти младших школьников

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 10. города Челябинска. Методическая разработка по русскому языку. ...
Художественный проект как фактор формирования компетенций учащихся в ОУ, 6 класс

Художественный проект как фактор формирования компетенций учащихся в ОУ, 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 54. г.о. Тольятти Самарской области. Художественный ...
Роль проектной и исследовательской деятельности младших школьников в формировании творческой личности

Роль проектной и исследовательской деятельности младших школьников в формировании творческой личности

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Журавлевская средняя общеобразовательная школа Белгородского района. Белгородской области». ...
Семья. Родственные отношения

Семья. Родственные отношения

Тема:. Семья. Родственные отношения. Цель: закрепить знания о составе своей семьи, о родственных отношениях. Задачи. . . Образовательная:. дать ...
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ на тему: Портфолио-средство мотивации личностного развития младших школьников

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ на тему: Портфолио-средство мотивации личностного развития младших школьников

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ. на тему:. Портфолио . -. средство мотивации личностного развития. младших школьников. . ...
Развитие логического мышления младших школьников на логопедических занятиях

Развитие логического мышления младших школьников на логопедических занятиях

Развитие логического мышления младших школьников. на логопедических занятиях. Почему одни люди легко решают сложные, запутанные проблемы, ...
Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках математики

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Развитие познавательных способностей. учащихся на уроках. математики. ...
Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам

Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам

«Характеристика развития у младших школьников умения подчиняться правилам». Существенной особенностью школьного обучения является то, что оно требует ...
Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене

Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене

МОУ «Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1». Диагностика готовности младших школьников. к обучению в среднем ...
Использование приемов, развивающих познавательные способности школьников на современном уроке, их психофизиологическая характеристика

Использование приемов, развивающих познавательные способности школьников на современном уроке, их психофизиологическая характеристика

Использование приемов, развивающих познавательные способности школьников на современном уроке, их психофизиологическая характеристика. Герасименко ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:26 марта 2019
Категория:Педагогика
Содержит:12 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации