Презентация "Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки" (1 класс) по музыке – проект, доклад

Активизация творческой деятельности на уроках музыки «Музыкально-ритмические игры и упражнения на уроках музыки в начальной школе»

Подготовил учитель музыки и МХК Заводина Айслу Муратшаевна

“Музыкальное творчество детей – самый действенный способ их развития”. (Б. В. Асафьев. )

Сказки о музыке к урокам

«Как, мальчик познакомился с нотками» Сказка «Как нотки научились петь» РАДУЖНАЯ ПЕСЕНКА (музыкальная сказка)

Играем с песнями. Музыкальные конкурсы к празднику.

Музыкальные загадки. «Помоги щенку отгадать музыкальные загадки»

Найди правильную клавиатуру.

Бабочка растерялась, никак не может найти правильную клавиатуру. Она думает, что правильная клавиатура под номером 3, а как думаешь ты?

Фантастический музыкальный инструмент.

Какие музыкальные инструменты спрятаны в этот фантастический инструмент? Придумай свой фантастический музыкальный инструмент. Какие инструменты будут спрятаны в нем?

Цепочка слов.

Не переставляя буквы найди слова, относящихся к музыке.

Ищем музыкальные инструменты.

Читаем стихи, учим названия нот.

Учим расположение нот на нотном стане

Игры для уроков музыки Тема: "Громко-тихо"

Говорим громко и тихо Прочитайте выразительно стихотворный текст (относительно громко и относительно тихо): Наша Таня громко плачет: громко Уронила в речку мячик. (форте) — Тише, Танечка, не плачь: тихо - Не утонет в речке мяч. (пиано) А. Барто Попросите каждого ребенка повторить это стихотворение с выполнением оттенков «громко» и «тихо». Предложите почитать это стихотворения по ролям.

Эхо в лесу Предложите детям встать по разным сторонам (углам) комнаты. Напевайте громким голосом различные слова для «эха» — дети должны отвечать тихо, но с той же интонацией в голосе, нараспев, в том же темпе и ритме: «ау, ку-ку, ква-ква, тук-туки-тук, кар-кар, у-у, жу-жу-жу, чик-чирик» и т.д.

К теме «Темп» Простейшие ритмы в речи и в музыке

Спой свое имя Покажите детям, как можно интересно ритмизовать имена в соответствии с простейшими ритмическими формулами, например: Ка-тя, Ка-тенька, Катень-ка. Варьируйте имя каждого ребенка — пусть все дети повторяют эти ритмические варианты, отхлопывая ритмический рисунок в ладоши и произнося имена нараспев.

Детство - это самый благоприятный период для развития музыкального творчества. Конец…