- Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории

Презентация "Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории.
Слайд 1

Алгоритм работы с документами в ЕГЭ по истории.

Задания на работу с текстом. Анализ исторического документа. Атрибуция документа (век, год, название, автор). Атрибуция факта (время, место действия, круг причастных лиц, сущность происходящего и т.п.) Такие задания есть во всех 3-х частях КИМа.
Слайд 2

Задания на работу с текстом.

Анализ исторического документа. Атрибуция документа (век, год, название, автор). Атрибуция факта (время, место действия, круг причастных лиц, сущность происходящего и т.п.) Такие задания есть во всех 3-х частях КИМа.

Алгоритм работы с документом в частях А и В. Внимательно прочитайте задание. Выясните, что требуется идентифицировать: сам источник или описываемое в нём событие (объект атрибуции). Выяснить, какой признак должен быть установлен (предмет атрибуции).
Слайд 3

Алгоритм работы с документом в частях А и В

Внимательно прочитайте задание. Выясните, что требуется идентифицировать: сам источник или описываемое в нём событие (объект атрибуции). Выяснить, какой признак должен быть установлен (предмет атрибуции).

Алгоритм работы с документом в частях А и В. 4. В соответствии с предметом атрибуции выделите в тексте источника слова и выражения (ключевые слова), которые помогут при узнавании события, датировке документа. Проанализируйте и обобщите их. 5. Сформулируйте краткий ответ или выберите его из предложен
Слайд 4

Алгоритм работы с документом в частях А и В.

4. В соответствии с предметом атрибуции выделите в тексте источника слова и выражения (ключевые слова), которые помогут при узнавании события, датировке документа. Проанализируйте и обобщите их. 5. Сформулируйте краткий ответ или выберите его из предложенных в тексте-задании. Убедитесь, что ни одно из ключевых слов не противоречит ему.

В заданиях, где нужно установить характеристики самого источника, кроме ключевых слов подсказками являются: Вид документа (официальное правительственное заявление или статья в газете). Авторский стиль изложения (непримиримо-политический тон В.и. Ленина или величаво-торжественный слог Николая I). Дел
Слайд 5

В заданиях, где нужно установить характеристики самого источника, кроме ключевых слов подсказками являются:

Вид документа (официальное правительственное заявление или статья в газете). Авторский стиль изложения (непримиримо-политический тон В.и. Ленина или величаво-торжественный слог Николая I). Деление на «своих» и «чужих» (наши союзники, иностранные города и т.п). Особые слова, выражения, связанные с конкретной личностью или его эпохой (слова-историзмы).

Умения, проверяемые заданиями С1-С3. Поиск информации в источнике. Суждение о принадлежности источника (время, обстоятельство создания, авторство). Характеристика позиции автора источника.
Слайд 6

Умения, проверяемые заданиями С1-С3.

Поиск информации в источнике. Суждение о принадлежности источника (время, обстоятельство создания, авторство). Характеристика позиции автора источника.

Алгоритм решения заданий С1-С3. Внимательно прочитайте текст, обратите внимание на название и вид документа (официальные внутригосударственные или международные; политические, исторические, личностные, художественные), автора текста.
Слайд 7

Алгоритм решения заданий С1-С3.

Внимательно прочитайте текст, обратите внимание на название и вид документа (официальные внутригосударственные или международные; политические, исторические, личностные, художественные), автора текста.

В задании С1 определите объект атрибуции: источник или факт, ставший предметом обсуждения. Выясните, что нужно указать в связи атрибуцией источника или факта (предметы атрибуции можно найти в тексте задания). Внимательно прочитайте документ и выделите в нём слова и выражения, которые могут свидетель
Слайд 8

В задании С1 определите объект атрибуции: источник или факт, ставший предметом обсуждения.

Выясните, что нужно указать в связи атрибуцией источника или факта (предметы атрибуции можно найти в тексте задания). Внимательно прочитайте документ и выделите в нём слова и выражения, которые могут свидетельствовать о времени создания данного документа или упоминающегося в нём факта. Проанализируйте и обобщите слова-подсказки, сформулировать краткий ответ. Используя контекстные знания, сформулируйте краткие характеристики других признаков документа или факта.

Алгоритм решения заданий С2-С3. В заданиях С2-С3 определите, какие сведения и в каком количестве требуется привести в ответе (можно подчеркнуть в тексте задания и пронумеровать заданные действия) 2. Выясните на основе каких источников информации нужно обобщить и представить в ответе эти сведения (на
Слайд 9

Алгоритм решения заданий С2-С3.

В заданиях С2-С3 определите, какие сведения и в каком количестве требуется привести в ответе (можно подчеркнуть в тексте задания и пронумеровать заданные действия) 2. Выясните на основе каких источников информации нужно обобщить и представить в ответе эти сведения (на основе анализа документа; на основе контекстных знаний).

Если С2-С3 ориентированы на документ, ещё раз внимательно его прочитайте и выделите в нём ключевые слова, относящиеся к содержанию задания. Обобщите эти сведения и сформулируйте краткие и чёткие ответы. Если С2-С3 ориентированы на ваши контекстные знания, то в связи с результатами атрибуции источник
Слайд 10

Если С2-С3 ориентированы на документ, ещё раз внимательно его прочитайте и выделите в нём ключевые слова, относящиеся к содержанию задания. Обобщите эти сведения и сформулируйте краткие и чёткие ответы. Если С2-С3 ориентированы на ваши контекстные знания, то в связи с результатами атрибуции источника или факта вспомните и кратко изложите известные вам теоретические положения.

Источники: Стрелова Ю.В. История. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие. М.; 2008.
Слайд 11

Источники:

Стрелова Ю.В. История. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие. М.; 2008.

Список похожих презентаций

Подготовка к ЕГЭ по истории

Подготовка к ЕГЭ по истории

1. Выдающимися драматическими актёрами в XIX в. были. 1) М.С. Щепкин, П.С. Мочалов 2) И.П. Мартос, П.К. Клодт 3) М.П. Мусоргский, А.П. Бородин 4) ...
Историческое сочинение. Задание 25. ЕГЭ по истории

Историческое сочинение. Задание 25. ЕГЭ по истории

Немного об историческом сочинении. Одно из самых сложных заданий в ЕГЭ по истории – задание №25, которое также называется историческим сочинением. ...
ЕГЭ по истории 2012 г

ЕГЭ по истории 2012 г

Дата утверждения 05.12.2011г. Элементы проверяются с привлечением знаний по всеобщей истории. Жирным курсивом указаны крупные блоки содержания, разбитые ...
Подготовка к ЕГЭ по истории. Демо версия 2011

Подготовка к ЕГЭ по истории. Демо версия 2011

Какое из названных событий произошло раньше других? 1) Ливонская война 2) Смоленская война 3) поход Ермака в Сибирь 4) поход Ивана III на Великий ...
ЕГЭ по истории 2009 г.

ЕГЭ по истории 2009 г.

ЕГЭ в 2009 г. Основной поток – 15 июня (понедельник) Для не сдавших по уважительным причинам ЕГЭ в установленные сроки – 19 июня (пятница) Второй ...
ЕГЭ по истории 2012

ЕГЭ по истории 2012

Изменения в КИМ 2012 года по сравнению с КИМ 2011 года. Оптимизирована структура работы: До 21 задания сокращено количество заданий части А До 12 ...
Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года

Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года

Содержание. Федеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования ...
ЕГЭ 2011 по истории

ЕГЭ 2011 по истории

КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ ЕГЭ по истории. Количество участников ЕГЭ 2010 с результатом ниже установленного уровня минимального количества баллов по городу ...
Александр III. Личность в истории

Александр III. Личность в истории

. О великом человеке судят только по его главным деяниям, а не по его ошибкам. Ф.Вольтер. Личность в истории. Какое мнение сложилось у вас о Александре ...
Мудрые мысли об истории

Мудрые мысли об истории

Плутарх. Глядя в историю, словно в зеркало, я стараюсь изменить к лучшему собственную жизнь и устроить её по примеру тех, о чьих доблестях рассказываю. ...
Неизвестные страницы известной истории

Неизвестные страницы известной истории

Цель работы: рассмотрение вопроса об истории депортации российских немцев в 1941 -1942 гг. в г. Юргу. Задачи: Проанализировать имеющуюся литературу ...
Колесо истории

Колесо истории

Первый тур. Флаг – прикрепленное к дереву или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов, часто с эмблемой. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова ...
Курс истории России XX вв. как система учебных задач

Курс истории России XX вв. как система учебных задач

Учебная задача. - задача, решение которой позволяет проанализировать господствующую тенденцию развития в течение определенного периода, нацеливает ...
Счет лет в истории

Счет лет в истории

Историческая хронология. Обращаясь к изучению прошлого, легко заметить, что нас всегда интересует, когда жил тот или иной исторический деятель, когда ...
Абылай хан в истории Казахстана

Абылай хан в истории Казахстана

Абылай хан (1771- 1781). В истории казахской земли немало замечательных государственных и военных деятелей, которые посвятили свою жизнь великой цели ...
Великая Китайская стена в истории Древнего Китая и ее соседей

Великая Китайская стена в истории Древнего Китая и ее соседей

Единственный в своем роде памятник крепостной архитектуры – Великая Китайская стена, или, как ее называют сами китайцы, Длинная стена, протянулась ...
Великая Отечественная война в истории моей семьи

Великая Отечественная война в истории моей семьи

22 июня 1941 года фашисты без объявления войны перешли границу Советского Союза. На защиту страны поднялись все – от мала до велика! Мои прадеды тоже ...
Важнейшие события истории средних веков

Важнейшие события истории средних веков

Назовите дату: (правильный ответ изменит цвет даты). Возникновения государства у франков. 500 630 800 843. Верденского договора о разделе империи ...
Вводный урок по истории средних веков

Вводный урок по истории средних веков

Разгадайте ребусы и вспомните, что вы изучали на уроках истории Древнего мира. ,,, ,, , , , [факел] , , [рама] , , [конь]. Фараон. 613245 // ь 1 2 ...
Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

Бородинское сражение в истории России и романе Л.Н. Толстого "Война и мир"

Цели урока:. показать историческое значение Бородинской битвы, ее стратегическое значение в ходе Отечественной войны 1812 года; научить сравнивать ...

Конспекты

Оптимизация деятельности учителя и учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по истории

Оптимизация деятельности учителя и учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по истории

. Санатина Ксения Александровна,. . учитель истории и обществознания. МБОУ СОШ № 113 г. Екатеринбурга. Оптимизация деятельности учителя ...
Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Повторно-обобщающий урок по всемирной истории

Предмет: Всемирная история. . Класс:9. Дата:29.10.2014. Повторение. Цель урока: Систематизировать пройденный материал. Задачи урока:. Способствовать ...
Великая Отечественная Война в истории семьи. Рассказ о прадедушке

Великая Отечественная Война в истории семьи. Рассказ о прадедушке

. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ. УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ г.СОЧИ. ЛАЗАРЕВСКИЙ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ...
Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Числа правят миром. Интегрированный урок по истории и математике для учащихся 5 класса

Департамент образование администрации г. Братска. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ№6». Числа ...
Урок истории в 6 классе Владимир Святославич. Крещение Руси

Урок истории в 6 классе Владимир Святославич. Крещение Руси

МБОУ Лемешкинская СОШ. «Князь Владимир Святославович. Принятие христианства». Урок истории. 6 класс. Учитель: Меженская ...
Счет лет в истории

Счет лет в истории

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А.В. Гусько. станица ...
Самая долгая война в истории

Самая долгая война в истории

1. Проверить таблицу. Тема урока: Самая долгая война в истории. План (памятка):. Когда была война (хронологические рамки). . Причины начала ...
Разработка рабочей программы по истории для 9 класса

Разработка рабочей программы по истории для 9 класса

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю». на заседании ШМО учителей Зам. дир. по нац. вопросам: Директор школы:. истории и географии ____ Д.Г.Фатхрахманова _____ ...
Интересные факты из истории Крыма

Интересные факты из истории Крыма

Муниципальное общеобразовательное учреждение. начальная общеобразовательная школа №16 города Ейска. МО Ейский район Краснодарского края. учитель ...
Из истории Руси- России

Из истории Руси- России

. Исторический турнир «Из истории Руси – России…». Автор: Агеева Галина Викторовна,. учитель истории и обществознания. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.