- Составление и решение задач разного типа различными способами

Презентация "Составление и решение задач разного типа различными способами" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Составление и решение задач разного типа различными способами" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Составление и решение задач разного типа различными способами. Лоретц Анна Васильевна, Учитель начальных классов, МОУ «СОШ №17», Г. Краснотурьинск, Свердловская область
Слайд 1

Составление и решение задач разного типа различными способами

Лоретц Анна Васильевна, Учитель начальных классов, МОУ «СОШ №17», Г. Краснотурьинск, Свердловская область

-3 +4 +6 -5 Считай по стрелке
Слайд 2

-3 +4 +6 -5 Считай по стрелке

ВЫБЕРИ НУЖНЫЙ ОТВЕТ
Слайд 3

ВЫБЕРИ НУЖНЫЙ ОТВЕТ

ПРОВЕРЬ
Слайд 4

ПРОВЕРЬ

ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. Буратино, Мальвина, Пьеро и Артемон заготовили украшения для сцены в кукольном театре. Мальвина вырезала 6 фонариков, Пьеро - на 2 фонарика больше, чем Мальвина, Буратино - на 4 фонарика меньше, чем Пьеро, а остальные сделал Артемон. Оказалось, что фонариков у Буратино и Артемона сто
Слайд 5

ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ

Буратино, Мальвина, Пьеро и Артемон заготовили украшения для сцены в кукольном театре. Мальвина вырезала 6 фонариков, Пьеро - на 2 фонарика больше, чем Мальвина, Буратино - на 4 фонарика меньше, чем Пьеро, а остальные сделал Артемон. Оказалось, что фонариков у Буратино и Артемона столько же, сколько у Мальвины и Пьеро.

ВЫДЕЛИ ДАННЫЕ
Слайд 6

ВЫДЕЛИ ДАННЫЕ

Пьеро - на 2 фонарика больше, чем Мальвина. 1). 6+2=8 (ф.) – у Пьеро. Сколько фонариков сделал Пьеро?
Слайд 7

Пьеро - на 2 фонарика больше, чем Мальвина

1). 6+2=8 (ф.) – у Пьеро

Сколько фонариков сделал Пьеро?

Буратино - на 4 фонарика меньше, чем Пьеро. Сколько фонариков у Буратино? 2). 8 - 4 = 4 (ф.) – у Буратино
Слайд 8

Буратино - на 4 фонарика меньше, чем Пьеро

Сколько фонариков у Буратино?

2). 8 - 4 = 4 (ф.) – у Буратино

…остальные сделал Артемон. У Буратино и Артемона столько же, сколько у Мальвины и Пьеро. М = 6 П = 8 Б = 4 А = Х 3). Б + А = М + П
Слайд 9

…остальные сделал Артемон

У Буратино и Артемона столько же, сколько у Мальвины и Пьеро

М = 6 П = 8 Б = 4 А = Х 3). Б + А = М + П

Б + А = М + П 4 + Х = 6 + 8 4 + Х = 14. Х = 14 – 4 Х = 10 4 + 10 = 6 + 8 14 = 14. А = 10 фонариков
Слайд 10

Б + А = М + П 4 + Х = 6 + 8 4 + Х = 14

Х = 14 – 4 Х = 10 4 + 10 = 6 + 8 14 = 14

А = 10 фонариков

Сколько всего фонариков у друзей? 4). 4 + 10 + 6 + 8 = 28 (ф.)
Слайд 11

Сколько всего фонариков у друзей?

4). 4 + 10 + 6 + 8 = 28 (ф.)

На сколько больше (меньше)? На сколько больше (меньше) у одного, чем у другого? На сколько больше (меньше) у двух, чем у одного? На сколько больше (меньше) у трех, чем у одного? На сколько больше (меньше) у четырех, чем у одного? 1. 2. 3.
Слайд 12

На сколько больше (меньше)?

На сколько больше (меньше) у одного, чем у другого?

На сколько больше (меньше) у двух, чем у одного?

На сколько больше (меньше) у трех, чем у одного?

На сколько больше (меньше) у четырех, чем у одного?

1. 2. 3.

На сколько больше (меньше) у трех, чем у двух? На сколько больше (меньше) у трех, чем у других трех? На сколько больше (меньше) у двух, чем у других двух? На сколько больше (меньше) у четырех, чем у двух? 5. 7. 8.
Слайд 13

На сколько больше (меньше) у трех, чем у двух?

На сколько больше (меньше) у трех, чем у других трех?

На сколько больше (меньше) у двух, чем у других двух?

На сколько больше (меньше) у четырех, чем у двух?

5. 7. 8.

А П М Б П М Б М Б Б. Из чего что вычитаем? М = 6, П = 8, Б = 4, А = 10
Слайд 14

А П М Б П М Б М Б Б

Из чего что вычитаем?

М = 6, П = 8, Б = 4, А = 10

Проверь составленные разности. А – П П – М М - Б А – М П – Б А – Б
Слайд 15

Проверь составленные разности

А – П П – М М - Б А – М П – Б А – Б

Сколько пар? М П Б А МП МА МБ ПБ ПА БА
Слайд 16

Сколько пар? М П Б А МП МА МБ ПБ ПА БА

ПА МА МП БА ПБ МБ МА = МП = ПБ = МБ = БА = ПА = 14 10 12 18 16
Слайд 17

ПА МА МП БА ПБ МБ МА = МП = ПБ = МБ = БА = ПА = 14 10 12 18 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Список похожих презентаций

«Решение задач с помощью пропорций»

«Решение задач с помощью пропорций»

Найти значение Х: Х:3=4:6 5:Х=2:6 7:3=Х:18 Устная работа. Указать вид пропорциональной зависимости:. Какова зависимость пути от времени? Какова зависимость ...
Алггоритм. Решение задач

Алггоритм. Решение задач

Задача 1. В урне хранится некоторое количество чёрных и белых шаров. Требуется разложить эти шары по двум корзинам чёрного и белого цвета: белые шары ...
«Решение задач по математике»

«Решение задач по математике»

10 февраля. В классе. Задача условие вопрос решение ответ. Быстро и правильно считать. Правильно записывать решение задачи. Кричать и сердиться, когда ...
Аксиомы стереометрии Решение задач

Аксиомы стереометрии Решение задач

Через любые две точки пространства проходит единственная прямая. Через любые три точки пространства, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

«Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ»

2 балла. Решение задания С1 ЕГЭ по информатике и ИКТ.  Кунина В.В. область I  область II. 0 x y y = x+2 y2 + x2 = 25 y2 + x2  25 y  0 x  0 область ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...

Конспекты

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Белоснежка и семь гномов

Белоснежка и семь гномов

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида» №221. Кемеровской области. Конспект ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Тема: «Арифметический квадратный корень и его свойства». Урок-игра «Аукцион математических знаний». Цели урока. :. . Образовательные:. - ...
Вертикальные и смежные углы

Вертикальные и смежные углы

Предмет. : Геометрия. Класс. 7-8. Тема урока. 7 класса: Вертикальные и смежные углы. Тип урока. : изучение нового материала. Цель урока:. ...
Величины и их соотношения

Величины и их соотношения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска. Конспект урока по математике. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Разработка урока алгебры 9 класс. по теме :. «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Тема урока. : Прогрессио- движение вперед. Цель урока. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:Математика
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации