- Современный учебник по английскому языку

Презентация "Современный учебник по английскому языку" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38

Презентацию на тему "Современный учебник по английскому языку" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Иностранный язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 38 слайд(ов).

Слайды презентации

Что такое современный учебник по английскому языку? «Учебник – это книга, не предназначенная для чтения...» Б. Шоу
Слайд 1

Что такое современный учебник по английскому языку?

«Учебник – это книга, не предназначенная для чтения...» Б. Шоу

Современный учебник по английскому языку. ЗАО “Издательство “Титул” более 20 лет выпускает печатные учебники и дополнительную учебную литературу по английскому языку. С 2006 года в рамках внутрииздательского проекта “Информационно-образовательная среда учебника английского языка” разрабатывает и реа
Слайд 2

Современный учебник по английскому языку

ЗАО “Издательство “Титул” более 20 лет выпускает печатные учебники и дополнительную учебную литературу по английскому языку. С 2006 года в рамках внутрииздательского проекта “Информационно-образовательная среда учебника английского языка” разрабатывает и реализует собственную концепцию по созданию электронного школьного учебника по английскому языку.

Анализ созданных условий для развития иноязычного образования в России (2000 - 2012 г.г), в которых формировались требования к современному школьному учебнику по английскому языку (печатному и электронному)
Слайд 3

Анализ созданных условий для развития иноязычного образования в России (2000 - 2012 г.г), в которых формировались требования к современному школьному учебнику по английскому языку (печатному и электронному)

Современные условия для развития иноязычного образования. В 2010 году Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» обеспечила преемственность основных направлений Концепции модернизации (2001 г.), реализация которой завершилась к этому времени. В 2012 завершилось принятие ФГОС второго
Слайд 4

Современные условия для развития иноязычного образования

В 2010 году Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» обеспечила преемственность основных направлений Концепции модернизации (2001 г.), реализация которой завершилась к этому времени. В 2012 завершилось принятие ФГОС второго поколения (начального, основного, среднего (полного) общего образования в 2010 - 2012 г.г.) В 2012 году принят Федеральный Закон “Об Образовании в Российской Федерации” (от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ).

Основные итоги реализации концепции (2001-2010г.г.). государственные нормативные документы (ФГОС первого/второго поколения, примерные программы (авторские, рабочие и т.д.), вариативный БУП: изучение АЯ с (1) 2 класса по 11 класс, увеличение количества учебных часов в ОУ, в профильной школе дополните
Слайд 5

Основные итоги реализации концепции (2001-2010г.г.)

государственные нормативные документы (ФГОС первого/второго поколения, примерные программы (авторские, рабочие и т.д.), вариативный БУП: изучение АЯ с (1) 2 класса по 11 класс, увеличение количества учебных часов в ОУ, в профильной школе дополнительные часы на элективные курсы унифицирована система контроля и оценивания результатов обучения ИЯ (ГИА и ЕГЭ способствуют формированию единого образовательного пространства)

национальные проекты - всероссийские профессиональные педагогические конкурсы и олимпиады обеспечение ОУ современным оборудованием (аудио-, видеотехника и средства мультимедиа) интенсивное развитие системы дополнительного языкового образования
Слайд 6

национальные проекты - всероссийские профессиональные педагогические конкурсы и олимпиады обеспечение ОУ современным оборудованием (аудио-, видеотехника и средства мультимедиа) интенсивное развитие системы дополнительного языкового образования

сформирована новая процедура государственной и общественной экспертизы, которая призвана обеспечивать научное и методическое качество содержания учебников отбор издательств, выпускающих учебную литературу для школ, который влияет на издательский процесс и позволяет совершенствовать способы повышения
Слайд 7

сформирована новая процедура государственной и общественной экспертизы, которая призвана обеспечивать научное и методическое качество содержания учебников отбор издательств, выпускающих учебную литературу для школ, который влияет на издательский процесс и позволяет совершенствовать способы повышения качества создаваемых учебников

Переход от федерального компонента государственного образовательного стандарта, (2004 г.) к реализации федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, (2010 - 2012 г.г.). Современные условия
Слайд 8

Переход от федерального компонента государственного образовательного стандарта, (2004 г.) к реализации федерального государственного образовательного стандарта второго поколения, (2010 - 2012 г.г.)

Современные условия

Роль стандартов первого поколения (2004 г.) повысили практическую значимость владения иностранным языком, зафиксировав кардинальные изменения потребностей общества. Обучение со 2 класса. Роль стандартов второго поколения (20012 г.) выделили «Иностранный язык» как самостоятельную образовательную обла
Слайд 9

Роль стандартов первого поколения (2004 г.) повысили практическую значимость владения иностранным языком, зафиксировав кардинальные изменения потребностей общества. Обучение со 2 класса. Роль стандартов второго поколения (20012 г.) выделили «Иностранный язык» как самостоятельную образовательную область и обязательный предмет для сдачи ЕГЭ (2018-2020г.г.)

ОСНОВНЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ и переход на ФГОС второго поколения (2001-2012г.г.). разнообразие УМК и учебных пособий по английскому языку на образовательном рынке (см. Федеральные Перечни за 2004 -2012 г.г.) 2004/2005 учебный год – нет учебников для начальной школы в основном списке (см. прил
Слайд 10

ОСНОВНЫЕ ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ и переход на ФГОС второго поколения (2001-2012г.г.)

разнообразие УМК и учебных пособий по английскому языку на образовательном рынке (см. Федеральные Перечни за 2004 -2012 г.г.) 2004/2005 учебный год – нет учебников для начальной школы в основном списке (см. приложение №4, ФП учебных изданий, обеспечивающих региональный компонент) – только 2 завершенных линии для средней и старшей школы – дополнительные учебные пособия (более 16 западных учебных линий для средней и старшей школы ) 2012/2013 учебный год Более 13 линеек российских издательств (отечественные, западные форматы учебников)

Особый жанр современной научной и педагогической литературы Комплекс современных учебно-методических материалов + Организация воспитательного процесса, которая способствует внедрению новых технологий = Информационно-образовательная среда
Слайд 11

Особый жанр современной научной и педагогической литературы Комплекс современных учебно-методических материалов + Организация воспитательного процесса, которая способствует внедрению новых технологий = Информационно-образовательная среда

Информационно-образовательная среда – содержание процесса обучения АЯ в системе взаимосвязанных информационных ресурсов на бумажных и электронных носителях: Enjoy English Happy English.ru Millie&New Millennium English
Слайд 12

Информационно-образовательная среда – содержание процесса обучения АЯ в системе взаимосвязанных информационных ресурсов на бумажных и электронных носителях: Enjoy English Happy English.ru Millie&New Millennium English

Информационно-образовательная среда
Слайд 13

Информационно-образовательная среда

I группа информационных ресурсов Учебно-методический комплект (УМК) (включает в себя информационные ресурсы, которые являются основными инструментами организации учебного процесса): учебник как ядро системы (печатная или электронная версия) с аудио и электронными приложениями рабочая тетрадь с трени
Слайд 14

I группа информационных ресурсов Учебно-методический комплект (УМК) (включает в себя информационные ресурсы, которые являются основными инструментами организации учебного процесса): учебник как ядро системы (печатная или электронная версия) с аудио и электронными приложениями рабочая тетрадь с тренировочными упражнениями и с контрольными заданиями контрольные работы в формате ГИА и ЕГЭ рабочие программы, методические рекомендации для учителя, интернет-поддержка УМК через сайт: онлайн-тесты, вебинары, апробация (онлайн - дневники учителей)

М. З. Биболетова и др. Программа курса “Enjoy English” для 2–11-х классов является помощником учителя. Дает панораму курса от начальных классов до окончания старшей школы: содержит тематическое планирование и распределение содержания обучения по годам. Учебники “Enjoy English” созданы в рамках едино
Слайд 15

М. З. Биболетова и др.

Программа курса “Enjoy English” для 2–11-х классов является помощником учителя. Дает панораму курса от начальных классов до окончания старшей школы: содержит тематическое планирование и распределение содержания обучения по годам.

Учебники “Enjoy English” созданы в рамках единой авторской концепции

Программа курса (2–11 классы) 56 стр., 200 х 275 мм обложка

Линейка “Enjoy English”

Рабочая программа курса (2–4 класса) 38 стр., 200 х 275 мм обложка

Рабочая программа курса “Enjoy English” для 5-9-х классов содержит характеристику курса и планируемые результаты для подготовки к ГИА, в условиях работы по новым стандартам (ФГОС).

Рабочая программа курса “Enjoy English” для 2-4-х классов раскрывает основные характеристики УМК, содержит поурочное тематическое планирование, помогает учителю грамотно организовать процесс обучения при работе по новым стандартам (ФГОС).

Рабочая тетрадь № 2 к учебнику для 9-го класса общеобразовательных учреждений. „Контрольные работы. Подготовка к ГИА“ М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис. Рабочая тетрадь № 2 „Контрольные работы Подготовка к ГИА“ 200 х 275 мм обложка. Рабочая тетрадь является составной частью учебного комплекта “Английский
Слайд 16

Рабочая тетрадь № 2 к учебнику для 9-го класса общеобразовательных учреждений. „Контрольные работы. Подготовка к ГИА“ М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис

Рабочая тетрадь № 2 „Контрольные работы Подготовка к ГИА“ 200 х 275 мм обложка

Рабочая тетрадь является составной частью учебного комплекта “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” для 9-го класса общеобразовательных учреждений. Назначение рабочей тетради – контроль усвоения учебного материала учебника и подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации (ГИА). Контрольные работы содержат задания на проверку умений учащихся в аудировании, чтении, письме, а также лексико-грамматические задания по изученному материалу. Формат контрольных работ полностью соответствует формату письменной части ГИА, благодаря чему рабочая тетрадь является эффективным пособием для подготовки учащихся к итоговой аттестации как в рамках УМК “Enjoy English” так и при работе по другим УМК.

Методическое сопровождение учебников “Happy English.ru” максимально облегчает работу учителя и сокращает время подготовки к уроку. Линейка “Happy English.ru”. Рабочая программа курса для 2-4 классов создана с учетом положений и требований ФГОС, Примерной программы по английскому языку, базисного (об
Слайд 17

Методическое сопровождение учебников “Happy English.ru” максимально облегчает работу учителя и сокращает время подготовки к уроку

Линейка “Happy English.ru”

Рабочая программа курса для 2-4 классов создана с учетом положений и требований ФГОС, Примерной программы по английскому языку, базисного (образовательного) плана и авторской методической концепции курса “Счастливый английский.ру”/“Happy English.ru” и ориентирована на достижение планируемых результатов ФГОС содержит пояснительную записку с общими целями курса «Английский язык», общую характеристику курса, результаты освоения данного учебного курса, содержание курса, подробное тематическое планирование по видам речевой деятельности

Программа курса 200 х 275 мм обложка

Программа курса для 5-9 классов состоит из трех частей: первая раскрывает особенности УМК, объясняет методические принципы, положенные в основу курса вторая описывает развитие всех видов речевой деятельности, предлагает примерное тематическое планирование курса третья содержит примерное распределени
Слайд 18

Программа курса для 5-9 классов состоит из трех частей: первая раскрывает особенности УМК, объясняет методические принципы, положенные в основу курса вторая описывает развитие всех видов речевой деятельности, предлагает примерное тематическое планирование курса третья содержит примерное распределение содержания обучения по годам обучения

Программа курса 120 стр., 200 х 275 мм обложка

Рабочая программа курса для 5-9-х классов (ФГОС) готовится к выпуску

Рабочая программа курса для 5-9 классов (ФГОС)

Рабочая тетрадь к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений Сборник тестов в формате ГИА с аудиоприложением (ФГОС) готовится к выпуску

Сборник тестов в формате ГИА для 9 класса ФГОС

Рабочие тетради № 2 «Контрольные работы» к учебникам для 2, 3, 4-х классов. Линейка “Millie”. Рабочие тетради № 2 «Контрольные работы» для 2, 3, 4-х классов являются составной частью УМК, содержат десять тестов, что соответствует количеству разделов в учебнике. Все тесты построены на языковом матери
Слайд 19

Рабочие тетради № 2 «Контрольные работы» к учебникам для 2, 3, 4-х классов

Линейка “Millie”

Рабочие тетради № 2 «Контрольные работы» для 2, 3, 4-х классов являются составной частью УМК, содержат десять тестов, что соответствует количеству разделов в учебнике. Все тесты построены на языковом материале соответствующих им разделов учебника и могут быть использованы как для текущего, так и для итогового контроля. Тестовые задания проверяют все четыре вида речевой деятельности и имеют формат используемых в учебнике и рабочей тетради заданий.

II группа информационных ресурсов Вспомогательные ресурсы (обеспечивают расширение информационного поля): книги по чтению “Read up!”/”Почитай” пособия для подготовки к ГИА, ЕГЭ, олимпиадам, по обучению грамматике, страноведению обучающие компьютерные программы, интерактивные плакаты материалы на бум
Слайд 20

II группа информационных ресурсов Вспомогательные ресурсы (обеспечивают расширение информационного поля): книги по чтению “Read up!”/”Почитай” пособия для подготовки к ГИА, ЕГЭ, олимпиадам, по обучению грамматике, страноведению обучающие компьютерные программы, интерактивные плакаты материалы на бумажных и электронных носителях для повышения квалификации учителя (Серия “Методическая копилка” и профессиональный журнал для учителей «Английский язык в школе»)

Дополнительная литература ГИА 2013. Практикум по английскому языку Н. Н. Трубанева, Е. Е. Бабушис. Методика выполнения проверочной работы Шесть проверочных работ Критерии оценивания Ключи ко всем заданиям Диск с заданиями по аудированию. Пособие предназначено для учащихся 9-х классов, которые выбрал
Слайд 21

Дополнительная литература ГИА 2013. Практикум по английскому языку Н. Н. Трубанева, Е. Е. Бабушис

Методика выполнения проверочной работы Шесть проверочных работ Критерии оценивания Ключи ко всем заданиям Диск с заданиями по аудированию

Пособие предназначено для учащихся 9-х классов, которые выбрали экзамен по английскому языку в рамках государственной итоговой аттестации. Пособие содержит шесть проверочных работ, которые по своей структуре и содержанию полностью соответствуют формату экзаменационной работы 2013 года в рамках ГИА; методические рекомендации по выполнению наиболее трудных заданий; образцы ответов на задания с развернутым свободным ответом.

Дополнительная литература ЕГЭ – 2013. Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать Е. В. Костюк , Е. В. Боголюбова под научной редакцией К. С. Махмурян. Практические советы по подготовке к экзамену Стратегия выполнения экзаменационной работой Система упражнений по предупреждению типичных ошибок Типовые э
Слайд 22

Дополнительная литература ЕГЭ – 2013. Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать Е. В. Костюк , Е. В. Боголюбова под научной редакцией К. С. Махмурян

Практические советы по подготовке к экзамену Стратегия выполнения экзаменационной работой Система упражнений по предупреждению типичных ошибок Типовые экзаменационные работы Ответы ко всем заданиям Диск с заданиями по аудированию

Учебное пособие знакомит с основными подходами и приемами выполнения экзаменационных заданий по английскому языку, обеспечивает тренировку в формате экзамена. Предлагает аутентичный текстовый материал, знакомит с критериями оценивания выполнения заданий.

Дополнительная литература Олимпиады по английскому языку для 9-11-х классов К. С. Махмурян, О. П. Мельчина. Практикум содержит задания, направленные на подготовку к олимпиадам, критерии оценивания ряда творческих заданий, краткие рекомендации, разбор типичных ошибок учащихся, допущенных при выполнен
Слайд 23

Дополнительная литература Олимпиады по английскому языку для 9-11-х классов К. С. Махмурян, О. П. Мельчина

Практикум содержит задания, направленные на подготовку к олимпиадам, критерии оценивания ряда творческих заданий, краткие рекомендации, разбор типичных ошибок учащихся, допущенных при выполнении некоторых заданий, и аудиоприложение (CD MP3)

Дополнительная литература Грамматика английского языка для школьников и поступающих в вузы. Теория и практика. Г. М. Фролова. Учебное пособие предназначено для тех, кто желает обобщить и углубить полученные знания в области грамматики английского языка. Учебное пособие состоит из двух частей. Теорет
Слайд 24

Дополнительная литература Грамматика английского языка для школьников и поступающих в вузы. Теория и практика. Г. М. Фролова

Учебное пособие предназначено для тех, кто желает обобщить и углубить полученные знания в области грамматики английского языка. Учебное пособие состоит из двух частей. Теоретический материал изложен в максимально популярной форме на русском языке и сопровождается большим количеством примеров. Практическая часть включает разнообразные упражнения, которые позволяют усовершенствовать навыки и закрепить пройденный материал. Учебное пособие может эффективно использоваться как в учебной аудитории, так и при самостоятельной работе дома. Учебное пособие может быть полезно учащимся школ, абитуриентам, слушателям языковых курсов.

Серия книг для чтения. “Read up!” / “Почитай!” для 2–11-х классов. В хрестоматии входят тексты разных жанров: сказки, рассказы, детективные истории, повествования, научно-популярные статьи, отрывки из литературных произведений, образцы современной поэзии и разнообразные устные и письменные упражнени
Слайд 25

Серия книг для чтения

“Read up!” / “Почитай!” для 2–11-х классов

В хрестоматии входят тексты разных жанров: сказки, рассказы, детективные истории, повествования, научно-популярные статьи, отрывки из литературных произведений, образцы современной поэзии и разнообразные устные и письменные упражнения к ним. Основная цель хрестоматии — обучение чтению от младших классов до старшеклассников, подготовка к ГИА и ЕГЭ. Книги помогут учащимся открыть современный мир чтения на английском языке.

Книги для чтения для 2, 3, 4, 9, 10, 11-х классов уже в продаже.

III группа информационных ресурсов Дополнительные информационные ресурсы (позволяют реализовать индивидуальную составляющую процесса обучения): развивающие игры видео-, фотоколлекции и другие учебные материалы ежегодные всероссийские конкурсы для учителей и учащихся См. на портале www.englishteacher
Слайд 26

III группа информационных ресурсов Дополнительные информационные ресурсы (позволяют реализовать индивидуальную составляющую процесса обучения): развивающие игры видео-, фотоколлекции и другие учебные материалы ежегодные всероссийские конкурсы для учителей и учащихся См. на портале www.englishteachers.ru

В рамках проекта ведется интенсивная работа по созданию, экспертной оценке, апробации и внедрению в школьную практику электронных компонентов современных УМК по английскому языку, включая обучающие компьютерные программы и электронные приложения как неотъемлемую составляющую УМК и специальные информ
Слайд 27

В рамках проекта ведется интенсивная работа по созданию, экспертной оценке, апробации и внедрению в школьную практику электронных компонентов современных УМК по английскому языку, включая обучающие компьютерные программы и электронные приложения как неотъемлемую составляющую УМК и специальные информационно-образовательные интернет-ресурсы

За время работы созданы: а) обучающие компьютерные программы-компоненты УМК с методическими рекомендациями для всех учебников издательства, включенных в Федеральный перечень на 2012/13 учебный год и в проект Федерального перечня на 2013/14 учебный год (учебники “Английский язык” для 2-11 классов, ав
Слайд 28

За время работы созданы: а) обучающие компьютерные программы-компоненты УМК с методическими рекомендациями для всех учебников издательства, включенных в Федеральный перечень на 2012/13 учебный год и в проект Федерального перечня на 2013/14 учебный год (учебники “Английский язык” для 2-11 классов, авторы Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. и др., “Английский язык” для 2-11 классов, авторы Кауфман К.И., Кауфман М.Ю., “Английский язык” для 2-11 классов, авторы Азарова С.И., Деревянко Н.Н., Гроза О.Л.)

б) интернет-портал для учителей английского языка www.englishteachers.ru. Портал содержит дополнительную информацию и образовательные ресурсы к учебникам для учителей и учеников, является площадкой для проведения всероссийских конкурсов для учителей и учащихся, вебинаров по методике, а также использ
Слайд 29

б) интернет-портал для учителей английского языка www.englishteachers.ru. Портал содержит дополнительную информацию и образовательные ресурсы к учебникам для учителей и учеников, является площадкой для проведения всероссийских конкурсов для учителей и учащихся, вебинаров по методике, а также использует специально разработанную систему онлайн-апробации печатных учебников и электронных учебных пособий “Титула”

в) инновационные учебно-методические комплекты (ИУМК) “Английский язык” (в рамках проекта Министерства образования и науки РФ и НФПК “Информатизация образования”). Данные учебники входят в Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru В настоящее время идет работ
Слайд 30

в) инновационные учебно-методические комплекты (ИУМК) “Английский язык” (в рамках проекта Министерства образования и науки РФ и НФПК “Информатизация образования”). Данные учебники входят в Единую коллекцию цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru В настоящее время идет работа по разработке и созданию электронных учебников по английскому языку для мобильных устройств

Реформа современного иноязычного образования интенсивно развивается путем создания электронных компонентов: учебников, пособий, тренажеров, тестеров и проч.), наличие которых должно обеспечить единую интерактивную среду на практических занятиях в компьютерном классе, оборудованном для самостоятельно
Слайд 31

Реформа современного иноязычного образования интенсивно развивается путем создания электронных компонентов: учебников, пособий, тренажеров, тестеров и проч.), наличие которых должно обеспечить единую интерактивную среду на практических занятиях в компьютерном классе, оборудованном для самостоятельной работы учащихся, а также дома на персональном компьютере.

Электронный учебник по английскому языку. Электронный учебник по АЯ – это новый жанр учебного издания: со своими функциями, характеристиками, критериями оценки и т.д. Именно поэтому для создания электронного учебника по английскому языку недостаточно взять хороший бумажный учебник, снабдить его нави
Слайд 32

Электронный учебник по английскому языку

Электронный учебник по АЯ – это новый жанр учебного издания: со своими функциями, характеристиками, критериями оценки и т.д. Именно поэтому для создания электронного учебника по английскому языку недостаточно взять хороший бумажный учебник, снабдить его навигацией (создать гипертексты) и богатым иллюстративным материалом (включая мультимедийные средства) и воплотить на экране компьютера. Электронный учебник не должен превращаться ни в текст с картинками, ни в справочник, так как его учебная функция принципиально иная.

