Презентация "Опорные системы животных" (6 класс) по биологии – проект, доклад

Презентация к методической разработке уроков по теме «Опорные системы животных», изучаемой методом проектов. Проект «Скелеты на любой вкус

К этому могут прикрепляться внутренние органы и мышцы.

У животных, обитающих на суше или в воде, передвигающихся на двух, четырёх или шести ногах, по земле или по воздуху это имеет разное строение.

Может быть наружным и внутренним.

У некоторых мешает росту.

Это может служить защитой от повреждений и врагов.

Это обеспечивает характерную форму тела.

1

ЛУЧЕВИК (РАДИОЛЯРИЯ) Подцарство Простейшие Тип Саркодовые

2

МЕДУЗА КОРНЕРОТ Тип Кишечнополостные Сцифоидные медузы

КРАСНЫЙ КОРАЛЛ Класс Коралловые полипы

ДОЖДЕВОЙ ЧЕРВЬ Тип Кольчатые черви Класс Малощетинковые черви

3

БАБОЧКА КАЛИГО Тип Членистоногие Класс Насекомые

4

КАМЧАТСКИЙ КРАБ Класс Ракообразные

ОСЬМИНОГ Тип Моллюски Класс Головоногие моллюски

5

УСТРИЦА Класс Двустворчатые моллюски

ЧЁРНОШЕЙНАЯ КОБРА Тип хордовые Класс Пресмыкающиеся

6

БОЛОТНАЯ ЧЕРЕПАХА Класс Пресмыкающиеся

БОЛЬШОЙ ПЕСТРЫЙ ДЯТЕЛ Класс Птицы

МОРСКАЯ СВИНКА Класс Млекопитающие

Какие части тела у животных могут играть роль скелета?

Учебная задача урока: изучить особенности опорных систем у разных животных

План изучения опорной системы 1. Название опорной системы, характерной для данной группы организмов 2. Особенности строения 3. Свойства 4. Значение для организма 5. «Исключения» из большинства.

Проект - произведение человеческой деятельности, служащее способом достижения цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным результатом, обладающим субъективной (авторской) и объективной новизной.

есть проблема

планируется способ её решения

предъявляется результат её решения

Проект «СКЕЛЕТЫ НА ЛЮБОЙ ВКУС»

Учебный проект ПРОБЛЕМА ПРОЕКТ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ЗАДАЧИ ПРОЕКТА МЕТОДЫ И СПОСОБЫ РЕЗУЛЬТАТ ПОЧЕМУ?

(это важно, в том числе и для меня лично)

ЗАЧЕМ? (мы делаем проект)

(для этого мы делаем)

ЧТО?

(мы это сможем сделать)

КАК?

(как решение проблемы)

ЧТО ПОЛУЧИТСЯ?

Цель как результат

Задачи: подобрать… найти … отобрать … оформить … представить …

Творческое название проекта

Роли: журналист дизайнер докладчик ведущий художник

Формы оформления учебного материала - «продукт»

Презентация Буклет Стенная газета Реферат Рисунки Схема

Устный журнал Телепередача Рассказ

Научный доклад Спектакль Показ фильма

Информационные источники

Биология: Животные: Учеб. для 7-8 кл. сред.шк. / Б.Е. Быховский, Е.В. Козлова и др.; Под ред. М.А. Козлова. – М.: Просвещение, 1993 Животные защищаются. Набор открыток. – М.: «Изобразительное искусство», 1988 Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003