- Комплексные числа и координатная плоскость

Презентация "Комплексные числа и координатная плоскость" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Комплексные числа и координатная плоскость" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Комплексные числа и координатная плоскость
Слайд 1

Комплексные числа и координатная плоскость

Геометрической моделью множества С является координатная плоскость. Каждому комплексному числу r = а + bi можно естественным образом поставить в соответ­ствие точку (а; b) координатной плоскости. Тогда любому комп­лексному числу соответствует единственная точка на координат­ной плоскости, и наоборот
Слайд 2

Геометрической моделью множества С является координатная плоскость. Каждому комплексному числу r = а + bi можно естественным образом поставить в соответ­ствие точку (а; b) координатной плоскости. Тогда любому комп­лексному числу соответствует единственная точка на координат­ной плоскости, и наоборот, каждая точка плоскости является «изображением» единственного комплексного числа.

При таком соответствии действительному числу а = а + 0 • i соответствует точка (а; 0) с нулевой ординатой. Значит, действи­тельные числа изображаются точками оси абсцисс. Мнимой единице i = 0 + 1 • i соответствует точка (0; 1) на оси ординат, и вообще точками этой оси будут изображаться все чисто мн
Слайд 4

При таком соответствии действительному числу а = а + 0 • i соответствует точка (а; 0) с нулевой ординатой. Значит, действи­тельные числа изображаются точками оси абсцисс. Мнимой единице i = 0 + 1 • i соответствует точка (0; 1) на оси ординат, и вообще точками этой оси будут изображаться все чисто мнимые числа.

На рисунке отмечены на координатной плоскости комплексные числа: z1 = 2 + 3i, z2 = -4 + i, z3 = -4 - i, z4 = 5 - 2,5i.
Слайд 5

На рисунке отмечены на координатной плоскости комплексные числа: z1 = 2 + 3i, z2 = -4 + i, z3 = -4 - i, z4 = 5 - 2,5i.

На рисунке отмечены на координатной пло­скости некоторые действительные и чисто мнимые числа: 0, 5, -3,5, i, 3i, -2i.
Слайд 6

На рисунке отмечены на координатной пло­скости некоторые действительные и чисто мнимые числа: 0, 5, -3,5, i, 3i, -2i.

То есть, для таким образом определенных суммы и произведения комплексных чисел верны сочетательный, переместитель­ный и распределительный законы. При этом пара (0; 0) будет нулем от­носительно сложения, а пара (1; 0) будет единицей относительно умно­жения комплексных чисел.
Слайд 8

То есть, для таким образом определенных суммы и произведения комплексных чисел верны сочетательный, переместитель­ный и распределительный законы. При этом пара (0; 0) будет нулем от­носительно сложения, а пара (1; 0) будет единицей относительно умно­жения комплексных чисел.

Пример 1. Изобразить на координатной плоскости мно­жество всех комплексных чи­сел, у которых: а)	действительная часть рав­на -4; б)	мнимая часть является четным однозначным натураль­ным числом; в)	отношение мнимой части к действительной равно 2; г)	сумма квадратов действи­тельной и мнимой частей рав
Слайд 9

Пример 1. Изобразить на координатной плоскости мно­жество всех комплексных чи­сел, у которых: а) действительная часть рав­на -4; б) мнимая часть является четным однозначным натураль­ным числом; в) отношение мнимой части к действительной равно 2; г) сумма квадратов действи­тельной и мнимой частей рав­на 9.

Решение. а) Нас интере­суют комплексные числа z = х + yi, у которых х = -4. Это уравнение прямой, параллельной оси ординат.
Слайд 10

Решение. а) Нас интере­суют комплексные числа z = х + yi, у которых х = -4. Это уравнение прямой, параллельной оси ординат.

б) Нас интересуют комплексные числа z = х + yi, у которых у = 2, 4, 6 или 8. Это множество состоит из четырех прямых, па­раллельных оси абсцисс.
Слайд 11

б) Нас интересуют комплексные числа z = х + yi, у которых у = 2, 4, 6 или 8. Это множество состоит из четырех прямых, па­раллельных оси абсцисс.

в) Нас интересуют комплексные числа z = x + yi, у которых y/x = 2, или у - 2х, х ≠ 0. Это прямая, проходящая через начало координат, с выколотой точкой (0; 0)
Слайд 12

в) Нас интересуют комплексные числа z = x + yi, у которых y/x = 2, или у - 2х, х ≠ 0. Это прямая, проходящая через начало координат, с выколотой точкой (0; 0)

г) Нас интересуют комплексные числа z = х + yi, у которых х2 + у2 = 9. Это окружность радиусом 3 с центром в начале координат.
Слайд 13

г) Нас интересуют комплексные числа z = х + yi, у которых х2 + у2 = 9. Это окружность радиусом 3 с центром в начале координат.

Любую точку на координатной плоскости можно воспринимать дво­яко: алгебраически, как упорядочен­ную пару (а; b) действительных чи­сел, и как вектор с началом в точке (0; 0) и концом в точке (а; b). При векторном подходе к изображению комплексных чисел наглядный смысл получают операции сложения и вы­
Слайд 14

Любую точку на координатной плоскости можно воспринимать дво­яко: алгебраически, как упорядочен­ную пару (а; b) действительных чи­сел, и как вектор с началом в точке (0; 0) и концом в точке (а; b). При векторном подходе к изображению комплексных чисел наглядный смысл получают операции сложения и вы­читания двух комплексных чисел: а) вектор, соответствующий сумме z1 + z2 двух комплексных чисел, ра­вен сумме векторов, соответ­ствующих числам z1 и z2; б) вектор, соответствующий разно­сти z1 - z2 двух комплексных чисел, равен разности векторов, соответ­ствующих числам z1 и z2.

а) вектор, соответствующий сумме z1 + z2 двух комплексных чисел, ра­вен сумме векторов, соответ­ствующих числам z1 и z2
Слайд 15

а) вектор, соответствующий сумме z1 + z2 двух комплексных чисел, ра­вен сумме векторов, соответ­ствующих числам z1 и z2

б) вектор, соответствующий разно­сти z1 - z2 двух комплексных чисел, равен разности векторов, соответ­ствующих числам z1 и z2.
Слайд 16

б) вектор, соответствующий разно­сти z1 - z2 двух комплексных чисел, равен разности векторов, соответ­ствующих числам z1 и z2.

Точно так же дело обстоит и с умножением комплексных чи­сел на действительные числа: вектор, соответствующий произ­ведению k ∙ z действительного числа k на комплексное число z, равен произведению вектора, соответствующего числу z, на число k.
Слайд 17

Точно так же дело обстоит и с умножением комплексных чи­сел на действительные числа: вектор, соответствующий произ­ведению k ∙ z действительного числа k на комплексное число z, равен произведению вектора, соответствующего числу z, на число k.

Пример 2. Для комплексных чисел z1 = 1 + i и z2 = -1 + 2i изобразить на координатной плоскости числа: а) 2z1; б) -3z2 ; в) z1+z2; г) 2z1 - z2.
Слайд 18

Пример 2. Для комплексных чисел z1 = 1 + i и z2 = -1 + 2i изобразить на координатной плоскости числа: а) 2z1; б) -3z2 ; в) z1+z2; г) 2z1 - z2.

Решение. а) 2z1;
Слайд 19

Решение. а) 2z1;

б) -3z2
Слайд 20

б) -3z2

в) z1+z2;
Слайд 21

в) z1+z2;

г) 2z1 - z2.
Слайд 22

г) 2z1 - z2.

Числа в заданиях можно найти по фор­мулам, а затем изобразить их на координатной плоскости. Иногда приведенные правила для сложения, вычитания ком­плексных чисел и умножения комплексных чисел на действитель­ные числа объединяют таким образом: во множестве комплекс­ных чисел операции сложения, вычита
Слайд 23

Числа в заданиях можно найти по фор­мулам, а затем изобразить их на координатной плоскости. Иногда приведенные правила для сложения, вычитания ком­плексных чисел и умножения комплексных чисел на действитель­ные числа объединяют таким образом: во множестве комплекс­ных чисел операции сложения, вычитания и умножения на дей­ствительные числа производятся покоординатно. Подчеркнем, что сама эта формулировка предполагает операции уже не с самими комплексными числами, а с их геометрическими, векторными представениями.

В координатной плоскости яс­ный геометрический смысл имеет операция сопряжения (перехода к сопряженному числу). Действи­тельно, если изобразить комплекс­ные числа z = х + yiи ? =х - yiна координатной плоскости, то по­лучатся точки (х;у) и (х;-у) сим­метричные относительно оси абс­цисс.
Слайд 24

В координатной плоскости яс­ный геометрический смысл имеет операция сопряжения (перехода к сопряженному числу). Действи­тельно, если изобразить комплекс­ные числа z = х + yiи ? =х - yiна координатной плоскости, то по­лучатся точки (х;у) и (х;-у) сим­метричные относительно оси абс­цисс.

Сопряженные друг другу комплексные числа равноудалены от начала координат, а вектора изображающие их, наклонены к оси абсцисс под одинаковыми углами, но расположены по разные стороны от этой оси. Сложим, например, «по правилу параллелограмма» ком­плексные числа z1 и z2, а затем отразим и их, и весь
Слайд 25

Сопряженные друг другу комплексные числа равноудалены от начала координат, а вектора изображающие их, наклонены к оси абсцисс под одинаковыми углами, но расположены по разные стороны от этой оси. Сложим, например, «по правилу параллелограмма» ком­плексные числа z1 и z2, а затем отразим и их, и весь параллело­грамм симметрично относительно оси абсцисс. Полу­чим: z1 + z2 = z1 + z2 .

Итак, мы познакомились с геометрической моделью множе­ства С комплексных чисел и с тем, как в этой модели выглядят некоторые арифметические операции над комплексными числа­ми. Оказалось, что модель эта — привычная нам координатная плоскость, а операции в точности совпадают с векторными опера­циями с
Слайд 27

Итак, мы познакомились с геометрической моделью множе­ства С комплексных чисел и с тем, как в этой модели выглядят некоторые арифметические операции над комплексными числа­ми. Оказалось, что модель эта — привычная нам координатная плоскость, а операции в точности совпадают с векторными опера­циями сложения, вычитания и умножения на действительное число. Пока что ничего принципиально нового мы не увидели. Чтобы различать координатную плоскость саму по себе и коорди­натную плоскость как модель множества комплексных чисел, при­нято в последнем случае говорить о комплексной плоскости.

Список похожих презентаций

"Координатная плоскость

"Координатная плоскость

-5+8 -4+(-7) 0,2∙(-4) - 0,4∙(-3) - ∙ 1 - -2,4 : 1,2 -18 :(-3) - + 4 - (-1) ∙ (-3) -1 - ∙3 К 7. О. . Р. Д. И. Н. А. Т. . . Я П Л О С К О С Т Ь. Осенняя ...
«Моя математика» 1- класс - числа 0-10

«Моя математика» 1- класс - числа 0-10

Цели урока: Закрепить: навыки счета в пределах10; состав чисел 2-10; умение записывать числа арабскими и римскими цифрами; умение сравнивать выражения; ...
"Взаимно обратные числа"

"Взаимно обратные числа"

Цели урока:. ввести понятие взаимно обратных чисел; сформировать умение находить взаимно обратные числа при решении упражнений; повторить правило ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
"Умножение дробей, нахождение дроби от числа"

"Умножение дробей, нахождение дроби от числа"

. Выполнить умножение: 3 8 ∙2=. Выполнить умножение: 3 7 ∙ 2 9 =. 2 21. Выполнить умножение: 5∙1 7 15 =. 7 1 3. Вычислить площадь квадрата со стороной ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
«Правильные и неправильные дроби»

«Правильные и неправильные дроби»

«Учёные Грузии нашли золото в составе крови человека». Из журнальной статьи. “ЗОЛОТАЯ КРОВЬ” (ЭДУАРД АСАДОВ). Не так давно учёные открыли Пусть небольшой, ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...

Конспекты

Взаимно простые числа

Взаимно простые числа

Математика – 6 класс. . Тема урока. : «Взаимно простые числа». Автор: Хамидуллин Алмаз Нуртдинович. . Учитель математики. . МБОШИ ...
Взаимно простые числа

Взаимно простые числа

НОД. Взаимно простые числа. Цель урока:. закрепить знание о делителе числа, научить учащихся находить наибольший общий делитель, развивать вычислительные ...
Взаимно простые числа

Взаимно простые числа

Разработана учителем математики МБОУ-СОШ №64 города Тулы Платоновой Наталией Сергеевной. . Разработка урока математики по технологической карте. ...
Взаимно обратные числа

Взаимно обратные числа

Урок 59. Взаимно обратные числа. Цели:. отрабатывать навык нахождения чисел, обратных данным,. умения. решать уравнения нового типа; формировать. ...
Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Открытый урок математики 4 класс. Тема: Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число. Цель:. формирование ...
Арифметические действия с положительными и отрицательными числами

Арифметические действия с положительными и отрицательными числами

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Лицей №2». Методическая разработка урокаматематики. «Арифметические действия ...
Взаимно обратные числа

Взаимно обратные числа

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . Взаимно обратные числа. . ФИО (полностью). . . Гаврилова Марина Александровна. . . . Место работы. ...
Большие и малые числа в химии

Большие и малые числа в химии

МКОУ «Средняя общеобразовательная школва №5. . города Ершова Саратовской области». . Бинарный урок. Большие и малые числа в химии. Провели ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...
В мир одночленов и многочленов

В мир одночленов и многочленов

Алгебра 7 класс. Урок – путешествие «В мир одночленов и многочленов». Цели:. обеспечить повторение и систематизацию материала темы; создать ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 октября 2018
Категория:Математика
Содержит:27 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации