- Исследование снега на общую химическую токсичность методом биотестирования

Презентация "Исследование снега на общую химическую токсичность методом биотестирования" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Исследование снега на общую химическую токсичность методом биотестирования" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Исследование снега на общую химическую токсичность методом биотестирования. Автор: Милюта Юлия, Тюменская область, Тюменский район, п. Боровский, МАОУ Боровская средняя общеобразовательная школа, 8 класс. Руководитель: Круглякова Ольга Васильевна, Учитель химии, МАОУ Боровская средняя общеобразовате
Слайд 1

Исследование снега на общую химическую токсичность методом биотестирования

Автор: Милюта Юлия, Тюменская область, Тюменский район, п. Боровский, МАОУ Боровская средняя общеобразовательная школа, 8 класс. Руководитель: Круглякова Ольга Васильевна, Учитель химии, МАОУ Боровская средняя общеобразовательная школа.

Цель: Исследование общей химической токсичности снега на разном расстоянии от автомобильной дороги.
Слайд 2

Цель:

Исследование общей химической токсичности снега на разном расстоянии от автомобильной дороги.

Задачи: Изучить имеющуюся литературу по данной теме. Выбрать доступную методику для выполнения работы. Взять пробы снега и провести исследование методом биотестирования. Обработать полученные данные. Сделать вывод
Слайд 3

Задачи:

Изучить имеющуюся литературу по данной теме. Выбрать доступную методику для выполнения работы. Взять пробы снега и провести исследование методом биотестирования. Обработать полученные данные. Сделать вывод

Объект исследования: Проростки семян овса
Слайд 4

Объект исследования:

Проростки семян овса

Предмет исследования: снег, взятый на разном расстоянии от автомобильной дороги.
Слайд 5

Предмет исследования:

снег, взятый на разном расстоянии от автомобильной дороги.

Гипотеза: если исследовать общую токсичность снега на разном расстоянии от автомобильной дороги, можно составить достаточно подробную картину о степени его загрязнения.
Слайд 6

Гипотеза:

если исследовать общую токсичность снега на разном расстоянии от автомобильной дороги, можно составить достаточно подробную картину о степени его загрязнения.

Выбор метода исследования: Биотестирование – это исследование влияния различных веществ на живые организмы.
Слайд 7

Выбор метода исследования:

Биотестирование – это исследование влияния различных веществ на живые организмы.

Тест-объект: Овёс – однолетнее травянистое растение, относящееся к покрытосеменным однодольным злакам. Возделывают на зелёный корм животным.
Слайд 8

Тест-объект:

Овёс – однолетнее травянистое растение, относящееся к покрытосеменным однодольным злакам. Возделывают на зелёный корм животным.

Описание работы:
Слайд 9

Описание работы:

Таблица №1. чистая вода
Слайд 14

Таблица №1. чистая вода

Таблица №2.проба снега с обочины дороги
Слайд 15

Таблица №2.проба снега с обочины дороги

Таблица №3.проба снега 5 метров от дороги
Слайд 16

Таблица №3.проба снега 5 метров от дороги

Таблица №4. проба снега 10 метров от дороги
Слайд 17

Таблица №4. проба снега 10 метров от дороги

Диаграмма №1.количество проросших семян
Слайд 18

Диаграмма №1.количество проросших семян

Диаграмма №2.длина корня проростка,см
Слайд 19

Диаграмма №2.длина корня проростка,см

Диаграмма №3.длина стебля проростка,см
Слайд 20

Диаграмма №3.длина стебля проростка,см

Выводы: 1.Скорость роста проростков под действием талой воды различна. Лучше всего развивались проростки, которые поливали талой водой, полученной из пробы снега, взятой на обочине дороги и 5метров от дороги. Хуже всего развивались проростки, которые поливали талой водой, полученной из пробы снега,
Слайд 21

Выводы:

1.Скорость роста проростков под действием талой воды различна. Лучше всего развивались проростки, которые поливали талой водой, полученной из пробы снега, взятой на обочине дороги и 5метров от дороги. Хуже всего развивались проростки, которые поливали талой водой, полученной из пробы снега, взятой на расстоянии 10метров от проезжей части автомобильной дороги. Скорее всего, это объясняется тем, что токсичных веществ на этих участках содержится больше, чем на участках, находящихся ближе к проезжей части. Казалось бы, что все должно быть наоборот, но большинство токсичных веществ, поступающих с выхлопными газами, уносятся приземным потоком воздуха на некоторое расстояние от проезжей части. Этим и объясняется результат исследования. 2.В результате исследования мы пришли к еще одному неожиданному результату. В качестве контрольной пробы мы использовали водопроводную воду. Результаты оказались на уровне результатов образца под №4. Таким образом, можно предположить, что водопроводная вода тоже содержит примеси, которые затормаживают рост и развитие проростков.

Заключение: В данной работе, используя метод биотестирования (испытания действия вещества или комплекса веществ на живые организмы), исследовали общую химическую токсичность различных проб снега и выяснили, что снег действительно является индикатором чистоты. В дальнейшем планируем продолжить эту ра
Слайд 22

Заключение:

В данной работе, используя метод биотестирования (испытания действия вещества или комплекса веществ на живые организмы), исследовали общую химическую токсичность различных проб снега и выяснили, что снег действительно является индикатором чистоты. В дальнейшем планируем продолжить эту работу, а именно выяснить влияние тяжелых металлов на рост и развитие растений. А также исследовать почвенный покров на содержание токсичных веществ.

Спасибо за внимание!!!
Слайд 23

Спасибо за внимание!!!

Список похожих презентаций

Задачи на определение массовой доли веществ в смесях

Задачи на определение массовой доли веществ в смесях

Цели:. Подготовка к ЕГЭ по математике и химии Отработать умение выделять часть в целом и объединять части в целое. «Истина не рождается в голове одного ...
Выращивание кристаллов из водного раствора методом охлаждения

Выращивание кристаллов из водного раствора методом охлаждения

Автор работы:. Попова Екатерина Генадьевна Место выполнения работы: Ставропольский край Шпаковский район с. Надежда МОУ «СОШ №14» 9 класс. Научный ...
Задания на соответствие

Задания на соответствие

Изотопы. Соотнесите:. Химический элемент:. Условные обозначения атомов:. 1. Углерод 2. Кальций 3. Неон а) б) в) г) д) е) ж) з) и). 1. Хлор 2. Калий ...
"Химическая атака на нас"

"Химическая атака на нас"

Девиз урока: «Химики – это те, кто действительно понимает мир!». Страница 1 «Здоровье человека и средства бытовой химии». Рынок продажи средств бытовой ...
Вредное воздействие нитратов на организм человека

Вредное воздействие нитратов на организм человека

Содержание. Введение Цель проекта Задачи проекта Основные источники Качество овощей и условия их выращивания Вредное воздействие нитратов на организм ...
ИКТ на уроках

ИКТ на уроках

Компьютерные технологии на уроках химии дают возможность:. индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения за счет возможности изучения с ...
Использование ИКТ на уроках химии

Использование ИКТ на уроках химии

В своей педагогической деятельности использую технологию развивающего обучения, направленную на обеспечение личности гимназиста. При данной технологии ...
Влияет - ли рН воды на рост бобовых

Влияет - ли рН воды на рост бобовых

Актуальность выбора темы: Для роста растений необходимы определенные условия. Им нужен грунт, свет, вода и воздух. С помощью нашей работы мы хотели ...
Влияние внешних условий на рост кристаллов различных солей

Влияние внешних условий на рост кристаллов различных солей

Объект исследования:. насыщенные растворы медного купороса CuSO4∙5Н2О; алюмокалиевых квасцов KCl(SO4)2*12H2O. Задачи исследования:. приготовление ...
Безопасность на уроке химии

Безопасность на уроке химии

Пробовать вещества на вкус, есть и пить в химическом кабинете. Осторожно направляйте к себе газ рукой. ЗАПРЕЩАЕТСЯ. . . . . ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ЗНАКИ. Запрещается ...
Благородные металлы на службе у человека

Благородные металлы на службе у человека

Цель урока:. Рассмотреть и сравнить с разных точек зрения Химии и экологии; Литературы и философии; Географии и истории Самые популярные металлы окружающие ...
Активизация обучающихся на уроках химии как показатель развития их мыслительной деятельности.

Активизация обучающихся на уроках химии как показатель развития их мыслительной деятельности.

Приёмы активизации мыслительной деятельности обучающихся:. Приём стимулирующих звеньев Приём реконструкции Приём прогнозирования. Приём стимулирующих ...
«Радіоактивний розпад хімічних елементів. Вплив радіації на живі організми».

«Радіоактивний розпад хімічних елементів. Вплив радіації на живі організми».

«Радіоактивний розпад хімічних елементів. Вплив радіації на живі організми». Тема уроку:. “Ворога необхідно знати в обличчя. Знати – значить перемогти!” ...
«Вода – основа жизни на Земле».

«Вода – основа жизни на Земле».

Вода – основа жизни на Земле. Цель: используя учебный материал курсов химии, биологии, физики, географии, экологии, обобщить знания о воде, подвести ...
Задачи на электролиз.

Задачи на электролиз.

Задача 1. Водный раствор гидроксида натрия подвергли электролизу (сила тока 10 ампер, время электролиза 1 час). Определите количество веществ, выделившихся ...
Влияние железа на организм

Влияние железа на организм

Железо не только основа всего мира, самый главный металл окружающей нас природы, оно – основа культуры и промышленности, оно – орудие войны и мирного ...
Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Изучение отдельных тем базового содержания курса химии в 8 классе, на основе технологии полного усвоения

Проблема. Усвоение всеми учащимися базового содержания образования через обучение в соответствии с индивидуальными особенностями восприятия и усвоения. ...
Влияние культуры знаний на отношение к курению

Влияние культуры знаний на отношение к курению

Объект исследования:. Учащиеся 10-11 классов МОУСОШ № 5(112 учеников). Предмет исследования:. Условия и факторы, определяющие отношение учащихся к ...
ИКТ на уроках химии

ИКТ на уроках химии

Автор - преподаватель химии Ярвеской русской гимназии Сурнина Марина Владимировна. Стаж работы в школе 7 лет Имеется международный сертификат пользователя ...
Влияние культуры знаний на отношение к курению

Влияние культуры знаний на отношение к курению

Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации. Оноре де Бальзак. Никотин – яд, который вредно влияет на сосуды человеческого организма, ...

Конспекты

Биохимическое исследование влияния этанола на организм человека: причины и последствия

Биохимическое исследование влияния этанола на организм человека: причины и последствия

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3». г.о. Саранск. Биохимическое исследование влияния этанола на организм человека: причины и последствия. ...
Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов

Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов

Название работы:. Урок-практикум в 8-м классе на тему «Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов». Тема урока. Урок-практикум ...
Решение задач на растворы

Решение задач на растворы

Урок №38. . . Тема урока:. Решение задач на растворы. Цели и задачи урока:. Закрепить понятие доля компонента;. . Научить делать расчеты, ...
Решение задач на определение молекулярной формулы вещества

Решение задач на определение молекулярной формулы вещества

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Брянска. Урок на тему: «Решение задач ...
Решение задач на молярный объем и относительную плотность газов

Решение задач на молярный объем и относительную плотность газов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №18. План конспект. открытого урока по химии. 8 класс. Тема урока:. . Решение задач на молярный ...
Развитие речи учащихся на уроках химии

Развитие речи учащихся на уроках химии

Развитие речи учащихся на уроках химии.  . «Изучая средства выражения,. . мы изучаем выражаемое.». Л.В.Щербы.          Опыт работы в школе ...
Развитие интеллекта и творческих способностей учащихся на уроках химии

Развитие интеллекта и творческих способностей учащихся на уроках химии

Перед современной школой стоит задача воспитания грамотного, продуктивно мыслящего человека, адаптированного к условиям жизни в обществе. Проблема ...
Одноатомные спирты. Метанол. Этанол. Физические свойства. Физиологическое действие спиртов на организм. Применение

Одноатомные спирты. Метанол. Этанол. Физические свойства. Физиологическое действие спиртов на организм. Применение

Дата_____________ Класс_______________. Тема:. Одноатомные спирты. Метанол. Этанол. Физические свойства. Физиологическое действие спиртов на организм. ...
ЕГЭ на 100 баллов

ЕГЭ на 100 баллов

Майорова Анастасия Леонидовна,. . учитель химии. МБНОУ лицей № 22 города Белово,. Кемеровская область. ЕГЭ на 100 баллов. Программа ...
Действие этилового спирта на организм человека

Действие этилового спирта на организм человека

План-конспект. открытого урока - презентации. в 10 классе по теме:. «Действие этилового спирта. на организм человека. .». Районной семинар - ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 февраля 2019
Категория:Химия
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации