Презентация "Есть или не есть?" (1 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Есть или не есть?" (1 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Есть или не есть? Авторы: Паряева Татьяна Александровна учитель биологии Райчук Наталья Владимировна учитель начальных классов МОУ СОШ №6 г.Абдулино., ул.Школьная,35.
Слайд 1

Есть или не есть?

Авторы: Паряева Татьяна Александровна учитель биологии Райчук Наталья Владимировна учитель начальных классов МОУ СОШ №6 г.Абдулино., ул.Школьная,35.

Мы живем не для того, чтобы есть, а едим, для того, чтобы жить.
Слайд 2

Мы живем не для того, чтобы есть, а едим, для того, чтобы жить.

Развивать исследовательские умения учащихся, отрабатывать навык самостоятельного отбора и анализа, обобщения и представления нового материала. Дидактические цели: Учить планировать и реализовывать реальную проектную деятельность. Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах. Рабо
Слайд 3

Развивать исследовательские умения учащихся, отрабатывать навык самостоятельного отбора и анализа, обобщения и представления нового материала.

Дидактические цели:

Учить планировать и реализовывать реальную проектную деятельность. Устанавливать связи между знаниями в различных учебных предметах. Работать в команде над решением единой проблемы.

Методические цели: Изучить научно-популярную литературу; Определить гармоничность физического развития; Произвести антрометрические измерения; Выявить детей, склонных к ожирению. Выработать рекомендации для снижения веса.
Слайд 4

Методические цели:

Изучить научно-популярную литературу; Определить гармоничность физического развития; Произвести антрометрические измерения; Выявить детей, склонных к ожирению. Выработать рекомендации для снижения веса.

Способ реализации проекта. Проект реализуется в 8 классе на уроках биологии, информатики, занятиях кружка. Рассчитан на 8 учебных часов.
Слайд 5

Способ реализации проекта

Проект реализуется в 8 классе на уроках биологии, информатики, занятиях кружка. Рассчитан на 8 учебных часов.

Работа над проектом. Выбор и осмысление темы проекта, Поиск и подбор материала по выбранной теме, Столкновение с проблемой, Сбор данных ( работа в микрогруппах, создание презентаций и буклетов), Построение объяснений ( работа в микрогруппах), Документирование. ( Описание своего проекта). Защита прое
Слайд 6

Работа над проектом

Выбор и осмысление темы проекта, Поиск и подбор материала по выбранной теме, Столкновение с проблемой, Сбор данных ( работа в микрогруппах, создание презентаций и буклетов), Построение объяснений ( работа в микрогруппах), Документирование. ( Описание своего проекта). Защита проекта на школьной научно- практической конференции

Полнота вредит здоровью. Хотя во многих странах мира голод остался острой социальной проблемой, теперь возникла новая болезнь - переедание. В некоторых областях России от 10 до 25% детей имеют избыточный вес тела, а располневших выше нормы взрослых - 30 - 50%. «Болезни сытости» стали так же актуальн
Слайд 7

Полнота вредит здоровью. Хотя во многих странах мира голод остался острой социальной проблемой, теперь возникла новая болезнь - переедание. В некоторых областях России от 10 до 25% детей имеют избыточный вес тела, а располневших выше нормы взрослых - 30 - 50%. «Болезни сытости» стали так же актуальны как «болезни голода».

Актуальность

Первая группа работала над проблемными вопросами: Почему развивается ожирение? Чем оно опасно?
Слайд 8

Первая группа работала над проблемными вопросами:

Почему развивается ожирение?

Чем оно опасно?

Вторая группа работала над проблемными вопросами: Как его лечить? Есть ли у вас ожирение?
Слайд 9

Вторая группа работала над проблемными вопросами:

Как его лечить?

Есть ли у вас ожирение?

Результаты : Презентации учащихся: 1,2. Буклет Web-сайт Дидактические материалы: Диета Полезные рецепты Модельеры советуют
Слайд 10

Результаты :

Презентации учащихся: 1,2. Буклет Web-сайт Дидактические материалы: Диета Полезные рецепты Модельеры советуют

Проблема лишнего веса и ожирения очень актуальна в мире, в нашей стране не исключение и наша школа. Ожирение – это не косметический дефект, а серьезное заболевание, приводящее к преждевременной смерти. Причинами развития ожирения являются: прежде всего неправильное питание, низкая физическая активно
Слайд 11

Проблема лишнего веса и ожирения очень актуальна в мире, в нашей стране не исключение и наша школа. Ожирение – это не косметический дефект, а серьезное заболевание, приводящее к преждевременной смерти. Причинами развития ожирения являются: прежде всего неправильное питание, низкая физическая активность, нервные срывы. Питание должно быть рациональным, необходимо соблюдать правила питания. Принимавшим участие в обследовании детям с излишним весом предложены специальные диеты и занятия в специальной группе на уроках физкультуры.

Выводы:

Продукты питания. Жизнедеятельность организма. Не соблюдение норм питания приводит: Избыток массы тела. Ожирение Заболевания. Преждевременная смерть. Дистрофия. Дефицит массы тела. энергия
Слайд 12

Продукты питания

Жизнедеятельность организма

Не соблюдение норм питания приводит:

Избыток массы тела

Ожирение Заболевания

Преждевременная смерть

Дистрофия

Дефицит массы тела

энергия

Не есть , находясь в состоянии эмоционального возбуждения. Ешьте только тогда, когда проголодаетесь. Тщательно пережевывайте пищу. Не принимайте слишком холодную и слишком горячую пищу. Потребляйте жидкости за 10-15 минут до еды. Разнообразьте свой рацион. Ограничьте количество пищи, принимаемой за
Слайд 13

Не есть , находясь в состоянии эмоционального возбуждения. Ешьте только тогда, когда проголодаетесь. Тщательно пережевывайте пищу. Не принимайте слишком холодную и слишком горячую пищу. Потребляйте жидкости за 10-15 минут до еды. Разнообразьте свой рацион. Ограничьте количество пищи, принимаемой за одну трапезу.

Рекомендации для правильного питания

Информационные ресурсы. 1. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. - М: АГАР, - 2000 2. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. - М; - 1990 3. Воронин Л.Г; Маш Р.Д. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии и гигиене человека. - М; -1983 4. Влиет Э.
Слайд 14

Информационные ресурсы

1. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. - М: АГАР, - 2000 2. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. - М; - 1990 3. Воронин Л.Г; Маш Р.Д. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии и гигиене человека. - М; -1983 4. Влиет Э.Л. Гормоны, регулирующие вес. М: Рипол классик, - 2006 5. Морозова М.Н Школа красоты и здоровья. - 000 «Мир книги» 2006 6. Пирогова Е.А. Совершенствование физического состояния человека. - Киев, 1989 7. Шибакова Д.З. Ожирение. - М; -1996

Список похожих презентаций

Есть ли корень у гриба?

Есть ли корень у гриба?

Мнение класса:. Диагностика учащихся проведенная в 6а -6 б классе. План исследования. Изучить внешнее и внутреннее строение гриба . Чем питается гриб? ...
Есть ли польза от аквариумных рыбок

Есть ли польза от аквариумных рыбок

Цель работы : Ознакомиться с наукой аквариумистикой, узнать о пользе аквариумных рыбок. Ознакомиться с историей возникновения аквариума; Рассмотреть ...
Есть ли будущее у хозяина арктики?

Есть ли будущее у хозяина арктики?

2006 год: 60 лет назад Совет Министров РСФСР принял постановление «О мерах охраны животных в Арктике» Этот документ установил полный запрет охоты ...
Чипсы – вред или польза?

Чипсы – вред или польза?

Содержание. Актуальность исследования …….……………..3 сл. История образования чипсов………..…………4 сл. Основные рецепты приготовления чипсов…....5 сл. Вред ...
Фенотипическая или модификационная изменчивость

Фенотипическая или модификационная изменчивость

Изменчивость, вызванная факторами внешней среды. Как могли возникнуть данные изменения фенотипа? . Модификационная изменчивость – это способность ...
Старение – неизбежность или закономерность?

Старение – неизбежность или закономерность?

Жизнь- форма времени. Иосиф Бродский. Геронтология - это наука о времени биологическом, об изменении живых систем во времени. Ее цель - поиск возможности ...
Семейство астровые или сложноцветые

Семейство астровые или сложноцветые

Жизненные формы: травы - однолетние (василек ,череда трехраздельная), двулетние (виды лопуха, цикорий) , многолетние - стержнекорневые (прозанник, ...
Прелести рыбалки или мечты сбываются

Прелести рыбалки или мечты сбываются

1. Проезд автобусом – рейс В.Поляна -Нурлат расстояние до д.Вишневая Поляна – 17км. д.Вишневая Поляна г.Нурлат Наша дача. Схема расположения д.Вишневая ...
Покрытосеменные или цветковые растения

Покрытосеменные или цветковые растения

Разнообразен и прекрасен мир растений. Водоросли. Мхи. Плауны. Хвощи. И папоротоники. И голосеменные: сосны, лиственницы, ели …. И даже гинкго!!! ...
Отряд бабочки или чешуекрылые

Отряд бабочки или чешуекрылые

Внешнее строение бабочки. Строение крыла бабочки. Ротовой аппарат сосущего типа - хоботок. Усики, или антенны — органы обоняния и осязания. Бабочки. ...
Вечная молодость - миф или реальность

Вечная молодость - миф или реальность

Аннотация « Я люблю жизнь и хочу жить…». Эти слова выражают затаенное желание каждого из нас. Жизнь сама по себе чудо. И это чудо находится в наших ...
Верно или неверно. Игра

Верно или неверно. Игра

Игровое поле. О- верно Х- не верно. Ответы на игру. ...
Брюхоногие или улитки

Брюхоногие или улитки

Строение Схематические картинки Характеристика. Содержание :. Нога брюхоногих приспособлена к ползанию и представляет собой мускулистый вырост брюшной ...
Бактерии: враги или друзья

Бактерии: враги или друзья

Цель Изучить особенности жизни бактерий и выяснить могут ли они быть полезными. Гипотеза Бактерии могут приносить не только вред, но и пользу. Задачи. ...
Бактерии помогают или вредят человеку

Бактерии помогают или вредят человеку

Формирование новых умений и знаний об обитателях земли, создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации, выявление уровня ...
Бактерии друзья или враги человека?

Бактерии друзья или враги человека?

Растения и животные состоят из крошечных клеточек. Некоторые из клеток могут жить самостоятельно, поодиночке. Существуют ли организмы более мелкие, ...
Микроорганизмы: друзья или враги

Микроорганизмы: друзья или враги

Когда я был маленький, мне мама очень часто говорила что нужно мыть руки с мылом после улицы, обязательно помыть фрукты и овощи перед едой. Она предупреждала, ...
Моя вторая половинка или про асимметрию лица

Моя вторая половинка или про асимметрию лица

Проф. А.Н.Ануашвили, доктор технических и психологических наук, в результате исследований установил, что оказывается, на правой части нашего лица ...
Возникновение жизни или абиогенез

Возникновение жизни или абиогенез

Самозарождение жизни. Эта теория была распространена в Древнем Китае, Вавилоне и Древнем Египте. Аристотель придерживался теории спонтанного зарождения ...
Бактерии – враги или друзья

Бактерии – враги или друзья

Цель исследования:. Изучить полезные и вредные свойства бактерий; Обосновать правила личной гигиены. Задачи исследования:. Изучить способы определения ...

Конспекты

Есть или не есть, пить или не пить

Есть или не есть, пить или не пить

Урок - Ток-шоу «Есть или не есть, пить или не пить». Гигиена питания. СЛАЙД 1. Цели и задачи:. Образовательная – ознакомить учащихся с понятием ...
Здоровье – твоё богатство. Человек есть то, что он ест

Здоровье – твоё богатство. Человек есть то, что он ест

Открытое бинарное (английский язык и биология) внеклассное мероприятие – конференция в 8 классе с элементами путешествия, научного исследования, сюжетно-ролевой ...
Жизнь - есть способ существования белковых тел…

Жизнь - есть способ существования белковых тел…

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7 ИМ. ГЕРОЯ РОССИИ. И.В. ТКАЧЕНКО». Интегрированный ...
Фотосинтез, или величайшая тайна зеленого растения

Фотосинтез, или величайшая тайна зеленого растения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7. г.Соль – Илецка» Оренбургской области. Конспект открытого ...
Семейство Астровые или Сложноцветные

Семейство Астровые или Сложноцветные

Учитель биологии Загария Ирина Владимировна. СОШ № 34 г. Енакиево Донецая область Украина. Тема: Семейство Астровые или Сложноцветные. Цель: ...
Пальмовое масло: вред или польза

Пальмовое масло: вред или польза

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 р.п.Дергачи». Дергачевского района Саратовской области. ...
Особенности птиц связанные с полётом, или рождённые для полёта

Особенности птиц связанные с полётом, или рождённые для полёта

Воропаева Ольга Леонидовна. , учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №35 им. К.Д.Воробьёва» г. ...
Особенности организации одноклеточных, или простейших, их классификация

Особенности организации одноклеточных, или простейших, их классификация

Тема: «Особенности организации одноклеточных, или простейших, их классификация». . . Цели урока:. . выяснить особенности строения и жизнедеятельности ...
Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение

План – конспект урока по биологии 7 класс. Урок « Класс Млекопитающие, или Звери. Общая характеристика. Внешнее строение». Цель урока. . Образовательная ...
Класс Млекопитающие, или Звери

Класс Млекопитающие, или Звери

Тема «Класс Млекопитающие, или Звери». Учитель биологии Гусаковской средней школы. Андриевская Ольга Владимировна. Задачи:. Образовательные:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.