- Математическая статистика в жизни нашего класса

Презентация "Математическая статистика в жизни нашего класса" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15

Презентацию на тему "Математическая статистика в жизни нашего класса" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Математическая статистика в жизни нашего класса. МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сыктывкара. Исполнитель: Чупрова Диана. Руководитель: Карпова Людмила Александровна. 2011 год.
Слайд 1

Математическая статистика в жизни нашего класса.

МАОУ «СОШ №1» с углублённым изучением отдельных предметов им. И. А. Куратова г. Сыктывкара. Исполнитель: Чупрова Диана. Руководитель: Карпова Людмила Александровна. 2011 год.

Эпиграф. Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как учёные изучают природные и социальные явления. Колмогоров А. Н.
Слайд 2

Эпиграф.

Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как учёные изучают природные и социальные явления. Колмогоров А. Н.

Что такое статистика. Статистика – наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе. Слово «статистика» происходит от латинского слова status, которое означает положение вещей.
Слайд 3

Что такое статистика.

Статистика – наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе. Слово «статистика» происходит от латинского слова status, которое означает положение вещей.

Ранжированный числовой ряд. 2, 8, 8, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 20, 20, 20, 20, 20, 30, 35, 40, 40, 40, 50.
Слайд 4

Ранжированный числовой ряд.

2, 8, 8, 10, 10, 10, 10, 10, 11, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 15, 20, 20, 20, 20, 20, 30, 35, 40, 40, 40, 50.

Среднее арифметическое ряда. Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на их количество. Среднее арифметическое ряда=469:26≈18. Вывод: среднее арифметическое время, в течение которого школьники добираются до школы равно 18 минутам, но следует отметить, что на д
Слайд 5

Среднее арифметическое ряда.

Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на их количество. Среднее арифметическое ряда=469:26≈18. Вывод: среднее арифметическое время, в течение которого школьники добираются до школы равно 18 минутам, но следует отметить, что на данный показатель большое влияние оказало то, что кол-во школьников, проживающих рядом со школой, гораздо больше, чем школьников, живущих далеко от школы.

Размах ряда. Один из статистических показателей различия или разброса данных является размах. Размахом ряда чисел называется разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел. Размах ряда=50-2=48. Вывод: разница между временем выхода ученика, живущего рядом со школой, и ученика, живущего вдали от
Слайд 6

Размах ряда.

Один из статистических показателей различия или разброса данных является размах. Размахом ряда чисел называется разность между наибольшим и наименьшим из этих чисел. Размах ряда=50-2=48. Вывод: разница между временем выхода ученика, живущего рядом со школой, и ученика, живущего вдали от школы, равна 48 минутам и означает, что есть учащиеся нашего класса, которые живут на значительном расстоянии от школы.

Мода ряда. Модой называют число ряда, которое встречается в этом ряду наиболее часто. Мода ряда=15. Вывод: т.е. большая часть класса проживает в 15-ти минутах пути от школы.
Слайд 7

Мода ряда.

Модой называют число ряда, которое встречается в этом ряду наиболее часто. Мода ряда=15. Вывод: т.е. большая часть класса проживает в 15-ти минутах пути от школы.

Медиана ряда. Медианой упорядоченного ряда чисел с нечетным числом членов называется число, записанное посередине, а медианой упорядоченного ряда чисел с четным числом членов называется среднее арифметическое двух чисел, записанных посередине. Медиана ряда=15+15=30:2=15. Вывод: медиана ряда более ре
Слайд 8

Медиана ряда.

Медианой упорядоченного ряда чисел с нечетным числом членов называется число, записанное посередине, а медианой упорядоченного ряда чисел с четным числом членов называется среднее арифметическое двух чисел, записанных посередине. Медиана ряда=15+15=30:2=15. Вывод: медиана ряда более реально отражает количество учащихся, которые тратят на дорогу 15 минут.

Рекомендации. Чтобы не опоздать в школу каждому ученику надо выйти в «своё» положенное время, которое может существенно отличаться от времени выхода из дому других учеников, несмотря на то, что время в пути у большей части школьников совпадает.
Слайд 9

Рекомендации.

Чтобы не опоздать в школу каждому ученику надо выйти в «своё» положенное время, которое может существенно отличаться от времени выхода из дому других учеников, несмотря на то, что время в пути у большей части школьников совпадает.

Наглядное представление статистических данных.
Слайд 10

Наглядное представление статистических данных.

Математическая статистика в жизни нашего класса Слайд: 11
Слайд 11
Математическая статистика в жизни нашего класса Слайд: 12
Слайд 12
Полигон частот - один из способов графического представления плотности вероятности случайной величины.
Слайд 13

Полигон частот - один из способов графического представления плотности вероятности случайной величины.

Практическая значимость. Всю эту обработку данных я производила для того, чтобы иметь представление, сколько обычно времени тратят ученики на дорогу от школы до дома, а также увидеть насколько существенно отличается время в пути одних учеников от времени в пути других учеников. Эти данные можно учит
Слайд 14

Практическая значимость.

Всю эту обработку данных я производила для того, чтобы иметь представление, сколько обычно времени тратят ученики на дорогу от школы до дома, а также увидеть насколько существенно отличается время в пути одних учеников от времени в пути других учеников. Эти данные можно учитывать при составлении графика дежурства учеников, для выявления тех, которым наиболее удобно подойти в школу пораньше, и наоборот, учесть, что подойти пораньше ученикам, живущим далеко, может оказаться большой проблемой.

Литература. Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк «Элементы статистики и теории вероятности»; М. М. Лиман «Школьникам о математике и математиках».
Слайд 15

Литература.

Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк «Элементы статистики и теории вероятности»; М. М. Лиман «Школьникам о математике и математиках».

Список похожих презентаций

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Ответьте на вопросы:. Какие системы называются НЕПОЗИЦИОННЫМИ? Какие системы называются ПОЗИЦИОННЫМИ? Какое число называют – ОСНОВАНИЕ позиционной ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

ЗАДАНИЕ «ТЕЗИСЫ». Верно ли каждое из следующих утверждений? Если «Да», то записывайте 1. Если «Нет», то записывайте 0. В результате должно получиться ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

Самостоятельная работа. Вариант I Вариант II. Выполнить действия в двоичной системе счисления:. 1) 101012 + 1012 2) 101012 + 10102 3) 1000012 – 1102 ...
Арифметическая прогрессия в древности

Арифметическая прогрессия в древности

Египетские папирусы и вавилонские клинописные таблички, относящие ко II тыс. до н.э., содержат примеры задач на арифметическую прогрессию. Каких-либо ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

ЦЕЛЬ УРОКА. раскрытие смысла слов “больше (меньше) в несколько раз”. Расположите числа в порядке возрастания. 18, 9, 45, 27, 36, 72, 54, 63, 9, 18, ...
Биография М.В. Ломоносова в цифрах

Биография М.В. Ломоносова в цифрах

=2 =0,3 =3,6 =0,04 =1 =0,8 =0,42 =21,2 М И Ш А Н С К О Е. Ломоносов Родился в с. Мишанинском Архангельской губернии. 8 ноября 1711. Длина = 15,5 м ...
Алгебра в 9 классе.

Алгебра в 9 классе.

Функция их свойства и графики. Сформулируйте определение чётной функции, определение нечётной функции. Не является ни чётной, ни нечётной. чётная ...
5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

Теорема:. Для того чтобы дифференцировать выражение , где и определены и непрерывны в области плоскости и имеют в ней непрерывные частные производные ...
«Симметрия в пространстве» геометрия

«Симметрия в пространстве» геометрия

Что такое симметрия? Симметрия в переводе с греческого означает соразмерность. Под симметрией принято понимать свойство геометрической фигуры, расположенной ...
«Математика в профессиях»

«Математика в профессиях»

Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

Остановка 1. Главная улица города – улица Ленина. Мы находимся в центре нашего города у здания администрации. Какие приемы использовал архитектор, ...
Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Цель: познакомиться с кривыми, не изучаемыми в школьном курсе алгебры, найти для них примеры в природе и технике. Локон Аньези. плоская кривая, геометрическое ...
Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах. Цели урока:. Познакомиться с историей возникновения родного города Научиться определять временные промежутки и ...
Алгебраические поверхности в пространстве

Алгебраические поверхности в пространстве

Цели и задачи. Цели: Рассмотреть основные понятия по теме «Алгебраические поверхности второго порядка в пространстве» Задачи: Рассмотреть понятие ...
Биссектриса угла в треугольнике

Биссектриса угла в треугольнике

Задачи УЧЕБНИК А О В С D 80º ? 180º- 80º= 100º 100º Ответ:155º, 25º, 155º. Задача №535 биссектриса ? Определение. Биссектриса угла – это луч с началом ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Разобрать типичные задания встречающихся в сборниках для подготовки к ГИА. ...

Конспекты

Вероятность и математическая статистика

Вероятность и математическая статистика

Открытый урок. . по учебной дисциплине Теория вероятностей и математическая статистика. Тема: «Вероятность и математическая статистика». Группа ...
Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №625. с углублённым изучением математики Невского района ...
Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Конспект урока для 8 класса. «Вводный урок. Повторение программы 7 класса». Учитель:. Плотникова Т.В. Предмет:. Геометрия. Класс:. 8. . Тема ...
Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Вводный урок. Повторение программы 7 класса

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 города Суздаля». Учитель:. Плотникова Т.В. Предмет:. ...
Виды углов в планиметрии

Виды углов в планиметрии

Лабораторно-практические занятия по геометрии в 7 классе. Лабораторно-практические занятия имеют важное значение, особенно при обучении детей с ...
Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Введение в теорию вероятностей

Введение в теорию вероятностей

9 класс. Тема: Введение в теорию вероятностей.(90 мин.). Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, ...
Бородинское сражение в математических задачах

Бородинское сражение в математических задачах

Открытый урок «Бородинское сражение в математических задачах». Карташова Ирина Викторовна , учитель математики МБОУ «Бирюковская СОШ». Техническое ...
Большие и малые числа в химии

Большие и малые числа в химии

МКОУ «Средняя общеобразовательная школва №5. . города Ершова Саратовской области». . Бинарный урок. Большие и малые числа в химии. Провели ...
Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях

Конспект урока для 11 класса на тему «Арифметический способ отбора корней в тригонометрических уравнениях». Цели и задачи урока:. . . повторение ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 апреля 2019
Категория:Математика
Содержит:15 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации