- Стиральные порошки и их экологическое воздействие на окружающую среду

Презентация "Стиральные порошки и их экологическое воздействие на окружающую среду" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30

Презентацию на тему "Стиральные порошки и их экологическое воздействие на окружающую среду" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 30 слайд(ов).

Слайды презентации

Стиральные порошки и их экологическое воздействие на окружающую среду. Учитель химии Петрухина Вера Викторовна Московская область Коломенский район
Слайд 1

Стиральные порошки и их экологическое воздействие на окружающую среду

Учитель химии Петрухина Вера Викторовна Московская область Коломенский район

«Сами трудясь, вы многое сделаете для себя и для близких, а если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда – пробуйте еще». Д.И.Менделеев
Слайд 2

«Сами трудясь, вы многое сделаете для себя и для близких, а если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда – пробуйте еще». Д.И.Менделеев

План урока. Характеристика моющих средств (химизм образования СМС). Состав СМС (детергентов). а) Лабораторный опыт №1 «Изучение свойств мыльной воды (механизм действия ПАВ). б) Лабораторный опыт №2 «Химический состав стиральных порошков». Моющие способности стирального порошка. а) Лабораторный опыт
Слайд 3

План урока

Характеристика моющих средств (химизм образования СМС). Состав СМС (детергентов). а) Лабораторный опыт №1 «Изучение свойств мыльной воды (механизм действия ПАВ). б) Лабораторный опыт №2 «Химический состав стиральных порошков». Моющие способности стирального порошка. а) Лабораторный опыт №3 «Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств». Условия стирки тканей. а) Лабораторный опыт № 4 «Изучить моющие способности современных стиральных порошков». Токсичные свойства стиральных порошков. а) Лабораторный опыт №5 «Определение характера среды стирального порошка». б) Лабораторный опыт №6 «Зависимость роста и развития цветов от питательной среды».

Ариэль. Безупречный вид одежды. Надолго! Не просто чисто, а безупречно чисто! Losk есть. Пятен нет. Чисто изнутри. Чисто снаружи. Хорошие хозяйки любят Лоск! Чисто идеально и цена реальна. «Миф – универсал» сохраняет капитал! Чистота – чисто Тайд! Дося. Качество по разумной цене
Слайд 4

Ариэль. Безупречный вид одежды. Надолго! Не просто чисто, а безупречно чисто!

Losk есть. Пятен нет. Чисто изнутри. Чисто снаружи. Хорошие хозяйки любят Лоск!

Чисто идеально и цена реальна. «Миф – универсал» сохраняет капитал!

Чистота – чисто Тайд!

Дося. Качество по разумной цене

Имеется два основных вида стиральных порошков. Для ручной стирки одежды. Для машинной стирки
Слайд 5

Имеется два основных вида стиральных порошков

Для ручной стирки одежды

Для машинной стирки

1) C12H25OH + H2SO4 C12H25OSO3H + H2O лауриловый лаурилсульфат спирт. C12H25OSO3H + NaOH C12H25OSO3Na + H2O натриевая соль лаурилсульфата. 2) C16H33OH + C6H5SO3H C16H33C6H4SO3H + H2O цетиловый бензолсульфокислота цетилбензолсульфокислота спирт. C16H33C6H4SO3H +NaOH C16H33C6H4SO3Na + H2O цетилбензолс
Слайд 6

1) C12H25OH + H2SO4 C12H25OSO3H + H2O лауриловый лаурилсульфат спирт

C12H25OSO3H + NaOH C12H25OSO3Na + H2O натриевая соль лаурилсульфата

2) C16H33OH + C6H5SO3H C16H33C6H4SO3H + H2O цетиловый бензолсульфокислота цетилбензолсульфокислота спирт

C16H33C6H4SO3H +NaOH C16H33C6H4SO3Na + H2O цетилбензолсульфонат натрия (это вещество является основой синтетических моющих средств (детергентов) доля этого вещества достигает 30%)

Детергенты (СМС) представляют собой натриевые соли высших сульфокислот или алкилбензосульфокислот

Основой синтетических моющих средств (детергентов) является Na-cоль алканбензолсульфокислоты. CH3-(CH2)n-CH2- -SO3Na
Слайд 7

Основой синтетических моющих средств (детергентов) является Na-cоль алканбензолсульфокислоты

CH3-(CH2)n-CH2- -SO3Na

Состав СМС. ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА. ОРГАНИЧЕСКИЕ И НЕОРГАНИЧЕСКИЕ ДОБАВКИ. Поверхностно-активные вещества (ПАВ). катионные анионные неиногенные. Они являются основой порошков и отвечают за их моющую способность. Катионоактивные ПАВ обладают ценным свойством – бактерицидностью. Неиногенные ПА
Слайд 8

Состав СМС

ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА

ОРГАНИЧЕСКИЕ И НЕОРГАНИЧЕСКИЕ ДОБАВКИ

Поверхностно-активные вещества (ПАВ)

катионные анионные неиногенные

Они являются основой порошков и отвечают за их моющую способность. Катионоактивные ПАВ обладают ценным свойством – бактерицидностью. Неиногенные ПАВ хорошо стабилизируют пену и оказывают благоприятное действие на ткани, меха и кожу их биоразлагаемость достигает 100%.

Опыт1 Изучение свойств мыльной воды (механизм действия ПАВ). Смочите две стеклянные пластинки обычной водой, соедините их. А теперь попробуйте разъединить. Легко ли они разъединяются? Повторите опыт. Смочите две стеклянные пластинки мыльной водой, соедините их. Легко ли теперь они отрываются друг от
Слайд 9

Опыт1 Изучение свойств мыльной воды (механизм действия ПАВ). Смочите две стеклянные пластинки обычной водой, соедините их. А теперь попробуйте разъединить. Легко ли они разъединяются? Повторите опыт. Смочите две стеклянные пластинки мыльной водой, соедините их. Легко ли теперь они отрываются друг от друга? сделайте вывод о наличии поверхностного натяжения обычной и мыльной воды на границе раздела фаз.

Вывод: Поверхностное натяжение воды больше, чем мыльной. ПАВ уменьшают поверхностное натяжение воды, усиливая тем самым моющие свойства воды.
Слайд 10

Вывод:

Поверхностное натяжение воды больше, чем мыльной. ПАВ уменьшают поверхностное натяжение воды, усиливая тем самым моющие свойства воды.

Химический состав стиральных порошков
Слайд 11

Химический состав стиральных порошков

Стиральные порошки и их экологическое воздействие на окружающую среду Слайд: 12
Слайд 12
Состав стирального порошка: ПАВ – поверхностно-активные вещества Отбеливатели Энзимы Отдушка Пенообразователи Стабилизаторы Антиресорбенты (силикаты, КМЦ, триполифосфаты натрия)
Слайд 13

Состав стирального порошка:

ПАВ – поверхностно-активные вещества Отбеливатели Энзимы Отдушка Пенообразователи Стабилизаторы Антиресорбенты (силикаты, КМЦ, триполифосфаты натрия)

Синтетические моющие средства (детергенты) – это сложные смеси ПАВ с различными отбеливателями (химическими и оптическими), пенообразователями, смягчителями воды и биодобавками ферментов, разлагающих белковые и жировые загрязнения. Стиральный порошок – смесь различных веществ, конечная цель которых
Слайд 14

Синтетические моющие средства (детергенты) – это сложные смеси ПАВ с различными отбеливателями (химическими и оптическими), пенообразователями, смягчителями воды и биодобавками ферментов, разлагающих белковые и жировые загрязнения. Стиральный порошок – смесь различных веществ, конечная цель которых –помочь нам с вами обеспечить чистоту ткани.

Моющие способности стирального порошка. Моющий процесс сводится к трем стадиям. Необходимо: отделить (оторвать) грязевые частицы от очищаемой поверхности, к которой они прилипли; Перевести отдельные водонерастворимые грязевые частицы – в моющий раствор, то есть как бы «растворить» их; Удержать эти п
Слайд 15

Моющие способности стирального порошка

Моющий процесс сводится к трем стадиям. Необходимо: отделить (оторвать) грязевые частицы от очищаемой поверхности, к которой они прилипли; Перевести отдельные водонерастворимые грязевые частицы – в моющий раствор, то есть как бы «растворить» их; Удержать эти плавающие частицы в моющем растворе до его смены и устранить всякую возможность их повторного осаждения и прилипания к отмываемой поверхности.

Схема №1 Строение поверхностно-активных веществ(ПАВ). - + АНИОН КАТИОН Na. Углеводородная цепь(гидрофобная). Анионный гидрофильный конец
Слайд 16

Схема №1 Строение поверхностно-активных веществ(ПАВ).

- + АНИОН КАТИОН Na

Углеводородная цепь(гидрофобная)

Анионный гидрофильный конец

Моющие способности стирального порошка определяются поверхностно-активными веществами. Рисунок, иллюстрирующий процесс стирки
Слайд 17

Моющие способности стирального порошка определяются поверхностно-активными веществами

Рисунок, иллюстрирующий процесс стирки

Моющий процесс можно изобразить следующим образом. Схематическое изображение моющего процесса: а — грязевая частица на поверхности материала; б — адсорбция моющего вещества на частице грязи; в — отрыв частицы грязи от отмываемой поверхности; г — частица грязи в моющем растворе; д — пузырьки воздуха
Слайд 18

Моющий процесс можно изобразить следующим образом

Схематическое изображение моющего процесса: а — грязевая частица на поверхности материала; б — адсорбция моющего вещества на частице грязи; в — отрыв частицы грязи от отмываемой поверхности; г — частица грязи в моющем растворе; д — пузырьки воздуха с адсорбированными молекулами моющего вещества (пена); Е — слипшиеся пузырьки пены и частицы грязи; ж — адсорбционный слой моющего раствора на границе раздела воздух — вода

Анкетирование учащихся (было проведено анкетирование учащихся 8-11 классов, 56 учащихся). Что Вы чаще используете при стирке порошок или мыло? Порошок – 46, мыло – 6, не стирают - 4 Пользуетесь ли Вы инструкцией, сопровождающей порошок? Да – 5, нет – 51 В быту Вы чаще используете СМС отечественного
Слайд 19

Анкетирование учащихся (было проведено анкетирование учащихся 8-11 классов, 56 учащихся)

Что Вы чаще используете при стирке порошок или мыло? Порошок – 46, мыло – 6, не стирают - 4 Пользуетесь ли Вы инструкцией, сопровождающей порошок? Да – 5, нет – 51 В быту Вы чаще используете СМС отечественного или импортного происхождения? Импортного – 40, отечественного – 12 Зависит ли, по вашему мнению качества СМС от их цены? Да – 30, нет – 20, не знают – 6 Самые популярные марки порошков? «Ariel», «Tide», « Persil», «Миф»,

Наиболее распространенные международные символы, обозначающие условия по уходу за текстильными изделиями
Слайд 20

Наиболее распространенные международные символы, обозначающие условия по уходу за текстильными изделиями

Опыт №3 Изучение моющих способностей современных стиральных порошков (сравнить их эффективность воздействия на пятна от маркера, кофе, томатной пасты, чернил, определить наиболее эффективное СМС)
Слайд 21

Опыт №3 Изучение моющих способностей современных стиральных порошков (сравнить их эффективность воздействия на пятна от маркера, кофе, томатной пасты, чернил, определить наиболее эффективное СМС)

На 6 хлопчатобумажных лоскутков ткани наносятся по 4 пятна (чернила, маркер, томатная паста, кофе). Ткань не подвергалась стирке в течение суток. Лабораторный опыт «Изучить моющие способности современных стиральных порошков»
Слайд 22

На 6 хлопчатобумажных лоскутков ткани наносятся по 4 пятна (чернила, маркер, томатная паста, кофе). Ткань не подвергалась стирке в течение суток.

Лабораторный опыт «Изучить моющие способности современных стиральных порошков»

Учащиеся экспериментальным путем изучают моющие способности стиральных порошков. Стиральные порошки « Persil», «Миф», «Aos»
Слайд 23

Учащиеся экспериментальным путем изучают моющие способности стиральных порошков

Стиральные порошки « Persil», «Миф», «Aos»

Проверяют моющие способности порошков: «Зифа», «Ariel», «Tide»
Слайд 24

Проверяют моющие способности порошков: «Зифа», «Ariel», «Tide»

Таблица результатов качества стирки
Слайд 25

Таблица результатов качества стирки

Зависимость роста и развития цветов от питательной среды. В течении двух недель три растения находились в воде, растворе стирального порошка и мыла.
Слайд 26

Зависимость роста и развития цветов от питательной среды

В течении двух недель три растения находились в воде, растворе стирального порошка и мыла.

Закрепление. В ходе исследования удалось частично опровергнуть предполагаемые результаты о рекламируемых порошках. Частичное опровержение предположений также можно считать результатом. В процессе проведения работы расширились наши знания по вопросу о стиральных порошках, закрепили умения проводить и
Слайд 28

Закрепление

В ходе исследования удалось частично опровергнуть предполагаемые результаты о рекламируемых порошках. Частичное опровержение предположений также можно считать результатом. В процессе проведения работы расширились наши знания по вопросу о стиральных порошках, закрепили умения проводить исследования, анализировать и оформлять полученные результаты. В ходе исследования не удалось выявить какие составляющие СМС оказывают наибольшее воздействие на качество стирки, т.к. информация о составе стиральных порошков на их этикетках практически одинакова.

Существует ли на сегодняшний день такой стиральный порошок, который может отстирать все, невзирая, на качество ткани и степень загрязнений? Предложите критерии универсального порошка!
Слайд 29

Существует ли на сегодняшний день такой стиральный порошок, который может отстирать все, невзирая, на качество ткани и степень загрязнений?

Предложите критерии универсального порошка!

Спасибо за урок!
Слайд 30

Спасибо за урок!

Список похожих презентаций

Гипертекст как средство развития познавательной активности учащихся на уроках химии

Гипертекст как средство развития познавательной активности учащихся на уроках химии

Анонимное тестирование учащихся 8-11 классов. Выполняете ли вы домашнее задание? Читаете ли вы параграф, заданный на дом? Вы пользуетесь компьютером ...
Влияние тепловой кулинарной обработки овощей и хранения их в горячем состоянии на содержание витамина С

Влияние тепловой кулинарной обработки овощей и хранения их в горячем состоянии на содержание витамина С

Проблема Как при тепловой кулинарной обработке овощей и хранения их в горячем состоянии сохранить витамин С ? Цель Определить степени изменения содержания ...
«Радіоактивний розпад хімічних елементів. Вплив радіації на живі організми».

«Радіоактивний розпад хімічних елементів. Вплив радіації на живі організми».

«Радіоактивний розпад хімічних елементів. Вплив радіації на живі організми». Тема уроку:. “Ворога необхідно знати в обличчя. Знати – значить перемогти!” ...
Влияние внешних условий на рост кристаллов различных солей

Влияние внешних условий на рост кристаллов различных солей

Объект исследования:. насыщенные растворы медного купороса CuSO4∙5Н2О; алюмокалиевых квасцов KCl(SO4)2*12H2O. Задачи исследования:. приготовление ...
Вредное воздействие нитратов на организм человека

Вредное воздействие нитратов на организм человека

Содержание. Введение Цель проекта Задачи проекта Основные источники Качество овощей и условия их выращивания Вредное воздействие нитратов на организм ...
Активизация обучающихся на уроках химии как показатель развития их мыслительной деятельности.

Активизация обучающихся на уроках химии как показатель развития их мыслительной деятельности.

Приёмы активизации мыслительной деятельности обучающихся:. Приём стимулирующих звеньев Приём реконструкции Приём прогнозирования. Приём стимулирующих ...
Воздействие серной кислоты на углеводы

Воздействие серной кислоты на углеводы

Углеводы. Углеводы – органические вещества, молекулы которых состоят из атомов углерода, водорода и кислорода, причем водород и кислород находятся ...
Влияние химических веществ на рост и развитие растений

Влияние химических веществ на рост и развитие растений

Цель исследования: выяснить стимулирующее влияние обработки семян различными химическими веществами на развитие растений фасоли. Гипотеза: Обработка ...
Галогены и их соединения

Галогены и их соединения

Опыт и наблюдение- таковы величайшие источники мудрости, доступ к которым открыт для каждого человека. (Чаннинг.). Вопросы:. Что такое «вытеснительный ...
Вода - самое удивительное вещество на Земле

Вода - самое удивительное вещество на Земле

Вода – самое распространенное и самое удивительное вещество на Земле. Вода окружает нас повсюду: в водоемах, на земле и даже в воздухе – в виде снега, ...
Влияние тяжёлых металлов на человека

Влияние тяжёлых металлов на человека

Методика исследования. При взаимодействии ионов тяжелых металлов с иодидом калия образуются осадки разной окраски: Pb + 2 + 2 I - = PbI 2 ↓ (желтый) ...
«Циклоалканы, их строение. Свойства циклоалканов.»

«Циклоалканы, их строение. Свойства циклоалканов.»

Цель: Изучить строение, состав, физические свойства и тип гибридизации электронных облаков атома углерода в циклоалканах. Общая формула - СnH2n. Циклоалканы ...
Задания на соответствие

Задания на соответствие

Изотопы. Соотнесите:. Химический элемент:. Условные обозначения атомов:. 1. Углерод 2. Кальций 3. Неон а) б) в) г) д) е) ж) з) и). 1. Хлор 2. Калий ...
Аминокислоты. История их открытия

Аминокислоты. История их открытия

История открытия. К началу XIX столетия появляются первые работы по химическому изучению белков. Уже в 1803 г. Дж. Дальтон дает первые формулы белков ...
Альдегиды и их свойства

Альдегиды и их свойства

Содержание Строение молекул Изомерия и номенклатура Физические свойства Получение Химические свойства Применение Контрольные вопросы. Альдегиды – ...
Алкины и их свойства

Алкины и их свойства

Непредельные углеводороды с тройной связью С=С в молекулах. Простейший представитель ряда – ацетилен С2Н2, общая формула СnH2n-2 (n>2). Атомы углерода ...
Азотные удобрения и их роль

Азотные удобрения и их роль

Роль азота в жизни растений. Азот - важнейший питательный элемент для всех растений. Он входит в состав таких важных органических веществ как белки, ...
Галогены и их соединения

Галогены и их соединения

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Общая характеристика галогенов 2. Фтор 3. Хлор 4. Бром 5. Йод 6. Соединения галогенов. Общая характеристика галогенов. Hal неметаллы ...
Задачи на электролиз.

Задачи на электролиз.

Задача 1. Водный раствор гидроксида натрия подвергли электролизу (сила тока 10 ампер, время электролиза 1 час). Определите количество веществ, выделившихся ...
Ароматические эфирные масла и их использование

Ароматические эфирные масла и их использование

Объект исследования:. Ароматические эфирные масла. Предмет исследования:. влияние ароматических масел на организм человека; эфирные масла – натуральные ...

Конспекты

Нефтехимическая промышленность Республики Татарстан и ее влияние на окружающую среду

Нефтехимическая промышленность Республики Татарстан и ее влияние на окружающую среду

Тема:. «Нефтехимическая промышленность Республики Татарстан и ее влияние на окружающую среду». Цель:. . Познавательна. я – углубить знания о составе, ...
Общая характеристика металлов и их значение для человека

Общая характеристика металлов и их значение для человека

Технология развития критического мышления. Интегрированный урок химии - биологии. на тему: «Общая характеристика металлов и их значение для человека». ...
Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе

Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе

Рекомендации по изучению темы. «Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе». . . 1. . Амины. . Понятие об ...
Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, их роль в природе и жизни человека

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, их роль в природе и жизни человека

Урок химии в 8 классе по теме:. «Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, их роль в природе и жизни человека». Цели урока:. Предметные. ...
Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды их роль в природе и жизни человека

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды их роль в природе и жизни человека

Государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области. общеобразовательная школа-интернат основного общего образования. п. Шолоховского ...
Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов

МБОУ «Гимназия №1 города Новопавловска». Химия 8 класс. Тема:. «Изменение числа электронов. . на внешнем энергетическом уровне. . ...
Нахождение металлов в природе. Применение металлов, их значение для живых организмов

Нахождение металлов в природе. Применение металлов, их значение для живых организмов

Урок химии в 9 классе. Тема: «Нахождение металлов в природе. Применение металлов, их значение для живых организмов». Цель:. Углубление знаний ...
Вода в природе. Потребление воды в быту и на производстве. Жесткость воды и способы его устранения. Минеральные воды, их использование столовых и лечебных целях

Вода в природе. Потребление воды в быту и на производстве. Жесткость воды и способы его устранения. Минеральные воды, их использование столовых и лечебных целях

Тема:. . Вода в природе. Потребление воды в быту и на производстве. Жесткость воды и способы его устранения. Минеральные воды, их использование ...
Минеральные ресурсы Мирового океана и проблемы, связанные с их использованием

Минеральные ресурсы Мирового океана и проблемы, связанные с их использованием

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №107» г. Перми. Технологическая характеристика урока химии ...
Кислоты, их состав, классификация и значение

Кислоты, их состав, классификация и значение

Тема урока:. «Кислоты, их состав, классификация и значение.». Задачи урока:. Образовательные:. . Рассмотреть состав и классификацию кислот;. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 сентября 2018
Категория:Химия
Содержит:30 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации