Стандарт УУД

Презентация на тему Стандарт УУД

Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Стандарт УУД. Предмет презентации: Педагогика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 44 слайда.

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация Стандарт УУД
Слайд 1

ФГОСТ второго поколения Универсальные учебные действия

Способы их формирования

Слайд 2: Презентация Стандарт УУД
Слайд 2

Идеал работника -исполнитель. Современная эпоха требует созидателя

Развитие навыков самостоятельного изучения материала и оценки результатов своей деятельности

СО Технологические процессы его освоения Как учить: новые знания «открывают дети» Рефлексия как способ развития самооценки

Слайд 3: Презентация Стандарт УУД
Слайд 3

Ученики решают предметные задачи, а в жизни все проблемы межпредметны

Формирование общеучебных умений, навыков и компетенций

Слайд 4: Презентация Стандарт УУД
Слайд 4

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности учащегося

Слайд 5: Презентация Стандарт УУД
Слайд 5

деятельностный подход в построении УВП ( урок в логике формирования УД)

Особенности стандарта: Компетентностный подход в образовании

Слайд 6: Презентация Стандарт УУД
Слайд 6

Основные результаты начального образования

формирование предметных и универсальных учебных действий, обеспечивающих возмож- ность продолжения образования в основной школе; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познава- тельной, саморегуляции

Слайд 7: Презентация Стандарт УУД
Слайд 7
ЧТО ЗАМЕРЯЕМ?

Результаты общего начального образования Предметные результаты (ЗУНы, опыт творческой деятельности и др.) Общепредметные результаты (УУД, освоенные на базе предметного содержания, применяемые как в области образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях) Личностные результаты (система ценностных ориентаций, интересы, толерантность)

Слайд 8: Презентация Стандарт УУД
Слайд 8

ЧЕМ УПРАВЛЯЕМ? (объект контроля, инструментарий)

Знания, умения, навыки предметного содержания (программы обучения по русскому языку, литературному чтению, иностранному языку, математике, окружающему миру, музыке+ИЗО, технологии, физической культуре); Универсальные учебные действия, освоенные на базе предметного содержания, применяемые как в области образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Слайд 9: Презентация Стандарт УУД
Слайд 9

Механизмы воздействия стандарта на учебный процесс (документация как объект контроля)

Базисный образовательный план Программа формирования и развития универсальных учебных действий Планируемые результаты и примерные учебные программы по отдельным предметам Модели оценочной деятельности Базовые образовательные технологии

Слайд 10: Презентация Стандарт УУД
Слайд 10

Виды универсальных учебных действий

Личностные Регулятивные Общепознавательные Коммуникативные Российская академия образования

Слайд 11: Презентация Стандарт УУД
Слайд 11

Универсальные учебные действия (стандарт второго поколения)

Личностные УУД (самоопределение, нравственно-этическое оценивание …) Познавательные УУД (общие учебные умения, постановка и решение практических задач, логические…) Регулятивные УУД (целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка …) Коммуникативные УУД (планирование учебного сотрудничества, согласование действий с партнером, построение речевых высказываний, работа с информацией …)

Слайд 12: Презентация Стандарт УУД
Слайд 12

Стандарты первого и второго поколения 6

Общие учебные умения

Познавательная деятельность Речевая деятельность и работа с информацией Организация деятель -ности - целеполагание, определение способов контроля и оценки деятельности, учебное сотрудничество …)

Универсальные учебные действия (УУД)

Личностные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД (целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка Коммуникативные УУД (учебное сотрудничество, согласование действий с партнером, построение речевых высказываний, работа с информацией …)

Слайд 13: Презентация Стандарт УУД
Слайд 13

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности (Стандарт, 2004)

Познавательная деятельность (наблюдение объектов окружающего мира, опыты, работа с информацией, работа со знаковыми, графическими моделями, умение решать творческие задачи…) Речевая деятельность и работа с информацией (работа с учебными, художественными, научно-популярными текстами , участие в диалоге, передача, поиск, хранение информации …) Организация деятельности (выполнение инструкций, следование образцу и простейшим алгоритмам, определение способов контроля и оценки деятельности, учебное сотрудничество …)

Слайд 14: Презентация Стандарт УУД
Слайд 14
Личностные УУД
Слайд 15: Презентация Стандарт УУД
Слайд 15

Виды УУД – Регулятивные действия

Слайд 16: Презентация Стандарт УУД
Слайд 16

Познавательные УУД

Слайд 17: Презентация Стандарт УУД
Слайд 17

Коммуникативные УУД

Слайд 18: Презентация Стандарт УУД
Слайд 18

Речевая деятельность и работа с информацией- основа формирования КОММУНИКАТИВНЫХ УУД

Первоначальные умения передачи, поиска, хранения, преобразования, использования информации: умение работать с учебником, словарем, схемами, таблицами, иллюстрациями, каталогом, художественными и адаптированными научно-популярными текстами; умение использовать компьютерную технику

Слайд 19: Презентация Стандарт УУД
Слайд 19

Основные читательские умения-коммуникативные УУД (стандарт второго поколения)

Навык чтения - как общеучебное умение понимать и воспроизводить смысл прочитанного. Аналитические умения работать с учебными, художественными и научно-популярными текстами. Библиографические умения. Овладение алгоритмом информационного поиска ( поиск информации из различных источников) Экранное чтение

Слайд 20: Презентация Стандарт УУД
Слайд 20

Аналитические умения работы с учебной, художественной и научно-популярной литературой (стандарт второго поколения)

Умение воспринимать изобразительно-выразительные средства языка, авторскую позицию. Умение устанавливать причинно-следственные связи, выделять главную мысль текста.

Слайд 21: Презентация Стандарт УУД
Слайд 21

Библиографические умения работы с учебной, художественной и научно-популярной литературой (стандарт второго поколения)

Умение правильно называть книгу - автора и заглавие произведения. Умение ориентироваться в учебной книге – пользоваться оглавлением, прикнижными словарями. Умение пользоваться методическим и справочным аппаратом учебника.

Слайд 22: Презентация Стандарт УУД
Слайд 22

«ПНШ» СЛОВАРИ РУССКОГО ЯЗЫКА 13

Орфографический («Пиши правильно») Толковый («Толковый») Орфоэпический («Произноси правильно») Этимологический («Происхождения слов») Грамматический («Обратный») Фразеологический («Устойчивых выражений») (с 3-го класса) Словообразовательный (с 4-го класса)

Слайд 23: Презентация Стандарт УУД
Слайд 23

Предшкольная ступень образования

Слайд 24: Презентация Стандарт УУД
Слайд 24

Начальное образование

Слайд 25: Презентация Стандарт УУД
Слайд 25

Все ли три головы Горыныча согласны, что новому содержанию нужны новые технологии проведения учебных занятий ? (20)

Слайд 26: Презентация Стандарт УУД
Слайд 26

Новая технология – сущностная часть содержания образования (15)

- изменение характера взаимодействия учителя с классом - личностное включение всех учащихся в процесс взаимного общения; внешняя мотивация вытесняется формированием осознанного мотива учения; репродукция знаний заменяется решением творческих учебных и практических задач

Слайд 27: Презентация Стандарт УУД
Слайд 27

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»)

Базовые образовательные технологии

Между обучением и психическим развитием человека всегда стоит его деятельность

образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие

Слайд 28: Презентация Стандарт УУД
Слайд 28

Некоторые примеры учебной деятельности: Русский язык

Игры и эксперименты (со звуками и буквами, словами, грамматическими структурами, текстами ) Работа с учебными моделями (слова, устные высказывания, тексты) Наблюдения, обсуждения, описание и анализ (слова и конструкции, тексты; особенности их построения и употребления; порядок действий) Группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение Преобразование и создание (списки слов, тексты, памятки, плакаты и т.д.) Ежедневное чтение (вслух и “про себя”) и письмо (списывание, письмо под диктовку, ведение дневников, творческие работы и т.д.)

Слайд 29: Презентация Стандарт УУД
Слайд 29

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Триада: замысел- -реализация- -продукт

Слайд 30: Презентация Стандарт УУД
Слайд 30

МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВУ: Программно формируется умение детей работать в группе, принимать помощь от одноклассников и оказывать помощь, вести урок (фрагмент урока), формулировать содержательную часть проекта, оформлять результат (доклад, выпуск газеты, репортаж, презентация…) Особое внимание уделяется обучению детей работе с источниками информации ( оглавление учебника как программа ученика; таблицы, диаграммы, иллюстрации учебников, их справочники и словари).

Слайд 31: Презентация Стандарт УУД
Слайд 31

УРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ

Основные принципы: открытость системы требований, предъявление образцов деятельности, «ножницы» между базовым и повышенными уровнями требований, посильность базового уровня, обязательность его освоения всеми уч-ся, добровольность в освоении повышенных уровней требований, работа с группами «подвижного» состава, накопительная система оценивания.

Основа: дифференциация требований к уровню освоения, явное выделение базового и повышенных уровней

Слайд 32: Презентация Стандарт УУД
Слайд 32

ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ЦОР как новое дидактическое средство обучение Экранное чтение

Образовательная деятельность на основе ИКТ: открытое (но контролируемое) пространство информационных источников, информационная поддержка учебного процесса,

Слайд 33: Презентация Стандарт УУД
Слайд 33

Образовательная среда: учебное и игровое пространства

Назначение: для подвижных занятий и для спокойной работы, для общения и для уединения, для «пробы сил» и для демонстрации достижений, для поиска информации

Учебное пространство: место учителя, свободно оформляемое место для работы учащихся, «центральное» место для выступлений, «центральная» доска, рабочие доски, уголок книг и других информационных источников, аудио- и видеоцентр, центр «письма» стол с раздаточными материалами выставки, стенды и т.п.

Слайд 34: Презентация Стандарт УУД
Слайд 34

Некоторые образцы учебного оборудования

«мобильный класс»

Переносная лаборатория

учебные модели
Слайд 35: Презентация Стандарт УУД
Слайд 35

Планируемые результаты (русский язык, литературное чтение) УУД

Классифицировать, маркировать, обозначать, находить по оглавлению… Экспериментировать, выявлять, находить, выполнять, анализировать… Демонстрировать понимание/осознание, использовать… Слышать, артикулировать, интонировать … Распознавать, определять, пояснять… Оказывать и принимать помощь при затруднениях

Слайд 36: Презентация Стандарт УУД
Слайд 36

Планируемые результаты (математика) УУД

Находить решение, вычислять, измерять, моделировать Решать практические задачи Оказывать и принимать помощь при затруднениях Экспериментировать, исследовать, выявлять

Слайд 37: Презентация Стандарт УУД
Слайд 37

Примеры заданий для оценки достижений требований к результатам освоения программы начального общего образования (31)

Что оценивается: функциональная грамотность в области математики, чтения и русского языка, естествознания, т.е. способность решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий

Слайд 38: Презентация Стандарт УУД
Слайд 38

«Эффективный» способ использования информативного источника знаний (32)

Слайд 39: Презентация Стандарт УУД
Слайд 39

Математика, 4 класс Летом четвероклассники отдыхали в лагере. Для проведения соревнований понадобилось оборудовать спортивную площадку. Было решено расположить на ней яму для прыжков в длину, волейбольную площадку, мишень для стрельбы из лука и доску для записи результатов соревнований. План спортивной площадки

Слайд 41: Презентация Стандарт УУД
Слайд 41
Задание 1.)

Вожатая дала четвероклассникам план спортивной площадки. Она попросила отметить на нём расположение мишени и доски, соблюдая следующие условия: – мишень надо расположить в пяти метрах от лестницы; – доску надо расположить более чем в шести метрах от лестницы, между флагом и елью, но ближе к ели. --Отметь на плане место расположения мишени знаком М, а доски для записи результатов Д.

Слайд 42: Презентация Стандарт УУД
Слайд 42

4. Творческие работы: сообщения, сочинения (устные и письменные), графические работы, разыгрывание воображаемых ситуаций Развитие речи . 4 класс УЧИМСЯ ДЕЛАТЬ НАУЧНОЕ СООБЩЕНИЕ Открой первую часть своего учебника «Наш мир» на с. 70. Прочитай доклад Миши Иванова о животных Арктики. Понравился ли тебе Мишин доклад? Хочешь узнать, как Миша его подготовил? Мне помогал Костя Погодин, — признался Миша. — Сначала мы подобрали в библиотеке нужные книги. Потом я составил план своего доклада. Вот как он выглядел. Животные Арктики 1.Птицы Арктики. 2.Птичьи базары. 3.Как птицы и звери защищаются от холода? 4.Чем питаются животные Арктики?

Слайд 43: Презентация Стандарт УУД
Слайд 43

ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЕ! 1. Изобрази Солнце и орбиту вращения Земли! Зарисуй Землю и её ось вращения. Какое время года в Северном полушарии на твоём рисунке? 2. Рассмотри рисунок. В первом случае Солнце идёт по низкой дуге, во втором — проходит по более высокой дуге.

Наш мир. 4 класс
Слайд 44: Презентация Стандарт УУД
Слайд 44

Спасибо за внимание!

ОБСУЖДЕНИЕ и МАТЕРИАЛЫ: WWW.STANDART.EDU.RU

Другие презентации по педагогике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru