- Тест "Право на образование"

Тест "Право на образование" презентация, проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Тест "Право на образование"" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Контрольный тест по теме «Право на образование». Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории I категории МБОУ «СОШ №10» МАОУ «СОШ №7» 2015 год
Слайд 1

Контрольный тест по теме «Право на образование»

Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории I категории МБОУ «СОШ №10» МАОУ «СОШ №7» 2015 год

Цель тестирования. получение объективной информации по усвоению учащимися знаний, умений, навыков, выяснение возникших затруднений.
Слайд 2

Цель тестирования

получение объективной информации по усвоению учащимися знаний, умений, навыков, выяснение возникших затруднений.

1.Система образования регулируется: 1. Государством 2. Обществом. 3. социальной группой. 4. отдельными людьми
Слайд 3

1.Система образования регулируется:

1. Государством 2. Обществом

3. социальной группой

4. отдельными людьми

2. К путям приобретения среднего образования в России относится: 1) учеба в школе 2) заочное или домашнее обучение 3) экстернат 4) все перечисленное
Слайд 4

2. К путям приобретения среднего образования в России относится:

1) учеба в школе 2) заочное или домашнее обучение 3) экстернат 4) все перечисленное

3.Гуманизация образования это: 1) уменьшение учебной нагрузки 2) возможность получить образование в другой стране 3) внимание к индивидуальным особенностям личности; 4) свободное посещение занятий
Слайд 5

3.Гуманизация образования это:

1) уменьшение учебной нагрузки 2) возможность получить образование в другой стране 3) внимание к индивидуальным особенностям личности; 4) свободное посещение занятий

4.Какой признак характеризует среднее образование в РФ: 1)государство гарантирует всем гражданам обучение на русском языке 2)преподавание на иностранных языках является обязательным 3)среднее образование в РФ является обязательным 4)учащийся не может быть исключен из образовательного учреждения
Слайд 6

4.Какой признак характеризует среднее образование в РФ:

1)государство гарантирует всем гражданам обучение на русском языке 2)преподавание на иностранных языках является обязательным 3)среднее образование в РФ является обязательным 4)учащийся не может быть исключен из образовательного учреждения

5.Гуманитаризация образования предполагает. 1)разнообразие образовательных услуг 2)компьютеризацию учебных заведений 3)унификацию требований к учебному оборудованию 4)особое внимание к общественным дисциплинам
Слайд 7

5.Гуманитаризация образования предполагает

1)разнообразие образовательных услуг 2)компьютеризацию учебных заведений 3)унификацию требований к учебному оборудованию 4)особое внимание к общественным дисциплинам

6. Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе? А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения
Слайд 8

6. Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе?

А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения об образовании. А. Образование – процесс созидания человека и гражданина Б. Образование – процесс приобретения знаний о мире, приобщение к ценностям мировой цивилизации 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Слайд 9

7. Верны ли следующие суждения об образовании

А. Образование – процесс созидания человека и гражданина Б. Образование – процесс приобретения знаний о мире, приобщение к ценностям мировой цивилизации 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

8. Процесс гуманизации образования предполагает. 1)соблюдение Устава школы 2)обязательное основное образование 3)учет потребностей и интересов учащихся 4)обучение в две смены
Слайд 10

8. Процесс гуманизации образования предполагает

1)соблюдение Устава школы 2)обязательное основное образование 3)учет потребностей и интересов учащихся 4)обучение в две смены

9. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам. Б. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к нравственному воспитанию человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба су
Слайд 11

9. Верны ли следующие суждения об образовании?

А. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам. Б. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к нравственному воспитанию человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

10.Верны ли следующие суждения об образовании. А. среднее специальное образование является частью профессионального образования Б. высшее образование является частью профессионального образования 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Слайд 12

10.Верны ли следующие суждения об образовании

А. среднее специальное образование является частью профессионального образования Б. высшее образование является частью профессионального образования 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Решение учебных задач. 1. Выпускнику 9 класса директором школы было отказано в приёме в 10-11 класс из-за большого количества "троек" в аттестате о получении основного образования. Правильно ли поступил директор?
Слайд 13

Решение учебных задач

1. Выпускнику 9 класса директором школы было отказано в приёме в 10-11 класс из-за большого количества "троек" в аттестате о получении основного образования. Правильно ли поступил директор?

В школе проводился рейд по проверке внешнего вида. Всех учеников, внешний вид которых, по мнению проверяющих, не соответствовал деловому стилю, отправляли домой переодеваться. Правильно ли поступили учителя?
Слайд 14

В школе проводился рейд по проверке внешнего вида. Всех учеников, внешний вид которых, по мнению проверяющих, не соответствовал деловому стилю, отправляли домой переодеваться. Правильно ли поступили учителя?

Оксану не приняли в 9-й класс школы № 5, так как она не проживает в микрорайоне данной школы, окончив 8 классов с пятью тройками, склонна к пропускам уроков без причины. Такое положение дел не устраивало директора школы. Правильно ли поступил директор?
Слайд 15

Оксану не приняли в 9-й класс школы № 5, так как она не проживает в микрорайоне данной школы, окончив 8 классов с пятью тройками, склонна к пропускам уроков без причины. Такое положение дел не устраивало директора школы. Правильно ли поступил директор?

Используемые источники. Обществознание. 8–11 кл. Краткий курс. Тренировочные тесты. Терминологический словарь. Ответы на экзаменационные билеты / Н. С. Кочетов [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2010. – (В помощь учащимся). – 1 электрон. опт. диск (CD-Rom). Обществознание. Сетевая версия «Учитель + 15
Слайд 16

Используемые источники

Обществознание. 8–11 кл. Краткий курс. Тренировочные тесты. Терминологический словарь. Ответы на экзаменационные билеты / Н. С. Кочетов [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2010. – (В помощь учащимся). – 1 электрон. опт. диск (CD-Rom). Обществознание. Сетевая версия «Учитель + 15 учеников». Тематические тесты. Редактор тестов / сост. Н. А. Скобелина. – Волгоград : Учитель, 2010. – (Сетевой тестовый контроль). – 1 электрон. опт. диск (CD-Rom).

Список похожих презентаций

Тест по истории "Жизнь первобытных людей"

Тест по истории "Жизнь первобытных людей"

Краткая инструкция для обучающихся. Интерактивный тест включает в себя 15 вопросов. 2. Для начала работы перейдите к слайду № 4. 3. Выберите правильный ...
Тест по истории Древнего мира "Древняя Греция и Македония"

Тест по истории Древнего мира "Древняя Греция и Македония"

1. Минойская цивилизация возникла на острове.
А. Крит Б. Кипр В. Родос. 2. Центром минойской цивилизации был город.
А. Аргосы Б. Микены В. Кносс. ...
Тест "История России"

Тест "История России"

Кто вошел на русский престол как сын Ивана IV Васильевича? 1. Лжедмитрий I 2. Иван Болотников 3. Лжедмитрий II 4. Василий Шуйский. 2. В каком году ...
Тест по истории

Тест по истории

Кем был подписан манифест о вольности дворянства? А. Екатериной II. Б.Александром Невским. Правильно! Вопрос №2. Ты не прав! Подумай ещё! Кто был ...
Польские ссыльные. Просвещение и образование

Польские ссыльные. Просвещение и образование

1. Польские ссыльные. После поражения восстания 1863-1864 годов в Польше свыше 20 тыс. человек были сосланы на каторжные работы в Сибирь. Из них в ...
Просвещение и образование в I половине XIX века

Просвещение и образование в I половине XIX века

Домашнее задание. Тест презентации читать; «История земли Иркутской» §18-19. Просвещение и образование в I половине XIX века. Иркутск – административный ...
Интеллектуальный марафон "Право на память"

Интеллектуальный марафон "Право на память"

Интерактивный интеллектуальный марафон «Право на память». Литературная Загадочная Героическая Историческая Музыкальная. 1 2 3 5 6 7 8. После какой ...
Наука, образование и культура приморья в XIX-начале XX веков

Наука, образование и культура приморья в XIX-начале XX веков

Цель работы : изучение науки, образования и культуры Приморского края в ХIX – начале ХХ веков. Задачи работы: ознакомиться с научной деятельностью ...
Война североамериканских колоний за независимость и образование США

Война североамериканских колоний за независимость и образование США

1607г.-начало подлинной колонизации. Переселенцы: французы, голландцы, немцы, англичане, ирландцы, шотландцы. Переселение: добровольное (желание разбогатеть) ...
Завоевания Карла Великого и образование Франкской империи

Завоевания Карла Великого и образование Франкской империи

Проверяем, что мы знаем. 1. Докажите, что союз короля и христианской церкви был взаимовыгодным. 2. Расскажите о церковной организации. 3. Чем занимались ...
Война за независимость и образование Соединенных Штатов Америки

Война за независимость и образование Соединенных Штатов Америки

● ПРИЧИНЫ ВОЙНЫ ● ХАРАКТЕР ВОЙНЫ ● ЭТАПЫ ВОЙНЫ ● ПОВОД К ВОЙНЕ ● ХРОНИКА СОБЫТИЙ ● ИТОГ ВОЙНЫ ● ЗНАЧЕНИЕ ВОЙНЫ. СОДЕРЖАНИЕ. ПРИЧИНЫ ВОЙНЫ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ ...
Внешкольное образование в первые годы советской власти

Внешкольное образование в первые годы советской власти

Краткая характеристика исторического периода:. Революционные события России начала 20 века изменили социальную направленность культурно-просветительской ...
Александр 1. Тест

Александр 1. Тест

Задание 2. Укажите неверный ответ. В состав Негласного комитета входили: А) П.А.Строганов Б) Н.Н.Новосильцев В) А.А.Аракчеев Г) А.А.Чарторыйский Д) ...
Тест по истории России 17 века

Тест по истории России 17 века

Отметьте какое событие произошло раньше других. Введение 5-ти летнего сыска беглых крестьян Заключение «Вечного мира» с Польшей Поход Лжедмитрия I ...
Консульство и образование наполеоновской империи

Консульство и образование наполеоновской империи

Образование консульства. 1799 г. – принятие новой Конституции Франции, установление консульства. 1 консул 2 консул 3 консул Создание законов Объявление ...
30 декабря 1922 года: образование СССР

30 декабря 1922 года: образование СССР

Однопартийная политическая система. тип политической системы, в которой единственная политическая партия обладает законодательной властью. Оппозиционные ...
Консульство и образование наполеоновской империи

Консульство и образование наполеоновской империи

Как вы думаете, кто мог произнести эти слова: «Я осыпал золотом моих сподвижников: но мне надобно было понимать, что, разбогатев, человеку уже не ...
образование РФ

образование РФ

— целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином ...
Консульство и образование наполеоновской империи

Консульство и образование наполеоновской империи

План урока. Внутренняя политика Наполеона в годы консульства и империи Внешняя политика Наполеона в годы консульства и империи. Внутренняя политика ...
Право восточных славян в IX-XI вв

Право восточных славян в IX-XI вв

Князь и его окружение. Заморские гости. В особом правовом положении ("над законом") находились князья. В приви-легированном правовом положении находились ...

Конспекты

Наука и образование в России 18 века

Наука и образование в России 18 века

Муниципальное казённое образовательное учреждение «Лицей № 2». Разработка урока по истории России. Тема. Наука и образование ...
Распад СССР и образование СНГ

Распад СССР и образование СНГ

ФИО автора материала: Якушева Лилия Владимировна. Место работы: МБОУ СОШ №15 г. Сургут ХМАО-Югра. Должность автора: учитель истории и обществознания. ...
Великое переселение народов и образование германских королевств

Великое переселение народов и образование германских королевств

Тема:. . § 1. Великое переселение народов и образование германских королевств. Дата: _______. Цель урока:. Познакомить с жизнью древних германцев ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.