- Россия в 1900-1916 годах

Презентация "Россия в 1900-1916 годах" по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37

Презентацию на тему "Россия в 1900-1916 годах" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 37 слайд(ов).

Слайды презентации

1900-1916 годы © С.К. Свечников Россия
Слайд 1

1900-1916 годы © С.К. Свечников Россия

I. Работа с хронологией. 1. Какое из названных событий произошло раньше всех других? издание Манифеста 17 октября вступление России в Первую мировую войну начало первой российской революции начало русско-японской войны. 1905 1914 1904
Слайд 2

I. Работа с хронологией

1. Какое из названных событий произошло раньше всех других? издание Манифеста 17 октября вступление России в Первую мировую войну начало первой российской революции начало русско-японской войны

1905 1914 1904

2. Важнейшие документы Столыпинской аграрной реформы были изданы: в 1894 и 1901 гг. в 1904 и 1905 гг. в 1906 и 1910 гг. в 1914 и 1917 гг. указ и закон о проведении аграрной реформы
Слайд 3

2. Важнейшие документы Столыпинской аграрной реформы были изданы: в 1894 и 1901 гг. в 1904 и 1905 гг. в 1906 и 1910 гг. в 1914 и 1917 гг.

указ и закон о проведении аграрной реформы

3. Создание крупных монополистических объединений в России началось: в конце XIX в. в начале ХХ в. после революции 1905-1907 гг. после Первой мировой войны. картели и синдикаты «Продамет» (1902), «Продвагон» (1902), «Продуголь» (1903)…
Слайд 4

3. Создание крупных монополистических объединений в России началось: в конце XIX в. в начале ХХ в. после революции 1905-1907 гг. после Первой мировой войны

картели и синдикаты «Продамет» (1902), «Продвагон» (1902), «Продуголь» (1903)…

4. Первая Государственная дума в России ХХ в. была создана: в годы кризиса в начале века в ходе революции 1905-1907 гг. в годы Первой мировой войны в феврале 1917 г. I Государственная дума была создана в 1906 г. и просуществовала 72 дня
Слайд 5

4. Первая Государственная дума в России ХХ в. была создана: в годы кризиса в начале века в ходе революции 1905-1907 гг. в годы Первой мировой войны в феврале 1917 г.

I Государственная дума была создана в 1906 г. и просуществовала 72 дня

5. Расположите в хронологической последовательности события революции 1905-1907 гг.: А) начало Всероссийской политической стачки Б) «Кровавое воскресенье» В) вооруженное восстание в Москве Г) издание Манифеста 17 октября. конец сентября 1905 г. 9 января 1905 г. декабрь 1905 г. 17 октября 1905 г. БАГ
Слайд 6

5. Расположите в хронологической последовательности события революции 1905-1907 гг.: А) начало Всероссийской политической стачки Б) «Кровавое воскресенье» В) вооруженное восстание в Москве Г) издание Манифеста 17 октября

конец сентября 1905 г.

9 января 1905 г. декабрь 1905 г. 17 октября 1905 г. БАГВ

6. Расположите в хронологической последовательности события, происшедшие в 1914-1918 гг.: А) Февральская революция в России Б) отступление русских войск из Галиции после Горлицкого прорыва В) убийство эрцгерцога Франца-Иосифа Г) Брусиловский прорыв. 1917 г. 1915 г. 1914 г. 1916 г. ВБГА
Слайд 7

6. Расположите в хронологической последовательности события, происшедшие в 1914-1918 гг.: А) Февральская революция в России Б) отступление русских войск из Галиции после Горлицкого прорыва В) убийство эрцгерцога Франца-Иосифа Г) Брусиловский прорыв

1917 г. 1915 г. 1914 г. 1916 г. ВБГА

II. Работа с фактами. 1. В сражениях русско-японской войны русскими войсками командовали: В.В. Шульгин и С.Ю. Витте А.А. Брусилов и А.В. Самсонов С.О. Макаров и З.П. Рожественский Н.Е. Жуковский и С.А. Чаплыгин. министры. генералы Первой мировой. флотоводцы ученые
Слайд 8

II. Работа с фактами

1. В сражениях русско-японской войны русскими войсками командовали: В.В. Шульгин и С.Ю. Витте А.А. Брусилов и А.В. Самсонов С.О. Макаров и З.П. Рожественский Н.Е. Жуковский и С.А. Чаплыгин

министры

генералы Первой мировой

флотоводцы ученые

2. Какая из перечисленных военных операций произошла во время русско-японской войны? штурм Перекопского перешейка Брусиловский прорыв Цусимское сражение переход через Сиваш. Гражданская война, 1920 г. Первая мировая война, 1916 г. 1905 г.
Слайд 9

2. Какая из перечисленных военных операций произошла во время русско-японской войны? штурм Перекопского перешейка Брусиловский прорыв Цусимское сражение переход через Сиваш

Гражданская война, 1920 г.

Первая мировая война, 1916 г.

1905 г.

3. Какое из перечисленных событий произошло во время революции 1905-1907 гг.? Корниловский мятеж вооруженное восстание в Москве расстрел рабочих на Ленских приисках восстание крестьян под руководством А.С. Антонова. август 1917 г. апрель 1912 г. Гражданская война, 1921 г.
Слайд 10

3. Какое из перечисленных событий произошло во время революции 1905-1907 гг.? Корниловский мятеж вооруженное восстание в Москве расстрел рабочих на Ленских приисках восстание крестьян под руководством А.С. Антонова

август 1917 г. апрель 1912 г.

Гражданская война, 1921 г.

4. Летом 1905 г. произошло восстание военных моряков на корабле: «Варяг» «Аврора» «Петропавловск» «Князь Потемкин-Таврический». Утонул в 1904 г. Знаменитый выстрел был произведен в 1917 г. Подорвался на мине в 1904 г.; там еще С.О. Макаров был. Восстание на броненосце «Потемкин»…
Слайд 11

4. Летом 1905 г. произошло восстание военных моряков на корабле: «Варяг» «Аврора» «Петропавловск» «Князь Потемкин-Таврический»

Утонул в 1904 г.

Знаменитый выстрел был произведен в 1917 г.

Подорвался на мине в 1904 г.; там еще С.О. Макаров был

Восстание на броненосце «Потемкин»…

5. Первый Совет уполномоченных был создан в 1905 г.: в Москве в Иваново-Вознесенске в Петербурге в Нижнем Новгороде. Май-июнь 1905 г.
Слайд 12

5. Первый Совет уполномоченных был создан в 1905 г.: в Москве в Иваново-Вознесенске в Петербурге в Нижнем Новгороде

Май-июнь 1905 г.

6. Союзниками России в Первой мировой войне были: Франция, Австро-Венгрия Франция, Турция Великобритания, Франция Болгария, Франция. Вместе – Антанта
Слайд 13

6. Союзниками России в Первой мировой войне были: Франция, Австро-Венгрия Франция, Турция Великобритания, Франция Болгария, Франция

Вместе – Антанта

7. Известным российским философом в начале ХХ в. был: Н.А. Бердяев С.П. Дягилев П.Я. Чаадаев К.Э. Циолковский. Это он. Художник, руководивший артистами балета (Русские сезоны). Философ XIX в. Ученый, конструктор ракет и дирижаблей
Слайд 14

7. Известным российским философом в начале ХХ в. был: Н.А. Бердяев С.П. Дягилев П.Я. Чаадаев К.Э. Циолковский

Это он

Художник, руководивший артистами балета (Русские сезоны)

Философ XIX в.

Ученый, конструктор ракет и дирижаблей

8. Крупнейшим русским кинопромышленником в начале ХХ в. был: П.М. Третьяков А.А. Ханжонков А.А. Блок К.С. Станиславский. Создатель знаменитой картинной галереи. Кто же не знает этого поэта? Театральный режиссер, но кино не снимал
Слайд 15

8. Крупнейшим русским кинопромышленником в начале ХХ в. был: П.М. Третьяков А.А. Ханжонков А.А. Блок К.С. Станиславский

Создатель знаменитой картинной галереи

Кто же не знает этого поэта?

Театральный режиссер, но кино не снимал

9. Что из перечисленного произошло в первое десятилетие ХХ в.? А) русско-японская война Б) вступление на престол Николая II В) продажа Россией Аляски США Г) образование первой российского Государственной Думы Д) вступление России в Первую мировую войну Е) создание Антанты (тройственного союза). 1904
Слайд 16

9. Что из перечисленного произошло в первое десятилетие ХХ в.? А) русско-японская война Б) вступление на престол Николая II В) продажа Россией Аляски США Г) образование первой российского Государственной Думы Д) вступление России в Первую мировую войну Е) создание Антанты (тройственного союза)

1904-1905 1894 1867 1906 1907 АГЕ

10. Установите соответствие между названиями российских политических партий начала ХХ в. и фамилиями их лидеров: А) кадеты 1) В.И. Ульянов (Ленин) Б) социал-демократы 2) А.И. Гучков (большевики) 3) П.Н. Милюков В) октябристы 4) П.А. Столыпин Г) эсеры 5) В.М. Чернов. А3Б1В2Г5
Слайд 17

10. Установите соответствие между названиями российских политических партий начала ХХ в. и фамилиями их лидеров: А) кадеты 1) В.И. Ульянов (Ленин) Б) социал-демократы 2) А.И. Гучков (большевики) 3) П.Н. Милюков В) октябристы 4) П.А. Столыпин Г) эсеры 5) В.М. Чернов

А3Б1В2Г5

11. Установите соответствие между событиями (действиями) и фамилиями их участников: А) подписание в Портсмуте	1) В.М. Пуришкевич мирного договора 2) К.С. Станиславский с Японией 3) П.Н. Милюков Б) проведение аграрной	4) П.А. Столыпин реформы 5) С.Ю. Витте В) руководство МХАТом Г) создание монархичес
Слайд 18

11. Установите соответствие между событиями (действиями) и фамилиями их участников: А) подписание в Портсмуте 1) В.М. Пуришкевич мирного договора 2) К.С. Станиславский с Японией 3) П.Н. Милюков Б) проведение аграрной 4) П.А. Столыпин реформы 5) С.Ю. Витте В) руководство МХАТом Г) создание монархического «Союза русского народа»

А5Б4В2Г1

III. Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений. 1. Одной из форм монополий в России в начале ХХ в. были: директории земства синдикаты концессии. Монопольное объединение с потерей коммерческой самостоятельности предприятий. Органы местного самоуправления. Органы коллективного управл
Слайд 19

III. Объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений

1. Одной из форм монополий в России в начале ХХ в. были: директории земства синдикаты концессии

Монопольное объединение с потерей коммерческой самостоятельности предприятий

Органы местного самоуправления

Органы коллективного управления

Договор на сдачу иностранным фирмам предприятий, участков земли с правом производственной деятельности

2. Орган исполнительной власти в России в начале ХХ в. – это: Государственный совет Сенат Государственная Дума Комитет министров. Законодательный орган (нижняя палата). Высший судебный орган. Законодательный орган (верхняя палата). Исполнительная власть
Слайд 20

2. Орган исполнительной власти в России в начале ХХ в. – это: Государственный совет Сенат Государственная Дума Комитет министров

Законодательный орган (нижняя палата)

Высший судебный орган

Законодательный орган (верхняя палата)

Исполнительная власть

3. Что из перечисленного было характерно для экономического развития России в начале ХХ в.? изоляция от проникновения иностранного капитала возникновение монополистических объединений уравнительное распределение земли начало складывания единого всероссийского рынка. Позже, в годы социализма. Верный
Слайд 21

3. Что из перечисленного было характерно для экономического развития России в начале ХХ в.? изоляция от проникновения иностранного капитала возникновение монополистических объединений уравнительное распределение земли начало складывания единого всероссийского рынка

Позже, в годы социализма

Верный ответ

В первые годы Советской власти

В XVII веке

4. Практика создания легальных рабочих организаций под контролем полиции в начале ХХ в. получила название: ревизионизма зубатовщины меньшевизма антоновщины. пересмотр марксизма. верный ответ. течение в российской социал-демократии. антибольшевистское восстание крестьян в Тамбовской губернии
Слайд 22

4. Практика создания легальных рабочих организаций под контролем полиции в начале ХХ в. получила название: ревизионизма зубатовщины меньшевизма антоновщины

пересмотр марксизма

верный ответ

течение в российской социал-демократии

антибольшевистское восстание крестьян в Тамбовской губернии

5. Позиция большевиков в отношении Первой мировой войны выражалась в лозунге: установление «гражданского мира» продолжение войны «до победного конца» обороны Отечества от германского нашествия превращение империалистической войны в гражданскую
Слайд 23

5. Позиция большевиков в отношении Первой мировой войны выражалась в лозунге: установление «гражданского мира» продолжение войны «до победного конца» обороны Отечества от германского нашествия превращение империалистической войны в гражданскую

6. Футуристами называли себя в начале ХХ в.: представители одного из авангардистских направлений в поэзии создатели первых российских кинофильмов основатели новых театров в Москве и Санкт-Петербурге участники объединения писателей-фантастов
Слайд 24

6. Футуристами называли себя в начале ХХ в.: представители одного из авангардистских направлений в поэзии создатели первых российских кинофильмов основатели новых театров в Москве и Санкт-Петербурге участники объединения писателей-фантастов

7. Какое из перечисленных объединений известно в российской культуре начала ХХ в. изданием одноименного художественного журнала, осуществлением международных художественных проектов, пропагандой русского искусства за рубежом? Товарищество передвижных художественных выставок Ассоциация художников рев
Слайд 25

7. Какое из перечисленных объединений известно в российской культуре начала ХХ в. изданием одноименного художественного журнала, осуществлением международных художественных проектов, пропагандой русского искусства за рубежом? Товарищество передвижных художественных выставок Ассоциация художников революционной России (АХРР) «Голубая роза» «Мир искусства»

возникло в 1870 г.

возникла в 1920-е гг.

объединение московских художников (1907)

8. Что из перечисленного было характерно для культурной жизни России в первое десятилетие ХХ в.? проведение кампаний по ликвидации неграмотности создание русской школы классического балета создание первых отечественных кинофильмов проведение первых передвижных художественных выставок. В 1920-1930 е
Слайд 26

8. Что из перечисленного было характерно для культурной жизни России в первое десятилетие ХХ в.? проведение кампаний по ликвидации неграмотности создание русской школы классического балета создание первых отечественных кинофильмов проведение первых передвижных художественных выставок

В 1920-1930 е гг. В XIX в. В 1870-е гг.

IV. Объяснение причин и следствий событий. 1. Какое событие, по мнению историков, положило конец первой русской революции? роспуск второй Государственной Думы издание Манифеста 17 октября расстрел рабочих на Ленских приисках завершение русско-японской войны. 3 июня 1907 г. 1912 г.
Слайд 27

IV. Объяснение причин и следствий событий

1. Какое событие, по мнению историков, положило конец первой русской революции? роспуск второй Государственной Думы издание Манифеста 17 октября расстрел рабочих на Ленских приисках завершение русско-японской войны

3 июня 1907 г. 1912 г.

2. К расколу российских социал-демократов на большевиков и меньшевиков в 1903 г. привели разногласия по вопросам: о программе и уставе партии об участии в деятельности Государственной Думы о свержении самодержавия об участии в конгрессе II Интернационала
Слайд 28

2. К расколу российских социал-демократов на большевиков и меньшевиков в 1903 г. привели разногласия по вопросам: о программе и уставе партии об участии в деятельности Государственной Думы о свержении самодержавия об участии в конгрессе II Интернационала

3. Что из названного послужило поводом для объявления Германией войны России 19 июля 1914 г.? выступление российских войск на помощь Сербии участие русских революционеров в убийстве Франца-Фердинанда отказ России прекратить начатую всеобщую мобилизацию заключение Россией военного соглашения с Франци
Слайд 29

3. Что из названного послужило поводом для объявления Германией войны России 19 июля 1914 г.? выступление российских войск на помощь Сербии участие русских революционеров в убийстве Франца-Фердинанда отказ России прекратить начатую всеобщую мобилизацию заключение Россией военного соглашения с Францией

Русская армии в Сербии не воевала

Русские к этому не причастны

Военный союз с Францией заключен еще в 1893 г.

V. Задания для работы с источниками. 1. Прочтите отрывок из статьи историка и напишите название войны, о которой в нем говорится: «Война… Ляоян, Порт-Артур, Мукден, Цусима и тысячи убитых и раненых русских солдат и матросов, не понимавших, во имя чего они проливают здесь свою кровь. Известия о пораж
Слайд 30

V. Задания для работы с источниками

1. Прочтите отрывок из статьи историка и напишите название войны, о которой в нем говорится: «Война… Ляоян, Порт-Артур, Мукден, Цусима и тысячи убитых и раненых русских солдат и матросов, не понимавших, во имя чего они проливают здесь свою кровь. Известия о поражении русской армии и флота производили впечатление в России, вызывали запросы общественности о причинах бедствия…».

Русско-японская война 1904-1905 гг.

2. Прочтите отрывок из воспоминаний современника о событиях 1905 г. и напишите дату событий, о кануне и начале которых идет речь: «Попал на Васильевский остров, в «Отдел» гапоновский, когда уже стемнело. Народу масса, перед домом толпа. Беспрерывно читается и обсуждается петиция царю… Глубокая вера
Слайд 31

2. Прочтите отрывок из воспоминаний современника о событиях 1905 г. и напишите дату событий, о кануне и начале которых идет речь: «Попал на Васильевский остров, в «Отдел» гапоновский, когда уже стемнело. Народу масса, перед домом толпа. Беспрерывно читается и обсуждается петиция царю… Глубокая вера в правоту затеянного дела. За эту веру вся масса готова идти на смерть, на величайшие муки. Гапон для них символ, знамя их большого правого дела… Я так и остался всю ночь в Васильевском отделе. Вместе с массой пошел на Дворцовую площадь… Я видел, что многие в толпе шли, подобно мне, не веря в благополучный исход, но шли, потому что в это время нельзя было не идти. Для меня не было неожиданностью, когда у Дворцового моста мы встретили отряды пехоты и кавалерии. Передние встали, задние ряды продолжали двигаться в том же благоговейном настроении, когда раздался первый залп…».

«Кровавое воскресенье» 9 января

3. Прочтите отрывок из справки департамента полиции о событиях в Москве (1905 г.) и напишите название месяца, когда они происходили: «С 7 часов вечера на Тверской и Садовой боевая дружина произвела ряд вооруженных нападений на войска и полицию, подожгла станцию конно-железной дороги и устраивала бар
Слайд 32

3. Прочтите отрывок из справки департамента полиции о событиях в Москве (1905 г.) и напишите название месяца, когда они происходили: «С 7 часов вечера на Тверской и Садовой боевая дружина произвела ряд вооруженных нападений на войска и полицию, подожгла станцию конно-железной дороги и устраивала баррикады. В тот же день войска бомбардировали училище Фидлера, где засели боевые дружины. С балкона была брошена в войска бомба. Было произведено 12 орудийных выстрелов и несколько ружейных залпов, после чего революционеры сдались в числе 118 человек, потеряв 3 убитыми и 15 ранеными».

Декабрь (декабрьское вооруженное восстание в Москве)

4. Прочтите отрывок из воспоминаний, относящихся к 1906 г., и напишите пропущенное в тексте название органа, о начале деятельности которого идет речь: «И все же эти выборы были явлением совершенно новым в русской политической жизни. Монополия власти ускользала из рук высшего чиновного мира; люди ино
Слайд 33

4. Прочтите отрывок из воспоминаний, относящихся к 1906 г., и напишите пропущенное в тексте название органа, о начале деятельности которого идет речь: «И все же эти выборы были явлением совершенно новым в русской политической жизни. Монополия власти ускользала из рук высшего чиновного мира; люди иной формации, разночинцы, пусть и с имущественным цензом, формально получали право контролировать правительство… На одном из первых заседаний ___________ один из ораторов восклицал под гром рукоплесканий: «Вы видели на днях эти золотые мундиры? Все эти ненужные побрякушки – эти царские регалии, усыпанные бриллиантами! Господа, ведь это кристаллизованный пот русского народа!».

Государственной Думы

5. Прочтите отрывки из международного договора и напишите пропущенное слово в названии года, когда был подписан этот договор: «Е[го] в[еличество] император всероссийский, с одной стороны, и Е[го] в[еличество] император Японии, с другой, будучи одушевлены желанием восстановить пользование благами мир
Слайд 34

5. Прочтите отрывки из международного договора и напишите пропущенное слово в названии года, когда был подписан этот договор: «Е[го] в[еличество] император всероссийский, с одной стороны, и Е[го] в[еличество] император Японии, с другой, будучи одушевлены желанием восстановить пользование благами мира для их стран и народов, решили заключить мирный договор… Настоящий договор будет подписан в двух экземплярах на французском и английском языках… В удостоверение чего обоюдные уполномоченные подписали настоящий мирный договор и приложили к нему свои печати. Учинено в Портсмуте (Ньюгэмпшир) двадцать третьего августа (пятого сентября) тысяча девятьсот _________ года, что соответствует пятому дню девятого месяца восьмого года Мейджи. Подписали: Ютаро Комура Сергей Витте К. Такахара Розен».

пятого (Портсмутский мир 1905 г.)

6. Прочтите отрывок из протокола Самарского биржевого общества (1913 г.) и напишите, каким общим термином называется форма объединения промышленников, о которой идет речь: «В настоящее время считается доказанным, что нефтяная промышленность находится под влиянием негласных соглашений нефтепромышленн
Слайд 35

6. Прочтите отрывок из протокола Самарского биржевого общества (1913 г.) и напишите, каким общим термином называется форма объединения промышленников, о которой идет речь: «В настоящее время считается доказанным, что нефтяная промышленность находится под влиянием негласных соглашений нефтепромышленников… Так, например, в 1911 г. наиболее крупную группу представляла собой Английская нефтяная корпорация, сосредоточившая в своем распоряжении свыше 70 млн. пуд. нефти. Если прибавить сюда группу Нобеля (80 млн. пуд.) и Голландскую компанию (до 50 млн. пуд.), то окажется, что в распоряжении трех объединенных групп сосредоточена годовая добыча около 200 млн. пуд., т.е. около 50% добычи Бакинского района… Конечно, группе иностранных нефтепромышленников, являющихся диктаторами в нефтяном деле, оказалось делом нетрудным осуществить синдикат, диктовать свои цены и распоряжаться всецело в своих интересах русским нефтяным богатством».

монополия

7. Прочтите отрывок из исторического очерка и напишите пропущенную в тексте фамилию ученого: «Переворот в представлениях о ракетах и их полезности начался с напечатания статьи ____________ «Исследование мировых пространств реактивными приборами» (1903). Идея создания космической ракеты для межпланет
Слайд 36

7. Прочтите отрывок из исторического очерка и напишите пропущенную в тексте фамилию ученого: «Переворот в представлениях о ракетах и их полезности начался с напечатания статьи ____________ «Исследование мировых пространств реактивными приборами» (1903). Идея создания космической ракеты для межпланетных полетов с того времени получила прочную основу. Теории ракетных полетов касались и последующие труды _________ (особенно «Реактивный прибор как средство полета в пустоте и атмосфере» 1910 г., три работы о космических полетах 1911-1914 гг.)».

К.Э. Циолковский

8. Прочтите отрывок из манифеста императора Николая II и напишите название войны, о вступлении России в которую идет речь: «Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и крови со славянским народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особой силой пробуд
Слайд 37

8. Прочтите отрывок из манифеста императора Николая II и напишите название войны, о вступлении России в которую идет речь: «Следуя историческим своим заветам, Россия, единая по вере и крови со славянским народами, никогда не взирала на их судьбу безучастно. С полным единодушием и особой силой пробудились братские чувства русского народа к славянам в последние дни, когда Австро-Венгрия предъявила Сербии заведомо неприемлемые для державного государства требования… Ныне предстоит уже не только заступаться за несправедливо обиженную родственную нам страну, но оградить честь, достоинство, целость России и положение ее среди великих держав».

Первая мировая война

Список похожих презентаций

Россия в 1917 - 1927 годах

Россия в 1917 - 1927 годах

Содержание работы. I. Вступительная часть. 1) Пояснительная записка 2) Учебно-тематическое планирование на 2009-2010 учебный год. 3) Обоснование выбора ...
Россия на рубеже 18 - 19 веков

Россия на рубеже 18 - 19 веков

Политический строй – система управления государством. Социальный строй – состав общества, система отношений внутри общества. Экономический строй – ...
Россия в эпоху петровских преобразований

Россия в эпоху петровских преобразований

Реформы Петра I 1682 – 1725гг. Предпосылки: Слаборазвитая экономика Господство феодально-крепостнических отношений Слабое развитие международных торговых ...
Россия в последней четверти 17 в.

Россия в последней четверти 17 в.

Фёдор Алексеевич 1676-1682. Воспитатель – Симеон Полоцкий Покровительство развитию образования и культуры Симпатии к европейской (польской) культуре. ...
Россия в начале нового времени На рубеже 17-18 веков

Россия в начале нового времени На рубеже 17-18 веков

Новое время. Но́вое вре́мя (или новая история) — период в истории человечества, находящийся между Средневековьем и Новейшим временем. Восстановление ...
Россия в начале 20 в

Россия в начале 20 в

Самодержавие. Император законодательная, исполнительная, судебная. Государственный совет совещательная. Комитет министров исполнительная. Император ...
США в 1980-1990-х годах

США в 1980-1990-х годах

Был постоянным представителем США при ООН в 1971-1973 гг. В 1976—1977 годах — директор ЦРУ, в 1981—1989, был вице-президентом США в администрации ...
Россия при Петре Первом. Политические, социальные и экономические реформы

Россия при Петре Первом. Политические, социальные и экономические реформы

В 20 день сего октября, по совету в Сенате обще с духовным Синодом, намерение воспринято, его величество, в показание своего должного благодарения, ...
Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 годах

Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 годах

План урока. 1.Личность Александра I. 2.Проект Лагарпа. 3.«Негласный комитет». 4.Начало реформ. Задание на урок. Как отразились личные качества Александра ...
Внутренняя политика Александра I в 1801-06 годах

Внутренняя политика Александра I в 1801-06 годах

План урока. 1.Личность Александра I. 2.Проект Лагарпа. 3.«Негласный комитет». 4.Начало реформ. Задание на урок. Как отразились личные качества Александра ...
Внешняя политика России в 1725-62 годах

Внешняя политика России в 1725-62 годах

Расшифруйте схему:. Северо-запад Запад Россия Восток Юг Юго-восток. Вопросы к карте:. Каковы цели России на каждом направлении? С какими странами ...
Внешняя политика России в 1725 – 1762 годах

Внешняя политика России в 1725 – 1762 годах

Основные направления внешней политики. Борьба России за выход к Черному морю. Воссоединение украинских и белорусских земель с Россией. Сохранение ...
Внешняя политика Александра I в 1801-1812 годах

Внешняя политика Александра I в 1801-1812 годах

Иностранные политики об Александре I. «В политике Александр I тонок, как кончик булавки, остер, как бритва, и фальшив, как пена морская». «Российский ...
Великобритания в 1918-1924 годах

Великобритания в 1918-1924 годах

Инструкция. На слайде №3 помещён план (основные проблемы) занятия. Подведя курсор к соответствующему разделу и «кликнув» на нём – переходите к слайду ...
Великобритания  в 1945-2010 годах

Великобритания в 1945-2010 годах

План:. 1. Лейбористы у власти. 1945-1951 гг. 2. «Политический маятник». 3. «Тетчеризм» М.Тетчер. 4. «Третий путь» Э.Блера. 5. Этнические проблемы. ...
Россия на рубеже XVII-XVIII вв

Россия на рубеже XVII-XVIII вв

Промышленность на рубеже XVII-XVIII вв. Морской торговый флот Швеции насчитывал 800 кораблей. До конца XVII в. Россия флота не имела. Важнейшая историческая ...
Россия при Павле I

Россия при Павле I

Первые годы после рождения Павел рос под присмотром императрицы Елизаветы Петровны. Павел получил хорошее образование и, по свидетельствам современников, ...
Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 годах

Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 годах

План урока. 1. Разминка 2. Изучение нового материала Император Александр I «Негласный комитет» Начало преобразований 3. Закрепление Самостоятельная ...
Советская Россия в годы гражданской войны

Советская Россия в годы гражданской войны

Общая характеристика. Гражданская война Период острых противоречий Способ разрешения противоречий между сторонами с помощью вооруженных сил Противостояние ...
Внутренняя политика Александра I в 1814-1825 годах

Внутренняя политика Александра I в 1814-1825 годах

А.С. Пушкин. «Время незабвенное! Время славы и восторга! Как сильно билось русское сердце при слове «Отечество»! Как сладки были слезы свидания! С ...

Конспекты

Россия в современном мире

Россия в современном мире

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Россия, Русь, люблю тебя!

Россия, Русь, люблю тебя!

Занятие «Россия, Русь, люблю тебя!». Воспитатель «Центра Помощи Детям». Свердловского района г.Иркутска. Шеметова Е.В. Цель:. Формировать ...
Россия - наша Родина

Россия - наша Родина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» ГОРОДА ЖИЗДРЫ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ. Конспект ...
Россия на рубеже XVI – XVII вв., в XVII веке

Россия на рубеже XVI – XVII вв., в XVII веке

Учитель истории и обществознания Васильева Галина Владимировна МБОУ Балаганская СОШ № 2. Тема: Россия на рубеже. XVI. –. XVII. вв., в. XVII. веке, ...
Россия на рубеже XX – XXI вв. Система государственного управления, экономическое развитие, социальная сфера и духовная жизнь российского общества

Россия на рубеже XX – XXI вв. Система государственного управления, экономическое развитие, социальная сфера и духовная жизнь российского общества

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. Государственное образовательное учреждение. средняя общеобразовательная ...
Россия в эпоху петровских преобразований. Петр I Великий

Россия в эпоху петровских преобразований. Петр I Великий

Открытый урок по истории. . Тема урока:. «Россия в эпоху петровских преобразований. Петр. I. Великий». Цель урока:. . 1. Рассмотреть весь ...
Россия конца XVI – XVIII вв.

Россия конца XVI – XVIII вв.

Автор материалов: Кушнарь Евгения Генриховна. учитель истории и обществознания. высшая категория. педстаж 34 года. МОАУ гимназия № 1. г. Благовещенск ...
Россия в XVII веке

Россия в XVII веке

Тип урока:. повторительно-обобщающий. Место урока в учебном плане:. урок проводится в завершении изучения темы. . “Россия в XVII веке”. . В ходе ...
Россия в XVIII веке

Россия в XVIII веке

План – конспект урока: «Россия в. XVIII. веке». Учитель: Пушкин Александр Викторович. МОУ гимназия № 14. Предмет: история. Тема урока: Россия ...
Россия в 1917-1939 гг

Россия в 1917-1939 гг

Разработка урока. по всемирной истории в 10 классе. Алибекова Х.Б., учитель истории школы-гимназии №17 г.Актобе. Тема "Россия в 1917-1939 гг.". ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:15 января 2015
Категория:История
Содержит:37 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации