» » » Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка

Презентация на тему Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка. Предмет презентации: Литература. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 2
- Сформировать представление о традициях - Сформировать представление о традициях классицизма, определить его место в истории классицизма, определить его место в истории развития русской литературы. развития русской литературы. - Показать своеобразие поэтики классицизма - Показать своеобразие поэтики классицизма - Познакомить учащихся с творчеством М.В. - Познакомить учащихся с творчеством М.В. Ломоносова, как представителя данного Ломоносова, как представителя данного художественного метода художественного метода - Воспитать интерес к творчеству писателей - Воспитать интерес к творчеству писателей классицизма классицизма
Слайд 3
л л и и т т е е р р а а т т у у р р н н о о е е н н а а п п р р а а в в л л е е н н и и е е 1 1 8 8 , , н н а а ч ч а а л л а а 1 1 9 9 в в е е к к о о в в , , д д л л я я к к о о т т о о р р о о г г о о х х а а р р а а к к т т е е р р н н ы ы в в ы ы с с о о к к а а я я т т е е м м а а т т и и к к а а , , с с т т р р о о г г о о е е с с о о б б л л ю ю д д е е н н и и е е о о п п р р е е д д е е л л е е н н н н ы ы х х т т в в о о р р ч ч е е с с к к и и х х н н о о р р м м и и п п р р а а в в и и л л , , о о т т р р а а ж ж е е н н и и е е ж ж и и з з н н и и в в и и д д е е а а л л ь ь н н ы ы х х о о б б р р а а з з а а х х . .
Слайд 4
Фольклор Фольклор Литература Литература ДРЛ ДРЛ XI-XVII XI-XVII в. в. XVIII XVIII в. в. XIX XIX в. в. XX XX в. в. Новая русская Новая русская литература литература
Слайд 5
Основное свойство – обращенность к обращенность к образам и формам античного искусства образам и формам античного искусства как классическим и идеальным образцам; как классическим и идеальным образцам; нормативная поэтика. нормативная поэтика. В основе эстетики – принцип рационализма и принцип рационализма и «подражания природе». «подражания природе».
Слайд 6
- К у л ь т р а з у м а ;  - Д е л е н и е л и т е р а т у р ы н а с т р о г о о п р е д е л е н н ы е ж а н р ы п р о и з в е д е н и й ;  - Д е й с т в у ю щ и е л и ц а д е л и л и с ь н а п о л о ж и т е л ь н ы х и о т р и ц а т е л ь н ы х ;  - В д р а м а т и ч е с к и х п р о и з в е д е н и я х ( к о м е д и я , т р а г е д и я ) г о с п о д с т в о в а л о т р е б о в а н и е 3 - х е д и н с т в :    а ) в р е м е н и ( с у т к и ) б ) м е с т а ( д о л ж н о б ы т ь о д н о и т о ж е м е с т о ) в ) д е й с т в и я ( о д и н о с н о в н о й с ю ж е т , 5 а к т о в )  - С т р о г а я с ю ж е т н о - к о м п о з и ц и о н н а я о р г а н и з а ц и я , с х е м а т и з м ;  - И д е а л и з а ц и я г е р о е в , у т о п и з м , а б с о л ю т и з а ц и я и д е й ;  ! ! 3 3 е е д д и и н н с с т т в в а а д д о о л л ж ж н н ы ы б б ы ы л л и и п п р р и и д д а а в в а а т т ь ь п п ь ь е е с с е е о о с с о о б б у у ю ю я я с с н н о о с с т т ь ь , , с с т т р р о о й й н н о о с с т т ь ь , , ч ч е е т т к к о о с с т т ь ь . .
Слайд 7
Высокие Низкие В В них осваивается общественная жизнь, история; действую герои, полководцы, монархи. Трагедия, эпопея, ода. В В них осваивается повседневная жизнь обычных людей. Комедия, сатира, басня. ! Смешение высокого и низкого не допускается. ! Смешение высокого и низкого не допускается. Ведущий жанр Ведущий жанр – трагедия. – трагедия.
Слайд 8
Михаил Васильевич Михаил Васильевич Ломоносов Ломоносов (1711-1765) (1711-1765)     О О т т е е ч ч е е с с т т в в о о м м о о е е м м о о л л ч ч а а т т ь ь н н е е б б у у д д е е т т , , Ч Ч т т о о м м н н е е б б е е з з з з н н а а т т н н ы ы й й р р о о д д п п р р е е п п я я т т с с т т в в о о м м н н е е б б ы ы л л , , Ч Ч т т о о б б в в н н е е с с т т ь ь в в И И т т а а л л и и ю ю с с т т и и х х и и э э о о л л ь ь с с к к и и И И п п е е р р в в о о м м у у з з в в е е н н е е т т ь ь А А л л ц ц е е й й с с к к о о й й л л и и р р о о й й . . В В з з г г о о р р д д и и с с я я п п р р а а в в е е д д н н о о й й з з а а с с л л у у г г о о й й , , м м у у з з а а , , И И у у в в е е н н ч ч а а й й г г л л а а в в у у д д е е л л ь ь ф ф и и й й с с к к и и м м л л а а в в р р о о м м . . ( ( " " Я Я з з н н а а к к б б е е с с с с м м е е р р т т и и я я с с е е б б е е в в о о з з д д в в и и г г н н у у л л . . . . . . " " , , 1 1 7 7 4 4 7 7 ) )
Слайд 9
1711 -Михаил Васильевич Ломоносов родился на Севере, в селе Денисовке Архангельской губернии, на берегу Белого моря. 1731 год – Михаил Ломоносов, пристав к обозу, тайком от отца уходит в Москву учиться. В Москве его принимают в «Спасские школы». 1736 год –Михаил Ломоносов в числе двенадцати лучших учеников Славяно-греко-латинской Академии отправлен в Петербург для обучения при Академии наук. Сентябрь того же года – Ломоносов отправлен в немецкий Марбург к Христиану Вольфу, обучаться химии и горному делу. Кроме того, ему было наказано «учиться и естественной истории, физике, геометрии и тригонометрии, механике, гидравлике и гидротехнике». 1748 год – Ломоносов впервые создает сначала «краткую», а потом и «пространную» «Риторику» на русском языке 1749 год – Ломоносов пишет «похвальное слово» императрице Елизавете. Вообще, помимо всех прочих заслуг, Ломоносов сыграл огромную роль в становлении нового русского литературного языка. Предпочитая жанр оды, он писал также духовные похвальные надписи, стихотворения, экспромты, послания к императрицам Елизавете и Екатерине, вельможам. Его перу принадлежит неоконченная эпическая поэма «Петр Великий» и трагедии «Тамира и Селим», «Демофонт». 1755 – 1757 годы – Ломоносов пишет трактат «О пользе книг церковных в российском языке». 1758 год – Ломоносов управляет гимназией, университетом, историческим собранием и географическим департаментом 1759 год – Ломоносов пишет «Рассуждения о большой точности морского пути». 1764 год – написано «прибавление» к работе «Краткое описание разных путешествий…» 1764 год -уже в конце жизни Ломоносов создает фундаментальный исторический труд «Древняя Российская история», опубликованный уже после его смерти. 4 апреля 1765 года – Михаил Васильевич Ломоносов умирает в Санкт-Петербурге. Похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры.
Слайд 10
*Проводится в виде фронтального опроса или игры. 1. Назовите 3 единства. (время, место, действия) Вопросы: Вопросы: 2. Назовите литературные формы. (Эпос, лирика, драма) 3. Во сколько лет Ломоносов научился читать? 12лет 4. Кто посоветовал Ломоносову учиться в Москве? Иван Каргопольский 5. Назови книги и авторов, которые Ломоносов назвал “вратами своей учёности”? “Грамматика” Мелентия Смотрицкого и “Арифметика” Леонтия Магницкого. 6. Как называлась школа в которой учился Ломоносов? “Спасскими школами” 7. За сколько лет окончил Ломоносов Славяно-греко-латинскую академию? 5лет 8. Назови учебное пособие, которое в наши дни является ценным источником для изучения русского литературного языка 18 века? “Российская грамматика” 9. Как имя Пушкина связано с Ломоносовым? А.С. Пушкин назвал Ломоносова "первым нашим университетом" в своей статье "Путешествие из Москвы в Петербург".
Слайд 11
К л а с с и ц и з м б ы л д е т и щ е м « в е к а П р о с в е щ е н и я » , д л я н е г о х а р а к т е р н о п р е к л о н е н и е п е р е д Р а з у м о м , с т р е м л е н и е м к у п о р я д о ч е н н о с т и л и т е р а т у р н ы х ф о р м , с т р о г а я к л а с с и ф и к а ц и я и р а з г р а н и ч е н и е ж а н р о в , с т и л е й . П о д ъ е м н а у ч н ы х з н а н и й и м о щ ь а б с о л ю т и с т с к о г о г о с у д а р с т в а в н у ш а л и п и с а т е л я м к л а с с и ц и з м а у в е р е н н о с т ь в в о з м о ж н о с т и с о з д а н и я с о в е р ш е н н о г о ч е л о в е ч е с к о г о о б щ е с т в а .
Слайд 12
Работу выполнила студентка 4 курса Кандольская Виктория. http://writerstob.narod.ru/techen/klasitsizm.htm Использованный материал: Литература в таблицах и схемах. Мещерякова М. – М.2003 Энциклопедия. Русская литература. – «Аванта+». М.2002

Другие презентации по литературе



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru