» » » Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка

Презентация на тему Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка


Презентацию на тему Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Литература. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 1
КЛАССИЦИЗМ

Урок литературы в IX классе. "Традиции классицизма. М.В. Ломоносов - реформатор русского языка и стихослолжения."

Слайд 2: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 2
Цель урока:

- Сформировать представление о традициях классицизма, определить его место в истории развития русской литературы.

- Показать своеобразие поэтики классицизма

Задачи урока:

- Познакомить учащихся с творчеством М.В. Ломоносова, как представителя данного художественного метода

- Воспитать интерес к творчеству писателей классицизма

Слайд 3: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 3

литературное направление 18, начала 19 веков, для которого характерны высокая тематика, строгое соблюдение определенных творческих норм и правил, отражение жизни в идеальных образах.

Классицизм –
Слайд 4: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 4

Схема русского литературного процесса

Фольклор Литература ДРЛ XI-XVII в. XVIII в. XIX в. XX в.

Новая русская литература

Слайд 5: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 5

Основное свойство – обращенность к образам и формам античного искусства как классическим и идеальным образцам; нормативная поэтика.

В основе эстетики – принцип рационализма и «подражания природе».

Слайд 6: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 6
Черты: -Культ разума;

-Деление литературы на строго определенные жанры произведений;

-Действующие лица делились на положительных и отрицательных;

-В драматических произведениях (комедия, трагедия) господствовало требование 3-х единств:

а) времени (сутки) б) места (должно быть одно и то же место) в) действия (один основной сюжет, 5 актов)

-Строгая сюжетно-композиционная организация, схематизм;

-Идеализация героев, утопизм, абсолютизация идей;

! 3 единства должны были придавать пьесе особую ясность, стройность, четкость.

Слайд 7: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 7

Строгая иерархия жанров

Высокие Низкие

В них осваивается общественная жизнь, история; действую герои, полководцы, монархи. Трагедия, эпопея, ода.

В них осваивается повседневная жизнь обычных людей. Комедия, сатира, басня.

! Смешение высокого и низкого не допускается. Ведущий жанр – трагедия.

Слайд 8: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 8

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)

Отечество мое молчать не будет, Что мне беззнатный род препятством не был, Чтоб внесть в Италию стихи эольски И первому звенеть Алцейской лирой. Взгордися праведной заслугой, муза, И увенчай главу дельфийским лавром. ("Я знак бессмертия себе воздвигнул...", 1747)

Слайд 9: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 9

Основные годы биографии:

1711 -Михаил Васильевич Ломоносов родился на Севере, в селе Денисовке Архангельской губернии, на берегу Белого моря.

1731 год – Михаил Ломоносов, пристав к обозу, тайком от отца уходит в Москву учиться. В Москве его принимают в «Спасские школы».

1736 год –Михаил Ломоносов в числе двенадцати лучших учеников Славяно-греко-латинской Академии отправлен в Петербург для обучения при Академии наук.

Сентябрь того же года – Ломоносов отправлен в немецкий Марбург к Христиану Вольфу, обучаться химии и горному делу. Кроме того, ему было наказано «учиться и естественной истории, физике, геометрии и тригонометрии, механике, гидравлике и гидротехнике».

1748 год – Ломоносов впервые создает сначала «краткую», а потом и «пространную» «Риторику» на русском языке

1749 год – Ломоносов пишет «похвальное слово» императрице Елизавете. Вообще, помимо всех прочих заслуг, Ломоносов сыграл огромную роль в становлении нового русского литературного языка. Предпочитая жанр оды, он писал также духовные похвальные надписи, стихотворения, экспромты, послания к императрицам Елизавете и Екатерине, вельможам. Его перу принадлежит неоконченная эпическая поэма «Петр Великий» и трагедии «Тамира и Селим», «Демофонт».

1755 – 1757 годы – Ломоносов пишет трактат «О пользе книг церковных в российском языке».

1758 год – Ломоносов управляет гимназией, университетом, историческим собранием и географическим департаментом

1759 год – Ломоносов пишет «Рассуждения о большой точности морского пути».

1764 год – написано «прибавление» к работе «Краткое описание разных путешествий…»

1764 год -уже в конце жизни Ломоносов создает фундаментальный исторический труд «Древняя Российская история», опубликованный уже после его смерти.

4 апреля 1765 года – Михаил Васильевич Ломоносов умирает в Санкт-Петербурге. Похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры.

Слайд 10: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 10
Задание:

*Проводится в виде фронтального опроса или игры.

Назовите 3 единства.(время, место, действия)

Вопросы:

2. Назовите литературные формы. (Эпос, лирика, драма)

3. Во сколько лет Ломоносов научился читать? 12лет

4. Кто посоветовал Ломоносову учиться в Москве? Иван Каргопольский

5. Назови книги и авторов, которые Ломоносов назвал “вратами своей учёности”? “Грамматика” Мелентия Смотрицкого и “Арифметика” Леонтия Магницкого.

6. Как называлась школа в которой учился Ломоносов? “Спасскими школами”

7. За сколько лет окончил Ломоносов Славяно-греко-латинскую академию? 5лет

8. Назови учебное пособие, которое в наши дни является ценным источником для изучения русского литературного языка 18 века? “Российская грамматика”

9. Как имя Пушкина связано с Ломоносовым? А.С. Пушкин назвал Ломоносова "первым нашим университетом" в своей статье "Путешествие из Москвы в Петербург".

Слайд 11: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 11
Вывод:

Классицизм был детищем «века Просвещения», для него характерно преклонение перед Разумом, стремлением к упорядоченности литературных форм, строгая классификация и разграничение жанров, стилей. Подъем научных знаний и мощь абсолютистского государства внушали писателям классицизма уверенность в возможности создания совершенного человеческого общества.

Слайд 12: Презентация Традиции классицизма Ломоносов реформатор русского языка
Слайд 12

Работу выполнила студентка 4 курса Кандольская Виктория.

http://writerstob.narod.ru/techen/klasitsizm.htm

Использованный материал:

Литература в таблицах и схемах. Мещерякова М. – М.2003

Энциклопедия. Русская литература. – «Аванта+». М.2002


Другие презентации по литературе



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru