- Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток»

Презентация "Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток»" (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13

Презентацию на тему "Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток»" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток». Цели урока: Повторить и закрепить знания по теме «Древний Восток». Развивать умения анализировать и обобщать данные. Развивать коммуникативные навыки – работать в группе, прислушиваться к мнению других ее членов.
Слайд 1

Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток».

Цели урока: Повторить и закрепить знания по теме «Древний Восток». Развивать умения анализировать и обобщать данные. Развивать коммуникативные навыки – работать в группе, прислушиваться к мнению других ее членов.

План урока: Месторасположение страны. Влияние географического положения страны на занятия ее жителей. Достижения народов Древнего Востока. Как мы усвоили материал.
Слайд 2

План урока:

Месторасположение страны. Влияние географического положения страны на занятия ее жителей. Достижения народов Древнего Востока. Как мы усвоили материал.

Месторасположение страны.
Слайд 3

Месторасположение страны.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Восток» Слайд: 4
Слайд 4
Основные занятия жителей Египта. Египет –южная, жаркая страна, где зимы не бывает. По его территории протекает самая длинная река в мире - Нил. В самый жаркий период года – начале лета- река выходит из берегов, затопляя окрестности и орошая долину. Когда Нил возвращается в свои берега, на них оседае
Слайд 5

Основные занятия жителей Египта.

Египет –южная, жаркая страна, где зимы не бывает. По его территории протекает самая длинная река в мире - Нил. В самый жаркий период года – начале лета- река выходит из берегов, затопляя окрестности и орошая долину. Когда Нил возвращается в свои берега, на них оседает черный ил, самая плодородная в древности почва. После спада воды в реке у египтян начиналась работа на полях. Они защищали низины от лишней воды дамбами - валами из глины. На высокие места воду поднимали в кожаных ведрах с помощью специальных приспособлений – шадуфов. Писцы старательно подсчитывали размер урожая каждого крестьянина. Обмолоченное зерно сдавали в царские зернохранилища.

Основные занятия жителей Финикии. В названиях самых крупных городов Финикии отразились природные условия Финикии и занятия жителей страны. Библ в переводе с финикийского значит «гора», Тир - «скала», а Сидон - «место для рыбной ловли». Финикийские города стали центрами ремесла и торговли. Со дна мор
Слайд 6

Основные занятия жителей Финикии.

В названиях самых крупных городов Финикии отразились природные условия Финикии и занятия жителей страны. Библ в переводе с финикийского значит «гора», Тир - «скала», а Сидон - «место для рыбной ловли». Финикийские города стали центрами ремесла и торговли. Со дна моря финикийцы поднимали удивительные раковины, из которых получали краситель - пурпур, славившийся во всем мире. Из белого морского песка ремесленники выплавляли стекло и изготовляли прозрачные сосуды и красивые бусы. Торговали финикийцы оливковым маслом, вином, сушенной рыбой. Особым товаром стали рабы.

Основные занятия жителей Ассирии. Плодородных земель в Ассирии мало, поэтому земледелие не являлось основным занятием ее населения. Значительную часть страны занимают предгорья и горы, богатые железной рудой. Ассирийцы раньше соседей начали широко использовать железо прежде всего для изготовления ор
Слайд 7

Основные занятия жителей Ассирии.

Плодородных земель в Ассирии мало, поэтому земледелие не являлось основным занятием ее населения. Значительную часть страны занимают предгорья и горы, богатые железной рудой. Ассирийцы раньше соседей начали широко использовать железо прежде всего для изготовления оружия. Благодаря этому ассирийские цари создали самую сильную армию, вооруженную железным оружием. В стране было много талантливых ремесленников: архитекторов, скульпторов, художников. В столице Ассирии – Ниневии, что в переводе означает логовище львов, было много красивых зданий. Самыми важными из них были царский дворец и разноцветные зиккураты.

Основные занятия жителей Индии. Во II тысячелетии до н.э. в долины реки Инд пришли кочевые племена ариев. В Индии они перешли к оседлому земледелию и скотоводству. Часть коренного населения была вытеснена в южные районы, остальные смешались с пришельцами и образовали новый народ- индийцев. В начале
Слайд 8

Основные занятия жителей Индии.

Во II тысячелетии до н.э. в долины реки Инд пришли кочевые племена ариев. В Индии они перешли к оседлому земледелию и скотоводству. Часть коренного населения была вытеснена в южные районы, остальные смешались с пришельцами и образовали новый народ- индийцев. В начале I тысячелетия до н. э. они научились выплавлять и обрабатывать железо и полностью освоили берега второй великой реки Индии - Ганг. В Индии выращивали пшеницу и ячмень, на заболоченных землях – рис. Индия – родина сахара и хлопчатника.

Основные занятия жителей Китая. Китайцы начали обрабатывать железо в 6 веке до н.э. Это позволило вырубить густые леса в долине Янцзы. Цивилизация распространилась на большей территории. Жители Китая занимались земледелием в долинах рек, а в горных и степных районах было развито скотоводство. Также
Слайд 9

Основные занятия жителей Китая.

Китайцы начали обрабатывать железо в 6 веке до н.э. Это позволило вырубить густые леса в долине Янцзы. Цивилизация распространилась на большей территории. Жители Китая занимались земледелием в долинах рек, а в горных и степных районах было развито скотоводство. Также было хорошо развито и ремесло, особенное внимание уделялось производству шелковых тканей. Это позже привело к открытию Великого Шелкового пути.

Основные занятия жителей Персидской державы. Персы – кочевые племена , жившие на юге Ирана, возле Персидского залива. Издавна они занимались кочевым скотоводством. С появлением в Iтысячелетии до н.э. железных орудий труда персы стали переходить к оседлому образу жизни. История древних цивилизаций на
Слайд 10

Основные занятия жителей Персидской державы.

Персы – кочевые племена , жившие на юге Ирана, возле Персидского залива. Издавна они занимались кочевым скотоводством. С появлением в Iтысячелетии до н.э. железных орудий труда персы стали переходить к оседлому образу жизни. История древних цивилизаций на территории Западной Азии и Египта завершилось образованием великой державы. Она возникла в результате завоеваний царя персов Кира и его сына и наследника Камбиза.

Выполните тестовые задания. и проверьте правильность ответов.
Слайд 12

Выполните тестовые задания

и проверьте правильность ответов.

Заполните анкету. 1.Как я усвоил материал? А) Получил прочные знания, усвоил все вопросы Б) Усвоил материал частично. В) Необходимо еще поработать. 2. Как я работал, где допустил ошибки; удовлетворен ли своей работой? А) Везде справлялся сам, удовлетворен своей работой. Б) Допустил ошибки (на каком
Слайд 13

Заполните анкету

1.Как я усвоил материал? А) Получил прочные знания, усвоил все вопросы Б) Усвоил материал частично. В) Необходимо еще поработать. 2. Как я работал, где допустил ошибки; удовлетворен ли своей работой? А) Везде справлялся сам, удовлетворен своей работой. Б) Допустил ошибки (на каком этапе?) В) Не справился (с какими заданиями?) 3. Как работала учебная пара? А) Дружно, совместно разбирали задания Б) Активно участвовали в обсуждении не все В) Работа вялая, неинтересная, много ошибок. 4. Мое мнение об уроке (пожелания), что понравилось, что не понравилось?

Список похожих презентаций

Итоговое повторение по теме «Древний Восток»

Итоговое повторение по теме «Древний Восток»

ФИО Семкова Наталья Владимировна Образование: высшее Основное место работы: МОУ «СОШ №10», г. Нижняя Салда, Свердловской области Должность: учитель ...
Контроль знаний по теме «Древний Восток»

Контроль знаний по теме «Древний Восток»

Цель контроля:. Систематизация знаний по теме «Древний Восток» Формирование умений повторять значительный теоретический материал, применять знания ...
История древнего мира: открытие Шлимана

История древнего мира: открытие Шлимана

Около 1200 г. до н.э. между греками-ахейцами и троянцами началась долгая и кровопролитная война, которую называют Троянской войной. карта. Троянская ...
История древнего мира: Рабство в Древнем Риме

История древнего мира: Рабство в Древнем Риме

ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО РИМА. Чтоб Италию на карте Отыскать в короткий срок, Запомни, нужно полуостров Найти, похожий на... Конечно, путь туда не близкий, ...
История Древнего мира

История Древнего мира

Вам безразличен исторический прогресс?! Все о своем ведете разговоры… Да, ведь, История – всему опора! Без знания ее – все темный лес. Когда и кто, ...
История древнего мира

История древнего мира

Прошлое народов всего мира с древнейших времен до наших дней называется Всемирной историей. В 5 классе вы будете изучать е первую часть – историю ...
История государства и права Древнего мира и средневековья

История государства и права Древнего мира и средневековья

План лекций. Государство стран Древнего Востока Право стран Древнего Востока. Компетенции. Базовые компетенции : 1.информационная (способность искать, ...
История Древнего мира

История Древнего мира

Имя в истории. Назовите имена указанных на изображениях лиц. Имена запишите под соответствующей буквой.. Достопримечательности. Назовите указанные ...
Искусство и история Древнего Рима

Искусство и история Древнего Рима

По образцу какой древнеримской колонны была воздвигнута Александровская колонна в Петербурге? Александровская колонна архитектор О. Монферран Санкт-Петербург. ...
Великие державы Древнего мира

Великие державы Древнего мира

Цель и задачи. Вспомним, повторим и закрепим пройденный учебный материал по истории Древнего мира. 1 тур. «Представление команд». Мы прибыли из страны ...
Введение в историю Древнего мира

Введение в историю Древнего мира

Значение слова "История". Мы очень часто употребляем слово «История». Вспомните различные варианты его использования? ИСТОРИЯ – наука, изучающая прошлое ...
Игра на урок истории: Я помню, я знаю

Игра на урок истории: Я помню, я знаю

I тур: «О ком идёт речь? II Тур. II тур III тур. А.Широков. «За Родину». IV тур. . Спасибо за внимание! О ком идёт речь? Маршал Советского Союза (с ...
Всеобщая история

Всеобщая история

Тест складається з трьох частин:. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1–42). Приклад. Всесвітня історія. Епоха зрілого (високого) Середньовіччя ...
Я иду на урок

Я иду на урок

Я иду на урок... Урок Школа и уроки в различные исторические промежутки Прогресс. Сегодня классная доска Сказала мелу свысока: - Смотри, с меня не ...
Повторительно-обобщающий урок

Повторительно-обобщающий урок

Разминка. Греция на карте Древнего мира. Вопросы разминки. 1. Самый большой остров принадлежащий Греции . 2. Бог молнии и грома . 3. Внук богини земли, ...
Кроссворд по теме В Риме при Нероне. Первые христиане и их учение

Кроссворд по теме В Риме при Нероне. Первые христиане и их учение

1. Самый ужасный Римский император? 2. Воспитатель и наставник Нерона. 3. Верующие в Иисуса. 4. Знаменитый Римский историк. 5. Родина Иисуса Христа. ...
Кроссворд по теме "Россия в IX-X вв"

Кроссворд по теме "Россия в IX-X вв"

Р Б И Щ Н А В Л М Д О Ь Г П Ю Е 3 С Т Ч 1 Х 4 К 5 Я 6. Князь, крестивший жителей города Киева. Великий князь Владимир избирает религию. Эггинг 1822 ...
Кроссворд по теме "Нашествие монголо-татар"

Кроссворд по теме "Нашествие монголо-татар"

. Если вы правильно разгадаете кроссворд, то прочитаете по вертикали имя героя, сражавшегося с Батыем за родной город. Река, где впервые встретились ...
Всеобщая история

Всеобщая история

10 Средние века. Новая история (19 в.). Новейшая история Фразы Искусство Древний мир 30 40 50. Новая история (15-18 вв.). Они управляли родовой общиной-…. ...

Конспекты

Сравнительный урок по странам: Франция, Германия, Италия

Сравнительный урок по странам: Франция, Германия, Италия

Феодосийская общеобразовательная школа I. – III. ступеней № 7. Феодосийского городского совета. Республики Крым. План – конспект ...
Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Департамент образование администрации г. Братска. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ№6». Числа ...
Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Предмет: Всемирная история. . Класс:9. Дата:29.10.2014. Повторение. Цель урока: Систематизировать пройденный материал. Задачи урока:. Способствовать ...
Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира

Повторительно-обобщающий урок-игра по истории древнего мира. Цель урока:. повторение и закрепление полученных знаний при изу-. чении истории древнего ...
Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых

Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых

Конспект урока по истории в 7 классе по теме. . «Повторительно-обобщающий урок «Россия при первых Романовых.». Цели. : закрепить знание учащихся ...
Вводный урок

Вводный урок

Конспект урока по истории средних веков. Тема: Вводный урок. Цель: . установить историческую связь между историей Древнего мира и Средневековьем;. ...
«Древний Египет

«Древний Египет

Министерство общего и профессионального образования. Российской Федерации. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.