Электронный учебник по АЯ должен максимально облегчить понимание (аудио/видеозаписи прочитанного текста) и запоминание (новой лексики и грамматики), содержать изобилие языковых примеров, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычный учебник, возможности нашей памяти, в частности, слуховую и эмоци
Слайд 33

Электронный учебник по АЯ должен максимально облегчить понимание (аудио/видеозаписи прочитанного текста) и запоминание (новой лексики и грамматики), содержать изобилие языковых примеров, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычный учебник, возможности нашей памяти, в частности, слуховую и эмоциональную память, а также используя интерактивное (визуализированное) объяснение нового материала.

Актуальная проблема: требуется создание единой модели разработки и внедрения электронных учебников в общеобразовательные учреждения РФ. Целый ряд организационных, правовых, технологических и методических вопросов, что в свою очередь создаст условия для достаточно комфортной разработки и внедрения эл
Слайд 34

Актуальная проблема: требуется создание единой модели разработки и внедрения электронных учебников в общеобразовательные учреждения РФ. Целый ряд организационных, правовых, технологических и методических вопросов, что в свою очередь создаст условия для достаточно комфортной разработки и внедрения электронных учебников в системе образования для всех ее основных участников.

Будет ли проводиться мониторинг качества ЭУ? Для эффективного использования интерактивных мультимедийных электронных учебников (ИМЭУ) в школе и достижения того качества образования, которое дает традиционный учебник, необходимо регулярное методическое сопровождение и консультирование учителей по исп
Слайд 35

Будет ли проводиться мониторинг качества ЭУ? Для эффективного использования интерактивных мультимедийных электронных учебников (ИМЭУ) в школе и достижения того качества образования, которое дает традиционный учебник, необходимо регулярное методическое сопровождение и консультирование учителей по использованию ЭУ. Как будет попадать контент на мобильные устройства? На этот важный вопрос сегодня ответа нет. Работать с ЭУ в классе и дома? После того, как контент попадает в мобильное устройство (именно мобильное устройство как новый этап информатизации системы образования), мы переходим от этапа компьютерных классов к этапу, когда мобильный контент постоянно находится с учащимися или только в школе (а дома снова бумажный учебник?)

Как сформировать комфортную правовую среду? Федеральные законы? Соответствующие распоряжения органов по надзору в сфере образования, органов управления образованием, самих образовательных учреждений? Необходимо искать инструментарий создания комфортной правовой среды для всех заинтересованных участн
Слайд 36

Как сформировать комфортную правовую среду? Федеральные законы? Соответствующие распоряжения органов по надзору в сфере образования, органов управления образованием, самих образовательных учреждений? Необходимо искать инструментарий создания комфортной правовой среды для всех заинтересованных участников.

Надо попробовать сделать бумажный и электронный контенты равными с точки зрения правового режима их использования и создать одинаковые условия для применения учебников, как бумажных, так и электронных. Надо создать понятную систему мотивации для всех заинтересованных сторон – начиная от авторов ЭУ,
Слайд 37

Надо попробовать сделать бумажный и электронный контенты равными с точки зрения правового режима их использования и создать одинаковые условия для применения учебников, как бумажных, так и электронных. Надо создать понятную систему мотивации для всех заинтересованных сторон – начиная от авторов ЭУ, заканчивая непосредственно школой, интересами родителей. Такую систему, в которой каждая заинтересованная сторона увидит адекватное вознаграждение за свой вклад.

Спасибо за внимание! Денисенко Ольга Анатольевна, к.п.н., доцент Главный реактор издательства “Титул” и журнала “Английский язык в школе” journal@titul.ru 8(48439)9-10-04 – тел. редакции
Слайд 38

Спасибо за внимание!

Денисенко Ольга Анатольевна, к.п.н., доцент Главный реактор издательства “Титул” и журнала “Английский язык в школе” journal@titul.ru 8(48439)9-10-04 – тел. редакции

Список похожих презентаций

Апробация ЕГЭ по английскому языку в Республике Татарстан

Апробация ЕГЭ по английскому языку в Республике Татарстан

8-11 ноября 2011 года в целях обеспечения реализации Плана мероприятий по совершенствованию порядка проведения ЕГЭ на 2011-2013 годы ГУ «РЦМКО» совместно ...
Открытый урок по английскому языку в 3 классе «Tiny’s daily routine»

Открытый урок по английскому языку в 3 классе «Tiny’s daily routine»

The 28th of April Tuesday. Today we will talk about:. 1. Your daily routine; 2. the Time; 3. Tiny’s daily routine. The Plan:. 1. Greeting 2. The aim ...
Этапы работы с текстом при проведении уроков внеклассного чтения по английскому языку в старших классах

Этапы работы с текстом при проведении уроков внеклассного чтения по английскому языку в старших классах

Lexica and phonetics. Fascinate ['fæsɪn_____t] Distinguish [dɪ'stɪ___gwɪʃ] Bet [b____t] Proper ['pr___pə] Version ['vɜː___ʃn] Colonel [‘___ɜːn(ə)l] ...
Внеклассные мероприятия по английскому языку как одно из направлений деятельности классного руководителя

Внеклассные мероприятия по английскому языку как одно из направлений деятельности классного руководителя

Система внеклассных мероприятий по английскому языку в средней школе №14 с углубленным изучением английского языка. Конкурсы песни на английском языке. ...
Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку

Статистика. В 2012 году по предмету Английский язык: не смогли получить минимальное количество баллов (20 баллов) 6,4% участников экзамена, максимально ...
Экзамен по английскому языку

Экзамен по английскому языку

Революционное заявление министра. Новый министр образования Дмитрий Ливанов сделал почти революционное заявление. Он сказал, что в ЕГЭ по иностранному ...
Готовимся к сдаче ОГЭ по английскому языку «Аудирование»

Готовимся к сдаче ОГЭ по английскому языку «Аудирование»

Для успешной сдачи ОГЭ по английскому языку необходимо иметь должный уровень сформированности коммуникативных умений в четырёх видах речевой деятельности: ...
Устный экзамен по английскому языку

Устный экзамен по английскому языку

Объект итоговой аттестации. коммуникативная компетенция — владение совокупностью речевых, языковых, социокультурных норм изучаемого языка, компенсаторных ...
Внеклассное мероприятие по английскому языку «Моя школа»

Внеклассное мероприятие по английскому языку «Моя школа»

My school Моя школа. Правила работы в группах. Распределить роли The Capitan The Assistant The Speaker 2. Работать дружно 3. Уметь слушать других ...
Использование современных технологий при обучении английскому языку на профильном уровне.

Использование современных технологий при обучении английскому языку на профильном уровне.

Основные задачи:. Развивать: образовательные мотивации, готовность к самообразованию навыки в организации своих мыслей и стиль публичного выступления ...
Интегрированный урок по английскому языку

Интегрированный урок по английскому языку

ТЕМА УРОКА WE CAN SPEAK ENGLISH DOING SPORT RUN JUMP SKIP SWIM WALK. З А Д А Ч И У Р О К А. М Е Т О Д Ы : практический С Р Е Д С Т В А :. аудиозапись, ...
Интеллектуальная игра по английскому языку

Интеллектуальная игра по английскому языку

ROUND 1. ROUND 2. ROUND 3. F I N A L. Автор презентации Галактионова Л. В., учитель английского языка. Cities Places of Interest Symbols Geography ...
Игра по английскому языку во 2 классе

Игра по английскому языку во 2 классе

Цели урока: Тренировка использования изученных речевых образцов в речи учащихся. Повторение изученных английских букв и звуков. Активизация лексики ...
Задания ЕГЭ по английскому языку

Задания ЕГЭ по английскому языку

Любой экзамен-это не только испытание для учеников и их учителей, но и игра. . Назначение единого государственного экзамена. Оценить общеобразовательную ...
Допиши пропущенную букву. Тренажёры по английскому языку

Допиши пропущенную букву. Тренажёры по английскому языку

s…elf h. cha…r i. g…rl. b…ll a. pict…re u. te…cher. ha…r. do…r o. fl…wer. bi…d r. w…man. ho…se. t…a e. appl…. ...
КВН по английскому языку «Entertaining English»

КВН по английскому языку «Entertaining English»

Разминка. What words are hidden? 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D E F G H I J 11 12 13 14 15 16 17 18 19 K L M N O P Q R S 21 22 23 24 25 26 T U V W X Y ...
УРОК по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

УРОК по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

«LEARNING MORE ABOUT LONDON». ДИСТАНЦИОННЫЙ УРОК ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА И ЯВЛЯЕТСЯ КОГНИТИВНЫМ УРОКОМ РАБОТЫ С АУТЕНТИЧНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ ...
ГИА по английскому языку 2013

ГИА по английскому языку 2013

Общие положения. ГИА по английскому языку в новой форме проводится для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений и является экзаменом по ...
Преемственность в обучении английскому языку между начальной и средней школой

Преемственность в обучении английскому языку между начальной и средней школой

Включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных учреждениях. УМК «English 5» (четвертый год обучения). ...
УМК «Английский в фокусе 2» (Spotlight 2) как средство повышения эффективности обучения английскому языку в начальной школе

УМК «Английский в фокусе 2» (Spotlight 2) как средство повышения эффективности обучения английскому языку в начальной школе

УМК «Английский в фокусе 2». Актуальность:. Раньше в нашей стране ученики обучались по одному учебно-методическому комплекту, а теперь их настолько ...
УМК по английскому языку

УМК по английскому языку

Начальная школа 21 века. Развитие и воспитание младшего школьника как человека культуры Формирование языковой личности Подготовка к освоению содержания ...
Презентация по английскому языку в рамках методической недели в 8 классе «Queen: reigning or ruling? »

Презентация по английскому языку в рамках методической недели в 8 классе «Queen: reigning or ruling? »

the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Elizabeth II Elizabeth Alexandra Mary Lillibet. Westminster Abbey Georg VI. видео. Queen ...
Обучение английскому языку в российских школах

Обучение английскому языку в российских школах

Курс Happy English.ru. На сегодняшний день курс Happy English.ru является завершенным курсом для основной общеобразовательной школы при начале обучения ...
Обучение английскому языку

Обучение английскому языку

« Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего узнать его тоже во всех отношениях». К. Д. Ушинский. Эффективность ...
Дидактическая игра по английскому языку «Назови слово»

Дидактическая игра по английскому языку «Назови слово»

School things. Check up: school, schoolbag, pen, pencil, rubber, ruler, book, pencil case. Ссылки на изображения: Ссылки на изображения: 1.http://efronknigi.ru/i/81/4963981_4a4e0e2eda09e16a87adca4c557943c3.jpg ...
Современные условия для повышения качества обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях России.

Современные условия для повышения качества обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях России.

Роль стандартов первого поколения (2004 г.) повысили практическую значимость владения иностранным языком, зафиксировав кардинальные изменения потребностей ...
Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2011/2012 учебном году

Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2011/2012 учебном году

Проведение Олимпиады. 1 октября – 15 ноября 2011. Школьный этап. Участники Олимпиады. 5 – 11 классы Английский язык. Три пакета заданий разного уровня ...
Обобщающий урок по английскому языку в 5 классе за I полугодие

Обобщающий урок по английскому языку в 5 классе за I полугодие

Цель урока: Систематизировать и обобщить знания учащихся по лексической “My body, When is your birthday? School things и грамматической темам: The ...
Стихи – договорки по английскому языку на тему «Продукты»

Стихи – договорки по английскому языку на тему «Продукты»

Дорогой друг! Помоги обезьянке получить много фруктов. Для этого прочти стих – договорку, выбери верное по твоему мнению окончание стиха, если все ...
Анализ УМК по английскому языку

Анализ УМК по английскому языку

Как выбрать учебник английского языка. Критерии выбора учебника. Выбор учебника - один из важнейших факторов, от которого будет зависеть эффективность ...
Открытый урок по английскому языку «A visit to Lulu`s school!»

Открытый урок по английскому языку «A visit to Lulu`s school!»

17,Green Street London Great Britain Dear Russian children, We are from Britain school. We go to school. We have different subjects. Please come and ...
Урок-игра по английскому языку

Урок-игра по английскому языку

George Bernard Shaw (26 July 1856 – 2 November 1950) George Bernard Shaw - an Irish playwright, essayist, novelist, dramatist and short story writer. ...
Открытый урок по английскому языку

Открытый урок по английскому языку

Помоги Питеру представить артистов. 1 2 3 5 6. Расшифруй картинки. 7 10 4. Tom 7 умею бегать, прыгать. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V ...
Презентация урока по английскому языку в по теме SHOPPING FOR EVERYTHING

Презентация урока по английскому языку в по теме SHOPPING FOR EVERYTHING

SHOPPING FOR EVERYTHING. -О ВКУСАХ НЕ СПОРЯТ -НА ВКУС И ЦВЕТ ТОВАРИЩА НЕТ. TASTES DIFFER. [a] [o] [e] [i] [u] [d] [t] [r] [w] [s] T- shirts with flowers, ...
Применение ИКТ при подготовке к Единому Государственному Экзамену по английскому языку

Применение ИКТ при подготовке к Единому Государственному Экзамену по английскому языку

Использование сети Интернет. Проведение тестирование в формате ЕГЭ в on-line режиме Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах Использование e-mail ...
Программа по английскому языку

Программа по английскому языку

Приложение № 1 УТВЕРЖДЕНО Приказом Минобразования России от 13 декабря 2007 года №349 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 Декабря 2018
Содержит:38 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую
Смотреть похожие презентации Смотреть советы по подготовке презентации