- Химический элемент водород

Презентация "Химический элемент водород" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Химический элемент водород" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Обобщающий урок по теме: «Водород. Кислоты. Соли.». Жалова Елена Вячеславовна
Слайд 1

Обобщающий урок по теме: «Водород. Кислоты. Соли.»

Жалова Елена Вячеславовна

Цели и задачи урока. повторить и закрепить знания, умения и навыки по теме «Свойства водорода и кислот. Формулы солей»; продолжить формирование познавательных интересов учащихся; продолжить формирование надпредметных (общеучебных) умений и навыков, таких, как обобщение, систематизация, сравнение; пр
Слайд 2

Цели и задачи урока

повторить и закрепить знания, умения и навыки по теме «Свойства водорода и кислот. Формулы солей»; продолжить формирование познавательных интересов учащихся; продолжить формирование надпредметных (общеучебных) умений и навыков, таких, как обобщение, систематизация, сравнение; продолжить совершенствование химического языка, умение наблюдать и объяснять химические явления; развивать долговременную память и формировать сконцентрированное внимание; выработать у учащихся понимание важности химических знаний в жизни; формирование навыков коммуникативной культуры.

План урока. Урок подготовлен в виде пьесы в 4 действиях. Действующие лица и исполнители: Обыватели и дилетанты - учащиеся 10-3 класса. Главные оппоненты - учащиеся 8-4 класса. Хранители знаний - учащиеся 10-3 класса. Ведущий - учитель химии.
Слайд 3

План урока

Урок подготовлен в виде пьесы в 4 действиях. Действующие лица и исполнители: Обыватели и дилетанты - учащиеся 10-3 класса. Главные оппоненты - учащиеся 8-4 класса. Хранители знаний - учащиеся 10-3 класса. Ведущий - учитель химии.

Материалы проекта или урока. Действие первое На скамейках в кабинете химии справа сидят обыватели - дилетанты и ведут незатейливый разговор: 1-ый: Вы слышали? В городе Кислород появился. Такой важный. Идет- под ногами ничего не видит, ни на кого не смотрит. 2-ой: Как же, как же! Загордился! Было бы
Слайд 4

Материалы проекта или урока

Действие первое На скамейках в кабинете химии справа сидят обыватели - дилетанты и ведут незатейливый разговор: 1-ый: Вы слышали? В городе Кислород появился. Такой важный. Идет- под ногами ничего не видит, ни на кого не смотрит. 2-ой: Как же, как же! Загордился! Было бы от чего. Он оказывается , газ, и, видите ли, только от него зависит жизнь на Земле! 3-ий: Ой, не говорите. На днях гуляю, а навстречу - кто вы думаете? Водород! Не идет, а прямо- таки летит. Спрашиваю: "Ты куда?" -''Кислород ищу". - " Зачем он тебе?'' И, что вы думаете, он мне ответил? На гремучее дело хочет его подбить, представляете? (Тихо, почти шепотом) Так и сказал: «Гремучую смесь сделаем!». 1-ый: Ой, что будет, что будет! 3-ий: А потом говорит, может, повезет, и он оксид металла встретит. Зачем-то он ему тоже нужен.

Ведущий: О чем идет разговор? Какие свойства остались без внимания? Необходимо защитить знания о свойствах водорода и кислорода. ( К доске приглашаются два ученика для защиты опорных конспектов "Водород", "Кислород").
Слайд 5

Ведущий:

О чем идет разговор? Какие свойства остались без внимания? Необходимо защитить знания о свойствах водорода и кислорода. ( К доске приглашаются два ученика для защиты опорных конспектов "Водород", "Кислород").

А теперь проведем проверку знаний с помощью графического диктанта. Вариант 1. Кислород(O2) .	Вариант 2. Водород (Н2) . Хорошо растворяется в воде. Плохо растворяется в воде. Легкий газ. Тяжелый газ. Горючий газ. Газ, поддерживающий горение. Восстановитель. При смешении с O2 взрывается при обычных ус
Слайд 6

А теперь проведем проверку знаний с помощью графического диктанта. Вариант 1. Кислород(O2) . Вариант 2. Водород (Н2) . Хорошо растворяется в воде. Плохо растворяется в воде. Легкий газ. Тяжелый газ. Горючий газ. Газ, поддерживающий горение. Восстановитель. При смешении с O2 взрывается при обычных условиях. Горит спокойно. Взаимодействуете оксидом меди (||). Собирают методом вытеснения воздуха. Собирают в опрокинутый верх дном сосуд. Собирают под водой. Собирают в прямостоящий сосуд.

Ответы: Вариант 1: Ответ «ДА»: 2,4,6,11,13,14 Ответ «НЕТ»: 1,3,5,7,8,9,10,12 Вариант 2: Ответ «ДА»: 2,3,5,7,9,10,11,12,13 Ответ «НЕТ»: 1,4,6,8,14
Слайд 7

Ответы:

Вариант 1: Ответ «ДА»: 2,4,6,11,13,14 Ответ «НЕТ»: 1,3,5,7,8,9,10,12 Вариант 2: Ответ «ДА»: 2,3,5,7,9,10,11,12,13 Ответ «НЕТ»: 1,4,6,8,14

Ведущий: Выделите главное применение водорода? (ответы учеников...) Ведущий: Для экологии важен водород как источник чистой тепловой энергии в будущем. Гидриды металлов - источники водородного топлива для автомобилей сегодня.
Слайд 8

Ведущий: Выделите главное применение водорода? (ответы учеников...) Ведущий: Для экологии важен водород как источник чистой тепловой энергии в будущем. Гидриды металлов - источники водородного топлива для автомобилей сегодня.

Действие второе. Дилетанты - обыватели: Придумали в школе изучать кислоты! К ним и прикасаться страшно, того и гляди, съедят, не только мертвую, но и живую ткань! Б-р-р... Ведущий: Какие вещества называют кислотами? Какие кислоты вы знаете? ( Вызывается ученик для защиты опорного конспекта "Кис
Слайд 9

Действие второе

Дилетанты - обыватели: Придумали в школе изучать кислоты! К ним и прикасаться страшно, того и гляди, съедят, не только мертвую, но и живую ткань! Б-р-р... Ведущий: Какие вещества называют кислотами? Какие кислоты вы знаете? ( Вызывается ученик для защиты опорного конспекта "Кислоты''). Одновременно вызывается другой ученик для выполнения экспериментального задания: '' В трех пронумерованных пробирках находятся растворы различных веществ. Определите, в какой пробирке кислота?".

Назовите номера практически возможных реакций. Обоснуйте правильность ответа. Аl + НСl --> Сu + H2SO4 --> СuО + H2SO4 --> Ag + H3PO4 --> Аl2O3 + HNO3 --> Fe2O3 + HCl --> P2O5 + HNO3 -->
Слайд 10

Назовите номера практически возможных реакций. Обоснуйте правильность ответа. Аl + НСl --> Сu + H2SO4 --> СuО + H2SO4 --> Ag + H3PO4 --> Аl2O3 + HNO3 --> Fe2O3 + HCl --> P2O5 + HNO3 -->

Ведущий: А сами то мы можем составлять уравнения реакций? К доске приглашается один ученик для выполнения задания. "Даны: Mg, HCl MgO, Cu, CuO. Напишите уравнения возможных реакций, укажите условия их течения". (класс выполняет это же задание в тетрадях и проверяет правильность на доске) В
Слайд 11

Ведущий: А сами то мы можем составлять уравнения реакций? К доске приглашается один ученик для выполнения задания. "Даны: Mg, HCl MgO, Cu, CuO. Напишите уравнения возможных реакций, укажите условия их течения". (класс выполняет это же задание в тетрадях и проверяет правильность на доске) Ведущий: Что за вещества образовались в результате взаимодействия Mg, MgO, CuO с соляной кислотой? Конец второго действия

Действие третье. Беседу с классом проводят дилетанты - обыватели. 1-ый: Ты знаешь соль? 2-ой: Знаю. 1-ый: А какая она? 2-ой: Белая крупинками, а самое главное - соленая. 3-ий: Ее еще в пищу добавляют. 1-ый: Я не понимаю. Так она, что - одна? 2-ой: Конечно, одна - единственная. 1-ый: А почему они гов
Слайд 12

Действие третье

Беседу с классом проводят дилетанты - обыватели. 1-ый: Ты знаешь соль? 2-ой: Знаю. 1-ый: А какая она? 2-ой: Белая крупинками, а самое главное - соленая. 3-ий: Ее еще в пищу добавляют. 1-ый: Я не понимаю. Так она, что - одна? 2-ой: Конечно, одна - единственная. 1-ый: А почему они говорят о солях? Значит их много?

Фронтальная беседа. Сколько же известно солей? Каков состав солей? Из перечня веществ назовите только формулы солей: 1)СаО 2)Ca(NO3)2	3)Са(ОН)2 4) FeCl2 5) НСl 6) Н2O 7)ZnS 8)H2SO4 9)CuSO4 10) Мg3(Р04)2 11)HgCl2 12)K2CO3 Представители еще каких классов веществ есть в задании? Назовите оксиды, кислот
Слайд 13

Фронтальная беседа

Сколько же известно солей? Каков состав солей? Из перечня веществ назовите только формулы солей: 1)СаО 2)Ca(NO3)2 3)Са(ОН)2 4) FeCl2 5) НСl 6) Н2O 7)ZnS 8)H2SO4 9)CuSO4 10) Мg3(Р04)2 11)HgCl2 12)K2CO3 Представители еще каких классов веществ есть в задании? Назовите оксиды, кислоты. Какое вещество по составу мы не сможем отнести ни к одному известному нам классу веществ.(Са(ОН)2, будем изучать его в следующей теме). Как дают название соли? Как составить формулу соли?

Впереди вас ждет «скоростная дорожка». Перед ней проведем химическую разминку. Химическая разминка. Учащиеся составляют формулы солей и дают им названия. Для этого ведущий показывает сигнальные карточки: Na, К, Са, Ва, Zn, Mg, Fe, Сu, Pb, =SO4 , = S, =SO3, = NO3, = CO3, =Cl, = PO4 ; = SiO3. (3 минут
Слайд 14

Впереди вас ждет «скоростная дорожка». Перед ней проведем химическую разминку. Химическая разминка. Учащиеся составляют формулы солей и дают им названия. Для этого ведущий показывает сигнальные карточки: Na, К, Са, Ва, Zn, Mg, Fe, Сu, Pb, =SO4 , = S, =SO3, = NO3, = CO3, =Cl, = PO4 ; = SiO3. (3 минуты)

Ведущий: Давайте определим, кто лучший спортсмен в химии? Ведущий обращает внимание учащихся на две "скоростные дорожки"(записаны на бумаге): 1: NaCl, К2С03. Ba(N03)2, MgCl2 , Li3 P04. CuCl2 2: CuS04, Ca(N03)2 , FeCl3 , K2S03, Na2Si03, ZnS. Желающие выполнить задание получают карточки ( в
Слайд 15

Ведущий: Давайте определим, кто лучший спортсмен в химии? Ведущий обращает внимание учащихся на две "скоростные дорожки"(записаны на бумаге): 1: NaCl, К2С03. Ba(N03)2, MgCl2 , Li3 P04. CuCl2 2: CuS04, Ca(N03)2 , FeCl3 , K2S03, Na2Si03, ZnS. Желающие выполнить задание получают карточки ( в соответствии с содержанием одной из хим.дорожек). Они должны дать название соли, сопровождая этим каждый шаг (по секундомеру замеряют время выполнения задания каждым учеником).

Действие четвертое. Итог урока. Слово хранителям знаний. Подведение итогов урока. Домашнее задание с элементами свободного выбора.
Слайд 16

Действие четвертое

Итог урока. Слово хранителям знаний. Подведение итогов урока. Домашнее задание с элементами свободного выбора.

Список похожих презентаций

Химический элемент - водород

Химический элемент - водород

Краткая характеристика элемента. H 1 1,00794 1s1 Водород. Водоро́д — первый элемент периодической системы элементов. Широко распространён в природе. ...
Викторина "Узнай химический элемент"

Викторина "Узнай химический элемент"

1.Какой элемент входит в состав костей? 2.Какой элемент входит в состав хлорофилла? 3.Какой элемент входит в состав белка крови - гемоглобина? 4.Какой ...
Химический элемент фосфор

Химический элемент фосфор

Цель: рассмотреть особенности фосфора как химического элемента и простого вещества. Задачи:. 1)Изучить теоретический материал о фосфоре ( строение ...
Алюминий как химический элемент и как простое вещество

Алюминий как химический элемент и как простое вещество

AL. Элемент III(A) группы таблицы Д.И.Менделеева. Элемент с порядковым № 13. Элемент 3 -его периода. Третий по распространенности в земной коре. Впервые ...
Химический элементы в нашей жизни

Химический элементы в нашей жизни

Какие вещества важны для жизнедеятельности человека? Минеральные вещества - химические элементы, необходимые организму человека или животного для ...
Викторина "Узнай химический элемент"

Викторина "Узнай химический элемент"

1.Какой элемент входит в состав костей? 2.Какой элемент входит в состав хлорофилла? 3.Какой элемент входит в состав белка крови - гемоглобина? 4.Какой ...
Химический эксперимент в школе – элемент формирования исследовательской компетенции

Химический эксперимент в школе – элемент формирования исследовательской компетенции

Тема. Химический эксперимент в школе – элемент формирования исследовательской компетенции. Девиз. Просто знать- мало Знания нужно уметь использовать ...
Химический элемент алюминий

Химический элемент алюминий

Тема урока: «Алюминий». Нахождение в природе. Физические свойства. Химические свойства. Применение. Какими физическими свойствами обладает алюминий? ...
Кислород как химический элемент и простое вещество

Кислород как химический элемент и простое вещество

Тема урока. «Кислород как химический элемент и простое вещество». «Dum spiro spero»…… Пока дышу, надеюсь…. Кислород – это вещество, вокруг которого ...
Химический состав клетки: ультрамикроэлементы

Химический состав клетки: ультрамикроэлементы

Химический состав клетки. Каждая клетка содержит множество химических элементов, участвующих в различных химических реакциях. Химические процессы, ...
Сера как химический элемент и простое вещество

Сера как химический элемент и простое вещество

Основные вопросы. 1.Истрия открытия и изучения серы. 2. Распространение серы в природе. 3. Аллотропия и физические свойства серы. 4.Химические свойства ...
Углерод – химический элемент и простое вещество

Углерод – химический элемент и простое вещество

Цели урока:. Познакомить учащихся с распространением химического элемента углерода в природе Вспомнить электронное строение атома углерода Закрепить ...
Кислород - химический элемент

Кислород - химический элемент

познакомиться с историей открытия кислорода; рассмотреть распространение кислорода в природе; дать общую характеристику элементу кислород; изучить ...
Химический состав клетки. Неорганические соединения

Химический состав клетки. Неорганические соединения

Что же до первоначал, то они еще больше имеют Средств для того, чтоб из них возникали различные вещи, Нет ни одной из вещей, доступных для нашего ...
Химический состав клетки

Химический состав клетки

Вода 75-85%. Минеральные вещества 1,0-1,5%. Белки 10-20%. Органические вещества. Жиры 1-5% Углеводы 0,2- 2,0%. Нуклеиновые Кислоты 1-2%. 98%. Кислород ...
Химический состав клетки

Химический состав клетки

Н (водород). Входит в состав воды и всех биологических соединений. В (бор). Необходим некоторым растениям. С (углерод). Входит в состав всех биологических ...
Химический салон красоты

Химический салон красоты

…Искусство косметики постоянно менялось…. При раскопках пещер археологами были найдены стержни для окрашивания губ, палочки для чернения бровей и ...
Интерактивная игра "Химический лабиринт"

Интерактивная игра "Химический лабиринт"

Химический лабиринт. На слайде 3 представлена игра «Химический лабиринт. Предполагается, что в игре принимают участие два человека (две команды). ...
Химический состав, строение и структура белков.

Химический состав, строение и структура белков.

Цель:. Узнать, из чего построен белок Задачи: Рассмотреть химический состав белков Изучить строение и структуру белковых молекул. Белки – продукт ...
Химический "Звездный час"

Химический "Звездный час"

1 3 4 5 6 7 конкурсы. Человек рождается на свет, Чтоб творить, дерзать – и не иначе, Чтоб оставить в жизни добрый след И решить все трудные задачи. ...

Конспекты

Водород. Химический элемент и простое вещество. Физические и химические свойства

Водород. Химический элемент и простое вещество. Физические и химические свойства

Тема урока:. Водород. Химический элемент и простое вещество. Физические и химические свойства. Место урока. : «Неорганическая химия» 8 класс. ...
Водород – химический элемент и простое вещество

Водород – химический элемент и простое вещество

Тема урока «Водород – химический элемент и простое вещество». Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по теме «Водород». Форма урока: ...
Кремний – химический элемент или природный дар. ...Силикаты

Кремний – химический элемент или природный дар. ...Силикаты

9 класс химия ( Габриелян). Учебное занятие № 44. Дата:. Тема: Кремний – химический элемент или природный дар. ...Силикаты. Эпиграф к уроку:. ...
Кислород: химический элемент и простое вещество. Свойства, получение и применение кислорода

Кислород: химический элемент и простое вещество. Свойства, получение и применение кислорода

Тема. :. Кислород: химический элемент и простое вещество. Свойства, получение и применение кислорода. Цель: Развитие исследовательских способностей ...
Кислород химический элемент и простое вещество

Кислород химический элемент и простое вещество

«Утверждено. » «Рассмотрено». Директор школы: ________________ Зам УВР: ________________. Урок №. 34. дата. ____________. Краткосрочное планирование ...
Кислород — химический элемент и простое вещество. Получение кислорода

Кислород — химический элемент и простое вещество. Получение кислорода

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение. . «СОШ № 10». Урок по теме "Кислород — химический элемент и простое ...
Железо: химический элемент и простое вещество

Железо: химический элемент и простое вещество

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3». Конспект урока по химии:. “Железо: ...
Фосфор – химический элемент и простое вещество

Фосфор – химический элемент и простое вещество

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. 1. «Фосфор – химический элемент и простое вещество». (Тема урока). ФИО: Артемьева Елена Юрьевна. . Место работы: МОУ ...
Химический элемент и строение ПСХЭ Д.И. Менделеева

Химический элемент и строение ПСХЭ Д.И. Менделеева

План-конспект урока. Тема. : «Химический элемент и строение ПСХЭ Д.И. Менделеева». Цель. : закрепить знания понятий: химические элементы, знаки ...
Фосфор как химический элемент и вещество

Фосфор как химический элемент и вещество

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Новотимошкинская основная общеобразовательная школа». Аксубаевского муниципального района ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 апреля 2019
Категория:Химия
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации