- Развитие животных с превращением и без превращения

Конспект урока «Развитие животных с превращением и без превращения» по биологии для 7 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Конспект урока биологии для 7 класса

«Развитие животных с превращением и без превращения»

учителя биологии филиала МБОУ Мурзицкой СОШ - Кочетовская ООШ

Мокеевой Светланы Николаевны

с. Кочетовка (Сеченовский район, Нижегородская область)

Цель урока: Дать учащимся представление о развитии животных с превращением и без превращения и сформировать понятие о метаморфозе

Задачи:

  • образовательные: познакомить учащихся с типами развития животных; сформировать понятие о метаморфозе;

  • развивающие: создание условий для развития умений и навыков самостоятельной работы поискового и сравнительно-аналитического характера;

  • воспитательные: продолжить формирование ценностного отношения к природе.

Оборудование: Учебник биологии для 7 класса по программе В.В. Пасечника, компьютер, мультимедийный процессор, презентация по теме.

Методы: поисковый, сравнительно-аналитический.

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная

Ссылки на источники: http://ts1.mm.bing.net/

Проведение урока

I. Организационный этап (слайд 1)

У: Здравствуйте ребята! Меня зовут Светлана Николаевна. Наш сегодняшний урок будет немного волшебным, так как сегодня мы будем работать с превращениями.

Но сначала предлагаю вам познакомится с одной из удивительных историй, о том как одна гусеница мечтала летать. Прочитаем эту сказку вслух.

У: Ребята о чем говорится в сказке? ( о превращении гусеницы в бабочку)

У: Правильно! Сегодня на уроке мы попытаемся изучить превращение в развитии у разных животных.

У: Открываем тетради, записываем число и тему «Развитие животных с превращением и без превращения». (слайд 2)

У: Целью нашего урока станет изучение развития животных с превращением и без превращения и познакомимся с новым понятием «метаморфоз»

II. Актуализация знаний.

Ребята сравните понятия «размножение» и «развитие». Есть ли среди них отличия?(предполагаемые ответы учащихся: размножение – это увеличение числа особей, а развитие – это изменения, которые происходят с отдельной особью в течение жизни).

- Какой процесс более продолжителен размножение или развитие? (Развитие)

III. Изучение нового материала.

У:Действительно у организмов после размножения наступает процесс развития. У животных период от оплодотворения до конца жизни называется индивидуальным развитием. (слайд 3)

У:Из оплодотворенного яйца достигнув определенных размеров, выходит личинка. Если личинка не похожа на взрослую особь, тогда имеет место развитие с превращением (метаморфозом).

Если личинка похожа на взрослую особь, тогда имеет место развитие без превращения.

Давайте познакомимся с этими понятиями поближе.

Новое понятие «метаморфоз» - (в переводе с др.греч. —«превращение») (слайд 4)

глубокое преобразование строения организма (или отдельных его органов).

Давайте запишем его в тетрадь.

Рассмотрим развитие с превращение (с метаморфозом) на примере насекомого

(слайд 5)



У:Личинки бабочек - червеобразные гусеницы, питающиеся растительной пищей, превращаются в куколок и временно замирают. Выйдя из куколок, насекомые покрываются хитиновым покровом и приобретают способность к полету. Питаются бабочки нектаром цветов и различными сахаристыми выделениями растений. Мы видим, что личинка (гусеница) и бабочка различаются по способу питания и внешнему виду. Между ними нет соперничества (конкуренции). А значит у особей больше шансов выжить! Вот еще одно волшебство!

У: Это что же получается? Раз конкуренции нет, значит, количество прожорливых гусениц будет постоянно увеличиваться. Да так они все растения съедят. Я права?

(нет, есть насекомые, сдерживающие рост вредителей растений, например, наездники).



У: Интересен метаморфоз у свиного цепня. (слайд 6)У него из яйца выходит личинка с 6-ю крючками; затем она превращается в финну- пузырек с расположенными внутри головкой и шейкой; вскоре у взрослого червя пузырек отваливается, а шейка растет и делится на новые членики. Причем каждое превращение происходит при условии смены хозяина.





У: Метаморфоз свойственен и позвоночным животным. (слайд 7)Личинки лягушки- головастики, внешне похожи на рыб. В процессе развития головастика с превращением его в лягушку он теряет жабры и хвост, приобретает конечности и меняет характер питания.



У: Развитие с метаморфозом наблюдается у многощетинковых червей, брюхоногих моллюсков, морских ежей, насекомых и земноводных. (слайд 8)



У животных, развивающихся без превращения, личинка растет, может несколько раз линять, если покрыта хитиновым покровом, и все это время напоминает по внешности взрослое насекомое. Посмотрим на анимацию . (слайд 9)

Если сравнить взрослое насекомое и личинку кузнечика, они похожи в образе жизни, среде обитания. Даже пища общая.

- Как вы думаете – как скажется такое сходство на их взаимоотношениях? (может возникнуть конкуренция).

- А чем она опасна? (гибель особей)



У: Развитие без превращения наблюдается у дождевых червей, пауков, клопов, кузнечиков, тараканов, рыб, пресмыкающихся, птиц , млекопитающих. (слайд 10)



IV. Закрепление изученного материала.

Физкультминутка

Весело шагать

Руки поднимать

Приседать и вставать

Прыгать и скакать

Выполним Лабораторную работу (слайд 11)

Тема «Сравнительная характеристика развития колорадского жука и речного окуня»

Оборудование: мультимедийный процессор, презентации, ватман, маркер





На экране изображены две схемы: развитие колорадского жука и речного окуня. Ребята посмотрите внимательно на схемы и запомните в течение некоторого времени этапы развития этих животных.

Задание: Занесите таблицу в тетрадь и заполните ее. (слайд 12)

Сравнительная характеристика развития колорадского жука и речного окуня

Признаки

Колорадский жук

Речной окунь

1. Среда обитания



2. Способ питания

(чем питается?)



3. Тип развития



4. Стадии развития



Проверка заполнения таблицы на ватмане по желанию учащихся

Вывод: Развитие колорадского жука происходит с метаморфозом, т.к. его личинка не похожа на взрослую особь, в отличии от речного окуня, где развитие идет без метаморфоза.

Закрепление

  1. Задание по группам (каждый ряд парт - отдельная группа)

Распределите животных: (слайд 13)

Вариант 1 –развитие с метаморфозом ,

Вариант 2 – развитие без метаморфоза.



  1. Задание (слайд 14)

Соберите жизненные циклы бабочки и клопа. Назовите стадии их развития. Кто желает выполнить задание на доске? Давайте проверим.

  1. Задание. (слайд 15)

Выполните тест (письменно в тетради)

4. Выпишите номера правильных утверждений: (слайд 16)

1. Одной из стадий развития жука является куколка.

2. Личинки кузнечиков похожи на своих родителей.

3. Превращение личинки во взрослое насекомое называется метаморфозом.

4. Личинки не линяют

5. Яйцо-личинка-куколка. Это стадии развития с полным превращением.

6. Куколка – это стадия роста и активного питания.

7. К группе насекомых с полным превращением относят бабочек и пчел.

Проверьте ответы: 1, 2, 3, 7. Прочитайте правильные ответы.

V. Подведение итогов урока и выставление оценок.

У: Ребята с чем мы сегодня познакомились на уроке?

У: В чем отличие развития с метаморфозом и без него?

У: Какие известные вам животные развиваются с превращение, а какие без него?

Домашнее задание. Прочитать § 47. Выполнить тестовые задания. (слайд 17)







































Приложение

















Тестовые задания по теме

«Развитие животных с превращением и без превращения»

1.Метаморфоз – это…


А) Преобразование в строении организма

Б) Название растения

В) Название животного

Г) Способ питания организма



2.Индивидуальное развитие – это…

А) Период от рождения до старения организма

Б) Период от рождения до зрелости организма

В) Период от оплодотворения до конца жизни

Г) Период от рождения до размножения организма

3.Развитие с превращением происходит у



А) воробья

Б) жука

В) ящерицы

Г) кошки



4.Развитие без превращения происходит у



А) бабочки

Б) жука

В) морского ежа

Г) кошки



5. Гусеница – это личинка …

А) морского ежа

Б) жука

В) бабочки

Г) многощетинкового червя



7


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Развитие животных с превращением и без превращения», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Развитие животных с превращением и без превращения

Развитие животных с превращением и без превращения

Урок №56 Тема: Развитие животных с превращением и без превращения. Задачи. : Дать понятие метаморфоза и рассмотреть его приспособительную роль в ...
Развитие животных с превращением и без превращения

Развитие животных с превращением и без превращения

Конспект урока биологии для 7 классапо теме . . «Развитие животных с превращением и без превращения». учитель высшей квалификационной категории ...
Размножение многоклеточных животных

Размножение многоклеточных животных

Зареченская средняя школа. Открытый урок биологии. . 6 класса на тему:. . «Размножение многоклеточных животных. Подготовила: ...
Развитие насекомых

Развитие насекомых

Разработка урока по биологии для учащихся 6 класса. . по теме: «Развитие насекомых». Цель урока:. . - выяснить особенности размножения и развития ...
Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Нижегородский институт развития образования. «Развитие естественнонаучной грамотности. . на уроках биологии». ...
Процесс для жизнедеятельности животных и человека

Процесс для жизнедеятельности животных и человека

Гидролиз – важнейший процесс для жизнедеятельности. . животных и человека. Открытый урок:. . учителя. . биологии, химии. Кунцевич А.Н. . ...
Транспорт веществ у позвоночных животных

Транспорт веществ у позвоночных животных

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» г.Усть-Илимск Иркутская область. Конспект урока по биологии «Транспорт веществ у позвоночных ...
Ткани растений и животных

Ткани растений и животных

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Ткани растений и животных». Мокеева Светлана Николаевна, учитель биологии. . филиала ...
Коммуникация у животных

Коммуникация у животных

Модельный урок по биологии. Коммуникация у животных. Предлагаемый текст взят из Энциклопедического словаря юного биолога, рассчитан на учащихся ...
Изучение влияния различной среды обитания на вид маскировки животных

Изучение влияния различной среды обитания на вид маскировки животных

Республика Хакасия. Усть-Абаканский район. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Солнечная средняя общеобразовательная школа». ...
Доказательства эволюции животных

Доказательства эволюции животных

МОУ Красносельская средняя общеобразовательная школа. Красносельского муниципального района Костромской области. К. онспект. урока по биологии. ...
Движение позвоночных животных

Движение позвоночных животных

. Урок биологии в 6 классе в рамках Дня открытых дверей. Тема: " Движение позвоночных животных". Учитель биологии – Лаптева Наталья Юрьевна. ...
Движение животных

Движение животных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. . №5 г. Тайшета Иркутской области. Конспект ...
Взятие крови у животных

Взятие крови у животных

СПБ ГУП СПО ЛО «Беседский сельскохозяйственный техникум». «Взятие крови у животных». Выполнила:. студентка 341 группы. Чуричева ...
Селекция растений и животных

Селекция растений и животных

Урок – практикум «Селекция растений и животных», 9 класс. Учитель биологии МОУ «Лицей № 3 им. П.А. Столыпина. . г. Ртищево Саратовской области». ...
Строение кровеносной системы позвоночных животных

Строение кровеносной системы позвоночных животных

г.Тараз СШ № 46 учитель химии и биологии: Джоробекова Н.Д. . . Тема: Строение кровеносной системы позвоночных животных. 6 класс. 1-этап. ...
Методы селекции растений и животных, отбор и гибридизация

Методы селекции растений и животных, отбор и гибридизация

Республика Казахстан Восточно-Казахстанская область. г.Семей. гимназия. №3. 7. Азизова Венера. Ерм. а. к. овна. учитель химии. . Методическая ...
Ткани. Покровная ткань растений и животных

Ткани. Покровная ткань растений и животных

Ткани. Покровная ткань растений и животных. Задачи:. сформировать представления о тканях; показать разнообразие покровных тканей растений и животных; ...
Многообразие морских животных

Многообразие морских животных

. Урок- лабораторная работа в 7 классе в рамках предметной недели. " В царстве Нептуна". Учитель биологии – Лаптева Наталья Юрьевна. МАОУ ...
Взаимосвязи животных и растений

Взаимосвязи животных и растений

. Урок «Взаимосвязи животных и растений». Тип урока:. урок изучения и первичного закрепления нового материала. Цели урока:. Образовательные:. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 июля 2017
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект