- Повторительно-обобщающий урок

Презентация "Повторительно-обобщающий урок" (5 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10

Презентацию на тему "Повторительно-обобщающий урок" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 10 слайд(ов).

Слайды презентации

Древние греки, античные греки, Многим прославились греки навеки, Даже порой удивленье берет Ну, до чего ж знаменитый народ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганская областная школа дистанционного обучения». Автор проекта учитель истории высшей категории Трофимова Н.Г. Пов
Слайд 1

Древние греки, античные греки, Многим прославились греки навеки, Даже порой удивленье берет Ну, до чего ж знаменитый народ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганская областная школа дистанционного обучения»

Автор проекта учитель истории высшей категории Трофимова Н.Г.

Повторительно-обобщающий урок по теме "Древняя Греция.

Разминка. Греция на карте Древнего мира.
Слайд 2

Разминка

Греция на карте Древнего мира.

Вопросы разминки. 1. Самый большой остров принадлежащий Греции . 2. Бог молнии и грома . 3. Внук богини земли, похитивший огонь для людей . 4. Богиня земледелия . 5. Главный город Средней Греции - Аттики 6. Какие деревья с исправленными стволами выращивали греки? 7. Власть народа в Греции . 8. Грече
Слайд 3

Вопросы разминки

1. Самый большой остров принадлежащий Греции . 2. Бог молнии и грома . 3. Внук богини земли, похитивший огонь для людей . 4. Богиня земледелия . 5. Главный город Средней Греции - Аттики 6. Какие деревья с исправленными стволами выращивали греки? 7. Власть народа в Греции . 8. Греческий скульптор 9. Известный торговый и военный порт в Греции 10. Известное греческое произведение, описывающие странствие греческого воина после Троянской войны

Крит Зевс Прометей Деметра Афины Оливы Демократия Фидий Пирей Одиссея

11. Как в Греции называли человека сопровождающего ребёнка в школу ? 12. Государство, расположенное на севере Балканского полуострова 13. Полуостров, на котором расположено государство Греция 14. Гора, на которой жили боги. 15. Бог морей и океанов 16. Сколько букв в греческом алфавите?. 17. Как назы
Слайд 4

11. Как в Греции называли человека сопровождающего ребёнка в школу ? 12. Государство, расположенное на севере Балканского полуострова 13. Полуостров, на котором расположено государство Греция 14. Гора, на которой жили боги. 15. Бог морей и океанов 16. Сколько букв в греческом алфавите?. 17. Как называются небольшие самостоятельные города-государства ? 18. Совет знати 19. Девять правителей из числа ареопага 20. Кого называли «Отцом истории» ? 21. Главная площадь Афин 22. Известное греческое, художественное произведение, описывающие события последних 10 лет Троянской войны

педагог Македония Балканский. Олимп Посейдон 24 полисы. ареопаг архонты Геродот Агора «Илиада».

Конкурс «Работа над ошибками». В историческом тексте допущены ошибки. Найди их. Текст «Фермопильское сражение». «В начале 5 века до н.э. Греция вела борьбу с персами. Во главе персов стояли братья Чжан, а во главе греков - Тутмос 3. В 480г. до н.э. у Фермопил, в Пелопоннесе, произошло сражение. В бо
Слайд 5

Конкурс «Работа над ошибками». В историческом тексте допущены ошибки. Найди их.

Текст «Фермопильское сражение». «В начале 5 века до н.э. Греция вела борьбу с персами. Во главе персов стояли братья Чжан, а во главе греков - Тутмос 3. В 480г. до н.э. у Фермопил, в Пелопоннесе, произошло сражение. В бое участвовали боевые слоны, колесницы, лучники. Греки держались мужественно, персы не могли их сломить. Тогда изменник, по приказу царя Хаммурапи повёл отряд в обход и вышел в тыл афинянам. Битва кончилась поражением греков, и царь Дарий захватил всю страну».

Конкурс "Заморочки из бочки". Объясни крылатое выражение «Ткань Пенелопы». Какой конь смог выиграть войну Расскажи, почему море, омывающее Грецию с востока, называется Эгейским. Объясни выражение "Нить Ариадны".
Слайд 6

Конкурс "Заморочки из бочки"

Объясни крылатое выражение «Ткань Пенелопы». Какой конь смог выиграть войну Расскажи, почему море, омывающее Грецию с востока, называется Эгейским. Объясни выражение "Нить Ариадны".

1. Не строили крепостных стен и великолепных храмов, запрещали ездить за границу и обедать дома в: а) Афинах; в) Трое; б) Спарте; г) Коринфе. 2. Один из самых знаменитых поэтов Древней Греции Гомер создал произведения: а) «Илиада»; в) «Персы»; б) «Антигона»; г) «Одиссея». Выберите правильный ответ.
Слайд 7

1. Не строили крепостных стен и великолепных храмов, запрещали ездить за границу и обедать дома в: а) Афинах; в) Трое; б) Спарте; г) Коринфе. 2. Один из самых знаменитых поэтов Древней Греции Гомер создал произведения: а) «Илиада»; в) «Персы»; б) «Антигона»; г) «Одиссея».

Выберите правильный ответ.

«Я называюсь Никто, мне такое название дали Мать и отец, и товарищи так все меня величают». Эти слова произнес: а) Телемак; в) Одиссей б) Ахиллес; г) Алкиной 4. Впервые в истории греки стали обозначать буквами: а) согласные звуки; б) короткие односложные слова; в) гласные звуки; г) гласные и согласн
Слайд 8

«Я называюсь Никто, мне такое название дали Мать и отец, и товарищи так все меня величают». Эти слова произнес: а) Телемак; в) Одиссей б) Ахиллес; г) Алкиной 4. Впервые в истории греки стали обозначать буквами: а) согласные звуки; б) короткие односложные слова; в) гласные звуки; г) гласные и согласные звуки.

Для системы государственного управления Афинами при Солоне характерно: а) тайное голосование с помощью черных и белых камешков; б) командование войском двух царей; в) выбор судей из числа граждан независимо от знатности и богатства; г) осуществление высшей власти в полисе стратегом; д) вхождение в с
Слайд 9

Для системы государственного управления Афинами при Солоне характерно:

а) тайное голосование с помощью черных и белых камешков; б) командование войском двух царей; в) выбор судей из числа граждан независимо от знатности и богатства; г) осуществление высшей власти в полисе стратегом; д) вхождение в состав Народного собрания всех свободных мужчин-афинян; е) обсуждение важнейших вопросов Советом старейшин; ж) избрание архонтом только знатного и богатого жителя Афин.

1.Афиняне называли управление в своем полисе: 1.а) диктатурой; б) демократией в) тирания; г) республикой ответ-б) 2. а) Акрополь б) Эрехтейон в) ипподром г) стадион ответ-в). 2.Место проведения конных состязаний на олимпийских играх :
Слайд 10

1.Афиняне называли управление в своем полисе:

1.а) диктатурой; б) демократией в) тирания; г) республикой ответ-б) 2. а) Акрополь б) Эрехтейон в) ипподром г) стадион ответ-в)

2.Место проведения конных состязаний на олимпийских играх :

Список похожих презентаций

Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток»

Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток»

План урока:. Месторасположение страны. Влияние географического положения страны на занятия ее жителей. Достижения народов Древнего Востока. Как мы ...
Я иду на урок

Я иду на урок

Я иду на урок... Урок Школа и уроки в различные исторические промежутки Прогресс. Сегодня классная доска Сказала мелу свысока: - Смотри, с меня не ...
Игра на урок истории: Я помню, я знаю

Игра на урок истории: Я помню, я знаю

I тур: «О ком идёт речь? II Тур. II тур III тур. А.Широков. «За Родину». IV тур. . Спасибо за внимание! О ком идёт речь? Маршал Советского Союза (с ...
Интегрированный урок - экспедиция истории и изобразительного искусства

Интегрированный урок - экспедиция истории и изобразительного искусства

Решите кроссворд 1 3 4 6 7 8 к и е в у с т а б ы л н з р ь о п г я ф м ю 5. КУЛЬТУРА РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ в XII - XIIIвеках. Берестяные грамоты. «Слово ...
Вводный урок по истории средних веков

Вводный урок по истории средних веков

Разгадайте ребусы и вспомните, что вы изучали на уроках истории Древнего мира. ,,, ,, , , , [факел] , , [рама] , , [конь]. Фараон. 613245 // ь 1 2 ...

Конспекты

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира. Цель урока:. повторение и закрепление полученных знаний при изу-. чении истории древнего ...
Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых

Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых

Конспект урока по истории в 7 классе по теме. . «Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых.». Цели. : закрепить знание учащихся ...
Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Департамент образование администрации г. Братска. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ№6». Числа ...
Сравнительный урок по странам: Франция, Германия, Италия

Сравнительный урок по странам: Франция, Германия, Италия

Феодосийская общеобразовательная школа I. – III. ступеней № 7. Феодосийского городского совета. Республики Крым. План – конспект ...
Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Предмет: Всемирная история. . Класс:9. Дата:29.10.2014. Повторение. Цель урока: Систематизировать пройденный материал. Задачи урока:. Способствовать ...
Вводный урок

Вводный урок

Конспект урока по истории средних веков. Тема: Вводный урок. Цель: . установить историческую связь между историей Древнего мира и Средневековьем;. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.