- Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Презентация "Подготовка к ЕГЭ по английскому языку" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Подготовка к ЕГЭ по английскому языку" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Иностранный язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

ЕГЭ по английскому языку 2012. Методическое объединение учителей английского языка ГБОУ СОШ №267 Новикова Т.И., Николаева Е.В.
Слайд 1

ЕГЭ по английскому языку 2012

Методическое объединение учителей английского языка ГБОУ СОШ №267 Новикова Т.И., Николаева Е.В.

Статистика. В 2012 году по предмету Английский язык: не смогли получить минимальное количество баллов (20 баллов) 6,4% участников экзамена, максимально возможный балл (100%) получило 2 человека.
Слайд 2

Статистика

В 2012 году по предмету Английский язык: не смогли получить минимальное количество баллов (20 баллов) 6,4% участников экзамена, максимально возможный балл (100%) получило 2 человека.

Основные проблемы у учащихся: Незнание формата ЕГЭ и критериев оценивания; Невнимательное прочтение инструкций в бланках 1 и 2; Невнимательное прочтение инструкций к заданиям; Неправильная организация и распределение времени на экзамене.
Слайд 3

Основные проблемы у учащихся:

Незнание формата ЕГЭ и критериев оценивания; Невнимательное прочтение инструкций в бланках 1 и 2; Невнимательное прочтение инструкций к заданиям; Неправильная организация и распределение времени на экзамене.

Ошибки организационного и психологического плана: неправильно заносят ответы в бланк ответов (заносят в бланк лишние символы или заносят информацию в неправильные позиции бланка); забывают заполнить позиции бланка; по одной позиции пишут два ответа; пропускают клеточки при заполнении бланков; пишут
Слайд 4

Ошибки организационного и психологического плана:

неправильно заносят ответы в бланк ответов (заносят в бланк лишние символы или заносят информацию в неправильные позиции бланка); забывают заполнить позиции бланка; по одной позиции пишут два ответа; пропускают клеточки при заполнении бланков; пишут неразборчиво, машина не распознает ответы.

Документы, регламентирующие КИМ ЕГЭ 2012 года по английскому языку: Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 по иностранным языкам (единая для всех языков). Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательн
Слайд 5

Документы, регламентирующие КИМ ЕГЭ 2012 года по английскому языку:

Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 по иностранным языкам (единая для всех языков). Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена 2010 года по английскому языку Демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для единого государственного экзамена 2010 года по английскому языку

Справочные материалы и пособия. ЕГЭ-2010. Английский язык. Тренировочные задания + CD/ ФИПИ авторы- составители: М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян– М.: Эксмо, 2009. ЕГЭ-2010: Английский язык / ФИПИ авторы-составители: М.В. Вербицкая– М.: Астрель, 2009. Единый государственный экзамен 2010. Английский язы
Слайд 6

Справочные материалы и пособия

ЕГЭ-2010. Английский язык. Тренировочные задания + CD/ ФИПИ авторы- составители: М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян– М.: Эксмо, 2009. ЕГЭ-2010: Английский язык / ФИПИ авторы-составители: М.В. Вербицкая– М.: Астрель, 2009. Единый государственный экзамен 2010. Английский язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: М.В. Вербицкая, Е.Н. Соловова – М.: Интеллект-Центр, 2009. см. сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru

Характеристика КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ. Экзаменационная работа включает разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». Время выполнения экзаменационной работы составляет 160 мин: «Аудирование» - 30 минут, «Чтение» - 30 минут, «Грамматика и лексика» - 40 минут «Письмо
Слайд 7

Характеристика КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Экзаменационная работа включает разделы «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». Время выполнения экзаменационной работы составляет 160 мин: «Аудирование» - 30 минут, «Чтение» - 30 минут, «Грамматика и лексика» - 40 минут «Письмо» - 60 минут.

Уровни сложности заданий. В работу по иностранному языку включены: 28 заданий с выбором ответа из 3-х или 4-х предложенных , 16 заданий открытого типа с кратким ответом, в том числе задания на установление соответствия, 2 задания открытого типа с развернутым ответом.
Слайд 8

Уровни сложности заданий

В работу по иностранному языку включены: 28 заданий с выбором ответа из 3-х или 4-х предложенных , 16 заданий открытого типа с кратким ответом, в том числе задания на установление соответствия, 2 задания открытого типа с развернутым ответом.

Соответствие уровней заданий ЕГЭ и Европейской системы уровней владения иностранными языками. Базовый уровень – A2+ (beginner) Повышенный уровень – В1 (pre-intermediate) Высокий уровень – В2 (intermediate)
Слайд 9

Соответствие уровней заданий ЕГЭ и Европейской системы уровней владения иностранными языками

Базовый уровень – A2+ (beginner) Повышенный уровень – В1 (pre-intermediate) Высокий уровень – В2 (intermediate)

Распределение заданий экзаменационной работы по разделам
Слайд 10

Распределение заданий экзаменационной работы по разделам

Типичные ошибки (Аудирование и чтение). Неумение выделять ключевые слова в тексте; неумение игнорировать ненужную информацию; ориентация не на содержание предложенного текста, а на собственный социальный опыт при выборе ответа «верно/неверно/нет информации»; опора лишь на значение отдельного слова п
Слайд 11

Типичные ошибки (Аудирование и чтение)

Неумение выделять ключевые слова в тексте; неумение игнорировать ненужную информацию; ориентация не на содержание предложенного текста, а на собственный социальный опыт при выборе ответа «верно/неверно/нет информации»; опора лишь на значение отдельного слова при ответе на тестовый вопрос; выбор вариантов ответов только потому, что эти же слова звучат в тексте (экзаменуемые забывают о том, что верный ответ, как правило, выражен синонимами).

Типичные ошибки (Грамматика и лексика ). невнимание к контексту и, как следствие, неправильное употребление видовременных форм и страдательного залога; незнание форм неправильных глаголов; подмена причастия I причастием II или наоборот; неправильное употребление неличных форм глаголов; образование о
Слайд 12

Типичные ошибки (Грамматика и лексика )

невнимание к контексту и, как следствие, неправильное употребление видовременных форм и страдательного залога; незнание форм неправильных глаголов; подмена причастия I причастием II или наоборот; неправильное употребление неличных форм глаголов; образование от опорных слов однокоренных слов не той части речи, которая требуется по контексту; заполнение пропуска опорным словом без изменения его; употребление несуществующих слов; использование не того отрицательного префикса, который употребляется с указанным корнем; неправильное написание слов.

Типичные ошибки (личное письмо). ошибки в оформлении и организации текста; неумение представить полный и точный ответ на запрашиваемую в письме информацию; отсутствие постановки вопросов или формулирование вопросов не по теме. несоблюдение требуемого объема (100-140 для С1).
Слайд 13

Типичные ошибки (личное письмо)

ошибки в оформлении и организации текста; неумение представить полный и точный ответ на запрашиваемую в письме информацию; отсутствие постановки вопросов или формулирование вопросов не по теме. несоблюдение требуемого объема (100-140 для С1).

Типичные ошибки (При написании высказывания с элементами рассуждения). подмена одного жанра письменного высказывания другим; отход от темы (часто через включение заученных наизусть «топиков»); отсутствие развернутой аргументации; неумение сформулировать проблему в начале высказывания (простой повтор
Слайд 14

Типичные ошибки (При написании высказывания с элементами рассуждения)

подмена одного жанра письменного высказывания другим; отход от темы (часто через включение заученных наизусть «топиков»); отсутствие развернутой аргументации; неумение сформулировать проблему в начале высказывания (простой повтор формулировки задания) и сделать вывод в конце; неправильное деление текста на абзацы; отсутствие использования или неправильное использование средств логической связи; лексико-грамматические и орфографические ошибки; несоблюдение требуемого объема (200-250 для С2).

Выполнение С1 Личное письмо. Использовать неофициальный стиль Соблюдать формат неофициального письма: Адрес в правом верхнем углу (можно краткий) Дата под адресом Обращение на отдельной строке Благодарность за полученное письмо Ответы на вопросы друга 3 вопроса другу Упоминание о дальнейших контакта
Слайд 15

Выполнение С1 Личное письмо

Использовать неофициальный стиль Соблюдать формат неофициального письма: Адрес в правом верхнем углу (можно краткий) Дата под адресом Обращение на отдельной строке Благодарность за полученное письмо Ответы на вопросы друга 3 вопроса другу Упоминание о дальнейших контактах Завершающая фраза на отдельной строке Подпись автора (только имя пишущего)

Оценивание С1. 2 критерия: Содержание (максимально 3 балла): ответы на вопросы, 3 вопроса другу, объем высказывания (100-140 слов), обращение в соответствии с неофициальным стилем, подпись Организация (максимально 3 балла): логичность, использование средств логической связи, деление на абзацы
Слайд 16

Оценивание С1

2 критерия: Содержание (максимально 3 балла): ответы на вопросы, 3 вопроса другу, объем высказывания (100-140 слов), обращение в соответствии с неофициальным стилем, подпись Организация (максимально 3 балла): логичность, использование средств логической связи, деление на абзацы

Выполнение С1. You have received a letter from your New Zealand pen-friend Ann who writes: … We are going to visit Moscow in September. What’s the weather like then? Do we need to bring our warm coats? My mum is a vegetarian, she eats lots of fruit. What sort of fruit will she find in Russia? My dad
Слайд 17

Выполнение С1

You have received a letter from your New Zealand pen-friend Ann who writes: … We are going to visit Moscow in September. What’s the weather like then? Do we need to bring our warm coats? My mum is a vegetarian, she eats lots of fruit. What sort of fruit will she find in Russia? My dad would like you to tell us what we could visit in a week. By the way, yesterday I bought the necessary vegetables and cooked Russian borsch. Thank you for the recipe. Everyone liked it very much. … Write a letter to Ann. In your letter answer her questions ask 3 questions about her favourite food Write 100 – 140 words. Remember the rules of letter writing.

Выполнение С2. В разделе "Письмо" задание С2 (письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме) будет представлено одним типом письменного высказывания, а именно «Ваше мнение» (ранее использовались два типа заданий «Ваше мнение» и "За и против").
Слайд 18

Выполнение С2

В разделе "Письмо" задание С2 (письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме) будет представлено одним типом письменного высказывания, а именно «Ваше мнение» (ранее использовались два типа заданий «Ваше мнение» и "За и против").

Начинать введение стоит с общего представления проблемы Во введении надо переформулировать проблему, не повторять дословно, высказать свою точку зрения на нее В основной части подробно высказать свое мнение и привести аргументы, доказательства, примеры в поддержку своего мнения Высказать иную точку
Слайд 19

Начинать введение стоит с общего представления проблемы Во введении надо переформулировать проблему, не повторять дословно, высказать свою точку зрения на нее В основной части подробно высказать свое мнение и привести аргументы, доказательства, примеры в поддержку своего мнения Высказать иную точку зрения и привести контраргументы, почему автор с ней не согласен В заключительном абзаце нужно показать, что, хотя у автора есть свое мнение, он способен видеть и другие точки зрения, тем не менее, своя кажется ему более убедительной.

Comment on the following statement. Some of my friends say there’s nothing better than reading a good book while others would rather watch its film version. What is your opinion? How would you prefer to get to know the characters and the plot of the book? Write 200 – 250 words. Use the following pla
Слайд 20

Comment on the following statement. Some of my friends say there’s nothing better than reading a good book while others would rather watch its film version. What is your opinion? How would you prefer to get to know the characters and the plot of the book? Write 200 – 250 words. Use the following plan: make an introduction (state the problem) express your personal opinion and give reasons for it give arguments for the other point of view and explain why you don’t agree with it draw a conclusion You have 40 minutes to do this task.

Оценивание С2. 5 критериев: Содержание (максимально 3 балла) Организация текста (максимально 3 балла) Лексика (максимально 3 балла) Грамматика (максимально 3 балла) Орфография и пунктуация (максимально 2 балла)
Слайд 21

Оценивание С2

5 критериев: Содержание (максимально 3 балла) Организация текста (максимально 3 балла) Лексика (максимально 3 балла) Грамматика (максимально 3 балла) Орфография и пунктуация (максимально 2 балла)

если по критерию «содержание» выставляется «0»баллов, работа дальше не проверяется, по остальным 4 критериям ставится «0» баллов
Слайд 22

если по критерию «содержание» выставляется «0»баллов, работа дальше не проверяется, по остальным 4 критериям ставится «0» баллов

Критерий «лексика»: - Точность в выборе слов и выражений и их соответствие теме и ситуации общения Правильность лексических словосочетаний Запас слов и разнообразие используемой лексики (синонимы, антонимы, фразеологизмы) и их соответствие высокому уровню В2
Слайд 23

Критерий «лексика»: - Точность в выборе слов и выражений и их соответствие теме и ситуации общения Правильность лексических словосочетаний Запас слов и разнообразие используемой лексики (синонимы, антонимы, фразеологизмы) и их соответствие высокому уровню В2

Критерий «грамматика»: Грамотность словообразования Точность в выборе грамматических конструкций в соответствии с целью высказывания Разнообразие используемых грамматических средств Сложность используемых конструкций
Слайд 24

Критерий «грамматика»: Грамотность словообразования Точность в выборе грамматических конструкций в соответствии с целью высказывания Разнообразие используемых грамматических средств Сложность используемых конструкций

Критерий «Орфография и пунктуация»: Соблюдение норм орфографии Правильное оформление начала и конца предложения (заглавная буква, точка, восклицательный и вопросительный знаки)
Слайд 25

Критерий «Орфография и пунктуация»: Соблюдение норм орфографии Правильное оформление начала и конца предложения (заглавная буква, точка, восклицательный и вопросительный знаки)

Спасибо за внимание! Всем удачи на экзаменах!
Слайд 26

Спасибо за внимание! Всем удачи на экзаменах!

Список похожих презентаций

Апробация ЕГЭ по английскому языку в Республике Татарстан

Апробация ЕГЭ по английскому языку в Республике Татарстан

8-11 ноября 2011 года в целях обеспечения реализации Плана мероприятий по совершенствованию порядка проведения ЕГЭ на 2011-2013 годы ГУ «РЦМКО» совместно ...
Задания ЕГЭ по английскому языку

Задания ЕГЭ по английскому языку

Любой экзамен-это не только испытание для учеников и их учителей, но и игра. . Назначение единого государственного экзамена. Оценить общеобразовательную ...
Анализ УМК по английскому языку

Анализ УМК по английскому языку

Как выбрать учебник английского языка. Критерии выбора учебника. Выбор учебника - один из важнейших факторов, от которого будет зависеть эффективность ...
Открытый урок по английскому языку «A visit to Lulu`s school!»

Открытый урок по английскому языку «A visit to Lulu`s school!»

17,Green Street London Great Britain Dear Russian children, We are from Britain school. We go to school. We have different subjects. Please come and ...
Открытый урок по английскому языку в 3 классе «Tiny’s daily routine»

Открытый урок по английскому языку в 3 классе «Tiny’s daily routine»

The 28th of April Tuesday. Today we will talk about:. 1. Your daily routine; 2. the Time; 3. Tiny’s daily routine. The Plan:. 1. Greeting 2. The aim ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку «Моя школа»

Внеклассное мероприятие по английскому языку «Моя школа»

My school Моя школа. Правила работы в группах. Распределить роли The Capitan The Assistant The Speaker 2. Работать дружно 3. Уметь слушать других ...
Внеклассные мероприятия по английскому языку как одно из направлений деятельности классного руководителя

Внеклассные мероприятия по английскому языку как одно из направлений деятельности классного руководителя

Система внеклассных мероприятий по английскому языку в средней школе №14 с углубленным изучением английского языка. Конкурсы песни на английском языке. ...
Урок-игра по английскому языку

Урок-игра по английскому языку

George Bernard Shaw (26 July 1856 – 2 November 1950) George Bernard Shaw - an Irish playwright, essayist, novelist, dramatist and short story writer. ...
Современный учебник по английскому языку

Современный учебник по английскому языку

Современный учебник по английскому языку. ЗАО “Издательство “Титул” более 20 лет выпускает печатные учебники и дополнительную учебную литературу по ...
Презентация по английскому языку в рамках методической недели в 8 классе «Queen: reigning or ruling? »

Презентация по английскому языку в рамках методической недели в 8 классе «Queen: reigning or ruling? »

the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Elizabeth II Elizabeth Alexandra Mary Lillibet. Westminster Abbey Georg VI. видео. Queen ...
УРОК по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

УРОК по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

«LEARNING MORE ABOUT LONDON». ДИСТАНЦИОННЫЙ УРОК ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА И ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНЫМ УРОКОМ РАБОТЫ С АУТЕНТИЧНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ ...
Готовимся к сдаче ОГЭ по английскому языку «Аудирование»

Готовимся к сдаче ОГЭ по английскому языку «Аудирование»

Для успешной сдачи ОГЭ по английскому языку необходимо иметь должный уровень сформированности коммуникативных умений в четырёх видах речевой деятельности: ...
Презентация урока по английскому языку в по теме SHOPPING FOR EVERYTHING

Презентация урока по английскому языку в по теме SHOPPING FOR EVERYTHING

SHOPPING FOR EVERYTHING. -О ВКУСАХ НЕ СПОРЯТ -НА ВКУС И ЦВЕТ ТОВАРИЩА НЕТ. TASTES DIFFER. [a] [o] [e] [i] [u] [d] [t] [r] [w] [s] T- shirts with flowers, ...
Применение ИКТ при подготовке к Единому Государственному Экзамену по английскому языку

Применение ИКТ при подготовке к Единому Государственному Экзамену по английскому языку

Использование сети Интернет. Проведение тестирование в формате ЕГЭ в on-line режиме Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах Использование e-mail ...
Использование современных технологий при обучении английскому языку на профильном уровне.

Использование современных технологий при обучении английскому языку на профильном уровне.

Основные задачи:. Развивать: образовательные мотивации, готовность к самообразованию навыки в организации своих мыслей и стиль публичного выступления ...
КВН по английскому языку «Entertaining English»

КВН по английскому языку «Entertaining English»

Разминка. What words are hidden? 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D E F G H I J 11 12 13 14 15 16 17 18 19 K L M N O P Q R S 21 22 23 24 25 26 T U V W X Y ...
Интегрированный урок по английскому языку

Интегрированный урок по английскому языку

ТЕМА УРОКА WE CAN SPEAK ENGLISH DOING SPORT RUN JUMP SKIP SWIM WALK. З А Д А Ч И У Р О К А. М Е Т О Д Ы : практический С Р Е Д С Т В А :. аудиозапись, ...
Интеллектуальная игра по английскому языку

Интеллектуальная игра по английскому языку

ROUND 1. ROUND 2. ROUND 3. F I N A L. Автор презентации Галактионова Л. В., учитель английского языка. Cities Places of Interest Symbols Geography ...
Игра по английскому языку во 2 классе

Игра по английскому языку во 2 классе

Цели урока: Тренировка использования изученных речевых образцов в речи учащихся. Повторение изученных английских букв и звуков. Активизация лексики ...
УМК по английскому языку

УМК по английскому языку

Начальная школа 21 века. Развитие и воспитание младшего школьника как человека культуры Формирование языковой личности Подготовка к освоению содержания ...

Конспекты

Методическая разработка урока по английскому языку в 4 классе “HealthyLife”

Методическая разработка урока по английскому языку в 4 классе “HealthyLife”

ГБОУ СОШ 1011г. МОСКВЫ. Методическая разработка урока по английскому языку в 4 классе. “HealthyLife”. К учебнику «Английский ...
Методическая разработка по английскому языку к мультфильму “Peter Pan” 7 класс

Методическая разработка по английскому языку к мультфильму “Peter Pan” 7 класс

ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 183. с углубленным изучением английского языка. . г. Санкт-Петербург. Из опыта работы. Методическая ...
Викторина по английскому языку в 4 классе

Викторина по английскому языку в 4 классе

Викторина по английскому языку в 4 классе. Цели:. 1) Тренировка лексико-грамматических навыков;. . 2) Развитие памяти, внимания, мышления, монологической ...
Открытый урок по английскому языку в 6 классе Экскурсия по достопримечательностям Лондона.doc

Открытый урок по английскому языку в 6 классе Экскурсия по достопримечательностям Лондона.doc

. МАОУ «Кадетская школа» №82. Г.Набережные Челны. Открытый урок по английскому языкув 6 классе по теме “Экскурсия по достопримечательностям ...
English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

English is the Latin of the 21st century (урок по английскому языку) УМК “Happy English.ru” К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «средняя школа № 50» г. Калуга. English is the Latin of the 21. st. century. ...
использование новых технологий в обучении английскому языку

использование новых технологий в обучении английскому языку

Международная научно-практическая конференция. « Актуальные проблемы повышения качества современного образования: опыт и инновации». . . ...
Тест для 6 класса по английскому языку

Тест для 6 класса по английскому языку

Контрольная работа. . по английскому языку за I. четверть для 6 класса. . (М.З. Биболетова “. Enjoy. . English. ” 5-6 класс). . . ...
Подготовка к рождеству

Подготовка к рождеству

Урок по теме:. «Подготовка к рождеству». (для 5 класса по ФГОС). Учитель английского языка. Юдина Л.М. Цель:. Развивать коммуникативную ...
Роль песни в обучении английскому языку в старших классах средней школы

Роль песни в обучении английскому языку в старших классах средней школы

8. . Роль песни в обучении английскому языку на старшем этапе средней школы. Синькова Наталья Валентиновна – учитель английского языка МОСШ №1 ...
Разработка фрагмента урока по теме “HOW DIFFERENT THE WORLD IS!” для работы с группами учащихся 10 класса

Разработка фрагмента урока по теме “HOW DIFFERENT THE WORLD IS!” для работы с группами учащихся 10 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРИАРГУНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. Методическое объединение учителей английского ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 сентября 2018
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации