- Особенности славянской музыки

Презентация "Особенности славянской музыки" (11 класс) по музыке – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Особенности славянской музыки" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Музыка. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Науково-дослідницька робота «Особливості слов’янської музики». Кушніра Андрія Михайловича, учня 11-Г класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №7 м. Білої Церкви Київської області
Слайд 1

Науково-дослідницька робота «Особливості слов’янської музики»

Кушніра Андрія Михайловича, учня 11-Г класу загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №7 м. Білої Церкви Київської області

Предмет дослідження: сучасна слов'янська музична фольк-культура з усім різноманіттям її напрямків, історія формування world music, як жанру, що дав поштовх всім подальшим стилям.
Слайд 2

Предмет дослідження:

сучасна слов'янська музична фольк-культура з усім різноманіттям її напрямків, історія формування world music, як жанру, що дав поштовх всім подальшим стилям.

Мета: дослідження world music, відвідування музичних етнофестивалів, пошук матеріалів про виконавців, що працюють в цьому стилі, ознайомлення із їх творчістю, аналіз пісенного матеріалу, вивчення основних напрямків етноруху, передумови його виникнення та розвитку в Україні та за її межами, оцінка ре
Слайд 3

Мета:

дослідження world music, відвідування музичних етнофестивалів, пошук матеріалів про виконавців, що працюють в цьому стилі, ознайомлення із їх творчістю, аналіз пісенного матеріалу, вивчення основних напрямків етноруху,

передумови його виникнення та розвитку в Україні та за її межами, оцінка результатів роботи музикантів, ознайомлення з молодіжними субкультурами, що виникли завдяки етнічній творчості, систематизація зібраних матеріалів.

Завдання: вдумливе та копітке опрацювання зібраного матеріалу, відсіювання другорядних елементів, систематизація зафіксованих фактів, чіткість та об’єктивність викладення, аргументування висновків, а саме: музичний досвід слов’ян; накопичення та збереження творів музикантів, робіт діячів музичної ку
Слайд 4

Завдання:

вдумливе та копітке опрацювання зібраного матеріалу, відсіювання другорядних елементів, систематизація зафіксованих фактів, чіткість та об’єктивність викладення, аргументування висновків, а саме:

музичний досвід слов’ян; накопичення та збереження творів музикантів, робіт діячів музичної культури, результатів громадської, просвітницької та музичної діяльності, аналіз сукупностей мотивації та протиріч розвитку етнокультури в СРСР, виявлення соціальних та морально-психологічних мотивів, проникнення у внутрішній зміст явищ і цінностей нашого народу.

Теоретичне та практичне значення роботи: викладені факти, фотоматеріали можуть використовуватися на уроках музичного мистецтва, художньої культури, історії, української, світової літератури та керівниками гуртків у загальноосвітніх школах та в позашкільних закладах для підготовки уроків, тематика як
Слайд 5

Теоретичне та практичне значення роботи:

викладені факти, фотоматеріали можуть використовуватися на уроках музичного мистецтва, художньої культури, історії, української, світової літератури та керівниками гуртків у загальноосвітніх школах та в позашкільних закладах для підготовки уроків, тематика яких пов’язана зі слов’янською музикою.

Актуальність теми. в тому, що її практично не досліджено, і насамперед вона не вивчена з точки зору становлення субкультур, так як поєднує в собі зацікавленість молоді народними традиціями через прослуховування world music, а це означає посилення молодіжних тенденцій у напрямку просвітництва, заціка
Слайд 6

Актуальність теми

в тому, що її практично не досліджено, і насамперед вона не вивчена з точки зору становлення субкультур, так як поєднує в собі зацікавленість молоді народними традиціями через прослуховування world music, а це означає посилення молодіжних тенденцій у напрямку просвітництва, зацікавлення традиційною культурою своєї країни, виховання патріотичності тощо.

Методи дослідження: порівняльно-історичний метод (послідовне вивчення культурного об'єкту, який змінюється); типологічний метод (порівняння різних культурних об'єктів з метою виявлення типових, загальних для них властивостей); герменевтичний метод (інтуїтивно-художнє пізнання культурних значень).
Слайд 7

Методи дослідження:

порівняльно-історичний метод (послідовне вивчення культурного об'єкту, який змінюється); типологічний метод (порівняння різних культурних об'єктів з метою виявлення типових, загальних для них властивостей); герменевтичний метод (інтуїтивно-художнє пізнання культурних значень).

РОЗДІЛ 1. НОВА МУЗИКА СЛОВ’ЯН. 1.1.	Культурна спадщина СРСР. Крах ілюзій 1.2.	Рідновір'я 1.3.	Етнічна музика 1.4.	Авангард World music 1.5.	Тематика та ідея текстів сучасних слов’янських пісень
Слайд 8

РОЗДІЛ 1. НОВА МУЗИКА СЛОВ’ЯН

1.1. Культурна спадщина СРСР. Крах ілюзій 1.2. Рідновір'я 1.3. Етнічна музика 1.4. Авангард World music 1.5. Тематика та ідея текстів сучасних слов’янських пісень

РОЗДІЛ 2. АСПЕКТИ МУЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СХІДНИХ СЛОВ'ЯН. 2.1. Коріння слов'янської музичної культури 2.2. Хто такі східні слов'яни? 2.3. Мас-медіа та сурогатні музичні продукти 2.4. Музичний символ нації 2.5. Тернистий шлях до самоусвідомлення 2.6. Напрямки етноруху 2.7. Фестиваль «Етносфера. Російські
Слайд 9

РОЗДІЛ 2. АСПЕКТИ МУЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СХІДНИХ СЛОВ'ЯН

2.1. Коріння слов'янської музичної культури 2.2. Хто такі східні слов'яни? 2.3. Мас-медіа та сурогатні музичні продукти 2.4. Музичний символ нації 2.5. Тернистий шлях до самоусвідомлення 2.6. Напрямки етноруху 2.7. Фестиваль «Етносфера. Російські сезони» 2.8. Ансамбль «ВЕДАН' КОЛОД‘»

РОЗДІЛ 3. ОСНОВНІ ПРЕДСТАВНИКИ МУЗИЧНОГО ЕТНО-РУХУ УКРАЇНИ
Слайд 10

РОЗДІЛ 3. ОСНОВНІ ПРЕДСТАВНИКИ МУЗИЧНОГО ЕТНО-РУХУ УКРАЇНИ

Гурт «Воплі Водоплясова»
Слайд 11

Гурт «Воплі Водоплясова»

Блюз-рок гурт «Гайдамаки»
Слайд 12

Блюз-рок гурт «Гайдамаки»

Гурт "Очеретяний кіт"
Слайд 13

Гурт "Очеретяний кіт"

Гурт «Воанергес»
Слайд 14

Гурт «Воанергес»

«Оркестр Янки Козир»
Слайд 15

«Оркестр Янки Козир»

Гурт «Пропала Грамота»
Слайд 16

Гурт «Пропала Грамота»

Фолкери - субкультура фанатів музики в стилі фолк, фолк-рок и фолк-метал
Слайд 17

Фолкери - субкультура фанатів музики в стилі фолк, фолк-рок и фолк-метал

Тематика та ідея текстів сучасних слов’янських пісень. Над усе ставити Правду, ненавидіти Брехню і Зраду, пам'ятати, що наші помилки повинні виправляти ми самі, що Борг і Честь не просто слова
Слайд 18

Тематика та ідея текстів сучасних слов’янських пісень

Над усе ставити Правду, ненавидіти Брехню і Зраду, пам'ятати, що наші помилки повинні виправляти ми самі, що Борг і Честь не просто слова

Уміти любити по справжньому. Любити свою Батьківщину, свій народ, свою сім'ю, рідну культуру і Природу, і саму красиву дівчину на Землі. Уміти любити так, що якщо знадобиться - не пошкодувати і самого Життя заради захисту того, що тобі дороге
Слайд 19

Уміти любити по справжньому. Любити свою Батьківщину, свій народ, свою сім'ю, рідну культуру і Природу, і саму красиву дівчину на Землі. Уміти любити так, що якщо знадобиться - не пошкодувати і самого Життя заради захисту того, що тобі дороге

Прагнути до Добра і Світла, переживати радість Праці і Творення, жити так, щоб одного дня, озирнувшись назад, пригадати все -і погане, і хороше - і з гордістю сказати: «Так, я - живу!»
Слайд 20

Прагнути до Добра і Світла, переживати радість Праці і Творення, жити так, щоб одного дня, озирнувшись назад, пригадати все -і погане, і хороше - і з гордістю сказати: «Так, я - живу!»

Залишити після себе добрі спогади і гідних спадкоємців, які теж зможуть по праву назвати себе древнім ім'ям, - слов’яни. Саме так жили наші предки
Слайд 21

Залишити після себе добрі спогади і гідних спадкоємців, які теж зможуть по праву назвати себе древнім ім'ям, - слов’яни. Саме так жили наші предки

Людина не раб божий, а син; людина - складова частина природи нарівні з богами, духами, тваринами і рослинами: вона може брати від природи не більш, ніж їй необхідно, оберігати і почитати її
Слайд 22

Людина не раб божий, а син; людина - складова частина природи нарівні з богами, духами, тваринами і рослинами: вона може брати від природи не більш, ніж їй необхідно, оберігати і почитати її

Людина зобов'язана почитати предків (рід), продовжувати і завершувати їх справи, піклуватися про своє потомство і сім'ю, захищати територію, людей і віру свого роду.
Слайд 23

Людина зобов'язана почитати предків (рід), продовжувати і завершувати їх справи, піклуватися про своє потомство і сім'ю, захищати територію, людей і віру свого роду.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. Будилович , “Первобытные славяне в их языке, быте и понятиях по данным лексикальным”, часть II, выпуск I, Киев, 1882, стр. 150 – 153. Журнал fRoots, процитовано в N'Dour 2004, стор.1 Журнал Songlines Іваницький А.І. Українська музична фольклористика.- К. : Заповіт, 1997.
Слайд 24

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Будилович , “Первобытные славяне в их языке, быте и понятиях по данным лексикальным”, часть II, выпуск I, Киев, 1882, стр. 150 – 153. Журнал fRoots, процитовано в N'Dour 2004, стор.1 Журнал Songlines Іваницький А.І. Українська музична фольклористика.- К. : Заповіт, 1997. 392. Наконечний Сергій Фольк-рок, етно-рок: "наше все" в сучасній музиці Онлайн-журнал newsmusic.ru http://newsmusic.ru/news_4_4211.htm

Список похожих презентаций

Характерные особенности музыки Вивальди

Характерные особенности музыки Вивальди

О каком городе идёт речь в следующем тексте? «Работали тогда, когда позволяло свободное время, между развлечениями, в шуме и толпе, в маленьком кафе, ...
Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки

“Музыкальное творчество детей – самый действенный способ их развития”. (Б. В. Асафьев. ). Сказки о музыке к урокам. «Как, мальчик познакомился с нотками» ...
Мелодия - душа музыки

Мелодия - душа музыки

Назови музыкальные жанры. Песня Марш Танец. Вот вплывает песня-кит Словно реченька журчит. Очень ласково поет Даже за сердце берет. песня. У каждого ...
В чём сила музыки

В чём сила музыки

«Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не живёт» (Л.Тик). Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального воздействия ...
Характеристика музыкального зала и кабинета музыки

Характеристика музыкального зала и кабинета музыки

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МОКШАНОВА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА ОБРАЗОВАНИЕ – ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ РАБОТЫ-29 ЛЕТ. Там, где слова бессильны, является ...
Современный урок музыки

Современный урок музыки

Системно-деятельностный подход. 1) опирается на зону ближайшего развития; 2) учащийся действует как субъект собственной учебной деятельности; 3) обучение ...
Развитие музыки

Развитие музыки

Динамическое развитие. Темповое развитие. Эдвард Григ (1843-1907). В пещеру горного короля В Аравийскую пустыню В страну гномов. «В пещере горного ...
Почему мы любим урок музыки ?

Почему мы любим урок музыки ?

Музыка (греч. Μουσική от греч. μούσα — муза) — вид искусства, художественным материалом которого является звук, особым образом организованный во времени. ...
Воздействие музыки на человека

Воздействие музыки на человека

Актуальность:. В силу особенности средств музыкальной выразительности, их влияния на психику, способности музыки, как никакого другого вида искусства, ...
Влияние музыки на человека

Влияние музыки на человека

Я учусь в музыкальной школе во втором классе, обучаюсь игре на баяне, играю в трио баянистов, в оркестре . В музыкальную школу пошел учиться с большим ...
Влияние музыки на организм человека

Влияние музыки на организм человека

Цель и задачи реферата. Цель: выявление позитивных и негативных сторон влияния музыки на организм человека. Задачи: - изучить информационные источники ...
Влияние музыки на настроение человека

Влияние музыки на настроение человека

Цель исследования:. узнать как музыка может повлиять на настроение человека? Задача:. узнать какую музыку нужно слушать для поднятия настроения; узнать ...
Влияние музыки на здоровье человека

Влияние музыки на здоровье человека

Музыка окружает человека во всех сферах его жизни и во все времена. Еще с древних времен люди применяли целебные воздействия музыкальных композиций ...
В чем сила музыки Джулио Каччини? Урок музыки в 6 классе

В чем сила музыки Джулио Каччини? Урок музыки в 6 классе

Цели и задачи. Цель урока Показать взаимосвязь иконописи и музыки Средствами музыкальной выразительности показать воплощение образа матери в светском ...
Неделя музыки

Неделя музыки

Название проекта: «Неделя музыки» Тип проекта: Творческий . Продолжительность проекта: Краткосрочный (одна неделя) Участники проекта: музыкальный ...
Образ музыки в симфонии №7 «Ленинградская» Д.Шостаковича

Образ музыки в симфонии №7 «Ленинградская» Д.Шостаковича

Дмитрий Дмитриевич Шостакович 1906 - 1975. “Музыка Шостаковича – это мир глубоких… мыслей…, это гимн человеку…, это протест против жестокости…, это ...
Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Возможности Интернета для организации образовательного процесса на уроках музыки

Компьютерные программы, используемые при подготовке и проведении уроков музыки:. Microsoft Word Microsoft Power Point Internet Explorer Проигрыватель ...
Путешествие в мир знакомой музыки

Путешествие в мир знакомой музыки

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ. Песня Танец Марш. Путешествие первое. Он военный, он походный, Композиторский, народный, И на свадьбе, и в печали Эту музыку встречали. ...
Воспитательный потенциал урока музыки

Воспитательный потенциал урока музыки

«Знания без воспитания – меч в руках сумасшедшего». Д.И. Менделеев. ЗНАНИЯ ВОСПИТАНИЕ. Федеральные государственные образовательные стандарты. Начальное ...
Связь математики и музыки

Связь математики и музыки

Авторы проекта: Мячина Екатерина, Попова Екатерина, Носова Дарья Представляют: Борисенко Екатерина, Ергашова Анастасия, Видинеева Дарья Руководитель: ...

Конспекты

Связь музыки и изобразительного искусства

Связь музыки и изобразительного искусства

Муниципальное общеобразовательное учреждение Ильинская средняя общеобразовательная школа. Технологическая карта урока. Предмет:. музыка. Класс:. ...
Путешествие в мир музыки

Путешествие в мир музыки

Конспект урока составлен по программе Кабалевского. Использование УМК Критская Е.Д, Сергеева Г.П., Шмагина. Учитель музыки Лукашенкова Елена Викторовна. ...
Развитие музыки

Развитие музыки

Конспект урока для 3 класса. «Развитие музыки». Класс: ЗА. Цели:. Способствовать овладению учащимися опорными знаниями о музыке: об интонации ...
Приемы и методы дыхательной гимнастики в вокально-хоровой работе на уроках музыки

Приемы и методы дыхательной гимнастики в вокально-хоровой работе на уроках музыки

МОУ «СОШ с. Терса Вольского района Саратовской области». ТЕМА. :. «Приемы и методы дыхательной гимнастики в вокально-хоровой работе на уроках ...
Путешествие в мир знакомой музыки

Путешествие в мир знакомой музыки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ. . ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. с углубленным изучением отдельных предметов №78. городского ...
Мыслительная деятельность на уроках музыки

Мыслительная деятельность на уроках музыки

Аскарова Дана Жаксылыковна – учитель музыки СОШ № 22. «Мыслительная деятельность на уроках музыки». Музыка, 1 – 4 классы. Проблема развития ...
Преобразующая сила музыки

Преобразующая сила музыки

6 класс. 1 четверть. Шестой урок. Тема четверти:.  . «Преобразующая сила музыки». Цель:.  . учить слышать в музыке небольшую частичку жизни и понимать, ...
Для музыки разных стран нет непереходимых границ

Для музыки разных стран нет непереходимых границ

Учитель музыки 1-ой категории МОУ СОШ п. Дружба. Дятьковского района, Брянской области Новиков Алексей Александрович. Обобщающий урок музыки ...
Концерт – жанр инструментальной музыки

Концерт – жанр инструментальной музыки

Урок подготовила и провела учитель музыки. . Дубровина Любовь Анатольевна. МОУ СОШ №17 г. Камышина. Тема урока:. . Концерт – жанр инструментальной ...
Волшебная сила музыки

Волшебная сила музыки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. КРАСНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. Открытый урок по музыке. . на тему:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:19 ноября 2018
Категория:Музыка
Классы:
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации