- Вводный урок "Элементы математической статистики"

Вводный урок "Элементы математической статистики" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему "Вводный урок "Элементы математической статистики"" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

Вводный урок по теме "Элементы математической статистики". Учитель:Могилатова Наталия Алексеевна МОУ СОШ № 3 г. Балашова Саратовской области
Слайд 1

Вводный урок по теме "Элементы математической статистики"

Учитель:Могилатова Наталия Алексеевна МОУ СОШ № 3 г. Балашова Саратовской области

Термин «статистика» произошел от латинского слова «статус» (status), что означает «состояние и положение вещей».
Слайд 2

Термин «статистика» произошел от латинского слова «статус» (status), что означает «состояние и положение вещей».

Математическая статистика. это наука, изучающая количественные показатели развития общества и общественного производства
Слайд 3

Математическая статистика

это наука, изучающая количественные показатели развития общества и общественного производства

Задача математической статистики. состоит в создании методов сбора и обработки статистических данных для получения научных и практических выводов
Слайд 4

Задача математической статистики

состоит в создании методов сбора и обработки статистических данных для получения научных и практических выводов

Тема урока: Элементы математической статистики
Слайд 5

Тема урока: Элементы математической статистики

Статистические характеристики: 1.Среднее 2.Размах 3.Мода 4.Медиана.
Слайд 6

Статистические характеристики:

1.Среднее 2.Размах 3.Мода 4.Медиана.

1.Среднее арифметическое ряда чисел – это частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых.
Слайд 7

1.Среднее арифметическое ряда чисел – это частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых.

2.Размах ряда чисел - это разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел. 3. Модой ряда чисел называется число, наиболее часто встречающееся в данном ряду.
Слайд 8

2.Размах ряда чисел - это разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел. 3. Модой ряда чисел называется число, наиболее часто встречающееся в данном ряду.

4. Медианой ряда, состоящего из нечётного количества чисел, называется число данного ряда, которое окажется посередине, если этот ряд упорядочить. Медианой ряда, состоящего из чётного количества чисел, называется среднее арифметическое двух стоящих посередине чисел этого ряда
Слайд 9

4. Медианой ряда, состоящего из нечётного количества чисел, называется число данного ряда, которое окажется посередине, если этот ряд упорядочить. Медианой ряда, состоящего из чётного количества чисел, называется среднее арифметическое двух стоящих посередине чисел этого ряда

Рост учащихся 9а класса 157,165,165,168,165,161,165,160,162,169,171, 170,170,175,173,170,177,182,186,182,160,173, 165,162,174,177. составить ранжированный ряд ; определить средний рост, моду ряда, медиану ряда, размах.
Слайд 10

Рост учащихся 9а класса 157,165,165,168,165,161,165,160,162,169,171, 170,170,175,173,170,177,182,186,182,160,173, 165,162,174,177.

составить ранжированный ряд ; определить средний рост, моду ряда, медиану ряда, размах.

Ранжированный ряд 157,160,160,161,162,162,165,165, 165,165,165,168,169,170,170,170, 171,173,173,174,175,177,177,182, 186.
Слайд 11

Ранжированный ряд 157,160,160,161,162,162,165,165, 165,165,165,168,169,170,170,170, 171,173,173,174,175,177,177,182, 186.

Средний рост 168,96 см Мода ряда (наиболее часто встречающийся рост):165 см Медиана ряда: 169 см (у 12 учащихся рост меньше 169см, у 12 учащихся рост больше169см) Размах 29 см
Слайд 12

Средний рост 168,96 см Мода ряда (наиболее часто встречающийся рост):165 см Медиана ряда: 169 см (у 12 учащихся рост меньше 169см, у 12 учащихся рост больше169см) Размах 29 см

1) 5,5,5,5,5 2) 2,2,3,4,4. определить среднее, моду ряда, медиану ряда, размах.
Слайд 13

1) 5,5,5,5,5 2) 2,2,3,4,4

определить среднее, моду ряда, медиану ряда, размах.

Круговая диаграмма. Гистограмма Полигон. Наглядное представление статистической информации.
Слайд 14

Круговая диаграмма

Гистограмма Полигон

Наглядное представление статистической информации.

В 9а классе 25 человек. На графике показано количество оценок по всем предметам за 3 четверть.
Слайд 15

В 9а классе 25 человек. На графике показано количество оценок по всем предметам за 3 четверть.

Проучившись в школе 9 лет, ты уже знаешь, куда хочешь поступить?
Слайд 16

Проучившись в школе 9 лет, ты уже знаешь, куда хочешь поступить?

Хочешь ли ты получить высшее образование?
Слайд 17

Хочешь ли ты получить высшее образование?

Как ты считаешь, тебе по силам успешно сдать обязательные экзамены?
Слайд 18

Как ты считаешь, тебе по силам успешно сдать обязательные экзамены?

Как ты думаешь, тебе будет трудно расстаться со школой ?
Слайд 19

Как ты думаешь, тебе будет трудно расстаться со школой ?

Анкета
Слайд 20

Анкета

№1 Какой марки твой телефон? а) Nokia ,б) Samsung , в)Sony Ericsson , г) другая марка
Слайд 21

№1 Какой марки твой телефон? а) Nokia ,б) Samsung , в)Sony Ericsson , г) другая марка

№ 2 Сколько времени ты проводишь за компьютером а) менее 1 часа, б) от 1 до 2 часов, в) всё свободное время
Слайд 22

№ 2 Сколько времени ты проводишь за компьютером а) менее 1 часа, б) от 1 до 2 часов, в) всё свободное время

№ 3 Питаешься ли ты в школьной столовой а) ежедневно, б)нет, в) периодически, г)очень редко
Слайд 23

№ 3 Питаешься ли ты в школьной столовой а) ежедневно, б)нет, в) периодически, г)очень редко

№ 4 С каким настроением Вы выполняете домашнее задание? а) с большим желанием и чувством ответственности; б) с интересом к познанию нового; в) без особого желания и интереса, но с чувством долга перед родителями; г) без интереса и желания.
Слайд 24

№ 4 С каким настроением Вы выполняете домашнее задание? а) с большим желанием и чувством ответственности; б) с интересом к познанию нового; в) без особого желания и интереса, но с чувством долга перед родителями; г) без интереса и желания.

№ 5 Как Вы выполняете домашнее задание? а) легко, быстро, точно; б) делаю больше заданного по собственной инициативе; в) с большим трудом; г) иногда с большим трудом, а иногда довольно быстро
Слайд 25

№ 5 Как Вы выполняете домашнее задание? а) легко, быстро, точно; б) делаю больше заданного по собственной инициативе; в) с большим трудом; г) иногда с большим трудом, а иногда довольно быстро

№ 6. Сколько времени вы тратите на выполнение всех домашних заданий в день? а) 1 час; б) 2 часа; в) 3 часа; г) 4 часа; д) трачу все свободное время.
Слайд 26

№ 6. Сколько времени вы тратите на выполнение всех домашних заданий в день? а) 1 час; б) 2 часа; в) 3 часа; г) 4 часа; д) трачу все свободное время.

№ 7. С помощью кого Вы выполняете домашнее задание? а) делаю в подавляющем большинстве случаев самостоятельно; б) с помощью родителей; в) иногда с помощью товарищей, других учащихся; г) в основном с помощью других учащихся; д) чаще всего списываю у одноклассников.
Слайд 27

№ 7. С помощью кого Вы выполняете домашнее задание? а) делаю в подавляющем большинстве случаев самостоятельно; б) с помощью родителей; в) иногда с помощью товарищей, других учащихся; г) в основном с помощью других учащихся; д) чаще всего списываю у одноклассников.

№ 8. Причины, по которым Вы не выполняете домашние задания: а) не знаю, как их выполнить; б) нет условий для занятий; в) лень; г) не хватает времени
Слайд 28

№ 8. Причины, по которым Вы не выполняете домашние задания: а) не знаю, как их выполнить; б) нет условий для занятий; в) лень; г) не хватает времени

№ 9. Успеваете ли подготовиться по всем предметам? а) почти всегда успеваю; б) когда как; в) как правило, нет
Слайд 29

№ 9. Успеваете ли подготовиться по всем предметам? а) почти всегда успеваю; б) когда как; в) как правило, нет

№ 10 Если бы у тебя был выбор, то ты сдавал бы экзамен в форме ЕГЭ? а) нет, б)да, в) возможно г)не знаю
Слайд 30

№ 10 Если бы у тебя был выбор, то ты сдавал бы экзамен в форме ЕГЭ? а) нет, б)да, в) возможно г)не знаю

Список похожих презентаций

Базовые понятия математической статистики

Базовые понятия математической статистики

Описательная статистика. Локализация Среднее значение Медиана Мода. Дисперсия Перцентиль Межквартильный размах Размах признака Дисперсия Стандартное ...
Базовые понятия математической статистики

Базовые понятия математической статистики

измерение есть присваивание чисел определенным объектам, свойствам, признакам, событиям или изменениям в соответствии с определенными правилами. психологические ...
Основы высшей математики и математической статистики

Основы высшей математики и математической статистики

Учебники:. Н.Л. Лобоцкая и др. Высшая математика. Мн.1987г. Морозов Ю.В. Основы высшей математики и статистики. М. 1998г. И.В. Павлушков и соавт. ...
Вводный урок математики в 5 классе

Вводный урок математики в 5 классе

Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно обозначает «наука», «размышление». ...
Вводный урок геометрии

Вводный урок геометрии

круг. МАТЕМАТИКА Алгебра Геометрия. квадрат треугольник прямая. ФИГУРЫ. ГЕОМЕТРИЯ Планиметрия Стереометрия. Изучает свойства фигур на плоскости. Изучает ...
Первый урок алгебры в 8 классе

Первый урок алгебры в 8 классе

Найдите значение выражения:. -0,08 1. Решите уравнение: -1 2. Рулон бумаги длиной 135 м разрезали на две части в отношении 2:7. Найдите длину большей ...
Первичные описательные статистики

Первичные описательные статистики

Задача. Возраст педагогических работников (в годах): 18; 38; 40; 28; 29; 26; 38; 34; 22; 28; 30; 22; 23; 35; 33; 27; 24; 30; 32; 49; 37; 28; 25; 29; ...
Открытый урок математики в 5 классе

Открытый урок математики в 5 классе

Ребята, помогите ответить на вопросы. Как помочь трем поросятам разделить яблоко поровну? Прочитайте дроби 5 6 7 8. 1. Как называется число 5 в записи. ...
Открытый урок «Логарифмическая функция»

Открытый урок «Логарифмическая функция»

Область определения логарифмической функции – множество всех положительных чисел. Это следует из того,что для любого действительного числа В есть ...
Бинарный урок геометрии и информатики "Четырехугольники. Решение задач" Лауреат

Бинарный урок геометрии и информатики "Четырехугольники. Решение задач" Лауреат

Проверка домашнего задания. В трапеции АВСD (АD – большее основание) диагональ АС ┴СD и делит ВАD пополам, СDА=60, периметр трапеции – 20 см. Найдите ...
счет предметов урок №5

счет предметов урок №5

Проверь усвоение материала. ТЕСТ. 1. Как называется наука, которая узнает о прошлом , изучая древние предметы и сооружения. а) астрономия б) археология ...
Полная и неполная индукция.  Метод математической индукции

Полная и неполная индукция. Метод математической индукции

Дедуктивный и индуктивный метод В основе всякого математического исследования лежат дедуктивный и индуктивный методы. Дедуктивный метод рассуждений ...
Игра с арифметическими заданиями на урок

Игра с арифметическими заданиями на урок

Жила – была девочка Маша, которая бегала в гости к медведю Мише. Медведь хотел отдохнуть от девочки , но у него не получалось. Но вот однажды Миша ...
Деление с остатком урок

Деление с остатком урок

Умение решать задачи - такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать на лыжах. Ему можно научиться только путём подражания или упражнения. ...
Веселый урок математики (повторение)

Веселый урок математики (повторение)

Выбираем название командам. «Пифагорчики» «Цифирята». Сколько хвостов у семи котов? Сколько носов у двух псов? Сколько пальчиков у четырех мальчиков? ...
Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Бинарный урок математики и природоведения по теме "Итоговое повторение"

Итоговое повторение. Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? ...
Первый урок геометрии в 7 классе

Первый урок геометрии в 7 классе

"Не знающий геометрии да не войдёт сюда". Платон. Геометрия –это наука о свойствах геометрических фигур. Геометрия (греческое, от ge — земля и metrein ...
Интегрированный урок

Интегрированный урок

Задумал Иван Царевич по свету походить, людей посмотреть, себя показать. Кликнул он Василису Прекрасную. Решите и расшифруйте, о чем подумал Иван ...
Пирамида урок

Пирамида урок

пирамида. Гимназия № 8 г. Сочи. Магдесян А.И. 10 класс. Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:. учить, искать и находить нужные сведения ...
Окружность и круг урок

Окружность и круг урок

Содержание. Введение Основные понятия, связанные с окружностью и кругом Основные теоремы и свойства, связанные с окружностью и кругом Основные формулы, ...

Конспекты

Элементы теории вероятности и математической статистики

Элементы теории вероятности и математической статистики

Управление образования г.Астаны. ИПК и ПК СО. ГУ «Средняя школа № 36». Урок алгебры в 9 классе по теме: «Элементы теории вероятности ...
Элементы математической статистики и теории вероятности

Элементы математической статистики и теории вероятности

Тема урока:.  Элементы математической статистики и теории вероятности. Основные цели и задачи урока:.  Повторить основные понятия изучаемого предмета: ...
Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 города Суздаля». Учитель:. Плотникова Т.В. Предмет:. ...
Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятности

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятности

Урок-соревнование. по разделу. «Решение задач по теме «Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятности». г.Новороссийск, ...
Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Конспект урока для 8 класса. «Вводный урок. Повторение программы 7 класса». Учитель:. Плотникова Т.В. Предмет:. Геометрия. Класс:. 8. . Тема ...
Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №625. с углублённым изучением математики Невского района ...
Элементы устного народного творчества в изучении чисел на уроках математики

Элементы устного народного творчества в изучении чисел на уроках математики

Учитель:. Ушакова Светлана Николаевна. Место работы:. МОУ средняя школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов. Должность:. учитель начальных ...
Пушкин и математика - Интегрированный урок математики и литературы 9 класс

Пушкин и математика - Интегрированный урок математики и литературы 9 класс

. Муниципальное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная школа №8. Пушкин и математика. . . (Интегрированный ...
Перестановка слагаемых, первый урок по теме

Перестановка слагаемых, первый урок по теме

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА. Перестановка слагаемых. 1. ФИО. : Соболева Виктория Анатольевна. 2. Место работы. : МБОУ СОШ 5 г. Белореченска Краснодарского ...
Открытый урок по теме Проценты» 5 класс

Открытый урок по теме Проценты» 5 класс

Открытый урок по теме Проценты» 5 класс. Цели урока:. Переводить процент в десятичную дробь и обратно;. . Учить ребят решать текстовые задачи;. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.